資源簡介

(共219張PPT)
Unit 5　Ancient Civilization
基礎模塊 二
　　本單元在職教高考考試中考查的重點是賓語從句，同時結合句型、短語辨析命制題目，題目難度適中。在一輪復習中，要掌握賓語從句的基本用法和構成特點，了解that引導的賓語從句和疑問詞引導賓語從句用法的特點，理解疑問詞引導的賓語從句需要用陳述語序這一重要語法知識，并能夠運用所學知識解決本單元的重難點、易錯易混點，賓語從句是分類招生考試中的必考知識點，學生務必熟練掌握。同時要夯實基礎知
識，掌握重點單詞和詞組，能夠讀懂并理解有關古代文明的閱讀材料，為提高閱讀能力打下堅實的基礎。向學生介紹中國古代的燦爛文明，展示一些古代文明成果以及中國古代文明在世界上的影響和對世界的貢獻，增強學生的民族自豪感，堅定文化自信，在語言教學中體現課程思政。
[速記后做詞匯默寫本及時鞏固]
Ⅰ.記重點單詞
1.attractive adj.有魅力的，有吸引力的 2.actual adj.真實的；實際的
3.artist n.藝術家 4.BC abbr.公元前
5.curious adj.好奇的 6.century n.世紀
7.exhibition n.展覽 8.exchange n.交流；交換
9.fresh adj.新鮮的 10.impress v.使留下印象
11.indeed adv.確實 12.lively adj.生機勃勃的；活潑的
13.link v.& n.連接 14.painting n.畫作
15.peak n.頂峰 16.reporter n.記者
17.route n.路線 18.treasure n.財寶；珍品；寶藏
19.technology n.科技 20.Western adj.西方國家的
Ⅱ.記重點詞組
1.attract to 吸引 2.the Silk Road 絲綢之路
3.as early as 早在……的時候
4.search for 尋找
5.contribute to 有助于 6.be interested in 對……感興趣
7.prepare for 為……做準備
8.neither…nor…既不……也不……
9.not only…but also…不但……而且……
10.link…with…將……與……連接起來
11.China fever 中國熱 12.in this sense 從這個意義上說
Ⅲ.記重點句子
1.I think I am most attracted to the works of the Spanish painter Pablo Picasso.
我認為最吸引我的是西班牙畫家巴勃羅·畢加索的繪畫作品。
2.Did you know that the Silk Road was neither an actual road nor a single route
你知道絲綢之路既不是一條真正的道路，也不是一條單一的路線嗎
3.What’s more, there were not only routes on land，but also routes by sea.
更重要的是，絲綢之路不僅有陸地路線，還有海上路線。
4.The famous explorer to travel this sea route was Zheng He in the Ming Dynasty.
這條海上航線上有一位著名的探險家，就是明朝的鄭和。
5.As early as over 2000 years ago，China and ancient Rome were already connected by the Silk Road.
早在2000多年前，中國和古羅馬就通過絲綢之路連接起來了。
6.The famous explorer Marco Polo’s travels caused the first wave of “China fever” among European countries.
著名探險家馬可·波羅的旅行在歐洲國家中引起了第一波“中國熱”。
7.Many people over the centuries traveled the Silk Road in search of friendship between different parts of the world.
幾個世紀來，許多人沿著絲綢之路旅行，尋求世界各地人民之間的友誼。
8.In this sense，Marco Polo and his book have truly brought the West and the East closer together.
從這個意義上說，馬可·波羅和他的書真正拉近了東方和西方的距離。
7.Many people over the centuries traveled the Silk Road in search of friendship between different parts of the world.
幾個世紀來，許多人沿著絲綢之路旅行，尋求世界各地人民之間的友誼。
8.In this sense，Marco Polo and his book have truly brought the West and the East closer together.
從這個意義上說，馬可·波羅和他的書真正拉近了東方和西方的距離。
1.impress v.給……留下深刻印象；使欽佩；使銘記；n.印象；印記；特征；銘刻
【教材原文】Which artist impresses you most
哪位藝術家讓你印象深刻
impress v.給……留下深刻印象；使欽佩；使銘記
n.印象；印記；特征；銘刻
The new airport impressed us very much.
新機場給我們留下了深刻的印象。
重點單詞
【知識拓展】
(1)impress v.給……留下深刻印象；使欽佩；使銘記
n.印記；特征；銘刻
impression n.印象；感想
a good/bad impression 一個好/壞印象
make/leave a good/bad impression on sb.給某人留下好/壞印象
impressed adj.印象深刻；有深刻的好印象
impressive adj.給人印象深刻的；令人贊嘆的；令人敬佩的
(2)impress常用被動語態 be impressed with/by結構，表示“對……印象深刻”或“給……留下深刻的印象”。
We were impressed by their performance.
他們的表演給我們留下了深刻的印象。
典例剖析1
(　　)I was impressed ________the beauty of the Yellow Mountain.
A.on B.with
C.at D.in
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查be impressed 后接的介詞。
　　【解析】 be impressed為impress的被動語態結構，其后用介詞 by或with，結合句子意思“黃山的美給我留下了深刻的印象”，故選B。
變式訓練1
(　　)The naughty boy made a bad ________on his teachers.
A.impressing B.impressed
C.impression D.impressive
C
【試題分析】 本題考查impress的各種派生詞的用法。
【解析】 在四個選項中，A項impressing為現在分詞；B項impressed為一般過去分詞；C項impression為名詞；D項impressive為形容詞。結合題意為“那個淘氣的男孩給老師們留下了不好的印象。”應選名詞，故選C。
2.attractive adj.有魅力的
【教材原文】Those eyes are also very attractive.
那雙眼睛也很迷人。
attractive adj.有魅力的；有吸引力的；迷人的
She found the job less and less attractive.
她發覺那工作越來越沒意思。
【知識拓展】
(1)attractive adj.有魅力的；有吸引力的；迷人的
attract v.吸引；使喜愛；招引；引起……的好感(或愛慕)
attraction n.吸引；吸引力；有吸引力的特征(或品質、人)；向往的地方；有吸引力的事
如：
She is an attractive girl.
她是個有魅力的女孩。
The Great Wall attracts millions of tourists around the world every year.
長城每年吸引了全世界成千上萬的游客。
The main attraction of the city was the central square.
這個城市最有吸引力的地方就是中心廣場。
(2)be attractive to“對……有吸引力”
This kind of sports shoes are very attractive to young boys.
這種新運動鞋對男孩子們很有吸引力。
典例剖析2
(　　)The West Lake is famous for its ________scenery.
A.attractive B.alternative
C.attached D.available
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題形容詞辨析。
　　【解析】 四個選項中，A項 attractive意為“吸引力的，迷人的”；B項 alternative意為“備選的，可替代的”；C項 attached意為“附屬的”；D項 available意為“可用的”。結合句子意思“西湖以它迷人的風光而聞名”，故選A。
變式訓練2
(　　)This difficult problem is ________mathematicians.
A.attractive with B.attractive to
C.attracted for D.attracted of
B
【試題分析】 本題考查be attractive to的用法。
【解析】 句意：這個難題對數學家們很有吸引力。be attractive to為固定短語，意為“對……有吸引力”，故選B。
3.exchange n.交流；交換
【教材原文】The Silk Road was a path of cultural exchanges between the East and the West.
絲綢之路是東西方之間文化交流的一條道路。
exchange n.交換；交流；交流，互訪；兌換；匯兌；對話；互換；交談；爭論；掉換
vt.交換；交流；交易；兌換；更換；掉換
Tom Smith is a exchange student from England.
湯姆·史密斯是一名來自英國的交換生。
【知識拓展】
(1)exchange 用作動詞，意為“交換；交流；交易；兌換”等。可以表示以貿易手段以一物換取另一物；也可指一般的一物與另一物相交換；有時還指在兩個或更多人之間換東西。引申可表示“交流”經驗、思想等。
①exchange sth.即“交換某物”。例：
exchange gifts(交換禮物)
exchange ideas(交換想法)
如：
They exchanged their phone numbers.
他們交換了電話號碼。
②exchange A for B 即 “用A來換B”。例：
exchange dollars for RMB(美元換人民幣)
exchanging labor for room and board(用勞動來換取食宿)
如：
The boy exchanged his marble for the new picture book.
那個男孩用他的彈珠交換了新的圖畫書。
(2)exchange用作名詞：
①意為“交換；交流；互訪”等。
如：
Our school does an exchange with a school in France.
我們學校與法國的一所學校進行交流。
The exchanges of stamps was popular 30 years ago.
交換郵票在30年前很流行。
②意為“兌換，匯兌”，即不同貨幣之間的兌換。
如：
You can find exchange facilities in the bank.
你可以在銀行找到兌換設備。
The exchange rate is very high now.
匯率現在很高。
典例剖析3
(　　)You’d better ________your ideas with you English teacher so that you can understand each other better.
A.exchange B.express
C.excuse D.expect
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題為動詞辨析。
　　【解析】 四個選項中，A項 exchange意為“交換，互換”；B項 express意為“表達，說出”；C項 excuse意為“原諒”；D項 expect意為“期盼”。結合句子意思“你最好和你的英語老師交換一下看法，以便你們能更好互相理解”，故選A。
變式訓練3
(　　)Jack is an________ student from America，he is attracted to Chinese culture.
A.expression B.experience
C.excise D.exchange
D
【試題分析】 本題考查名詞辨析。
【解析】 四個選項中，A項expression意為“表達”；B項experience意為“經驗，經歷”；C項excise意為“練習”；D項exchange意為“交換，交流”。結合句子意思“杰克是一名來自美國的交換生，他被中國文化所吸引”，故選D。
4.curious adj.好奇的，奇特的；稀奇古怪的；不尋常的；求知欲強的
【教材原文】The eyes of the artist in the picture are curious.畫中藝術家的眼神充滿好奇。
curious adj.好奇的，奇特的；稀奇古怪的；不尋常；求知欲強的
He is such a curious boy，always asking questions.
他這個孩子求知欲很強，總是愛提問。
【知識拓展】
(1)curious在句中可作主語或表語，也可用于形式主語結構。其后可接how，what或者that引導的從句。curious一般不用very修飾，也沒有比較級和最高級。
①be curious about 對……好奇
Little boys are always curious about the world around them.
小男孩總是對周圍的世界感到好奇。
Don’t be curious about everything.
不要對一切都感到好奇。
②be curious to do對做某事有興趣
The tourists are curious to experience draft.
游客們都很好奇來體驗漂流。
(2)curiously adv.好奇地
curiosity n.好奇，好奇心
The boy asked curiously，“Are you really an artist ”
好男孩好奇地問：“你真的是畫家嗎 ”
The child showed a healthy curiosity.
這孩子的好奇心很正常。
典例剖析4
(　　)The little girl is very curious ________the people who lived upstairs.
A.to B.of
C.about D.on
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查be curious about短語。
　　【解析】 be curious about為固定搭配，意為“對……好奇”，結合句意“這個小女孩對住在樓上的人們感到很好奇”，故選C。
變式訓練4
(　　)Don’t be curious to everything.Just as a famous proverbs says，“________ kills the cat.”
A.curiosity B.culture
C.customer D.current
A
【試題分析】 本題考查名詞辨析。
【解析】 四個選項中，A項curiosity意為“好奇心”；B項culture意為“文化”；C項customer意為“顧客”；D項current意為“最近”，是形容詞。結合句子意思“別對什么事都好奇，正如一句諺語所說‘好奇心害死貓’”。故選A。
5.actual adj.真實的，實際的
【教材原文】Did you know that the Silk Road was neither an actual road nor a single route
你知道絲綢之路既不是一條真正的道路，也不是一條單一的路線嗎
actual adj.真實的，實際的；真正的，……本身
The actual cost was higher than we expected.
實際成本比我們預計的要高。
【知識拓展】
actually adv.真實地，確實地；實際上；說實在的；(在口語中用于強調事實)的確；(表示想法與事實不一致因而驚奇)竟然；真實地
(1)There are lots of people there who can actually help you.
那里有很多人可以真正幫上你的忙。
That’s the only reason I’m actually going.
這確實是我要走的唯一理由。
(2)actually在句中的位置有以下幾種情況：
①放在實義動詞或代動詞之前，如：
I actually think that the economy is improving.
事實上，我認為經濟狀況正在改善。
Although it may seem that he doesn’t study，he actually does.
盡管看上去他好像不怎么學習，但實際上他是花了功夫的。
②放在 be 動詞后面，如：
He was actually courageous.
他居然那么勇敢。
③放在句首，如：
—What did you do in class yesterday
—Actually，I didn’t go.
——昨天課堂上你們做了什么
——其實我沒去上課。
典例剖析5
(　　)The wedding preparations take weeks but the ________ ceremony takes less than an hour.
A.actual B.almost
C.active D.advance
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查形容詞辨析。
　　【解析】 句意：準備婚禮要幾周，而婚禮儀式本身還不到一小時。四個選項中，A項actual意為“真實的，實際的”；B項 almost意為“幾乎，差不多”，是副詞；C項 active意為“活躍的”；D項advanced意為“高級的，先進的”。結合句意，故選A。
變式訓練5
(　　)________，finishing the task on time is more difficult than you expected.
A.Actively B.Always
C.Around D.Actually
D
【試題分析】 本題考查副詞辨析。
【解析】 四個選項中，A項actively意為“活躍地，積極地”；B項always意為“總是，一直”；C項around意為“周圍，環繞，大約”；D項actually意為“實際上，事實上”。結合句子意思“實際上，按時完成任務比你預計的要困難得多”。故選D。
6.treasure n.珍寶；珍品；寶藏
【教材原文】The cultural exchanges along the Silk Road brought about art treasures like those in the Mogao Caves.
沿絲綢之路的文化交流產生了莫高窟里那樣的藝術珍品。
treasure n.財富；珍寶；寶物；珍品；珠寶；金銀財寶；備受寵愛(或器重)的人；極貴重的物品；vt.珍藏；珍視；珍愛；珍重
Qing Ming Shang He Tu is a national art treasure.
清明上河圖是一件國家級藝術珍品。
【知識拓展】
(1)treasure n.珍寶、寶物
泛指珍寶時，是不可數名詞；若具體指某件寶物時，是可數名詞。
a treasure hunt尋寶活動
hidden treasure被藏起來的寶物
buried treasure被埋藏起來的寶物
treasure chest寶箱
The children are going on a treasure hunt.
孩子們正在尋寶。
My grandfather told me a story about the pirates’ buried treasure.
我爺爺給我講了一個有關海盜埋藏起來的寶藏的故事。
Chinese considers the panda as a national treasure.
中國人把熊貓看作是國寶。
(2)treasure v.珍藏；珍視；珍愛；珍重
He treasures his father’s stamps.
他很珍愛他爸爸的郵票。
She treasures our friendship.
她珍視我們的友誼。
(3)treasure還可指備受器重的人，或是好幫手、得力助手，此時通常是單數形式。
Our monitor is a real treasure for teachers.
我們的班長真是老師們的好幫手。
典例剖析6
(　　)This jade seal is a national ________in the Palace Museum.
A.treasure B.pleasure
C.pressure D.measure
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查名詞辨析。
　　【解析】 句意：這個玉璽是故宮里的一件國寶。四個選項中，A項treasure意為“珍寶，珍品；寶藏”；B項 pleasure意為“愉快，高興”；C項 pressure意為“壓力”；D項measure意為“測量；方法”。結合句意，故選A。
變式訓練6
(　　)We Chinese people ________our cultural tradition very much.
A.treat B.treasure
C.truly D.track
B
【試題分析】 本題考查動詞辨析。
【解析】 四個選項中，A項treat意為“對待；處理”；B項treasure意為“珍視；把……看作珍寶”；C項truly意為“真實地”，是副詞；D項track意為“跟蹤”。結合句子意思“我們中國非常珍視我們的文化傳統”。故選B。
1.be attracted to被吸引
【教材原文】I think I am most attracted to the works of the Spanish painter Pablo Picasso.
我想最吸引我的是西班牙畫家巴勃羅·畢加索的作品。
重點詞組
【知識拓展】
(1)attract sb./sth.to sb./sth.意為“使……受……吸引”，一般用其被動結構be attracted to。這里to是介詞。如：
Many people were attracted to the new city central park.
很多人被吸引到這個新的城市中央公園來了。
It is natural for people to be attracted to beautiful things.
人被美麗的事物所吸引是很自然的事情。
(2)be attracted by意為“被……所吸引”。如：
Women are often attracted by a man’s wealth and social status.
女性往往被男性的財富和社會地位所吸引。
典例剖析1
(　　)The boy was attracted ________the new car model.
A.to　　 B.of
C.with　　　　 D.in
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查be attracted 后所用介詞。
　　【解析】 根據題意“那個男孩的注意力被吸引到新汽車模型上了”。be attracted to是固定結構，意為“被吸引到……上來”，故選A。
變式訓練1
(　　)(原創)A sudden explosion ______children’s attention.
A.attracted B.attracted to
C.was attracted to D.was attracted
A
【試題分析】 本題考查attract的用法。
【解析】 attract是及物動詞，后可直接接賓語。attract one’s attention意為“吸引某人的注意力”，結合題意為“突然一聲爆炸吸引了孩子們的注意力”，故選A。
2.what’s more而且；此外；更重要的是
【教材原文】What’s more，there were not only routes on land，but also routes by sea.
更重要的是，絲綢之路不僅有陸地路線，還有海上航線。
【知識拓展】
(1)what’ more是一個插入語，意為“然而，還有……的；而且；此外；更重要的是”意思，表示在前述內容基礎上的遞進，獨立使用，more后面不加詞和句，既可以放句首，也可以放句中。
如：
What’s more，it improves students’ abilities.
更重要的是，它提高了學生的能力。
These shoes are very popular，they’re sturdy and，what’s more，they’re cheap.
這種鞋結實耐穿，而且價格便宜，很受群眾歡迎。
(2)what’s more 的同義詞和短語很多，如： other、besides、moreover、in addition、aside等。從用法上看，besides、moreover、in addition在很多場合可以與what’s more互換。
如：
What’s more，I could write on the side.
而且，我可以利用業余時間寫作。
He seemed to have no desire to go there，besides，his clothes were not good enough.
他似乎不想去那兒，再加上他的衣服也不夠體面。
In addition，we’ll discuss the plan and the schedule.
此外，我們還要討論一下計劃和日程安排。
典例剖析2
(　　)________，no man can take your land away from you.
A.In addition to　　 B.What’s more
C.Beside　　　 D.Aside
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查表示“此外；而且”所用的詞和短語。
　　【解析】 根據題意“此外，沒人能奪走你的土地。”四個選項中，A項In addition to意為“除了，此外”，其中to是介詞，后面要接名詞或名詞性短語、從句作賓語。B項意為“除此之外；而且；更重要的是；”，用作插入語，既可置于句首，也可用于句中，獨立使用，后不接任何詞句。C項beside意為“在……旁邊”，是介詞。D項aside作副詞意為“此外；除外”，用于名詞之后。結合題意，故選B。
變式訓練2
(　　)1.(原創)The boy is very clever，________，he is very hard-working.
A.but B.however
C.besides D.or
C
【試題分析】 本題考查連詞的用法。
【解析】 根據題意為“那孩子非常聰明，此外，他非常努力”，后句表達的是遞進關系，A項but，B項however均表示轉折關系，D項or表示選擇關系，只有C項beside意為“此外；而且”，表示遞進關系，符合題意。故選C。
(　　)2.(2023·安徽職教高考真題)This cell phone is a good deal.________，it’s a bit more than I want to spend.
A.Instead B.However
C.In addition D.In all
B
【試題分析】 本題考查副詞的用法。
【解析】 根據題意為“這部手機很劃算，然而，還是比我準備花的多一些”，后句表達的是轉折關系，A項instead意為“代替”，B項however意為“然而”，C項in addition意為“此外”，D項in all意為“總之”。結合題意，故選B。
3.as early as早在……的時候
【教材原文】As early as over 2 000 years ago, China and ancient Rome were already connected by the Silk Road.
早在2 000多年前，中國和古羅馬就已經通過絲綢之路連接起來了。
【知識拓展】
(1)as early as意為“早在……的時候”；“與……一樣早”等。
如：
Jack gets up as early as Tom every day.
杰克每天起得和湯姆一樣早。
Mozart started writing music as early as he was six.
莫扎特早在六歲時就開始作曲了。
(2)as…as結構的常見用法：
①兩個as中間的形容詞或副詞用原級。意為“和……一樣
……”，在否定句中，第一個as也可換成so，既：not so…as。
如：
Wang Lin runs as fast as Li Hua.
王林跑得和李華一樣快。
The boy is not as tall as his friend.
那男孩沒有他的朋友高。
②表示涉及數量或程度時，可用“as much+不可數名詞+as”或“as many+可數名詞復數+as”結構。
如：
Tim didn’t spend as much money as Joe on study.
蒂姆在學習上花的時間沒有喬多。
③在as…as結構中，可用nearly、almost、nothing like、half、twice、three times、nothing like、just、20 percent等修飾，這些修飾語必須置于第一個as前。如：
Our school is three times as large as Liu Li’s school.
我們的學校是劉莉的學校三倍大。
典例剖析3
(　　)Many children in China start their primary education ________six years old.
A.as soon as　　 B.as long as
C.as early as　　　 D.as fast as
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查as…as結構的短語。
　　【解析】 根據題意“在中國，孩子們早在六歲就開始上小學了”。四個選項中，A項as soon as意為“一……就；立刻”；B項意為“像……一樣長；只要”；C項as early as意為“和……一樣早；早在……時候”；D項as fast as意為“像……一樣快”。結合題意，故選C。
變式訓練3
(　　)1.(原創)The boy runs not ________his classmates.
A.as faster as B.so fast as
C.fast as D.the faster as
B
【試題分析】 本題考查as…as結構的短語。
【解析】 根據題意為“那孩子不如他的同學們跑得快”，在as…as結構中，兩個as之間必須用形容詞或副詞的原級，在否定句中，可用not so/as…as結構。結合題意，故選B。
(　　)2.(2023·安徽職教高考真題)______ we have computers，paper is still an important way to record the written word.
A.As soon as B.In case
C.Because D.Although
D
【試題分析】 本題考查連詞。
【解析】 根據題意為“盡管我們有計算機，紙仍然是記錄書面文字一種重要的方式”。四個選項中，A項as soon as意為“一……就……”，引導時間狀語；B項in case意為“以防萬一，如果”，引導目的狀語從句；C項because意為“因為”，引導原因狀語從句；D項although意為“盡管，雖然”，引導讓步狀語從句。結合題意，故選D。
4.search for尋找
【教材原文】During the Eastern Han Dynasty, Gan Ying was sent to search for “Da Qin”，the Chinese name of the Roman Empire at that time.
東漢時期，甘英被派去尋找“大秦”，這是當時羅馬帝國的中文名字。
【知識拓展】
(1)search for意為“尋找；搜尋；搜索”等。在這里，search為動詞。in search of意為“尋找；搜尋”，這個詞組中，search是名詞。
如：
He searched for his cat all day of yesterday.
他昨天一整天都在找他的貓。
Wang Lin surfed the Internet in search of information about environmental protection.
王林上網尋找關于環境保護的信息。
(2)search常用短語：
search after 尋找，探求
search into調查，研究
search out搜出，探出
search through把……仔細搜尋一番
如：
He went all over the world to search after truth.
為追求真理他走遍全球。
The police will search into the accident thoroughly.
警察會徹底調查這個事故。
I want to search out an old school friend.
我想尋找我的一個老同學。
She bent to search through a heap of letters.
她彎腰在一大堆信件中翻找。
典例剖析4
(　　)The old Chinese doctor ________a kind of herbal medicine in the forest.
A.is searched for
B.is searching for
C.is searched of
D.searches to
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查search的用法。
　　【解析】 句意：那名老中醫正在森林里尋找一種草藥。四個選項中，A項is searched for是被動語態，意為“被尋找”；B項is searching for意為“正在尋找某物/某人”；C項is searched of形式上是被動語態，但of搭配不正確。D項searches to介詞搭配不正確。結合題意，故選B。
變式訓練4
(　　)(原創)He had to go through the city in search ________ work.
A.for B.of
C.to D.out
B
【試題分析】 本題考查in search of短語。
【解析】 根據題意為“他不得不走遍全城來找工作”，in search of為固定詞組，意為“尋找；搜尋”。結合題意，故選B。
5.contribute to 對……做出貢獻；有助于……；促進……
【教材原文】These inventions contributed to the development of Western societies.
這些發明促進了西方社會的發展。
【知識拓展】
contribute to意為“對……做出貢獻；有助于……；促進……”等。在這里to是介詞，后面接名詞或動詞。
如：
The three sons also contribute to the family business.
這三個兒子也為家族事業做出了貢獻。
I believe that each of us can contribute to the future of the world.
我相信我們每一個人都能夠對世界的未來有所貢獻。
典例剖析5
(　　)His invention contributed ________our country greatly.
A.to B.in
C.of　　 D.on
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查contribute的用法。
　　【解析】 句意：他的發明對我們國家貢獻很大。contribute to意為“對……做出貢獻；有助于……；促進……”，為固定搭配，結合題意，故選A。
變式訓練5
(　　)(原創)The development of China will contribute to ________ the world peace.
A.protect B.protecting
C.protected D.protection
B
【試題分析】 本題考查contribute to短語的用法。
【解題過程】根據題意為“中國的發展有助于保衛世界和平”，contribute to意為“對……做出貢獻；有助于……；促進……”，為固定搭配，其中的to是介詞，后應接名詞或動名詞。結合題意，故選B。
6.in this sense 從這個意義上說
【教材原文】In this sense，Marco Polo and his book have truly brought the West and the East closer together.
從這個意義上說，馬可·波羅和他的書真正拉近了東西方之間的距離。
【知識拓展】
(1)in this sense意為“從這個意義上說”，用來表示一種特定的含義或者解釋，通常用于引導一個從句來進一步解釋或者限定前面的詞或者句子。在語境中，它常常用來消除歧義，明確表達意思。
如：
In this sense，higher education remains the major means of knowledge transmission.
從這個意義上說，高等教育仍然是進行知識傳播的主要方式。
(2)sense n.感官；感覺；意識；意義；理智；道理
v.感覺到；意識到；理解；檢測
Many people lose their sense of direction in the forest.
很多人在森林里會失去方向感。
She sensed that something was wrong.
她察覺到有些不對勁。
(3)sense相關短語：
make sense 有意義；有道理；講得通
make sense of弄懂……的意義
make no sense沒有意義
in a sense從某種意義上
common sense常識
sense of humor幽默感
sense of direction 方向感
lose one’s sense 失去知覺或理智
典例剖析6
(　　)________，agriculture plays an important role in human society.
A.In this sense B.In the sense of
C.On the sense　　 D.In no sense
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查sense相關短語的用法。
　　【解析】 句意：從這個意義上說，農業在人類社會中起著重要作用。in this sense意為“從這個意義上說”。結合題意，故選A。
變式訓練6
(　　)(原創)He lost his ________of direction in the forest.
A.success B.secret
C.sense D.service
C
【試題分析】 本題考查名詞辨析。
【解題過程】根據題意為“他在森林里失去了方向感”，四個選項中，A項success意為“成功”；B項“secret”意為“秘密”；C項sense意為“感覺”；D項service意為“服務”。結合題意，故選C。
1.He is one of the greatest artists of the 20th century.
他是20世紀最偉大的藝術家之一。
重點句子
句子結構分析：本句中“one of+the+形容詞最高級形式+可數名詞復數”用于表示“……(范圍)中最……之一”的含義。
如：
Shanghai is one of the biggest cities of the world.
上海是世界上最大的城市之一。
【知識拓展】
(1)one of 表示“其中之一”，其后一定是可數名詞的復數形式。
(2)“one of+the+形容詞最高級形式+復數可數名詞+比較范圍”表示“在……范圍中最……的之一”。
如：
The Changjiang River is one of the longest rivers in the world.
長江是世界上最長的河流之一。
(3)“one of+the+形容詞最高級形式+復數可數名詞+謂語動詞”，謂語動詞通常是單數。但當“復數可數名詞”后有定語從句且在定語從句中作主語時，定語從句的謂語動詞用復數。
如：
One of my best friends is the manager in that company.
我的一個最好的朋友在那家公司當經理。
Mt.Chogori is one of the highest peaks which attract many explorers to climb every year.
喬戈里峰是世界上最高的山峰之一，每年都吸引著很多探險家來攀登。
典例剖析1
(　　)The Yellow River is one of ________rivers in China.
A.longest　　　 B.the longer
C.the longest　　 D.longer
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查“one of+the+形容詞最高級形式+可數名詞復數”的用法。
　　【解析】 句意：黃河是中國最長的河流之一。表達“……中最……的之一”用“one of+the+形容詞最高級+可數名詞復數”結構。結合題意，故選C。
變式訓練1
(　　)Li Yin is one of the most helpful ________who are ready help others.
A.student B.girls
C.volunteer D.teacher
B
【試題分析】 本題考查one of結構的用法。
【解析】 句意：那些女孩們最樂于助人，她們隨時準備幫助別人，李音就是她們其中的一個。根據句意，結合“one of+the+形容詞最高級+復數可數名詞”這一結構的用法，one of后面的名詞一定要用復數形式，故選B。
2.Did you know that the Silk Road was neither an actual road nor a single route
你知道絲綢之路既不是一條真正的道路，也不是一條單一的路線嗎
句子結構分析：本句中“neither…nor…”意為“既不……也不……”，其含義是否定的，可連接任意兩個并列的成分。
如：
He likes neither beef nor pork.
他不喜歡牛肉，也不喜歡豬肉。
The girl is neither clever nor hardworking.
那女孩既不聰明也不勤奮。
【知識拓展】
(1)neither，nor的用法
neither 可以在句中用作代詞、形容詞、副詞和連詞。具體用法如下：
①neither 作為代詞，意為“兩者中一個都不……”，在句中用作主語時，謂語動詞為單數形式。
如：
Neither of them comes from Guangdong Province.
他們都不是廣東人。
Neither of the brothers is good at English.
兄弟倆都不擅長英語。
②neither 用作形容詞時，意為“兩者中任何一個都不……”，在句中用作定語時，后面接可數名詞單數。
如：
It seems that neither of you is right.
看起來你們倆都不對。
Neither sister is a doctor.
姐妹倆都不是醫生。
③neither，nor均可作副詞，表示上文所說的人物的否定情況也適用于另一人物，其義是“也不”，用來簡略回答對方的問話或引起一個省略形式的分句，要用完全倒裝，其前必用連詞and。
如：
—We didn’t catch what he said.Do you understand
——我們沒有聽懂他的意思，你呢
—Neither/nor did I.(=I didn’t understand what he said，either.)
——我也沒有明白。
If you won’t go to the cinema，neither/nor shall I.
如果你們不去看電影，我也不去。
注意：neither，nor 作副詞，還可表示對上文所說的否定情況進一步確認或證實，此結構要求其主語與上文所涉及的主語是同一對象，其意思為“(甲不……)，甲確實不……”
如：
—He can’t swim.
——他不會游泳。
—Neither/Nor he can.
——他確實不會。
—I don’t think he is honest.
——我認為他不誠實。
—Neither/Nor he is.
——他確實是(不誠實)。
④neither，nor 均可用作連詞，連接兩個否定的并列分句，接在第一個否定分句之后，意思是“(甲不……)，乙也不……”。
如：
He can’t speak French，neither/nor can I.
他不會說法語，我也不會。
作連詞時須注意：
a.當主語不是同一個人或物時，nor和neither可互換，當主語是同一個人或物時，只能用nor。
如：
I’m not a worker，neither/nor is her.
我不是工人，她也不是。
I don’t know，nor do I care.
我不知道，也不關心。
b.第二句的主語與第一句的主語雖是同一代詞，但指的卻是不同的人物。如：
—I don’t like swimming.
——我不喜歡游泳。
—Neither/Nor do I.
——我也不會。
c.第二分句謂語動詞若與前句謂語動詞相同，則要省略；若兩分句用于說明同一主語的兩個否定屬性(表示同一人物不具備某一屬性，同時也不具備另一屬性)，其意義為：“(甲不A)，甲也不B。”此時，則不能省略第二分句謂語動詞實指部分，兩句助動詞有時也會有所不同。
如：
He can’t speak English，neither/nor can he hear.
他不會說英語，他也聽不懂英語。
She couldn’t dance，neither/nor could she sing.
她不會跳舞，也不會唱歌。
I haven’t asked for help，and neither/nor shall I desire it.
我沒有尋求幫助，我也不想這么做。
I haven’t been to the exhibition，neither/nor do I intend to go.
我沒去看展覽會，我也不打算去。
d.neither/nor 引導的若是并列分句要用完全倒裝：倒裝的助動詞要與前一句的助動詞呼應，人稱和數要與后一句的主語一致。neither引導的不是并列句而是前一主句的從句，其后的助動詞應根據情況會有所不同。如：
She is not fond of cooking，neither/nor am I.
As he won’t help you，neither will I.
If Mary doesn’t come to morrow，neither will John.
e.當否定的并列分句有兩個以上時，只能用nor，不能用 neither。因為neither只指兩者中的另一個“也不”，而nor 指兩個或兩個以上的另一個“也不”。
如：
You can’t sing an English song，nor can I，nor can she.
你不會唱英文歌，我也不會，她也不會。
You didn’t catch the bus，nor did I，nor did he，nor did anybody else.
你沒趕上公交車，我也沒有，他也沒有，誰都沒趕上。
f.nor 作連詞時可用在肯定分句之后，其義是“也不”，要注意倒裝，但此時neither不可用。
如：
The tale is long，nor have I heard it out.
這故事很長，而且我也沒有聽過。
All that is true，nor must we forget.
這一切都是真的，我們不應該忘記。
g.neither 可用于表示否定意義的條件、原因等狀語從句之后，其義是“也不”；此時，要注意主從句謂語的時態助動詞有時會有所不同。但 nor不可以。
如：
If you don’t go，neither shall I.
如果你不去，我也不會。
As he won’t help you，neither will I.
如果他不幫你，我也不會幫。
(2)neither…nor 構成關聯連詞，意為“既不……也不……”。其用法如下：
①neither…nor 連接兩個并列的主語時，謂語動詞遵循“就近原則”，即謂語動詞的形式應與nor 后面的主語在人稱和數上保持一致。
如：
Neither his parents nor Tom was at home yesterday.
昨天湯姆和他的父母都不在家。
Neither Lucy nor her twins brothers like to eat noodles with beef in them.
露茜和她的雙胞胎兄弟都不喜歡吃牛肉面。
②neither…nor 可以連接兩個并列的賓語。
如：
I have neither time nor money to do that.
我既沒時間也沒有錢來做那件事。
They had neither a car nor a house ten years ago.
十年前他們既沒有車子也沒有房子。
③neither…nor…可連接兩個并列的表語。
如：
That’s neither my mistake nor yours.
那既不是我的過錯也不是你的過錯。
The young girl is neither too tall nor too fat.
那個年輕女孩既不太高也不太胖。
④neither…nor…可連接兩個并列的謂語。
如：
The old woman can neither read nor write.
那位老太太既不能看書也不會寫字。
They neither knew nor cared what happened.
他們既不知道也根本不去關心發生了什么事。
(3)neither…nor…與either…or…
①either…or…意為“不是……就是……、或者……或者……”；neither…nor…意為“既不……也不……：
②either or是兩者取其一，neither nor是兩者都不取。
如：
Either you or I go to the supermarket tomorrow.
明天不是你去超市，就是我去超市。
Either Lucy or Jack brings me the water.
不是露茜把水拿給我，就是杰克拿給我。
(either or是兩者取其一，必定有一個是要被選擇的)
Neither you nor I go to the supermarket tomorrow.
明天既不是你去超市，也不是我去超市。
Neither Lucy nor Jack brings me the water.
既不是露茜把水拿給我，也不是杰克拿給我。
(Neither nor是兩者都否定，都不選)
③無論是neither nor還是either or的謂語動詞都遵循“就近原則”，是根據離謂語動詞最近的那個名詞決定的。
如：
Either you or your brother cleans the window.
不是你擦窗戶，就是你弟弟擦窗戶。
Either your brother or you clean the window.
不是你擦窗戶，就是你弟弟擦。
上面這兩句話的謂語動詞是“clean清掃”，第一句離它最近的是“your brother”，所以謂語動詞用第三人稱單數。第二句離它最近的是“you”，謂語動詞用原形。
Neither Nancy nor her friends have dinner at home.
既不是南希在家吃晚飯，也不是她朋友。(南希和她的朋友都不在家吃晚飯)
Neither Nancy nor Mike has dinner at home.
南希和麥克都不在家吃晚飯。
這兩句話的謂語動詞是“have”，吃午飯的固定搭配是“have dinner”。第一句靠近have的是her friends，復數形式，所以是用have。第二句靠近的是Mike，所以用第三人稱單數has。
④反義詞
a.either or的反義詞是neither nor。
如：
Either Nancy or Lucky is good at dancing.
不是南希擅長跳舞，就是樂奇擅長。
Neither Nancy nor Lucky is good at dancing.
南希和樂奇都不擅長跳舞。
b.neither nor的反義詞是both…and…
如：
Neither Nancy nor Lucky is good at dancing.
南希和樂奇都不擅長跳舞。
Both Nancy and Lucky are good at dancing.
南希和樂奇都擅長跳舞。
(both and是“兩者都”的意思，所以謂語動詞要用復數形式)
典例剖析2
(　　)1.________ road out of town is very good，but this one is ever worse than the other one.
A.Either B.Neither
C.Each　 D.No
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查neither的用法。
　　【解析】 句意：鎮外的兩條路都不好，但是這條比那條更糟。根據句意可知否定含義。A項either意為“兩者之一”，B項“neither”意為“兩者都不……”，C項each意為“每一個”，用于表達肯定含義，D項no意為“沒有……，……都不”。結合題意，故選B。
(　　)2.—Which of the two books did you like
—________.They were both dull.
A.None　 B.Neither
C.No　　 D.Either
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查neither的用法。
　　【解析】 句意：——這兩本書中你喜歡哪本 ——都不喜歡，它們都很乏味。根據句意可知其否定含義。A項none意為“沒有……”，用于三者以上事物，B項“neither”意為“兩者都不……”，C項no意為“沒有”，為形容詞，本處顯然后面缺少名詞，D項either意為“或者；兩者之一”。結合題意，故選B。
(　　)3.(2023·安徽職教高考真題)My friends and I had such a great time at the party that ________of us wanted to leave.
A.both B.all
C.neither D.none
　　【答案】 D
　　【試題分析】 本題考查代詞的用法。
　　【解析】 句意：我的朋友和我玩得都很高興，沒有人想要離開。根據句意可知否定含義。A項both意為“兩者都”，用于肯定句；B項all意為“(三者及以上)都”，用于肯定句；C項neither意為“兩者都不……”，用于表達否定含義；D項none意為“三者或以上之間任意一個都不……”，用于表示完全否定。結合題意，主語是my friends and I，顯然是三人或三人以上，故選D。
語境填詞1
1.中國和印度都不是發達國家。
________China ________India ________a developed country.
2.那位年輕女子既不是舞蹈家也不是歌唱家。
The young woman is________ a dancer______ a singer.
3.不是Lucy就是Lily去參加Jack的生日晚會。
________ Lucy ________Lily ________to Jack’s birthday party.
Neither　
nor　
is
neither　
nor
Either　
or　
goes
【試題分析】 這三句分別考查neither…nor和either…or的用法。
【解析】 neither…nor意為“兩者都不……”，是兩者否定，都不選；either…or意為“或者……或者……；不是……就是……”，是兩者之一，兩者必定有一個要選擇。它們后面的謂語動詞都遵循“就近原則”，即與最接近的主語保持數的一致。
3.During the Eastern Han Dynasty, Gan Ying was sent to search for “Da Qin”，the Chinese name of the Roman Empire at that time.
東漢時期，甘英被派去尋找“大秦”，這是當時羅馬帝國的中文名字。
句子結構分析：本句中 “the Chinese name of the Roman Empire at that time”是“Da Qin”的同位語。
同位語(Appositive)是一種修飾語，對與之同位的名詞中心詞進行補充說明，起修飾和描繪作用。同位語與被它限定的詞的格式要一致，并常常緊挨在一起。同位語除表示其同位成分的全部意義外，還可以表示部分意義。如：
Mr.Smith，our new teacher，is very kind to us.
我們的新老師史密斯先生對我們很好。
句子中our new teacher是主語Mr.Smith 的同位語，指同一人。
Beijing，the capital of China，is a beautiful city.
北京，中國的首都，是一個美麗的城市。
本句中the capital of China是主語Beijing的同位語，指同一個城市。
【知識拓展】
(1)由兩個或兩個以上同一層次的語言單位組成的結構，其中前項與后項所指相同，句法功能也相同，后項是前項的同位語其中常用“，”連接。
如：
Last weekend，I met Wang Lin，one of my brother’s friends，in the supermarket.
上周末我在超市遇到了我弟弟的一個朋友，王林。
(“one of my brother’s friends”和王林是同一個人)
(2)同位語與其同位成分關系緊密時不用逗號隔開；同位語對其同位成分只作補充解釋時可用逗號隔開。
如：
Jack told me that his brother John was a world-famous doctor.
杰克對我說，他的兄長約翰是一位世界聞名的醫生。
(brother和John都是單一的字作同位語，與其同位成分之間不用逗號隔開。)
Yesterday I talked to my English teacher，Mr.James.
昨天我與我的英語老師詹姆斯先生談過了。
(同位語Mr.James補充解釋my English teacher，同位語與其同位成分之間可用逗號隔開。)
(3)同位語除表示其同位成分的全部意義外，還可以表示部分意義。
We Chinese people are brave and hard-working.我們中國人民是勤勞勇敢的。
(Chinese people是we的同位語。)
He is interested in sports，especially ball games.他喜歡運動，特別是球類運動。
(ball games是sports的同位語。)
(4)各類詞性的詞組同位語
①名詞詞組同位語
Playing football，his only interest in life，has brought him many friends.
踢足球作為他生活中的唯一愛好，讓他結交了很多朋友。
(名詞詞組his only interest in life 作為playing football 的同位語，逗號隔開置于修飾詞之后。)
②None of us three disagree.
譯文：我們仨都不同意。
(three 作us的同位語。)
③動名詞作同位語。
She likes her job，teaching English.
她喜歡教英語這份工作。
(動名詞作同位語，位于修飾詞job之后，逗號隔開。)
(5)同位語從句
①同位語從句的概念：某些名詞后面，可以跟that或連接代詞(副詞)引起的從句作同位語，說明其內容時，該從句就稱為同位語從句。
②同位語從句的先行詞有：idea、fact、news、hope、belief、thought、doubt、promise、truth、agreement、decision等。
如：
I have no idea that you were here.
我不知道你在這里。
The news that our team has won the match is true.
我們隊贏了比賽的消息是真的。
注意：有時這種同位語不緊跟在它說明的名詞后面。
The order soon came that all the soldiers should go to the front.
很快就傳來了所有士兵都要去前線的命令。
③同位語從句和定語從句的區別：
a.從意義上講，前者對名詞加以補充說明，而后者對名詞進行修飾和限定。
b.從結構上講，前者由連接詞引導，后者由關系代詞引導。
c.從內涵上講，前者所說明的名詞與從句沒有邏輯關系，后者所限定的名詞是從句邏輯上的主語、賓語、表語等。
d.引導同位語從句的連詞不可省略，而引導定語從句的關系代詞作賓語時常可省略。
同位語從句說明的名詞大都是抽象名詞，而定語從句所修飾、限定的名詞則沒有限制。
比較：
The news that he was married is not true.
他結婚的消息是假的。
(同位語從句。that引導的從句解釋說明the news的內容，that在從句中不作任何成分，不可省略，和從句沒有邏輯關系)
The news that you told me yesterday is true.
你昨天告訴我的消息是真的。
(定語從句。that引導的從句用于修飾the new，that 在句中作賓語，可以省略)
The reason why he was late this morning was that he didn’t catch the first bus.
他今天早晨遲到的原因是，他沒趕上早班車。
典例剖析3
(　　)The idea ______we’ll go out for a picnic is popular with the students.
A.what B.that
C.when　 D.which
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查同位語的用法。
　　【解析】 句意：我們出去野餐的主意很受學生們的歡迎。根據句意可知 we’ll go out for a picnic是the idea的同位語，解釋說明idea的意思，本處需要填引導同位語從句的引導詞，該引導詞不充當句子成分，只用于引導同位語從句，故選B。
變式訓練2
(　　)Shanghai，________of China，is an international financial and fashion center.
A.is the biggest city
B.is a biggest city
C.the biggest city
D.a bigger city
C
【試題分析】 本句考查同位語的結構及作用。
【解析】 根據句意“上海，中國最大的城市，是一個國際金融和時尚中心”。中間的部分是主語Shanghai的同位語。習慣上，同位語與被它限定的詞的格式要一致，并常常緊挨在一起。四個選項中，A、B項中均多了be動詞，使句子的結構混亂，D項a bigger city是比較級，但句子沒有與之比較的部分。C項the biggest city與主語一致，用于解釋說明主語，結構題意，故選C。
4.Strong evidence suggests that Greece was introduced to silk products from China in the 6th century BC.
有力的證據表明，希臘在公元前6世紀就從中國引進絲綢產品了。
句子結構分析：本句中suggest意為“表明，說明”，后接that引導的賓語從句，用陳述語氣，用于陳述事實。
如：
The smile on his face suggested that he was satisfied with our reception.
他臉上的笑容表明，他對我們的接待很滿意。
【知識拓展】
suggest 是及物動詞，后面可以跟名詞、代詞、動名詞或從句作它的賓語：
(1)suggest+名詞/代詞或suggest+名詞/代詞to+人，但不能說suggest sb.sth.，即不能加雙賓作賓語。
如：
We suggest him the plan (×)
We suggest the plan to him(√)
我們向他建議這個計劃。
(2)suggest+doing sth.
I suggested going home.
我建議回家。
The coach suggested having another match.
教練建議另外舉行一場比賽。
注意：suggest 不可以加不定式，所以上面的句子不可以這樣寫：
He suggested to go out for a walk.(×)
(3)suggest+(that)+主語+(should) do+sth.其中的should 可以省略。(從句用虛擬語氣)
He suggested that you should go there tomorrow.
=He suggested you go there tomorrow.
他建議你明天去。
【注意】不可以這樣說：He suggested you to go there tomorrow.也就是說suggest不可以加不定式的復合結構。
(4)it is suggested that+主語+(should)do sth.
It is suggested that the work (should) be finished at once.
有人建議應該立刻完成這項任務。
【注意】suggestion作主語時，其后的表語從句也用這個結構 即：
The suggestion is that+主語+should+do sth.
His suggestion is that I should leave for Beijing immediately.
他的建議是我應該立刻動身去北京。
(5)suggest表示“提出(某種看法)” “暗示” “表明”時，從句用真實(也就是陳述)語氣。課文中的句子里的suggest就是作“提出(某種看法)”解釋，因此用的是陳述語氣，而不是虛擬語氣。
His silence suggested that he agreed with my decision.
他的沉默暗示他同意我的決定。
典例剖析4
(　　)His yawn(哈欠) ________that he was sleepy.
A.suggested B.ordered
C.said　 D.advised
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查動詞的用法。
　　【解析】 句意：他的哈欠表明他困了。四個選項中，A項suggested有“暗示、表明”的意思，B項ordered意為“命令”，C項“said”意為“說”，D項“advised”意為“建議”。結合題意，故選A。
變式訓練3
(　　)I suggested that we ________back home at once.
A.go B.going
C.to go　 D.have gone
A
【試題分析】 本題考查suggest后接that從句中動詞的用法。
【解析】 句意：我建議我們立刻回家。suggest意為“建議”時，其后的賓語從句謂語動詞用虛擬語氣，即 should+動詞原形的結構，此時should可以省略，謂語動詞看起來就是動詞原形。結合題意，故選A。
5.The Polos were not the first Westerners to travel to China，but Marco Pole was the first to write a well-known book about it.
波羅家族不是第一批來到中國的西方人，但馬可·波羅是第一個寫下關于中國游記的人。
句子結構分析：本句中not…but…意為“不是……而是……”。用于表示轉折，not后接的內容是被否定的內容，而but后的內容是肯定的內容，其用法遵循就近原則，即謂語與靠近的名詞、代詞等在“人稱、數”上一致。
如：
She wants to buy not a skirt but a dress.
她想買的不是一條短裙，而是一條連衣裙。
【知識拓展】
(1)not…but…主要用于表示轉折，即前后兩個部分具有相反或不同的意義，強調兩者之間的差異。
如：
I am not angry，but disappointed.
我并不生氣，只是有些失望。
It is not love，but just admiration.
那不是愛情，只是仰慕。
(2)除了表示轉折，not…but…還可以用于對比，對比兩種截然相反的情況，或是兩種極端的觀點或立場。
如：
This is not a job，but a mission.
這不是一份工作，而是一項使命。
She is not beautiful，but rather plain.
她不算很漂亮，比較普通。
(3)此外，“not…but…”還可以用于強調某種特別的事實或情況，是一種強調語氣。
如：
His achievement is not ordinary，but outstanding.
他的成就不是平凡的，而是杰出的。
It was not a small mistake，but a serious one.
那不是一個小錯誤，而是個嚴重的錯誤。
(4)not only…but also…意為“不但……而且……；不僅……而且……”，通常用于連接兩個相同的句子成分，可連接主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語等。連接并列主語時，謂語動詞遵循“就近原則”，即與最近的那個主語保持人稱和數的一致。
如：
Not only you but also I was wrong.
不僅你，而且我也錯了。
This city is not only hot，but also very humid in summer.
那個城市夏天不僅熱，而且很潮濕。
The girl not only dances well，but aslo sings perfectly.
那女孩不僅舞跳得好，唱歌也很棒。
Liu Lin likes not only listening to music but also playing basketball.
劉林不僅喜歡聽音樂，還喜歡打籃球。
典例剖析5
(　　)The film was not boring ________interesting，we all enjoyed it.
A.but B.or
C.and D.so
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查not…but…結構的用法。
　　【解析】 句意：那部電影并不乏味，而是很有趣，我們都很喜歡。not…but…結構用于表達“不是……而是……”的意思。結合題意，故選A。
變式訓練4
(　　)________Jack ________I am a doctor.We work in the same hospital.
A.Neither；nor
B.Not only；but also
C.Either；or
D.Both；and
B
【試題分析】 本題考查not only…but also…結構的用法。
【解析】 句意：杰克和我都是醫生(不僅杰克，而且我也是醫生)，我們在同一家醫院工作。四個選項中，選項A Neither；nor意為“兩者都不”，選項B Not only；but also意為“不但……而且……”，選項C Either；or意為“或者……或者”，選項D Both；and意為“兩者都……”。選項D的意思雖然符合，但題目中謂語動詞是am，與最接近的主語I保持一致，不符合both；and連接的主語要求，結合題意，故選B。
賓語從句
一、原句再現
教材原句 翻　譯
Did you know that the Silk Road was neither an actual road nor a single route 你知道絲綢之路既不是一條真正的道路，也不只是一條單一的線路嗎
教材原句 翻　譯
Strong evidence suggests that Greece was introduced to silk products from China in the 6th century BC. 有力的證據表明，希臘在公元前6世紀就從中國引進絲綢產品了。
I wonder whether there’re any volunteer guides for the exhibition or not. 我想知道展覽是否有志愿者向導。
Could you tell me where the Silk Road exhibition is 你能告訴我絲綢之路展覽在哪里嗎
二、賓語從句的定義
在句子中充當賓語成分的從句稱為賓語從句，它既可以是動詞的賓語，也可以是介詞或形容詞的賓語。
三、賓語從句的引導詞
賓語從句在復合句中做主句的賓語，其引導詞有連詞that，whether，if；疑問代詞who，whose，what，which；疑問副詞when，where，why，how等。
1.that 引導的賓語從句。
that引導賓語從句時，引導詞that沒有實際意義，也不充當任何句子成分，僅起引導句子的作用，從句結構為：“that+陳述句”，that通常可以省略。
如：
The teacher said that Wang Lin was the first place in the last exam.
老師說王林是上次考試的第一名。
2.whether，if引導的賓語從句
(1)由if 或whether 引導的賓語從句。
由if 或whether 引導的賓語從句通常是由一般疑問句演變而來的，說明對陳述的事物不明確或不清楚。if/whether意為“是否”，在從句中只起連接作用，不充當任何語法成分，常用在ask，wonder，can(could) you tell me 等后，二者通常可以互換，whether/if不可省略。
如：
Lily asked if/whether she liked it.
莉莉問她是否喜歡它。
I want to know if/whether he lives there.
我想知道他是否住在這兒。
He asked me whether/if I could help him.
他問我是否可以幫助他。
(2) 只能用whether 不能用if 的情況：
①在介詞后面：
如：
I’m thinking of whether we should go fishing.
我在想我們是否可以去釣魚。
We are worried about whether it will rain tomorrow.
我們擔心明天會不會下雨。
②在動詞不定式前(whether to do sth.)
如：
They asked me whether to go skating.
他們問我去不去滑冰。
③當與or not連用，或提出兩種選擇時。
如：
I don’t know whether he’s free or not.
我不知道是不是有空。
Mary asked whether I was doing my homework or not.
瑪麗問我是否正在做家庭作業。
④賓語從句提前時。
如：
Whether this is true or not，I can’t say.
我不好說這件事是不是真的。
3.特殊疑問詞引導的賓語從句。
特殊疑問詞引導的賓語從句主要由連接代詞和連接副詞引導。這樣的賓語通常是由特殊疑問句轉化而來的從句。這些特殊疑問詞都有自己的含義，在從句中充當一定的語法成分，特殊疑問詞均不可省略。用特殊疑問詞引導的賓語從句必須用陳述語序。
如：
Could you tell me why you were late for the meeting this morning
你能告訴我早晨的會議你為什么遲到了嗎
The boy didn’t know what was in the box.
那孩子不知道盒子里有什么。
四、賓語從句的語序
無論主句是陳述句還是疑問句，無論賓語從句是否表達疑問的含義，賓語從句都必須用陳述句語序。即“連接代詞/副詞+主語+謂語+其他成分”的語序。
如：
I don’t know why he was late this morning.
我不知道他今天早晨為什么遲到。
Could you tell me whether he will come tomorrow
你能告訴我他明天是否會來嗎
I don’t know what the name of the film is.
我不知道那部電影的名字。
如果賓語從句本來就是特殊疑問句，只需直接連接。
如：
Do you know who made the first telephone
你知道誰發明了第一部電話嗎
五、賓語從句的時態
賓語從句的時態受主句的限制，根據實際情況而定。
1.主句是一般現在時，賓語從句的時態可以根據實際情況使用任何時態。
如：
We hope that everything goes well.
我們希望一切順利。
Tom says that he used to climb mountains on weekends.
湯姆說他以前經常在周末去爬山。
2.主句是一般過去時，賓語從句必須用相應的過去時間的某種時態。
如：
He apologized that he hadn’t finished his work on time.
他道歉說他沒能按時完成任務。
Liu Li said that she had been to Beijing twice.
劉莉說她曾去過北京兩次。
3.如果賓語從句表達的是客觀真理、自然現象和規律以及客觀 事實等，賓語從句用一般現在時，不受主語時態的影響。
如：
The teacher told his students that the earth goes around the sun.
老師告訴學生們說，地球繞著太陽旋轉。
練一練
(　　)1.Jim told me ________he would hold a birthday the next week.
A.what B.who
C.that D.which
C
【試題分析】本題考查賓語從句引導詞。同時注意賓語從句中的時態問題。
【解析】句中賓語從句為肯定句，且句中成分齊全，應用that引導，故選C。
(　　)2.I don’t know ________train he is on.
A.what B.who
C.that D.which
D
【試題分析】本題考查賓語從句引導詞。同時注意賓語從句中的引導詞的作用。
【解析】根據句意“我不知道他在哪班火車上”，句中賓語從句為肯定句，引導詞在句中做定語，應用which引導，故選D。
(　　)3.The teacher told us that the sun ________much larger than the Earth.
A.is B.was
C.has been D.had been
A
【試題分析】本題考查賓語從句。同時注意賓語從句中的時態問題。
【解析】根據句意“老師告訴我們，太陽比地球大得多”，賓語從句的內容為客觀事實或真理時，賓語從句的時態不受主句時態的限制，仍使用一般現在時，故選A。
(　　)4.(2020·安徽職教高考真題)—Do you know ________ Sally is
—I’m not sure，she could be at school.
A.what B.who
C.where D.how
C
【試題分析】本題考查賓語從句引導詞。
【解析】根據答句“—我不確定，她可能在學校。”可知，問得是她在哪里，故選C。
(　　)5.I don’t know ________to do to help him.
A.what B.that
C.where D.who
A
【試題分析】本題考查賓語從句引導詞，注意 “疑問詞+動詞不定式”結構充當賓語的情況。
【解析】根據句意“我不知道做什么來幫助他”可知，故選A。
(　　)6.Could you tell me how ________to the railway station
A.get B.to get
C.arrive D.to arrive
B
【試題分析】本題考查賓語從句引導詞，注意 “疑問詞+動詞不定式”結構充當賓語的情況。
【解析】根據句意“你能告訴我如何到火車站嗎？”可知要用“疑問詞+動詞不定式”結構充當賓語，故選B。
(　　)7.Li Mei said that they ______go swimming in the river when they were young.
A.uses to B.used to
C.were used to D.are using to
B
【試題分析】本題考查動詞的用法，注意used to和be used to用法的區別。
【解析】本題考查動詞的用法。根據題意“李梅說她們小時候夏天經常去河里游泳”。Used to do表示過去經常做的事，但現在不做了。Be used to do意為“被用于做某事”，be used to doing意為“習慣了做某事”，結合題意，故選B。
(　　)8.(2022·安徽職教高考真題)It is important to know ______ to greet and talk to people.
A.whenever B.how
C.whatever D.whom
B
【試題分析】本題考查賓語從句引導詞，注意 “疑問詞+動詞不定式”結構充當賓語的情況。
【解析】根據句意“了解如何問候以及和別人交談是很重要的”可知要用“疑問詞+動詞不定式”結構充當賓語，故選B。
(　　)9.Do you know ________Liu Li will come tomorrow or not
A.when B.what
C.whether D.how
C
【試題分析】本題考查賓語從句引導詞。
【解析】根據答句“你知道劉麗明天會不會來？”可知，問得是不確定的情況，要用表示“是否”的引導詞，故選C。
(　　)10.________ it rains tomorrow，we’ll stay at home.
A.Whether B.What
C.Which D.If
D
【試題分析】本題考查狀語從句引導詞。
【解析】根據句意“如果明天下雨，我們就待在家里”，if引導條件狀語從句，意為“如果”，故選D。
(　　)11.He ran so fast ________he got the first in the race.
A.what B.that
C.when D.how
B
【試題分析】本題考查狀語從句引導詞，同時注意so…that…結構的用法。
【解析】根據句意“他跑得如此之快(以致于)獲得了跑步比賽第一名”，本處考查so…that…結構，這里的that引導結果狀語從句，故選B。
(　　)12.I wonder ________you are late again.
A.why B.what
C.which D.that
A
【試題分析】本題考查賓語從句引導詞。
【解析】句中意為“為什么”的引導詞，故選A。
(　　)13.Tom said that he would go to the zoo ________.
A.tomorrow B.yesterday
C.the next day D.next day
C
【試題分析】本題考查賓語從句。同時注意賓語從句中的狀語。
【解析】根據句意“湯姆上周末說他第二天要去動物園”，賓語從句的時間狀語應與主句保持一致。湯姆是上周末說的，應用the next day，故選C。
(　　)14.The teacher said that he ________to Beijing twice.
A.has been B.has gone
C.had gone D.had been
D
【試題分析】本題考查賓語從句。同時注意賓語從句中的時態問題，并且還要能夠辨別 been to和gone to的區別。
【解析】根據句意“老師說他曾經去過北京兩次”。在說話前已去過，應用過去完成時。Been to意為“去過”(已回來)，而gone to意為“去了(人不在本地)”。結合題意，故選D。
(　　)15.Do you know the girl ________is standing under the big tree
A.who B.what
C.whoever D.whom
A
【試題分析】本題考查定語從句引導詞。
【解析】根據題意“你認識那個站在大樹上的女孩嗎？”，先行詞在定語從句中作主語，故選A。

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