資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2025--2026學(xué)年九年級上學(xué)期期末模擬檢測
語文試卷（四）
適用范圍（全國）
（本試卷共四個(gè)大題，23個(gè)小題，共8頁；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）
一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）
請閱讀文字，完成1、2題。
睿智的思想，高尚的情感，靈動(dòng)的才智，無不貯藏于根深葉茂的文學(xué)之樹。
文學(xué)，生生不息地傳承著人類文明。它滌蕩污濁，提煉精 ① ，陶冶身心。一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風(fēng)的低語、一幀幀季節(jié)的照片、莽莽雪原、茵茵綠草、酸辛與歡喜、 ② 別與重逢……一并裝入生命的全部流程中，醞釀，沉淀。
1、依次給文段中的加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．貯（zhù） 釀（niàng） B．貯（chǔ） 釀（liàng）
C．貯（zhù） 釀（liàng） D．貯（chǔ） 釀（niàng）
2、在文段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．①悴 ②決 B．①粹 ②訣
C．①悴 ②訣 D. ①粹 ②決
3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是( )
A.這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，只是重巖疊嶂走起來要小心。
B.“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國航天事業(yè)建起了一座巍峨的海市蜃樓。
C.只見落梅山莊坐落在群山萬壑之間,風(fēng)景秀麗,寧靜而又祥和的氣氛讓人望峰息心。
D. 西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠綠挺拔。一陣秋風(fēng)吹過，林子“沙沙”作響。
4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　　）
A．善待自然就是善待自己，生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時(shí)損失的大小。
B．人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。
C．濟(jì)南市圖書館推出“書香泉城 享閱到家”，讓借書變得像點(diǎn)外賣一樣簡單。
D．線上學(xué)習(xí)應(yīng)在光照充足的房間進(jìn)行，房間光線不足時(shí)應(yīng)打開房間頂燈或臺(tái)燈。
5. 下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①隨著社會(huì)文明的演進(jìn)，一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代也日益延長。
②人的成長是一件奢侈的事。
③漫長的學(xué)生時(shí)代，屬于社會(huì)對人的昂貴的投資期。
④人的學(xué)習(xí)生存技能的時(shí)間也最長。
⑤在所有的動(dòng)物中，人的孕育期最長。
⑥人是大自然精雕細(xì)刻的一件作品，成長歲月的奢侈，正是為了讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為一件珍品。
A. ⑥③⑤①④② B.②⑤④①③⑥ C. ②⑤①④③⑥ D. ⑥⑤④①③②
6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）
（1）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》“ ， ”兩句中，借用典故抒發(fā)自己對故友的懷念和對物是人非的感嘆。
（2）《無題》中，抒寫李商隱濃郁的離別之恨的名句是：________，________。
（3）許渾的《咸陽城東樓》中，比喻重大事變即將發(fā)生前的緊張氣氛的句子是：__________，__________。
二、綜合性學(xué)習(xí)（7～10題，共10分）
（一）學(xué)習(xí)與探究（5分）
你們學(xué)校開展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng),請你參加并完成下列任務(wù)。
(1)活動(dòng)一:承習(xí)俗
同學(xué)們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品,《九日齊山登高》是其中的一首,請你認(rèn)真閱讀,回答問題。(2分)
九日齊山登高
杜　牧
江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié),不用登臨恨落暉。
古往今來只如此,牛山何必獨(dú)沾衣
7、你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習(xí)俗了嗎 請寫出本詩中所描寫的節(jié)日是什么？同時(shí)寫出同樣描寫這個(gè)節(jié)日習(xí)俗的兩句詩。（2分）
(2)活動(dòng)二:學(xué)對聯(lián)
對聯(lián)的基本要求:
①必須是兩句,而且這兩句字?jǐn)?shù)一樣多。
②頭一句與第二句所用短語的結(jié)構(gòu)與詞性應(yīng)當(dāng)相同或相似,就是說必須形成對偶的修辭格。如:國家富強(qiáng),人民幸福。這兩句就可以稱作對聯(lián):“國家富強(qiáng)”是主謂短語,“人民幸福”也是主謂短語;“國家”與“人民”都是名詞,“富強(qiáng)”與“幸福”都是形容詞。
③兩句的內(nèi)容必須有必然的聯(lián)系,如果內(nèi)容沒有聯(lián)系,即使符合前兩點(diǎn)要求,也不能叫對聯(lián)。
④上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲,下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲。
請根據(jù)以上的要求,解答下面的問題。
8、你認(rèn)為下面三個(gè)選項(xiàng)中,哪一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容不可以作為對聯(lián) 請具體說出兩個(gè)理由。(3分)
A.發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。
B.百花迎春滿地香,幸福臨門多喜氣。
C.東風(fēng)化雨山山翠,政策歸心處處春。
（二）名著閱讀（5分）
閱讀文段，回答問題：
戴宗與宋江酒樓上才飲得兩三杯酒，只聽樓下喧鬧起來。戴宗問道：“在樓下作鬧的是誰？”過賣（店員）道：“便是時(shí)常同院長（指戴宗）走的那個(gè)喚做鐵牛李大哥（指李逵），在底下尋主人家借錢。”戴宗笑道：“又是這廝在下面無禮。我只道是甚么人。兄長少坐，我去叫了這廝上來。”不多時(shí)，引著一個(gè)黑凜凜大漢上樓來。宋江看見，吃了一驚。李逵看著宋江，問戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰？”戴宗對宋江笑道：“押司，你看這廝恁么粗鹵！全不識(shí)些體面！”李逵道：“我問大哥，怎地是粗鹵？”戴宗道：“兄弟，你便請問‘這位官人是誰’便好。你倒卻說‘這黑漢子是誰’，這不是粗鹵卻是甚么？我且與你說知，這位仁兄便是閑常你要去投奔他的義士哥哥。”李逵道：“莫不是山東及時(shí)雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你這廝敢如此犯上，直言叫喚，全不識(shí)些高低！兀自不快下拜，等幾時(shí)！”李逵道：“若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜；若是閑人，我卻拜甚鳥！哥哥不要賺我拜了，你卻笑我。”宋江便道：“我正是山東黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爺！你何不早說些個(gè)，也教鐵牛歡喜！”撲翻身軀便拜。宋江連忙答禮，說道：“壯士大哥請坐。”戴宗道：“兄弟，你便來我身邊坐了吃酒。”李逵道：“不耐煩小盞吃，換個(gè)大碗來篩。”
9、以上文字出自中國古典章回小說《___________》，小說能夠借助人物出場的藝術(shù)處理，深入細(xì)致地刻畫出同類性格的獨(dú)特個(gè)性，選段是___________（綽號(hào)）李逵出場的描寫，是通過酒保的議論和戴宗的介紹出場的。（2分）
10、賞析李逵出場后的第一句話“哥哥，這黑漢子是誰？”的表達(dá)效果。（3分）
三、閱讀（11～22題，共34分）
（一）閱讀下面這首詩歌，完成11-12題。（4分）
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
11、下列關(guān)于本詩中幾處文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是：（　　）（2分）
A．“巴山楚水”泛指白居易被貶后曾遷徙任職過的朗州、連州等地區(qū)。
B．“聞笛賦”指西晉向秀的《醉贈(zèng)劉二十八使君》。
C．“爛柯人”是指晉人王質(zhì)。　　　
D．“歌一曲”指白居易的《思舊賦》。
12、作者在頸聯(lián)中以“沉舟”“病樹”自比，抒發(fā)了怎樣的復(fù)雜情緒？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成13～15題。（9分）
【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。…… 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 （選自《醉翁亭記》）
【乙】子城西北隅，城堞①圮毀，蓁養(yǎng)荒穢。遂作小樓二間，與月波樓通。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲；宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然。皆竹樓之所助也。 公退之暇，余②被鶴氅衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥，煙云竹樹而巳。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概③也。 （選自《古文觀止 黃岡竹樓記》，有刪改）
【注】①城堞：古代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻。②余：我，指本文作者王禹偁（ chēng）。③勝概：優(yōu)美的景色，美好的境界。這里指快樂之處。
13、解釋下列加點(diǎn)詞語。（2分）
①云歸而巖穴暝____ __ ②樹林陰翳_____ _
③被鶴氅衣______ ④迎素月____ __
14、用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫線的句子。（4分）
①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
②遂作小樓二間，與月波樓通。
15、甲、乙選文中歐陽修與王禹偁均被貶、身處逆境，他們的志趣有何異同？（3分）
（三）閱讀下面的文章，完成16-18題。（8分）
說“名”道“姓”
顧軍
①近日，各地紛紛公布2025年新生兒“爆款”名字。看得出，家長們?yōu)閷殞毴∶g盡了腦汁。好在“姓”都是現(xiàn)成的，現(xiàn)代人主要琢磨一下“名”，但古人還要“燒腦”多想個(gè)“字”。這里，就讓我們一起來關(guān)注一下“姓”“名”“字”這幾個(gè)字。
②先來看看“姓”。人類在蒙昧?xí)r期，兄弟姐妹之間均可通婚。后來隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和文明程度的提高，逐步形成了一些氏族。氏族中開始有意識(shí)地避免近親和亂婚現(xiàn)象的出現(xiàn)，因?yàn)檫@對氏族人口的健康發(fā)展非常有利。為了保證氏族人口的持續(xù)健康和氏族的長久發(fā)展，客觀上需要一個(gè)形式上的標(biāo)志，在此情況下便產(chǎn)生了姓。
③甲骨文中的“姓”是由“女”和“生”兩個(gè)部分組成的。“女”表示意義，說明姓的產(chǎn)生與母系社會(huì)有關(guān)；“生”則表示讀音。
④但甲骨文中的“姓”往往用作女性的名字，當(dāng)時(shí)還沒有“姓氏”義。金文的“姓”字開始寫成“生”，到了春秋時(shí)期才加“亻”，并且可以作為“姓氏”意義的專用字使用了。后來的字體演變中，保留了“女”和“生”兩個(gè)部分。根據(jù)考古學(xué)的資料發(fā)現(xiàn)，西周銅器的銘文中所見的姓有不少是帶“女”字旁的字，由此可見，“姓”帶女字旁，也并不是偶然的。
⑤再來看看“名”。“名”在甲骨文中就已經(jīng)出現(xiàn)，由“口”和“夕”兩部分構(gòu)成。“口”表示嘴，“夕”表示晚上。《說文解字》中對“名”的解釋是：“名，自命也。從口，從夕。夕者，冥也。冥不相見，故以口自名。”我國古人常常是“日出而作，日入而息”，在晚上看不清的情況下，可以通過說出自己的名字與對方進(jìn)行溝通。
⑥在古代，嬰兒出生3個(gè)月左右就已經(jīng)取名了。古人認(rèn)為“名”代表人的靈魂，直接稱呼別人的名是一種不敬的行為。因此，男子到了20歲之后，朋友和晚輩就不可以稱他的名了。同時(shí)，古人又講究尊卑有序，因此尊長對晚輩可以稱名，但晚輩對尊長以及平輩之間均不宜稱名。
⑦_(dá)_____________。“字”是由“宀”和“子”兩部分組成的。“宀”表示房屋，“子”表示在襁褓中的孩子，所以“字”本來表示“生孩子”的意思。后來這個(gè)基礎(chǔ)上又發(fā)展出“出嫁”“文字”等意義。可是你要知道，“文”和“字”本來是有區(qū)別的：“獨(dú)體為文，合體為字。”因?yàn)椤拔摹北緛硎仟?dú)體字，所以用“文”表示“獨(dú)體字”的含義；“字”是合體字，所以用“字”表示合體字的含義。后來對“文”和“字”不再進(jìn)行單獨(dú)區(qū)分，而是用“文字”的名稱涵蓋所有的獨(dú)體字和合體字。
⑧《禮記·曲禮上》說：“男子二十，冠而字。”“女子許嫁，笄而字。”男子到了20歲，由長輩在宗廟主持冠禮，把頭發(fā)束起來，在頭頂盤成髻，表示有資格娶妻、參軍、參加祭祀等成人的活動(dòng)了，然后由身份高的老人根據(jù)男孩的名取字。女孩子則是到15歲舉行笄禮并取字，表明女性已經(jīng)成年了。
⑨古人的字和名之間往往存在一定的聯(lián)系。例如，諸葛亮字孔明，“明”和“亮”是意義相同的關(guān)系；朱熹字元晦，“熹”指明亮，“晦”則指“昏暗”，“熹”和“晦”是意義相反的關(guān)系。
⑩古人自稱時(shí)一般用“名”，稱呼長輩和平輩則一般用“字”，但偶爾也有例外，要能根據(jù)不同的情況分析其原因。
（選自《思維與智慧》有刪改）
16、試為文中第⑦段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)過渡句。（2分）
17、請分析第⑨段畫波浪線句子的說明方法及其作用。（3分）
18、《三國演義》中周瑜曾這樣感慨說：“既生瑜，何生亮。”西西和珊珊兩人為這句話展開了討論。請你根據(jù)選文中所學(xué)將對話補(bǔ)充完整。（3分）
【西西】周瑜自稱“瑜”是對的，他姓“周”，名“瑜”，字“公瑾”。自稱可以用名。
【珊珊】周瑜稱呼諸葛亮為“亮”是 （判斷對錯(cuò)）的。原因是：
（四）閱讀下面的文章，完成19～22題。（11分）
老去的舌尖
①有一部很紅的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》，片子拍得雖然好，但是邏輯卻弄反了：并不是那些美味的食物消逝了，而是我們的舌尖不行了。
②品酒大師的舌頭，可以品嘗出幾千種酒的細(xì)微差別，說明舌頭的品味本領(lǐng)可以潛力無限。然而我們的舌頭卻伴隨著平日的粗糙、咸辣、重口味飲食，一天天地遲鈍了，正所謂什么樣的食客能造就什么樣的廚師，什么樣的飯菜也造就了什么樣的舌尖。
③在野夫的《看不見的江湖》中描述了一個(gè)細(xì)節(jié)：野夫和黎爺比做拍黃瓜，兩盤菜不分名姓，大家盲吃，結(jié)果都說其中一盤好吃，翻開盤底一看，果然寫的是黎爺?shù)拿?hào)。細(xì)探究竟，黎爺顯然比野夫更用心，野夫用的是鐵刀，黃瓜上有鐵腥味，黎爺是用木片，黃瓜的清爽皆還留著。
④在臺(tái)灣中部的大山里，我吃到過一種燒制的阿東翁仔雞，皮焦脆，肉不干柴，有一股淡淡的焦香，這些雞在經(jīng)過幾道工序烤制時(shí)，用的是一種叫龍眼木的木材生的火，猛火時(shí)要猛，文火時(shí)要文，而且要把木材的香通過火的熏烤，一點(diǎn)點(diǎn)傳到雞肉里去。熱爐膛，紅火光，燃燒著對美味的熱情，這樣烤出來的雞肉皮脆肉多汁，且有異香。
⑤其實(shí)我不大喜歡廚師做的菜，并不是說廚師做的不好吃，相反，廚師做出來的菜精工細(xì)雕，花樣綿密而繁復(fù)，太有“手藝”了。跟廚師菜相比，我更愛吃的，是外婆和奶奶做的菜，她們因?yàn)椴皇菑N師，不會(huì)覺得是在“做”給別人吃，所以不會(huì)去講究“手藝”，而是融入親情，做出家常卻入味入心的飯菜，那樣的菜印著她們手掌的粗糙和溫情。
⑥這些老去的味道，慢慢消散在山野之中，炊煙帶著她們的精魂越飄越高，越飄越淡，終于“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”，我們也只能借著回憶和懷念過一把空癮，唏噓感慨一下而已。事實(shí)上，長年累月的現(xiàn)代飲食吃下來，我們已經(jīng)的舌頭已經(jīng)遲鈍而麻木了，今天，我們舌尖的退化，似乎是一種必然。
⑦舌尖退化的一個(gè)表現(xiàn)，就是我們吃什么都覺得淡，都覺得沒有味道，所以會(huì)去嗜辣、嗜咸，地不分南北，人無論老幼，重口味已經(jīng)成了我們舌尖上的普遍口味，湖南的辣、四川的辣已經(jīng)北伐南下、東征西突，麻辣火鍋成了時(shí)下的最流行。
⑧隨著生活節(jié)奏工作節(jié)奏的變化，我們的舌尖也建立起了一種節(jié)奏，追求快和飽，一桌人吃飯，基本上都是在舌頭在賽跑，沒見到誰還能細(xì)細(xì)品味。生物學(xué)上有一個(gè)現(xiàn)象，叫“用進(jìn)廢退”，是說一個(gè)人要是不常活動(dòng)五官四肢或其他部位，這個(gè)部位的功能就會(huì)漸漸減弱。在我們，舌頭不是不用，而是沒有細(xì)致地用，你可以檢討一下自己，是不是吃東西咀嚼的次數(shù)越來越少了？吃到嘴里還會(huì)不會(huì)深入品嘗食物？恐怕你會(huì)大吃一驚，不知從何時(shí)開始，我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。
⑨令人擔(dān)憂的，不只是舌尖的退化，更是舌頭背后心頭的退化。李安的電影《飲食男女》中，圓山大飯店的大廚師老朱，每天給三個(gè)女兒做盡好吃的，然而三個(gè)女兒卻感受不到他的心思和舉止，面對一桌豐盛的美味，她們的舌頭忙著數(shù)落自己的生活困境和矛盾，何嘗有閑暇品味他做的美食？人家邀他再出山，老朱說：“人心粗了，吃又能吃出什么滋味來呢？”的確，當(dāng)心頭被紛繁的欲念占據(jù)了，舌頭又能品出什么滋味呢？
⑩這就是舌頭和心頭的通感，人心粗糲了，心頭最初的單純和從容便不復(fù)存在，即使吃得再精致，聽得再高雅，住得再舒適，五官再發(fā)達(dá)，失去了心頭的敏銳，又有什么用呢？
怎樣才能重新?lián)碛心莻€(gè)嬌嫩的，樸素的舌尖呢？
19、本文的標(biāo)題為“老去的舌尖”，第⑥段又寫到“老去的味道”，說說這兩處“老去”在文中的含義。（2分）
20、本文③～⑤段中，作者認(rèn)為能做出美食的秘密是什么？請用精煉的語言概括這一秘密。（3分）
21、請用直白的語言表達(dá)出下面語句在文中的意思。（3 分）
不知從何時(shí)開始，我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。
22、我們“怎樣才能重新?lián)碛心莻€(gè)嬌嫩的、樸素的舌尖呢”？請結(jié)合作者的寫作意圖簡要回答。（3分）
四、作文（40分）
23、請從下面的題目中任選一題完成寫作。
題目一：〈從來沒有這樣_______________〉（高興、傷心、快樂、發(fā)愁、懊悔……）
題目二：你留意過自己的窗外的景色嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地……
以《窗外》為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：
1 若選題目一，請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。
2 立意自定，文體自選（詩歌除外）；
③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。
④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。
參考答案：
1、A
2、B
3、B
4、 D
5、B
6、（1）懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人；（2）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘； （3）溪云初起日沉閣 山雨欲來風(fēng)滿樓
7、重陽節(jié)；遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
8、B　理由:B項(xiàng),“滿地春”與“多喜氣”不構(gòu)成對偶(或短語結(jié)構(gòu)與詞性不同)。上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲,而“香”是平聲;下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲,而“氣”是仄聲。
9、《水滸傳》；黑旋風(fēng)
10、通過人物的語言描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了李逵見人不懂什么客套和應(yīng)酬之事，不受禮節(jié)約束的率直、粗魯個(gè)性，具有先聲奪人的藝術(shù)魅力。
11、　C
12、劉禹錫以“沉舟”“病樹”自比，表達(dá)出兩重情緒：一是感到惆悵，因?yàn)榻?jīng)歷長時(shí)間的貶謫生活，已是世事滄桑、人事皆非：二是不失達(dá)觀，意指自己雖屢遭貶謫，但新人輩出，也令人欣慰，表現(xiàn)出詩人面對仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷及積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
13、①昏暗 ②遮蓋 ③同“披”，穿 ④白色的（皎潔）
14、①野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。 ②我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓相接連。
15、兩人都寄情山水（寓情山水）、 豁達(dá)樂觀（恰然自得）、隨遇而安。但甲文中歐陽修還表現(xiàn)出“與民同樂”的志趣。
16、除了“姓”與“名”，古人還有“字”。
17、此處運(yùn)用舉例子的說明方法。舉了諸葛亮和朱熹的字的例子，具體、真切、形象地說明了古人的字和名之間往往存在一定的聯(lián)系。
18、示例：是錯(cuò)誤的。 諸葛亮姓“諸葛”，名“亮”，字“孔明”，周瑜與他平輩應(yīng)當(dāng)稱呼“孔明”才對，這里充分體現(xiàn)了周瑜嫉賢妒能的狹隘心理。
19、（1）老去的舌尖：老去一一退化（遲錢、麻木）。
（2）老去的味道：老去消逝。
20、用心用情，才能做出美味的食物。
21、不知不覺中，我們已經(jīng)不會(huì)細(xì)致地品嘗食物的味道了。
22、放慢生活節(jié)奏，清除心中欲念，保持心頭的單純和從容，找回心頭的敏銳。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑