資源簡介

(共168張PPT)
Unit 3　Doing Our Part for the Environment
拓展模塊
　　本單元在職教高考考試中考查的重點是代詞和比較級的使用方法和語用功能，同時結合句型、用法命制題目，題目難度適中，在一輪復習中要能夠運用所學知識解決本單元的重難點、疑難點、易錯易混點，這些內容將是命題的方向，同時要夯實基礎知識，對于要求掌握的單詞和詞組，一定要搞懂搞透，為提高閱讀能力打下堅實的基礎。
[速記后做詞匯默寫本及時鞏固]
Ⅰ.記重點單詞
1.complicated adj.復雜的 2.dustbin n.垃圾箱
3.form v.形成 4.environment-friendly adj.環保的
5.forecast n.預報；預測 6.garbage n.垃圾
7.hazardous adj.有害的 8.household adj.家庭的
9.issue n.問題 10.moreover adv.此外；而且
11.paragraph n.段落 12.presentation n.陳述
13.recycle v.回收，循環 14.responsible adj.有責任的
15.reusable adj.可重復使用的
16.salutation n.(信函中的)稱呼語
17.signature n.署名，簽名 18.smog n.霧霾
19.smoggy adj.霧霾的 20.sort v.分類
21.theme n.主題
Ⅱ.記重點詞組
1.carry out實施，執行
2.garbage/waste sorting垃圾分類
3.prepare a presentation 準備報告
4.take public transportation乘坐公共交通工具
5.smoggy days 霧霾天
6.human activities 人類活動
7.bring harm to 給……帶來傷害　　　　
8.be responsible for 對……負責
9.instead of代替　　　　
10.form the habit of養成……習慣
11.take action采取行動
12.divide…into…把……分成……
13.separate…from把……與……分開
14.be delivered to 被輸送到……
15.be bad for對……有害
Ⅲ.記重點句子
1.Do you know what the weather will be like next week
你知道下星期天氣會怎么樣嗎
2.Everyone is responsible for it.
每個人都對此負責。
3.Smog can bring harm to our health.
霧霾會給我們的健康帶來傷害。
4.I’m preparing a presentation about environmental protection.
我正在準備一個關于環境保護的演講。
5.After being sorted，much garbage can be made useful.
經過分類，許多垃圾可以變得有用。
1.presentation n.陳述，介紹；展示；發布會
【教材原文】I’m preparing a presentation about environmental protection.
我正在準備一個關于環境保護的演講。
重點單詞
【知識拓展】
(1)presentation skill演講技巧
It is possible to improve your presentation skills.
提高你的演講技能這是可能的。
(2)give a presentation of 對……作陳述
The manager gave a presentation of the plan.
經理對那個計劃作了陳述。
(3)at present目前；現在 be present at出席
At present，the world has about 6 800 languages.
目前，世界上有6 800種語言。
Our headmaster will be present at the meeting.
我們的校長將出席這次會議。
典例剖析1
(　　)The sales manager will give a________ on the new products.
A.presentation B.academy
C.smog　 D.garbage
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
　　【解析】 句意：銷售經理對新產品進行介紹。要填的詞作動詞give的賓語，只能是名詞或代詞。B項academy學院，研究院；C項smog霧霾；D項garbage垃圾都不符合題意，結合題意和名詞用法，只有A項“presentation陳述，介紹”符合題意，故選A。
變式訓練1
(　　)1.(原創)How do you structure(組織) your________
A.menu B.presentation
C.signature D.forecast
B
【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
【解析】 A項menu菜單；B項presentation陳述，演講，展示；C項signature簽名；D項預報。句意：你是如何組織你的演講的呢。根據題意可知A、C、D不符合題意，只有B項符合，故選B。
(　　)2.(原創)He will be______ at the meeting tomorrow morning.
A.present B.pressure
C.appear D.oral
A
【試題分析】 本題考查形容詞詞義辨析。
【解析】 A項present在場的，出席的；B項pressure壓力；C項appear出現；D項oral口語的。句意：他將出席明天上午的會議。“be present at出席”是固定結構，且符合題意。B、C、D排除，只有A項符合題意，故選A。
語境填詞1
1.How do you want to begin the_____________
2.At ________, I’m free, but I will have a meeting in ten minutes.
presentation
present
【解析】 1.本題考查名詞用法。“presentation n.陳述，介紹；演講”作動詞begin的賓語。句意：你想怎樣開始你的演講。故填presentation。
2.本題考查固定短語。句意：目前，我有空。但10分鐘后，我將有個會議。要填的詞和介詞at構成固定短語“at present”，意為“目前”。故填“present”。
2.forecast v./n.預報；預測
【教材原文】 The forecast says it’s going to be smoggy.天氣預報說會有霧霾。
【知識拓展】
(1)weather forecast天氣預報；天氣預測
The weather forecast says the weather next week will be terrible.
天氣預報說下周的天氣會很糟糕。
(2)financial forecast財務預測
(3)forecaster n.預報員
The forecaster should be thought of an advisor.
預報員應該被認為是一個顧問。
典例剖析2
(　　)The _______said there would be a shower later that day.
A.certificate　 B.gesture
C.lecture　 D.forecast
　　【答案】 D
　　【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
　　【解析】 A項certificate證書；B項gesture手勢，姿勢；C項lecture演講，講座；D項forecast預報，預測。結合題意“預報說那天晚些時候將有一場陣雨”，只有D項forecast符合，故選D。
變式訓練2
(　　)1.(原創)It should be snowing now，according to the weather ________.
A.presentation B.forecast
C.admission D.conference
B
【試題分析】 本題考查名詞用法。
【解析】 A項presentation陳述，演講；B項forecast預報；C項admission錄取；D項conference會議。句意：根據天氣預報，現在應該正在下雪。故選B。
(　　)2.(原創)The weather ________cautioned us about the icy roads.
A.forecaster B.pilot
C.player D.customer
A
【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
【解析】 A項forecaster氣象員；B項pilot飛行員；C項player運動員；D項customer顧客。句意：氣象員提醒我們注意結冰道路。根據題意可知B、C、D不符合題意，排除，只有A項符合，故選A。
語境填詞2
1.Jack is a weather___________.
2.Cooler weather is __________for the weekend.
forecaster　
forecast
【解析】 1.本題考查名詞用法。句意：杰克是個氣象員。“forecaster n.氣象員”，符合題意。故填forecaster。
2.本題考查一般現在時被動句型。句意：預報本周末天氣較涼。“Cooler weather”與forecast之間是被動關系，所以用一般現在時被動句型即“is/am/are+過去分詞”，forecast的過去式仍是forecast，故填forecast。
3.reusable adj.可重復使用的
【教材原文】 They are reusable and environment-friendly.它們可重復使用且環保。
【知識拓展】
(1)reusable bag可重復使用袋；環保袋
Reusable shopping bags are environmentally-friendly.
可重復使用的購物袋是環保的。
(2)reuse v.再使用；重新使用
Everyone saves money when you reuse bags.
重復使用袋子可以讓每一個人都省下錢來。
典例剖析3
(　　)It’s very kind of you to lend me your ________shopping bags.
A.complicated B.reusable
C.hazardous D.responsible
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查形容詞詞義辨析。
　　【解析】 A項complicated復雜的；B項reusable可重復使用的；C項hazardous有害的；D項responsible有責任的。根據題意“你真是太好了，把可重復使用的購物袋借給我。”可知：A、C、D三項不符合題意，只有B項符合題意，故選B。
變式訓練3
(　　)(原創)They also suggested that we use more ________ cotton masks.
A.positive B.rewarding
C.reusable D.outstanding
C
【試題分析】 本題考查形容詞詞義辨析。
【解析】 A項positive積極的；B項rewarding值得的；C項reusable可重復使用的；D項outstanding杰出的。句意：他們建議我們多使用可重復使用的棉口罩。根據題意可知，只有C項符合題意，A、B、D不符合題意。故選C。
語境填詞3
1.Please don’t throw the bag away.Please ________it.
2.People support using tap water and___________ bottles rather than bottled water.
reuse　
reusable
【解析】 1.本題考查動詞用法。句意：不要把那個包扔掉。請重復使用它。動詞reuse引導祈使句，且符合題意。故填reuse。
2.本題考查形容詞用法。句意：人們支持使用自來水和可重復使用的瓶子而不是瓶裝水。“reusable可重復使用的”修飾bottles作定語，且符合題意。故填reusable。
4.hazardous adj.有害的
【教材原文】Four types are recyclables，kitchen waste，hazardous waste and other waste.
四類垃圾分別是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
【知識拓展】
(1)hazardous waste危險廢物；有害垃圾
The report calls for a ban on the import of hazardous waste.
這篇報道呼吁禁止危險廢棄物的進口。
(2)hazard n.危險，冒險，冒險的事 v.冒……危險，使遭受危險，賭運氣
In big cities，there are always plenty of road hazards to watch out for.
在大城市里，我們總是有很多道路危險要注意。
Would you like to hazard a guess
你想猜猜看嗎
注：hazard a guess大膽猜測
典例剖析4
(　　)It is ______to touch the tiger’s butt(屁股).
A.positive　 B.precious
C.hazardous　 D.timid
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查形容詞詞義辨析。
　　【解析】 A項positive積極的；B項precious珍貴的；C項hazardous有害的，危險的；D項timid膽小的”。根據題意“摸老虎的屁股是很危險的”可知：A、B、D三項不符合題意和語境，只有C項符合，故選C。
變式訓練4
(　　)1.(原創)It would be ________to invest so much.
A.hazardous　 B.happy
C.comfortable D.negative
【試題分析】 本題考查形容詞詞義辨析。
【解析】 A項hazardous有害的，危險的；B項happy高興的；C項comfortable舒服的；D項negative消極的，反面的。句意：投資這么多是有危險的。根據題意可知B、C、D不符合題意，只有A項符合，故選A。
A　
(　　)2.(原創)If I might ________a guess，I’d say she was about thirty.
A.meet B.hazard
C.guess D.employ
B
【試題分析】 本題考查動詞用法。
【解析】 A項meet滿足；B項hazard冒險；C項guess猜測；D項employ雇傭。句意：如果我可以猜測的話，我會說她大約30歲了。“hazard a guess大膽猜測”是固定短語，且符合題意。故選B。
語境填詞4
1.That was a __________journey.
2.Rock stars now face a new __________—voice abuse.(濫用)
hazardous　
hazard
【解析】 1.本題考查形容詞用法。句意：那是個危險的旅行。“hazardous危險的，有害的”在此處作定語，修飾名詞journey。故填hazardous。
2.本題考查名詞用法。句意：搖滾明星面臨一個新的危險——聲音濫用。hazard在句中作face的賓語，意為“危險”。故填hazard。
5.form v.形成
【教材原文】However，many people have not formed the habit of sorting their waste yet.
然而，很多人仍未形成垃圾分類的習慣。
【知識拓展】
(1)form a habit of…養成……習慣
You’d better form a habit of good health.
你最好養成良好的衛生習慣。
(2)in the form of以……形式
The novel is written in the form of a diary.
這部小說是以日記的形式寫的。
(3)fill in/out a form填寫表格
Please fill in the form below.請填一下這張表格。
(4)formal 正式的
He wore formal evening dress.他穿了正式的晚禮服。
典例剖析5
(　　)It is important for us to ________a good habit of studying.
A.sort B.handle
C.register　 D.form
　　【答案】 D
　　【試題分析】 本題考查動詞詞義辨析，同時考查動詞在語境中的應用。
　　【解析】 四個選項都是動詞：A項sort分類；B項handle處理；C項register登記，注冊；D項form形成，養成。由題意“養成良好的學習習慣對我們來說是非常重要的”可知，只有D項符合題意，A、B、C三項不符合。故選D。
變式訓練5
(　　)1.(原創)We formed a good ________of exchanging with each other in English in spare time.
A.habit B.menu
C.manner D.contest
A
【試題分析】 本題考查名詞用法。
【解析】 A項habit習慣；B項menu菜單；C項manner態度，舉止；D項contest比賽，競賽。“form a good habit 養成良好的習慣”是固定短語。句意：我們養成了課余時間相互用英語交流的好習慣。根據題意可知B、C、D不符合題意，只有A項符合，故選A。
(　　)2.(原創)Please wear ________clothes to the event—don’t embarrass me again!
A.oral B.formal
C.suitable D.timid
B
【試題分析】 本題考查形容詞詞義辨析。
【解析】 A項oral口頭的；B項formal正式的，莊重的；C項positive積極的；D項timid羞怯的，膽小的。句意：請穿正裝來參加宴會，別再讓我難堪了。根據題意可知A、C、D不符合題意，排除，只有B項符合，故選B。
語境填詞5
1.People should ________a habit of saving water.
2.My homework was sent to the teacher in the ________of email.
form　
form　
【解析】 1.本題考查固定短語。句意：請養成節約用水的習慣。“form a habit of…養成……習慣”是固定短語，且符合題意。故填form。
2.本題考查固定短語。句意：我的家庭作業以電子郵件的方式發給了老師。“in the form of 以……形式”是固定短語，且符合題意。故填form。
6.moreover adv.此外，而且
【教材原文】 Moreover，some people complain that they saw the sorted waste being mixed together by the waste collectors.
此外，也有人抱怨說他們看到垃圾收集人員把已經分好類的垃圾又混在一起了。
【知識拓展】
(1)moreover adv.而且，此外，表示遞進關系
His work is busy；moreover，an interview and two calls are waiting for him.
他工作很忙，此外，還有一個面試和兩通電話在等著他。
(2)besides adv.此外，而且 包括前面所說的內容
I don’t really want to go.Besides，it’s too late now.
我并不是真的想去，況且現在太晚了。
(3)in addition 此外，另外 表示除了已經提到的事物之外，還有其他事物
In addition，a nationwide“Clear Your Plate” action has been launched online.
此外，一個全國性的“光盤”行動已經在網上啟動。
(4)what’s more 更重要的是
There is a hole in my roof，what’s more，it keeps raining at night.
我的屋頂有一個洞，更甚的是，今晚雨下個不停。
典例剖析6
(　　)He had stubbornly refused to act，______，he was always trying to escape.
A.therefore B.meanwhile
C.moreover　 D.however
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查形容詞詞義辨析，同時注意語境。
　　【解析】 A項therefore因此，表示因果關系；B項meanwhile同時，表示并列關系；C項moreover此外，另外，表示遞進關系；D項however然而，表示轉折關系。根據句意“他固執地拒絕行動；此外，他總是企圖逃跑”可知，B項符合題意和語境，而A、B、D三項不符合，應排除，故選C。
變式訓練6
(　　)(原創)________ working as a teacher，she writes novel in her spare time.
A.Besides B.Moreover
C.What’s more D.In addition
A
【試題分析】 本題考查介詞用法。
【解析】 A項Besides除……之外還有；B項Moreover而且，此外；C項What’s more更重要的是；D項In addition此外，另外。句意：除了當老師之外，空閑時間她還會寫小說。根據題意可知B、C、D不符合題意，只有A項符合，故選A。
語境填詞6
1.She saw that there was a man behind her.__________，he was observing her strangely.
2.In addition________ studying English，she also learns French.
Moreover　
to
【解析】 1.本題考查形容詞用法。句意：她看到有個男人跟在她后面，而且，他還在怪異地觀察著她。“moreover而且，此外”是副詞，表示遞進關系，符合題意。故填Moreover。
2.本題考查固定短語。句意：除了學習英語之外，她還學習法語。“in addition to 除……之外”，后跟名詞、代詞或相當于名詞的詞作賓語，符合題意。故填to。
7.complicated adj.復雜的
【教材原文】…which can be too complicated for some people.這對一些人來說太過復雜了。
【知識拓展】
(1)complicated復雜的；難懂的
The professor is explaining a complicated math problem.
這個教授正在解釋一個復雜的數學問題。
(2)complicate v.使復雜化，使難以理解
complication n.使復雜化的難題(或困難)；并發癥
He always tend to complicate simple matters.
他總是喜歡把簡單的問題復雜化。
The bad weather added a further complication to his journey.
惡劣的天氣為他的旅行增添了新的難題。
典例剖析7
(　　)The printing process is ________.
A.smoggy B.hazardous
C.household　 D.complicated
　　【答案】 D
　　【試題分析】 本題考查形容詞詞義辨析。
　　【解析】 A項smoggy霧霾的；B項hazardous有害的；C項household家庭的；D項complicated復雜的。根據句意“印刷過程很復雜。”可知，A、B、C三項不符合題意，被排除，只有D項合適，故選D。
變式訓練7
(　　)1.(原創)The issue is________ by the fact that a vital document is missing.
A.complicated B.simple
A
【試題分析】 本題考查形容詞用法。
【解析】 A項complicated復雜的；B項simple簡單的；C項precious珍貴的；D項important重要的。句意：一份重要文件的丟失使這個問題復雜化了。根據題意，只有A項符合，故選A。
C.precious D.important
(　　)2.(原創)Don’t________ your life.
A.complicate B.complication
C.complicated D.complete
【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
【解析】 A項complicate使復雜化；B項complication復雜化的難題(或困難)，并發癥；C項complicated復雜的；D項complete完 成。句意：不要使你的生活復雜化。根據題意及complicate用法可知：“complicate使復雜化”是動詞，且符合題意，故選A。
A　
語境填詞7
The age difference was a ___________to the relationship.
complication
【解析】 本題考查名詞用法。句意：年齡差異是使該關系復雜化的一個因素。complication是名詞，意為“復雜化的難題或困難”，在句中作表語。故填complication。
8.signature n.署名，簽名
【教材原文】name and signature.姓名及簽名。
【知識拓展】
(1)signature n.署名；簽名；信號
He signed his signature on the agreement.他在協議上簽了名。
(2)sign n.指示牌，標志；跡象 v.簽名，署名；簽約，打手勢
Please sign your name on this paper請在這張紙上簽下你的名字。
(3)signal n.信號；手勢
No signal came that night.那天晚上沒有信號。
典例剖析8
(　　)Each______ is unique.
A.admission B.automobile
C.contest　 D.signature
　　【答案】 D
　　【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
　　【解析】 A項admission錄取；B項automobile汽車；C項contest比賽，競賽；D項signature簽名，署名。根據句意“每個人的簽名都是獨一無二的”可知，A、B、C三項不符合題意，排除，只有D項符合，故選D。
變式訓練8
(　　)1.(原創)She faked(偽造) her mother’s ________on the document.
A.sign B.signal
C.signature D.signer
C
【試題分析】 本題考名詞用法。
【解析】 A項sign v.簽名，署名；B項signal n.信號，手勢；；C項signature n.簽名，署名；D項signer n.簽名者。句意：她偽造她媽媽的字跡在文件上簽名。根據題意可知：此處缺少一個名詞作賓語，意思為“簽名”，只有C項符合題意。故選C。
(　　)2.(原創)Headaches may be a ________of stress.
A.sign B.signature
C.expression D.gesture
A
【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
【解析】 A項sign征兆，跡象；B項signature簽名；C項expression表達；D項gesture手勢。句意：頭疼可能是緊張的跡象。根據題意和sign用法可知：只有A項符合題意，B、C、D不符合題意，排除。故選A。
語境填詞8
1.All visitors must ________in on arrival.
2.We need someone to certificate that this is her ___________.
sign　
signature
【解析】 1.本題考查動詞短語用法。句意：來客均須簽到。題中缺少動詞，且和后面的in構成“sign in”短語，意為“簽到，登記”。故填sign。
2.本題考查名詞用法。句意：我們需要有人證明這是她的簽名。signature意為“簽名”，在此處作表語，且符合題意。故填“signature”。
1.carry out 實施；執行
【教材原文】Beijing began to carry out garbage sorting on May 1st，2020.
北京自2020年5月1日起開始實施垃圾分類。
重點詞組
【知識拓展】
(1)carry out 為固定短語，意為“執行；實行；實施”，這是一個動詞短語，通常在句中作謂語。
The team will carry out the project according to the plan.
團隊將按計劃執行該項目。
(2)carry on繼續進行；繼續開展；經營
He carried on a company.他經營一家公司。
(3)carry away拿走；入迷carry forward 推進，發揚(精神)
carry off贏得；獲得；成功對付carry over 繼續存在
The policeman will ask someone to carry away these rubbish.
警察將找人來運走這些垃圾。
We should carry forward our good traditions.我們應該發揚我們的優秀傳統。
He carried off champion easily in the competition.
他在比賽中輕取冠軍。
The money will carry over to his son.他的錢財將繼續留給他的兒子。
典例剖析1
(　　)She needed a clear head to ________her instruction.
A.carry away　　 B.carry on
C.carry out　　　 D.carry about
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查動詞短語辨析。
　　【解析】 A項carry away拿走，入迷；B項carry on繼續進行，開展，經營；C項carry out貫徹，執行，實施；D項carry about隨身攜帶。根據題意“她需要一個清醒的頭腦來執行命令”可知，A、B、D三項不符合題意，只有C項符合，故選C。
變式訓練1
(　　)(原創)We expected the government to ________the new policy.
A.carry out B.carry off
C.carry away D.carry forward
A
【試題分析】 本題考查固定短語。
【解析】 A項carry out貫徹，執行；B項carry off贏得，獲得；C項carry away拿走；D項carry forward推進，發揚(精神)。句意：我們期待政府執行這個新政策。carry out是固定短語，且符合題意。故選A。
2.garbage/waste sorting垃圾分類
【教材原文】The experience of other countries shows waste sorting is an efficient way to reduce the amount of waste.
其他國家的經驗表明，垃圾分類是減少垃圾量的一種有效方法。
【知識拓展】
(1)garbage/waste sorting為固定短語，意為“垃圾分類”。
Garbage sorting is an effective way to reduce environmental pollution.
垃圾分類是減少環境污染的有效方法。
(2)垃圾分類(garbage/waste sorting)包括四種類別：可回收物(recyclable waste)、有害垃圾(harmful waste)、干垃圾(dry waste)和濕垃圾(wet waste)。北京嘗試新方法也是將生活垃圾(household waste)分為四類，分別是可回收物(recyclable waste)、廚余垃圾 (kitchen waste)、有害垃圾(hazardous waste)、其他垃圾(other waste).
(3)sort v.把……分類 n.種類，品種，某一種(或某一類人)
Now the city’s residents need to sort their household garbage before throwing into the dustbin.
現在，該市居民在將生活垃圾扔入垃圾桶前，需先對其進行分類。
That sort of house is back in fashion.那種房子又時興起來了。
典例剖析2
(　　)The government should take strict measures to carry out garbage________policy.
A.sort B.sorted
C.sorting　　　 D.to sort
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查固定短語。
　　【解析】 garbage sorting是固定短語，意為“垃圾分類”。根據題意“政府應該采取嚴格的措施執行垃圾分類政策”可知，A、B、D三項不符合題意，只有C項符合題意。故選C。
變式訓練2
(　　)(原創)Shanghai is the first city to carry out strict rules on ________sorting.
A.garbage B.theme
C.paragraph D.dustbin
A
【試題分析】 本題考查固定短語。
【解析】 A項garbage垃圾；B項主題；C項paragraph段落；D項dustbin垃圾箱。句意：上海是第一個嚴格執行垃圾分類的城市。根據題意可知：A項符合題意，B、C、D不符合題意。故選A。
3.separate…from…使……和……分離
【教材原文】To most residents，the most important job is to separate their kitchen waste from the rest.
對大多數居民來說，最重要的工作是把廚房垃圾和其他類型的垃圾分開。
【知識拓展】
(1)separate…from…為固定短語，意為“使……和……分離；把……與……分開”，表示把原來在一起或接近的部分分割開來。
The old man separated good apples from bad ones.
老人把好蘋果和壞蘋果分開來。
(2)divide…into…為固定短語，意為“把……分成……”，側重強調把一個整體分成若干部分。
John was able to divide an apple into four equal parts.
約翰能夠把一個蘋果分成均等的四份。
典例剖析3
(　　)Our headmaster had to ________Philip ________John，because they were talking all the time in class.
A.translate；into　 B.divide；into
C.separate；from　　 D.share；with
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查動詞短語詞義辨析。
　　【解析】 A項translate into 把……翻譯成……；B項divide into 把……分成……。強調把一個整體分成若干部分。C項separate from 把 ……與……分開，強調把……與……分開；D項share with與……分享……；與……一起承擔……。根據題意“我們的校長不得不把菲利普和約翰分開，因為他們在課堂上一直在說話”可知：A、B、D三項不符合題意，只有C項符合題意。故選C。
變式訓練3
(　　)1.(原創)Ms.Wang divided all the students ________five groups to finish the task.
A.onto B.into
C.at D.from
B
【試題分析】 本題考查固定詞組。
【解析】 句意：王老師把所有學生分成五組完成這個任務。“divide…into…把……分成……”是固定短語，且符合題意，A、C、D不符合題意。故選B。
(　　)2.(原創)The wall separates the couple ________each other.
A.of B.with
C.from D.at
C
【試題分析】 本題考查固定短語。
【解析】 句意：這堵墻把這對夫婦隔離開來。“separate… from…把……與……分開”是固定短語，且符合題意，A、B、D不符合題意。故選C。
4.instead of(用……)代替……；(是……)而不是……)
【教材原文】We can use cloth bags for shopping instead of plastic ones.
我們可以用布袋購物而不用塑料袋。
【知識拓展】
(1)instead of為介詞短語，意為“(用……)代替……；(是……)而不是……”，其中的of 為介詞，后加名詞、代詞或動名詞作賓語。
I’ll have tea instead of coffee，please.請給我來杯茶，代替咖啡。
(2)instead of的近義詞組
①instead adv.代替，只能單獨使用，常位于句首或者句尾，作狀語。
He is very tired，let me go instead.他很累，讓我去吧。
②take the place of(=replace) 取代(某人或某物)如：
Gradually，robots have taken the place of manual workers.機器人逐漸取代了手工工人。
Let me replace that old light bulb with a new one.
讓我用新燈泡換掉舊的。
典例剖析4
(　　)Now I can walk to work ________going by car.
A.replace　　 B.instead
C.instead of　　　　 D.take the place of
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查固定詞組辨析。
　　【解析】 本題四個選項都是“取代”之意，A、D項作謂語，題目中不缺謂語，故A、D項排除；B項instead后面跟的是句子，而題目中是動名詞，所以B項也排除。根據題意“現在我可以步行去上班，而不必開車了”及后面going by car可知，應填介詞短語。只有C項符合題意，A、B、D三項不符合題意，故選C。
變式訓練4
(　　)1.(原創)The little girl sings with a comb ________a microphone.
A.instead B.take the place of
C.take place D.instead of
D
【試題分析】 本題考查介詞短語用法。
【解析】 A項instead代替；B項take the place of取代；C項take place發生，舉行；D項instead of代替，而不是。根據句意“這個小女孩用梳子代替麥克風唱歌”可知，C項不符合題意，首先排除。A項是副詞后面跟句子，B項是動詞作謂語，而題中缺少的是能和a microphone構成介詞賓語的介詞，所以A、B排除，只有D項符合要求。故選D。
(　　)2.(原創)He never studies hard，________，he plays basketball all day.
A.instead B.instead of
C.replace D.take the place of
A
【試題分析】 本題考查副詞用法。
【解析】 本題四個選項都是“取代”之意，C、D作謂語，題目中不缺謂語，故C、D排除；B項instead of后面跟的是名詞、代詞或動名詞作介詞賓語，而題目中要填的詞后面是句子，所以B也排除。根據題意為“他從不努力學習，而是整天打籃球”及instead用法可知，instead是副詞，放在兩句之中，意為“相反，而是”。只有A項符合題意，B、C、D不符合題意，故選A。
5.take action 采取行動
【教材原文】Another reason why people are slow to take action is that some cities sort garbage into six kinds.
人們遲遲不愿進行垃圾分類的另一個原因是有些城市將垃圾分成六類。
【知識拓展】
(1)take action 為固定短語，意為“采取行動”，通常在句中作謂語。
We should take action to protect animals in danger.我們應該采取行動保護瀕危動物。
(2)take的常用詞組
take up占據(時間，空間)take place發生，舉行
take off脫下，起飛take down取下
take away拿走，帶走take pride in對……感到自豪
take care of照顧，照料take it easy從容，不緊張
take after與(父母等)相像take on呈現；承擔；穿上
take in 吸收，收留take a shower洗澡
Old books takes up much space in the office.舊書占據了辦公室許多空間。
Don’t take on too much work—the extra cash isn’t worth it.
不要承擔太多的工作，額外的薪酬不值得。
Trees can take in harmful gases and produce oxygen.
樹能吸收有害氣體并產生氧氣。
I felt quite excited as the plane took off.
當飛機開始起飛的時候，我感到很興奮。
典例剖析5
(　　)Let’s ________action together to protect to lead to a better future.
A.bring B.take
C.carry　　　　 D.fetch
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查固定詞組用法。
　　【解析】 根據題意“讓我們共同采取行動，創造一個更美好的未來”可知：本題考查固定短語“take action采取行動”用法，只有B項符合題意，A、C、D三項不符合題意，所以排除，故選B。
變式訓練5
(　　)1.(原創)It will be even worse if we don’t ________to protect the environment around us.
A.take action
B.take medicine
C.take a vacation
D.take a photo
A
【試題分析】 本題考查動詞詞組辨析。
【解析】 A項take action采取行動；B項take medicine服藥；C項take a vacation度假；D項take a photo拍照。句意：如果我們不采取行動保護我們周圍環境的話，情況會變得更糟。“take action采取行動”是固定短語，且符合題意。故選A。
(　　)2.(原創)This car ________two parking spaces.
A.takes off B.takes up
C.takes on D.takes in
B
【試題分析】 本題考查動詞詞組辨析。
【解析】 A項takes off起飛，脫下；B項takes up占據；C項takes on呈現，承擔；D項takes in吸收，收留。句意：這輛車占據兩個停車位。“take up占據”是固定短語，且符合題意。故選B。
1.Do you know what the weather will be like next week
你知道下星期天氣怎么樣嗎
句子結構分析：這是一個主從句。“what the weather will be like next week”是賓語從句，作整個句子的賓語。
重點句子
【知識拓展】
(1)特殊疑問句作賓語時，首先要將特殊疑問詞放在賓語部分的句首，然后將特殊疑問詞后的一般疑問句改成陳述語序放在特殊疑問詞之后，然后再根據主語時態對賓語從句的人稱、時間狀語等做出相應的變化。
He said，“Where is Tom ”他說，“湯姆在哪兒 ”
→He asked where Tom was。他問湯姆在哪兒。
(2)“What’s wrong with you與What’s the matter with you”作賓語時，仍用原來語序，不需再變成陳述語序。
The doctor asked the patient what was wrong with him.
醫生問那個病人他怎么了。
典例剖析1
(　　)—Your stamps are so fantastic.Could you please tell me________
—In the school hall.
A.why did you buy it
B.where did you buy them
C.why you bought them
D.where you bought them
　　【答案】 D
　　【試題分析】 本題考查賓語從句，主要是考查特殊疑問句作賓語用法。
　　【解析】 where、why引導特殊疑問句作賓語時用陳述語序，所以A、B項排除；再根據答語中“In the school hall在學校大廳”，可知上面的問句問的是地點，所以C項排除。再根據題意，故選D。
仿寫運用1(漢譯英)
1.你能告訴我你今天早上為什么遲到嗎
_____________________________________________________
2.我不知道她在哪兒。
_____________________________________________________
Could you tell me why you were late this morning
I don’t know where she is.
2.Everyone is responsible for it.
每個人都對此負責。
句子結構分析：這是主系表結構，everyone是主語，is是系動詞，responsible是表語，for it介詞短語作狀語。
【知識拓展】
(1)be responsible for… 對……負責，介詞for后面通常跟的是人或物。
As students，we should be responsible for ourselves.
作為學生，我們應該對自己負責。
(2)be responsible to… 向……負責，對……負責。介詞to后面通常跟的是人。
He is directly responsible to the boss.他直接對老板負責。
典例剖析2
(　　)He was only partly responsible ________the accident.
A.to　　 B.with　　
C.of　　 D.for
　　【答案】 D
　　【試題分析】 本題考查固定句型。
　　【解析】 be responsible for 為……負責，對……負責，for后通常跟的是主語需要負責的對象；be responsible to向……負責，to后常跟需要向其負責的人。句意：他對這次事故只負有部分責任。根據題意可知，只有D項符合題意。故選D。
仿寫運用2(漢譯英)
1.這只狗對這片混亂(mess)負責。
_____________________________________________________
2.他在這家公司只向老板負責。
_____________________________________________________
The dog is responsible for the mess here.
He is responsible to the boss in this company.
3.Smog can bring harm to our health.
霧霾會給我們的健康帶來傷害。
句子結構分析：本句是主謂賓結構，其中，“bring harm to…”是本句句型，意為“給……帶來傷害”。
【知識拓展】
(1)bring harm to…給……帶來傷害。
Drinking can bring harm to your health.
喝酒會給你的健康帶來傷害。
(2)bring harm to的近義詞組：
①do harm to…對……有害
Overwork will do harm to your health.
過度勞累會損害你的健康。
②be harmful to…對……有害
Fruit juices can be harmful to children’s teeth.
果汁可能損害兒童的牙齒。
③be bad for… 對……有害；對……不利
Smoking is bad for your health.
吸煙有害健康。
典例剖析3
(　　)Blindly following others will bring harm ________you.
A.with B.to
C.for　 D.of
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查固定句型。
　　【解析】 bring harm to…是固定句型，意為“給……帶來傷害。”，結合題意只有B項合適，故選B。
仿寫運用3(漢譯英)
1.吸煙會給你的身體帶來傷害。
_____________________________________________________
2.沙漠對我們這個世界不利。
_____________________________________________________
Smoking can bring harm to your health.
Deserts are bad for our world.
4.I’m preparing a presentation about environmental protection.
我正在準備一個關于環境保護的演講。
句子結構分析：本句是現在進行時結構，由“is/am/are+現在分詞”構成，表達主動含義。
【知識拓展】
現在進行時
(1)定義
表示當前或說話時正在發生的動作和狀態，也表示主語的特征和狀態。
Look!Tom and Mary are dancing under the tree.
看!湯姆和瑪麗正在樹下跳舞。(表示動作正在進行)
(2)構成
is/am/are+現在分詞(v-ing)
They are having the meeting now.
他們現在正在開會。
(3)特殊用法
come，go，leave，arrive，stay，take off等動詞的進行時態，表示將來時含義。
My father is leaving for Beijing tomorrow morning.我父親明天早上動身去北京。
典例剖析4
(　　)(真題)Please be quiet—the students ________a test.
A.are taking B.were taking
C.take D.took
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查時態，主要考查現在進行時用法。
　　【解析】 本題考查現在進行時構成與用法。由題意“請保持安靜——學生們正在考試”可知，本題考查現在進行時構成。而現在進行時是由“is/am/are+現在分詞”構成。故選A。
仿寫運用4(漢譯英)
1.聽，他正在隔壁彈吉他。
_____________________________________________________
2.他們班學生正在操場上打籃球。
_________________________________________________________________________
Listen，he is playing the guitar in the next room.
The students of their class are playing basketball on the playground.
5.After being sorted，much garbage can be made useful.
經過分類，許多垃圾可以變得有用。
句子結構分析：本句中，after being sorted是過去分詞短語作狀語，表示被動關系，much garbage can be made useful是主句。
【知識拓展】
(1)分詞作狀語，到底用現在分詞還是過去分詞，主要看主句的主語與分詞之間的關系，主動關系用現在分詞，被動關系用過去分詞。
Walking in the street，he met an old friend of his.(he與walk之間是主動關系，所以用現在分詞作狀語)
在街上走的時候，他遇到了他的一個老朋友。
Given more care，these trees will grow better.(these trees與give之間是被動關系，所以用過去分詞作狀語)
多給點照顧，這些樹會長得更好。
(2)現在分詞作狀語，用一般式(v-ing)還是用完成時(having+過去分詞)，主要看主句謂語動作與分詞之間的關系。若分詞的動作是在主句謂語動詞動作之前發生的，用完成式；反之，用一般式。
Having finished his homework，the boy began to have a rest.(完成作業是在休息之前完成的)
在完成作業之后，這個小男孩開始休息一下。
典例剖析5
(　　)________ from the top of the hill，the city is very beautiful.
A.See B.Seeing
C.Seen　 D.To see
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查非謂語動詞用法。
　　【解析】 分詞作狀語，到底用現在分詞還是過去分詞，主要看主句的主語與分詞之間的關系，主動關系用現在分詞，被動關系用過去分詞。根據題意“從山上看去，這座城市非常漂亮。”可知，the city與see之間是主動關系，所以用現在分詞作狀語。A、B、D三項不符合，只有C項符合。故選C。
仿寫運用5(漢譯英)
1.學生們跑出教室，說著笑著。
______________________________________________________________________
2.多給點時間，我們會做得更好。
_____________________________________________________
The students rushed out of the classroom，talking and laughing.
Given more time，we will do it better.
代詞與比較級
一、代詞
(一)定義
用來指代名詞、形容詞、數詞的詞叫代詞。代詞在句中可作主語、賓語、表語或定語。
(二)考點分類及用法
考點一：人稱代詞
主格：I、you、he、she、it、we、you、they
賓格：me、you、him、her、it、us、you、them
1.主格在句中作主語。
2.賓格在句中作動詞的賓語或介詞的賓語。
I love them very much.(I是主格作主語；them是賓格作賓語)
我非常喜歡他們。
溫馨提示：it在句中除了作以上成分外，還可作形式主語或形式賓語，這時不定式(短語)在句中作真正的主語或賓語。
It is important to learn English well.(it作形式主語，真正主語是to learn English well)
學好英語很重要。
I found it important to learn English well.(it 作形式賓語，真正賓語是to learn English well)
我發現學好英語很重要。
考點二：物主代詞
形容詞性：my、your、his、her、its、our、your、their
名詞性：mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs
1.形容詞性物主代詞在句中作定語修飾名詞，不能單獨使用。
2.名詞性物主代詞相當于“形容詞性物主代詞+名詞”，在句中作主語、賓語、表語。
This is my schoolbag，yours is there.(my是形容詞性物主代詞，作定語修飾名詞 schoolbag；yours是名詞性物主代詞，作句子主語) 這是我的書包，你的書包在那兒。
考點三：反身代詞(表示“某人自己的”)
myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves、oneself
1.在句中可用作動詞或介詞的賓語，也可用作主語或賓語的同位語，表示強調。
2.含有反身代詞的固定搭配有：
by oneself獨自
enjoy oneself 過得愉快
for oneself為自己
behave oneself 舉止得體
say to oneself自言自語
dress oneself 給自己穿衣服
believe in oneself相信自己
keep it to oneself 保守秘密
help oneself to sth.隨便吃些東西
think about oneself 為自己著想
look at oneself in the mirror照鏡子
look after/take care of oneself 照顧自己
trust oneself信任自己
protect oneself 保護自己
考點四：指示代詞(this，that，these，those)
1.this/these指時間或空間上較近的事物that/those指時間或空間上較遠的事物。
This is my toy，that is Mary’s.
這是我的玩具，那是瑪麗的。
2.that和those可用于替代前面提到的名詞，以避免重復。
The weather of Kunming is better than that of Beijing.
北京的天氣不如昆明。
3.打電話時用this介紹自己，用that詢問對方。
This is Tom speaking，who is that
我是湯姆，你是誰
考點五：不定代詞
1.不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞。
2.就結構形式來說，可分為兩類。一類由every/some/any/no+-one/-body/-thing構成的復合不定代詞；另一類是all、another、any、both、each、either、(a) few、(a) little、many、much、neither、none、one、other(s)、some等通常能與of-詞組搭配的代詞。
3.幾組易混不定代詞的用法：
(1) both、all、either、any、neither、none的區別
　　　詞義
指代　　　　　　 都 任何一個 都不
兩者 both either neither
三者或三者以上 all any/every none
(2) one，another，the other，some，others，the others的區別
單數 一個 兩者中的另外一個 不確定數目中的另外一個
one the other，the other+單數名詞 another，another+單數名詞
復數 一些 特指其余的人/物 泛指其他的人/物
some the other+復數名詞，
the others other+復數名詞，others
(3)none，nobody/no one，nothing的區別
不定代詞 指代 相當于 用來回答……引導的疑問句
none 人或物 not one/any+名詞 how many/how much
nobody/no one 人 not anybody/anyone who
nothing 物 not anything what
(4)many，much，few，little，a few，a little的區別
表示的意義
所修飾的詞　　　　　　　 多 少(否定意義) 有一點兒(肯定意義)
可數名詞 many few a few
不可數名詞 much little a little
(5)some，something，any，anything的區別
不定代詞 肯定句 否定句 一般疑問句
some 一些
something 某事；某物
any 任何 一些
anything 任何事物 某事；某物
(6)表示“另外幾個……”時，可用“another+數詞+可數名詞的復數”，它相當于“數詞+other/more+可數名詞的復數”。
溫馨提示：① 當形容詞或不定式修飾復合不定代詞時，要后置。
②復合不定代詞作主語，都作單數看待，謂語動詞用單數形式。
③ one & it 指物的區別：
★one 指代前面出現的名詞(短語)所表達的那類事物，但并不是特指同一個事物。
★it 指代前面所提到的那個事物。
I have two pens—a red pen and a blue one.
我有兩支鋼筆——一支是紅色的，一支是藍色的。
There is an apple on the desk，it tastes delicious.
桌上有個蘋果，它嘗起來非常好吃。
考點六：疑問代詞常用的疑問代詞有who，whom，whose，what 和which。
★who意為“誰”，對表示人的主語、賓語、表語提問；whom意為“誰”，對表示人的賓語提問；whose意為“誰的”，可對句中主語、賓語、表語、定語提問。
★what和which均可就人或物提問，均可置于名詞前作定語。不同的是：which 一般用于有選擇范圍的情況，而what用于無范圍或選擇范圍不清楚的情況。
★what用來詢問職業，who用來詢問身份。
二、比較級
形容詞和副詞的比較級用來表示二者之間的比較。其主要用法包括：
1.比較級與 than 連用
This jacket is larger than that one.這件夾克比那件大。
You have more books than me.你的書比我的多。
She studies harder than me.她比我學習刻苦。
2.被比較的對象明確時，比較級可以單獨使用(不和 than 連用)
It is warmer today.今天更暖和。
Please speak more slowly.請講慢一點。
3.“比較級+and+比較級”或“more and more+原級”表示“越來越……”
The weather is getting colder and colder.天氣越來越冷。
Our city is becoming more and more beautiful.
我們的城市正變得越來越美麗。
The car is moving faster and faster.車行駛得越來越快。
4.“the+比較級…，the+比較級…”表示“越……，就越……”
The more patient you are，the fewer mistakes you will make.
你越耐心，犯的錯誤就越少。
The harder you work，the more you will learn.
你越刻苦，學到的東西就愈多。
鏈接真題
（ ）1.（2024·安徽職教高考真題）I didn’t like the birthday cards in the shop, so I decided to create________.
A.them B.these C.one D.it
【試題分析】本題考查代詞的用法。
【解析】句意：我不喜歡這家商店里的生日卡片，所以我決定做一個。泛指同類事物中的某個個體時，用代詞one。故選C。
C
（ ）2.（2024·安徽職教高考真題）Jack, hurry up! _______ is on the phone for you. He called himself Mr. King.
A.Anybody B.Nobody
C.Everybody D.Somebody
【試題分析】本題考查不定代詞的用法。
【解析】句意：杰克，快點兒！有人給你打電話。他自稱金先生。A項意為“任何人”，B項意為“沒人”，C項意為“每個人”，D項意為“某人”。故選D。
D
(　　)3.(2023·安徽職教高考真題)—Are your sister cousin going to the reading club
—I hope so. I invited ________.
A.her B.him
C.them　 D.you
A
【試題分析】 本題考查人稱代詞用法。
【解析】 句意：——你的堂姐將來參加讀書俱樂部嗎 ——我希望如此，我邀請她了。由問句中的“sister cousin”可知邀請的是堂姐，且在答語中作invited的賓語，只有A項符合要求，B、C、D不符合。故選A。
(　　)4.(真題)—Do you like the film we saw yesterday
—Perfect!I have never seen a ________one before.
A.good B.better
C.bad D.worse
B
【試題分析】 本題考查形容詞比較級用法。
【解析】 句意：——你喜歡我們昨天看的電影嗎 ——非常棒!我以前從沒有看過比這更好的電影了。根據題意可知，本題考查形容詞good的比較級用法。故選B。
練一練
(　　)1.(原創)I like those novels!When I get my pocket money，I will buy ________.
A.it B.ones
C.that D.them
D
【試題分析】 本題考查代詞用法。
【解析】 A項it代詞，特指，指代前面提到過的可數名詞單數或不可數名詞，同類同物；B項ones代詞，泛指，指代前面提到的可數名詞復數，同類不同物；C項that代詞，泛指，指代前面提到的不可數名詞和單數可數名詞，多用于同類事物進行比較，同類不同物。D.them代詞，特指，指代前面提到的可數名詞復數，同類同物。根據題意為“我喜歡那些小說!當我有零錢時，我會買的”可知，要買的小說是前面提到的可數名詞復數those novels，是特指，且是同類同物。故選D。
(　　)2.(原創)—Bob，have you seen my textbook
—Oh，sorry.I took ________by mistake.
A.you B.yours
C.your D.yourself
B
【試題分析】 本題考查名詞性物主代詞用法。
【解析】 名詞性物主代詞相當于是一個名詞，在句中作主語、賓語和表語。題中要填的代詞作動詞took的賓語，意為“你的課本。”，只有B項符合要求。再根據題意為“——鮑勃，你看到我的課本了嗎 ——哦，很抱歉。我錯拿了你的課本了”，只有B項正確。故選B。
(　　)3.(原創)—Would you like tea or coffee
—________is OK.I really don’t mind.
A.Both B.Either
C.All D.None
B　
【試題分析】 本題考查代詞用法。
【解析】 A項Both兩者都；B項Either兩者中其中一個；C項All三者或三者以上都；D項None三者或三者以上都不。句意：——你想喝茶還是咖啡 ——任何一個都可以。我并不介意。根據題意及is可知，要填的代詞是單數，且是兩者中其中之一，只有B項符合要求。故選B。
(　　)4.(原創)The twins brothers look so similar that I can’t tell one from________.
A.other B.the other
C.others D.another
B
【試題分析】 本題考查代詞用法。
【解析】 A項other其他的；B項the other兩者中除其中一個的另外一個；C項others其他人(物)；D項another又一，再一。句意：這對雙胞胎兄弟看起來很相似，我不能把他們區分開來。根據題意可知，我無法把其中一個與另外一個區分開來，即把one與the other區分開來。故選B。
(　　)5.(原創)There is ______milk in the fridge，is there
A.few B.a few
C.little D.a little
C
【試題分析】 本題考查代詞用法。
【解析】 句意：冰箱里沒有牛奶，不是嗎 這是一個反意疑問句，根據后面反意疑問部分“is there”可知，前面陳述部分應該是否定句。因為milk是不可數名詞，只能用little，a little修飾，而陳述部分是否定句，只能用little。故選C。
(　　)6.(原創)The temperature in Chongqing is higher than ______in Beijing in summer.
A.it B.one
C.that D.ones
C
【試題分析】 本題考查代詞用法。
【解析】 A項it代詞，特指，指代前面提到過的可數名詞單數或不可數名詞，同類同物；B項one代詞，泛指，指代前面提到的可數名詞單數或不可數名詞，同類不同物；C項that代詞，泛指，指代前面提到的不可數名詞和單數可數名詞，多用于同類事物進行比較，同類不同物；D項ones代詞，泛指，指代前面提到的可數名詞復數，同類不同物。句意：重慶夏天的氣溫要比北京的夏天氣溫高。根據題意可知，兩個同類事物之間進行比較，且是不可數名詞，只有C項符合。故選C。
(　　)7.(原創)The young man drives ________than he did three months ago.
A.much careful B.much carefully
C.much more careful D.much more carefully
D
【試題分析】 本題考查比較級用法。
【解析】 句意：這個年輕人開車要比三個月前更小心。根據題意可知：要填的詞修飾動詞drives，且是比較級，只能是副詞比較級即more carefully。故選D。
(　　)8.(原創)________ you work，________ you can get.
A.Harder；more B.The hard；the much
C.Hardest；most D.The harder；the more
D
【試題分析】 本題考查比較級用法。
【解析】 句意：你工作越努力，你得到的就越多。根據題意和語境可知，本題考查“The+比較級+主語+謂語，the+比較級+主語+謂語”句型，意為“越……越……”。故選D。
(　　)9.(原創)Thanks to the Internet，the world is becoming ________.
A.small and small
B.smaller and smaller
C.more and more small
D.more small and small
B
【試題分析】 本題考查比較級用法。
【解析】 句意：因為因特網，世界正變得越來越小。根據題意可知，本題考查“比較級 and 比較級”句型，意為“越……越……”。由于small是單音節形容詞，所填的部分應為“smaller and smaller”。故選B。
(　　)10.(原創)Which sport do you like________，swimming or running
A.good　　　　　　 B.well
C.better　　　　　 D.best
C
【試題分析】 本題考查比較級用法。
【解析】 句意：游泳和跑步，你更喜歡哪項運動。根據題意可知，本題是兩者之間進行比較，所以用比較級。故選C。

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