資源簡介

(共195張PPT)
Unit 3　Internship
基礎模塊 二
　　在本單元，要求在掌握過去進行時的同時，能夠辨析過去進行時、現在進行時和一般過去時，并掌握動詞的現在分詞的變化規則。同時結合句型、短語辨析命制題目，題目難度適中。在一輪復習中要能夠運用所學知識解決本單元的重難點、疑難點、易錯易混點，這些內容將是命題的方向，同時要夯實基礎知識，掌握重點單詞和詞組，能夠讀懂并理解與求職就業有關的閱讀材料，為提高閱讀能力打下堅實的基礎。
[速記后做詞匯默寫本及時鞏固]
Ⅰ.記重點單詞
1.arrangement n.安排　　　　　 2.internship n.實習生的職位，實習期
3.deal n.經營　　　　　　　　 4.performance n.表現
5.section n.部分　　　　　　　 6.colleague n.同事
7.organize v.組織　　　　　　　 8.trainee n.實習生
9.confident adj.自信的　　　　　 10.program n.計劃；項目
11.receive v.接到；收到　　　　 12.report n.報告
13.sign v.簽署　　　　　　　　 14.career n.職業
15.challenge n.挑戰　　　　　　 16.insurance n.保險
17.reception n.接待處；服務臺　 18.receptionist n.接待員
19.intern n.實習生
Ⅱ.記重點詞組
1.go through 仔細檢查 2.check-out結賬退房
3.job description 職位描述　　　　 4.keep track of 記錄
5.three-party-agreement 三方協議　　　 6.make sure 確保
7.get along well with…與……相處融洽
Ⅲ.記重點句子
1.How is it going with your internship
你的實習進行的如何啦
2.I’ve finished the pre-service training organized by the Human Resources Department.
我完成了人事部門組織的崗前培訓。
3.Do you get along well with your colleagues
你跟同事們相處地好嗎
4.Huaxia Company builds a great internship program for vocational school students who dream of a career in an international trading company.
華夏公司給那些夢想在國際貿易公司工作的職業學校學生建立了許多實習實訓項目。
5.The Human Resources Department will keep track of each trainee’s practice.
人力資源部將跟蹤記錄每個實習生的實習情況。
6.They will check job descriptions and procedures with the trainee’s manager and mentor, and make sure it is the truth of the work experience.
他們將和部門經理和導師核對工作描述和工作程序，確保工作經歷的真實性。
7.He or she will receive the Huaxia New Star Scholarship as a prize.
獎勵他或她華夏新星獎學金。
1.arrangement n.安排
【教材原文】real work arrangements實際工作安排
重點單詞
【知識拓展】
(1)動詞+(名詞后綴)-ment構成名詞。這類派生詞因為中文是一樣的，要注意根據句意和句子結構選擇動詞或名詞。
agree v.贊同，同意
agreement n.協議；同意
improve v.改善，改進
improvement n.改善，改進
develop v.發展
development n.發展
move v.移動，運動
movement n.移動，運動
arrange v.安排
arrangement n.安排
That arrangement suits me.(名詞作主語)
那種安排適合我。
I will arrange for someone to take you around.(動詞作謂語)
我會安排好人領你轉轉。
There is still room for improvement.
還有改進的余地。
I want to improve my English.
我想提高我的英語。
典例剖析1
(　　)The teacher________around in the classroom to help the students in need.
A.moves　　 B.move
C.movement　　 D.moving
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查同根詞辨析。
　　【解析】 句意：老師在教室四處走動以幫助有需要的學生。主語“the teacher”后缺少動詞作謂語，排除C和D。主語是第三人稱單數，故選A。
變式訓練1
(　　)(改編)Are you happy with this________
A.arrange B.arrangement
C.agree　 D.agreeable
B
【試題分析】 本題考查同根動詞和名詞辨析。
【解析】 句意：你對這一安排感到滿意嗎 “with this______”是介賓短語，排除動詞“arrange，agree”及形容詞“agreeable欣然同意的”。“arrangement安排”符合句意。故選B。
2.challenge n.挑戰
【教材原文】Challenges are sure to come.
他們肯定會面臨挑戰。
【知識拓展】
(1)challenge既是可數名詞：“挑戰，挑戰書”又是動詞：“挑戰，向……下戰書”
Life is full of challenges.
生活中充滿了挑戰。
Anyone want to challenge him
有人挑戰他嗎
(2)challenging
①“challenge”的動名詞或現在分詞。
②adj.富于挑戰性的
I think teaching is a challenging job.
我認為教書是一個有挑戰性的工作。
(3)動賓短語
①meet the challenge=rise to the challenge 迎接挑戰
He went to meet the challenge with full of confidence.
他滿懷信心地去迎接挑戰。
He was determined to rise to the challenge.
他決心克服困難迎接挑戰。
②take up the challenge 接受挑戰
Will you take up the challenge
你會接受挑戰嗎
典例剖析2
(　　)Tom wants to________me to see who is the first to get to the end of the line.
A.refuse　　 B.organize
C.challenge　　 D.receive
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查動詞詞義辨析。
　　【解析】 句意：湯姆想向我挑戰，看看誰能第一個到達終點。A項“refuse v.拒絕”；B項“organize v.組織”；C項“challenge v.挑戰”；D項“receive v.接到，收到”。根據句意，故選C。
變式訓練2
(　　)(改編)It can be________to give a speech in front of your class.But take it easy.
A.active B.moving
C.challenging　　 D.interesting
C
【試題分析】 本題考查形容詞詞義辨析。
【解析】 句意：在你的班級面前演講可能具有挑戰性，但是別緊張。“active 積極的，活躍的”“moving 動人的”“challenging具有挑戰性的”“interesting 有趣的”。根據句意，故選C。
3.organize v.組織
【教材原文】I’ve finished the pre-service training organized by the Human Resources Department.
我完成了人事部門組織的崗前培訓。
【知識拓展】
(1)+動詞后綴“-ize使成為，使……化”—構成動詞；+
“-ation ……行為，……狀態”—構成名詞
organ n.器官+-ize—organize v.組織+ation—organization n.組織
modern n.現代+-ize—modernize v.使現代化+ation—modernization n.現代化
real adj.真正的，真實的—realize v.了解，意識到；實現+ation—realization n.認識，領悟，實現
典例剖析3
(　　)1.They may apply to join the________.
A.organization　 B.match
C.activity　　 D.game
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
　　【解析】 句意：他們可能申請加入該組織。題干中“join” 用于參加某種組織或團體。A項“organization n.組織”；B項“match n.比賽，火柴”；C項“activity n.活動”；D項“game n.比賽，游戲”。根據句意，故選A。
(　　)2.Come on!You must be able to______your dream.
A.memorize B.modernize
C.advertize　　 D.realize
　　【答案】 D
　　【試題分析】 本題考查動詞詞義辨析。
　　【解析】 句意：加油!你一定能實現夢想。A項“memorize記住，熟記”；B項“modernize.使現代化”；C項“advertize登廣告”；D項“realize 實現”。根據句意，故選D。
變式訓練3
(　　)1.(原創)I can’t make so great progress without the help of the party________.
A.research B.competition
C.organization　　 D.education
C
【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
【解析】 句意：沒有黨組織的幫助，我無法取得如此大的進步。“research調查，研究”“competition 比賽，競賽”“organization組織，機構”“education教育”。根據句意，故選C。
(　　)2.(原創)Our school________ blind date party for single teachers every April.
A.takes part in　 B.organizes
C.reports　　 D.records
B
【試題分析】 本題考查動詞詞義辨析。
【解析】 句意：我們學校每年四月為單身教師組織相親派對。“take part in參加，加入”“organize組織”“report報道，報告”“record記錄，記載”。根據句意，故選B。
4.confident adj.自信的
【教材原文】Now，I’m a confident receptionist.
現在我是一充滿自信的接待員。
【知識拓展】
(1)confidence n.自信
Confidence is the key to success.
信心是成功的關鍵。
(2)lose confidence 失去信心
Don’t lose confidence whatever you do.
無論做什么都不要失去信心。
(3)with confidence充滿信心
His younger brother is answering those difficulty questions with confidence.
他弟弟正充滿信心地回答這些難題。
典例剖析4
(　　)1.Cui Wanzhi walked to the stage________confidence.
A.to　　 B.of
C.with　　 D.in
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查固定介賓短語。
　　【解析】 句意：崔萬志自信地走向舞臺。由介賓詞組“with confidence”作狀語修飾“walked”，故選C。
(　　)2.He is a________young man and never give up easily.
A.confident　　 B.humorous
C.curious　　 D.happy
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查形容詞詞義辨析。
　　【解析】 句意：他是一個自信的年輕人，從不輕言放棄。“confident 自信的”，“humorous 幽默的”，“curious 好奇的”，“happy 高興的，快樂的”。A項最符合句意，故選A。
變式訓練4
(　　)1.(原創)What a pity!Some of them lost________or even gave up.
A.encourage B.energy
C.effort　　 D.confidence
D
【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
【解析】 句意：多么遺憾!他們中的一些人失去了信心，甚至放棄了。“encourage 鼓舞”“energy 能量”“effort 努力”“confidence 自信”。D項符合句意，故選D。
(　　)2.(原創)I am ________that my dream will come true.
A.thoughtful B.sorry
C.thankful　　 D.confident
D
【試題分析】 本題考查形容詞詞義辨析。
【解析】 句意：我相信我的夢想會實現的。“thoughtful 體貼的”“sorry 抱歉的，遺憾的”“thankful 感激的”“confident 自信的”。D項符合句意，故選D。
5.receive v.接到；收到，受到
【教材原文】After that，interns continue to receive help from company mentors，trainee apps and company-school-student chat groups.
然后，實習生從公司導師、實習軟件和公司-學校-學生的三方聊天群繼續得到幫助。
【知識拓展】
(1)accept和receive的區別。
①詞義不同。
receive vi.& vt.接到，收到，受到。
accept vt.接受
②側重點不同。
receive 側重于客觀。accept側重于主觀。
He received a birthday gift from his sister，but he didn’t accept it.
他收到了他妹妹給他的生日禮物，但他沒有接受。
They will receive their awards at the opening ceremony tomorrow on time.
他們將在開學典禮上接受獎勵。
I am wondering whether he will accept my apology.
我不知道他是否接受我的道歉。
典例剖析5
(　　)You must learn to ________defeat.After all，Misfortune might be a blessing in disguise.
A.accept　　 B.understand
C.receive　　 D.avoid
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查動詞詞義辨析。
　　【解析】 句意：你必須學會接受失敗，畢竟塞翁失馬焉知禍福。A項“accept 接受”；B項“understand理解，懂得”；C項“receive接收，收到”；D項“avoid避免”。根據句意，故選A。
變式訓練5
(　　)(原創)It’s glad that I________a letter from my son.
A.received B.heard
C.read　　 D.wrote
A
【試題分析】 本題考查動詞詞義辨析。
【解析】 句意：非常高興收到我兒子的信。“received 收到，接收”“heard聽說”“read 閱讀”“wrote寫”。收到某人來信：“receive a letter from sb.”或“hear from sb.”根據句意和短語，故選A。
6.report n.報告
【教材原文】My training teacher is coming to check today’s training report.
我的培訓老師要來檢查今天的實習報告。
【知識拓展】
(1)轉化詞：由一種詞性轉化成另外一種或幾種詞性的方法。
report n.報告，匯報—v.報道，據說
name n.名字—v.命名
fish n.魚—v.釣魚　open v.打開—adj.開著的
Reports of the suffering of the wounded at the front created anger in Britain.
有關前線傷員慘狀的報道在英國引起了憤怒。
“The people of Zhuozhou saw off our heroes with full of thanks.”reported by the journalist.
記者報道：“涿州人民滿懷感激地為我們的英雄送行。”
The teacher said： “Please open your books，and begin our lesson.”
老師說：“請打開課本，開始上課。”
The door is open, but nobody is in.
門是開著的，但是里面卻沒有人。
(2)It is reported that…據報道……。
It is reported that the road in front of my home will be rebuilt.
據報道我家前面的馬路要重建。
It is reported that the closing ceremony of the Chengdu Universiade will be held on the night of August 8th.
據報道成都大運會將于8月8號晚舉行閉幕式。
鏈接真題
(　　)(2020·安徽職教高考真題)I’m interested in many things. Collecting stamps is one of my________.
A.reports　　　 B.hobbies
C.duties　　　　 D.models
B
【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
【解析】 句意：我對許多東西感興趣，集郵只是我的一個愛好。“reports 報道，報告”“hobbies 業余愛好”“duties 職責”“models 模型，模式”。根據句意，故選B。
典例剖析6
(　　)This________ summarizes the main job during my internship.
A.report　　　 B.hobby
C.duty　　　　 D.model
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查名詞詞義辨析。
　　【解析】 句意：此份報告總結了我實習期間的主要工作。“report報道，報告”，“hobby 業余愛好”，“duty 職責”，“model 模型，模式”。根據句意，故選A。
變式訓練6
(　　)(改編)________is________that another satellite has been sent into orbit in China this year.
A.What；reported　　 B.It；reported
C.It；reports　 D.What；reports
B
【試題分析】 本題考查固定句式和動詞詞形辨析。
【解析】 句意：據報道，今年中國又有一顆衛星被送入軌道。題干是含有主語從句的句子真正的主語：“another satellite has been sent into orbit in China this year”位于句首的是形式主語用“it”，可排除A和D。由“it is reported that…”，故選B。
7.deal n.交易
【教材原文】Help colleagues deal with after-sales problems.幫助同事處理售后問題。
【知識拓展】
(1)deal with 處理，應對，解決　習慣搭配“how…deal with…”。
I can deal with it myself.
我可以自己處理。
(2)a great deal of+不可數名詞　大量的……，許多的……
Zhang Guimei spent a great deal of money helping the children out of school.
張桂梅花了一大筆錢幫助輟學的孩子。
典例剖析7
(　　)We need a great deal of________to do it.
A.efforts　　 B.workers
C.time　　 D.tools
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查名詞的可數性。
　　【解析】 “a great deal of”后面只能接不可數名詞，只有C項是不可數名詞。句意：我們需要大量的時間去做這件事，故選C。
變式訓練7
(　　)(原創)—________ do you deal with the problem
—Sorry，I don’t know，either.
A.What　 B.How
C.How often　　 D.What ways
B
【試題分析】 本題考查詞組的習慣搭配。
【解析】 由習慣搭配“how…deal with…”可知B正確。句意：——你知道怎么處理這個問題嗎 ——對不起，我也不知道。故選B。
1.go through仔細檢查
【教材原文】Go through the plan.
仔細檢查計劃。
重點詞組
【知識拓展】
(1)look through，go over和go through的用法辨析。
①look through v.看穿，瀏覽，查看(通常是為了找到某個特定的信息或了解大致內容。)
Look through this glass，Anna.
透過這鏡子看吧，安娜。
Before you choose a book，you’d better look through the first pages to know whether it is fit for you.
在你選書之前，你最好把前幾頁通讀一遍，看看它對你來說是否適合。
Let me look through the poster in the newspaper to find what I need.
讓我看看報紙上的海報，找到我需要的。
②go through v.穿過，經歷，仔細檢查 (通常是有針對性的查找)
Go through this gate，and you’ll see the house on your left.
穿過這道大門，你就看到左面的房子了。
Most teenagers go through a period of rebelling.
大多數青少年都要經歷一段叛逆期。
Let’s go through the numbers together and see if we can find a pattern.
讓我們一起把這些數字檢查一遍，看能否找到一個規律。
③go over v.越過，復習=review，仔細檢查(沒有針對性，強調反復性，側重于復習)
Don’t go over that line or your throw won’t count.
別越過那條線，否則你的投擲就會被判無效。
Let’s go over it again，shall we
讓我們再復習一下，好嗎
He would go over his work again and again until he felt he had it right.
他會反復檢查他的工作直到他覺得準確無誤為止。
④look over v.檢查，查看，看過去
Get on my shoulders and have a look over the fence.
站到我肩膀上來，看看柵欄那邊。
Look over the catalogue and find out what I want.
查看了一下目錄，找出了我想要的。
典例剖析1
(　　)1.Can you________them and help me find out all old photos
A.go through　　　 B.go across
C.go over　　　 D.go with
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查動詞詞組。
　　【解析】 句意：你能仔細檢查幫我找出所有的舊照片嗎 “go through 穿過，經歷，仔細檢查” “go across穿過 (從表面)” “go over越過，復習，仔細檢查” “go with搭配，相配，和某人一起去”，A項符合句意，故選A。
(　　)2.I think we’d better ________lessons carefully first before doing our homework.
A.look through　　　 B.look over
C.go after　　　　 D.go over
　　【答案】 D
　　【試題分析】 本題考查動詞短語。
　　【解析】 句意：我認為我們最好在做作業前先認真復習功課。“look through 看穿，瀏覽，查看” “look over檢查，查看，看過去” “go after追逐，追趕” “go over越過，復習，仔細檢查”，D項符合句意，故選D。
變式訓練1
(　　)1.(原創)The train________the tunnel and disappeared at the end of the road.
A.went across　　 B.went through
C.goes through　　 D.goes across
B
【試題分析】 本題考查動詞短語詞義和詞形。
【解析】 句意：火車穿過隧道，消失在路的盡頭。由“disappeared”可排除C和D。“go across 穿過。側重于從表面穿過”“go through 穿過。側重于從三維立體間穿過”。穿過隧道應用“go through”，故選B。
(　　)2.(原創)The final is coming，please________your lessons carefully.
A.learn　　　 B.review
C.preview　　　 D.do
B
【試題分析】 本題考查動詞詞義辨析。
【解析】 句意：期末考試要到了，請認真復習功課。A項“learn學習”。B項“review復習”。C項“preview預習”。D項“do 做，干”。由前句提示“review”符合句意，故選B。
2.check-out　結賬退房
【教材原文】I welcome guests at the reception, help with check-ins and check-outs, and I answer telephone calls.
我在酒店前臺幫助接待入住和離店的客人，還有接聽電話。
【知識拓展】
(1)check v.核對；查看，查詢n.核對；結賬單；支票
Please check your address and your name.
請核對一下你的地址和姓名。
Can I have the check，please
請把賬單給我好嗎
(2)check out v.結賬，核對，辦理退房手續
check-out n.結賬退房；檢查；付款處
check in v.辦理入住手續：辦理登機手續，以便入住或乘機等。
check-in n.登機手續辦理處；辦理登機手續；報到處，登記處
Can you check out these photos
你可以檢查一下這些照片嗎
Guests should check out of their rooms by noon.
客人必須在中午以前辦理退房手續。
I’ll call the hotel.I’ll tell them we’ll check in tomorrow.
我會給旅館打電話，通知他們明天我們將登記入住。
My sightseeing plan was affected by hotel check-in time.
我觀光的計劃受到旅店的入住時間的影響。
典例剖析2
(　　)She gave her ticket to the woman at the________desk.
A.check-in　　　 B.check in
C.check-out　　　 D.check out
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查近義詞詞性和詞義辨析。
　　【解析】 句意：她把票遞給了登記服務處的女服務員。“check-in n.報到處，登記處”，“check in v.辦理登記手續，“check-out n.結賬退房；檢查；付款處”，“check out v.結賬，核對，辦理退房手續”。“check-in”符合句意，故選A。
變式訓練2
(　　)(改編)It’s a rule that guests should________before noon in most hotels，or pay extra fee for a day.
A.check out　　 B.check up
C.check over　 D.check in
A
【試題分析】 本題考查短語動詞詞義辨析。
【解析】 句意：多數賓館有一個規定：客人應該在中午前辦理退房手續，否則就得多付一天的房費。“check out登記，登記退房”“check up 核對，體檢”“check over 檢查”“check in 登記入住”。“check out”符合常識和句意，故選A。
3.keep track of 記錄
【教材原文】The Human Resources Department will keep track of each trainee’s practice.
人力資源部將跟蹤記錄每個實習生的實習情況。
【知識拓展】
(1)track n.小道，蹤跡，軌道 v.追查，追蹤
I walk along the track.
我沿著跑道走。
The track led us through a wood.
我們沿著那條小道穿過了樹林。
(2)record n./r k d/記錄，記載；v./ rek d/記錄，記載；錄制
keep a record of=keep track of把……記錄下來；保留……的記載
Teachers must keep a record/track of students’ attendances.
老師必須記錄學生的出勤情況。
We recorded our thoughts and experiences in diaries.
我們把自己的思想和經驗記錄在日記中。
Who holds the record in the 100 meters
100米紀錄是誰保持著的
典例剖析3
(　　)1.—Please help me________the students’ marks in this table.
—OK.
A.read　　　　 B.see
C.record　　　　 D.comment
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查動詞詞義辨析。
　　【解析】 “read讀”，“see 看”，“record記錄，記載”，“comment評論”。句意：——請幫我把學生的分數________在這個表里。——好的。“record”符合句意，故選C。
(　　)2.______track of your efforts and ______down how you feel.
A.Write；keep　　
B.Keep；write
C.Keep；hold.
D.Pay；write
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查固定短語搭配。
　　【解析】 由固定短語“keep track of記錄，記載”，“write down寫下，記下”。句意：記錄下你的努力，寫下你的感受。可知B正確，故選B。
變式訓練3
(　　)1.(改編)It’s hard to keep track________ the children’s comings and goings.
A.of　　　 B.at
C.for　　　 D.with
A
【試題分析】 本題考查詞組中固定介詞搭配。
【解析】 句意：這些孩子來來往往，很難記錄他們的行蹤。由固定搭配“keep track of”可知A正確，故選A。
(　　)2.(原創)I kept______of my son’s growth with photos.
A.process B.a track
C.a record　　　 D.movement
C
【試題分析】 本題考查固定詞組搭配。
【解析】 句意：我用照片記錄我兒子的成長。由固定搭配“keep track of”和“keep a record of”可知C正確，故選C。
4.make sure確保
【教材原文】They will check job descriptions and procedures with the trainee’s manager and mentor，and make sure it is the truth of the work experience.
他們將和部門經理和導師核對工作描述和工作程序，確保工作經歷的真實性。
【知識拓展】
(1)make sure of 確保，確信某事
If someone who you know sends you a message to borrow money on the Internet，you must make sure of that by phoning him or her.
如果有你認識的人在網上給你發信息借錢，你一定要給他打電話確認一下。
(2)make sure to do sth.務必，確保某事被完成
Make sure to review as much as possible every time.
確保每次都盡可能多地復習。
(3)make sure about確保，確認某事物清楚或正確
First of all，you must make sure about what you want to say.
你首先要搞清楚你想說什么
(4)be sure to do sth.務必做某事，一定做某事
My father is sure to live to a hundred.
我父親肯定能活到一百歲。
(5)be sure of確信，有把握
My father is sure of living to a hundred.
我父親自信能活到一百歲。
I’m sure of one thing： I know you well.
我肯定一件事：我十分了解你。
(6)be sure that-clause 確信，相信，表示對某事物的信心
Whether we’re successful or not，we can be sure that we have done our best.
不管成功與否，我們確已盡了最大努力。
典例剖析4
(　　)1.Be sure______ your eyes open for your child when he is swimming.
A.keeping　　　 B.of keeping
C.to keep　　　　 D.that keep
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查固定詞組和動詞詞形辨析。
　　【解析】 “be sure to do sth.一定做某事，務必做某事”，“be sure of…相信(做)某事”，“be sure that…”后要接句子，可排除D項。“孩子在游泳時，務必要留意著孩子”，C項符合，故選C。
(　　)2.Make sure________you really understand the simple past tense.
A.to　　　 B./
C.of　　　 D.about
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查固定短語make sure的習慣搭配。
　　【解析】 “you really understand the simple past tense wholly.你們真正理解了一般過去時。”是一個完整的句子。“make sure”后應是“that”，可省略。故選B。
變式訓練4
(　　)1.(改編)There’s one more detail I want to make sure ________.
A.that　　　 B./
C.about　　　 D.to
C
【試題分析】 本題考查固定詞組“make sure”的用法。
【解析】 “make sure that”后接句子，“that”，可省略，可排除A和B。“make sure to do sth.”，排除D，“make sure about確保，確認某事物清楚或正確”。句意：還有一個我想弄清楚的細節。故選C。
(　　)2.(原創)Before you drive，________sure________there is nobody in front of or behind your car.
A.be；that B.be；/
C.make；that　　 D.all the above
D
【試題分析】 本題考查固定詞組“make sure，be sure”的用法。
【解析】 句意：開車前，要確保你的車前或車后沒有人。由“be sure that…”“make sure that…”其中“that”可省略。A、B、C三項都正確，故選D。
5.get along well with sb.與某人相處融洽
【教材原文】Do you get along well with your colleagues 你跟同事們相處地好嗎
【知識拓展】
(1)get on well with sb.=get along well with sb.與某人相處融洽
I don’t know how to get on/along well with others.
我不知道如何與別人相處。
(2)get along with sth.某事進展
How are you getting along with your work
你的工作進展得怎么樣了
(3)How are you getting along now
你現在過得好嗎
典例剖析5
(　　)Team spirit is necessary for a team’s success，so I hope we can________well________each other.
A.get along；with B.get along；on
C.get on；along D.get；with
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查固定短語。
　　【解析】 由固定短語“get along/on well with sb.與某人關系融洽”。句意：團隊精神對一個團隊的成功是必要的，我希望我們彼此能友好相處。可知A正確，故選A。
變式訓練5
(　　)(原創)—How are you________ your homework
—I have finished it.
A.get along for　　　　 B.getting along with
C.getting along for　　　　 D.get along with
B
【試題分析】 本題考查固定詞組搭配。
【解析】 句意：——你的作業做得怎么樣了 ——我已經做完了。由固定短語“get along/on well with sth.某事進展”可排除A和C。題干“are”提示用“getting”，故選B。
6.cut off 切斷，鋸斷，中斷
【教材原文】Cut off the machine’s power supply.
切斷機器的電源。
【知識拓展】
(1)常用的cut有關短語。
①cut up 切碎
I helped my mother cut up the vegetables and beef.
我幫媽媽把蔬菜和牛肉切碎了。
②cut down 砍倒，削減
cut down on sth.減少某物
You should cut down on fats if you want lose weight.
如果你想減肥，就該減少攝入脂肪。
He has cut down the apple tree.
他砍倒了那棵蘋果樹。
③cut out 切掉，刪掉，取消
Do you want to cut out some of after-school classes
你想取消一些課外班嗎
④cut away 切除，切掉
The workers cut away the old branches from the trees every year.
工人們每天都修剪樹枝。
⑤cut in插嘴，插隊
cut in on sb.打斷別人
“Forget it!”she cut in.“算了吧!”她插嘴道。
Wait politely，please.Don’t cut in on others.
請禮貌地等待。不要打斷別人。
We can’t run here and there in the halls，cut in line，either.
我們不能在大廳里到處跑，也不能插隊。
⑥cut across 走捷徑，抄近路
Cut across the square and turn right，you’ll see it.
穿過廣場向右拐，你就會看到了。
典例剖析6
(　　)I keep telling my husband to________on his drinking.
A.cut across　　 B.cut down
C.cut in　　 D.cut off
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查與“cut”有關動詞短語。
　　【解析】 固定短語“cut across走捷徑，抄近路”，“cut down砍倒，削減，cut down on sth.減少某物”，“cut in on sb.打斷別人”，“cut off切斷，鋸斷，中斷”。由題干中“on”和句意：我不斷地告訴我丈夫讓他少喝酒。可知B正確，故選B。
變式訓練6
(　　)1.(原創)We’d better________the power supply on a thunderstorm day.
A.cut away　　　 B.cut up
C.cut off　　　 D.cut in
C
【試題分析】 本題考查與“cut”有關動詞短語。
【解析】 “cut away切除，切掉”“cut up切碎”“cut off切斷，鋸斷，中斷”“cut in插嘴，插隊”。句意：在雷雨天，我們最好切斷電源。“cut off”符合句意，故選C。
(　　)2.(原創)She has to________the vegetables and meat to feed her little son.
A.cut down　　　 B.cut out
C.cut across　　　 D.cut up
D
【試題分析】 本題考查與“cut”有關動詞短語。
【解析】 A項“cut down 砍倒，削減”，B項“cut out切掉，刪掉，取消”，C項“cut across走捷徑，抄近路”。D項“cut up切碎”。句意：她把蔬菜和肉切碎喂她的小兒子。“cut up”符合句意，故選D。
1.How is it going with your internship
你的實習進行得如何啦
句子結構分析：本句中的“how”作狀語修飾“is going”。主語“it”在此句中作無人稱代詞。無人稱代詞“it”通常代指自然現象、距離、時間、一些模糊概念及一些習慣用法等，本句就是習慣用法。
重點句子
【知識拓展】
(1)go with sth.搭配，相配=match進展
go with sb.和某人一起去
Would you like to go with me this afternoon
今天下午你愿意和我一起去嗎
—Does this dress go with my shoes
—Yes，it is very wonderful!
——這條裙子與我的鞋相配嗎
——嗯，非常棒!
(2)同義句
How is it going with your internship
=How is your internship
How is it going with your writing
=How is your writing
典例剖析1
(　　)1.White T-shirts________all types of trousers，not just jeans.
A.go through　　 B.go over
C.go on　　 D.go with
　　【答案】 D
　　【試題分析】 本題考查動詞短語詞義辨析。
　　【解析】 “go through 經歷；檢查”，“go over 復習，仔細檢查”，“go on繼續”，“go with sth.搭配，相配，進展”。句意：白T恤與各類褲子都搭，不止牛仔褲。“go with”符合句意，故選D。
(　　)2.—How far is________from my home to your school
—________ is 5 kilometers.
A.it；It　　　 B.one；It
C.it；One　　 D.one；One
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查it的用法。
　　【解析】 句意：——從我家到你學校有多遠
——5公里。無人稱代詞“it”通常代指自然現象、距離、時間等，故選A。
仿寫運用1
1.我想買條絲巾來搭配我的襯衫。
_____________________________________________________
2.你的實習報告怎么樣了
_____________________________________________________
I want to buy a silk scarf to match/go with my blouse.
How is it going with your internship report
2.I’ve finished the pre-service training organized by the Human Resources Department.
我完成了人事部門組織的崗前培訓。
句子結構分析：本句是主謂賓結構。過去分詞短語“organized by the Human Resources Department.”作定語修飾賓語“the pre-service training”。
【知識拓展】
(1)分詞短語作定語可以轉化成定語從句：
I’ve finished the pre-service training organized by the Human Resources Department.
=I’ve finished the pre-service training that/which is organized by the Human Resources Department.
The girl standing under the tree is my new English teacher.
=The girl who is standing under the tree is my new English teacher.
站在樹底下的那個女孩是我的新英語老師。
(2)分詞作定語、表語、狀語、賓語補足語時要滿足分詞的基本含義。過去分詞基本含義：
被動，完成；現在分詞基本含義：主動，進行。
Given more time，we could have done it better.(狀語，分詞given與邏輯主語we是被動關系)
如果多給點時間，我們可以做得更好。
Xu Xiake spent over 30 years traveling throughout the country，careful studying the places he passed through.(狀語，分詞studying與邏輯主語Xu Xiake是主動關系。)
徐霞客用了30多年的時間游歷祖國，細心研究他走過的地方。
This is a worrying problem.(定語，分詞worrying與被修飾詞problem是主動關系)
這是一個令人擔憂的問題。
I like books written by Luxun.(定語，分詞written與修飾詞books是被動關系。)
我喜歡魯迅寫的書。
The story is moving.(表語，分詞moving與主語the story是主動關系)
這個故事令人感動。
We are deeply moved.(表語，分詞moved與主語we是被動關系)
我們被深深感動了。
He had my car repaired yesterday.(賓語補足語，分詞repaired與賓語my car是被動關系)
他昨天讓人修了我的車。
I saw him getting on the bus.(賓語補足語，分詞getting與賓語him是主動關系。)
我看著他上公交車。
典例剖析2
(　　)1.The teacher went into the classroom，________by a boy.
A.following　　
B.followed
C.follows　　
D.to follow
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查動詞詞形辨析。
　　【解析】 句意：老師走進教室，后面跟著一個男孩。選項動詞“follow”與邏輯主語“the teacher”是被動關系，應用過去分詞表被動，在句中作伴隨狀語。B項符合，故選B。
(　　)2.We can see the moon________by sunlight on clear nights.
A.to light　　　 B.light
C.lighted　　 D.lighting
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查動詞詞形辨析。
　　【解析】 句意：在晴朗的晚上，我們可以看到被太陽照射到的月亮。常識：月亮不會發光，是因為太陽照射，我們才能看到。因此句中“the moon”與“light”是被動關系，用過去分詞作定語，表被動，故選C。
仿寫運用2
1.這張由紫檀木制成的桌子有著悠久的歷史。
_____________________________________________________
2.母親微笑著看著兒子向她走來。
_____________________________________________________
3.和我媽媽說話的那個女人是一位著名的作家。
_____________________________________________________
4.這是一個令人感動的故事。
_____________________________________________________
This table made of padauk has a long history.
Mother，with a smile，saw his son walking to her.
The woman talking with my mother is a famous writer.
This is a moving story.
3.Huaxia Company builds a great internship program for vocational school students who dream of a career in an international trading company.
華夏公司給那些夢想在國際貿易公司工作的職業學校學生建立了許多實習實訓項目。
句子結構分析：“who dream of a career in an international trading company.”是定語從句修飾先行詞“school students”。謂語“builds”后接賓語“a great internship program”，介賓短語“for vocational school students”作目的狀語。
【知識拓展】
(1)program n.計劃，規劃，程序。節目—v.編寫程序，為……安排節目
I can’t load this program.What am I doing wrong
我無法下載這個軟件程序。我哪里出錯了
Most of the students were happy with this new program.
多數學生對這個新計劃感到高興。
I saw an moving program last night.It was about Zhang Guimei.
昨晚我看了一個很令人感動的節目。它是關于張桂梅的。
The people who can program may understand the data in Listing 2.
會編寫程序的人可能會理解清單2中的數據。
(2)dream n.夢想，理想—v.做夢，夢想
No，it wasn’t a dream.It was real.
不，那不是夢。它是真實的。
My dream finally come true.
我終于實現了夢想。
She finally fell asleep and began to dream.
她終于睡著了，并開始做夢。
(3)常用的有關dream的短語。
①dream of (doing) sth.夢到(做)某事，夢想(做)某事
Millions of kids dream of walking in space.
數百萬孩子夢想在太空漫步。
②dream to do sth.夢到(做)某事，夢想(做)某事
I dream to become an engineer.
我夢想成為一名工程師。
③dream about (doing) sth.夢見某事，夢想(做)某事
Did you really dream about me last night
你昨晚真的夢到了我
—Do you dream about being a pilot —Yeah!I’m working hard for it.
——你夢想成為飛行員 ——是的。我正在為之努力。
典例剖析3
(　　)1.I never________ that I would be able to afford a home here.
A.known　　
B.understood　
C.learned　　
D.dreamed
　　【答案】 D
　　【試題分析】 本題考查動詞詞義辨析。
　　【解析】 “known 知道，了解”，“understood理解，懂得”，“learned學習，領會”，“dreamed夢想，做夢”。句意：我從未________能在這兒買得起房子。“dreamed”符合句意，故選D。
(　　)2.—What do you ________of being when you grow up
—An English teacher.
A.dream　　　 B.want
C.do　　 D.expect
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查動詞詞義辨析及交際用語。
　　【解析】 句意：——你長大后想干什么 ——英語老師。“dream夢想，做夢”與題干中“of”組成“dream of doing sth.夢想做某事”，“want 要，想要”，“do 做，干”，“expect 期望，期待”。根據句意，故選A。
仿寫運用3
1.她從小就夢想成為一名醫生。
_____________________________________________________
2.露絲從美夢中被吵醒，所以不高興。
_______________________________________________________
She dreamed of being a doctor at an early age.
Lucy was woken up from a sweet dream，so she wasn’t happy.
4.The Human Resources Department will keep track of each trainee’s practice.人力資源部將跟蹤記錄每個實習生的實習情況。
句子結構分析：本句是主謂賓結構，主語“the Human Resources Department”，謂語“will keep track of”，賓語“each trainee’s practice”。
【知識拓展】
(1)practice n.實踐，練習—v.(=practise)練習，實踐
We sometimes go to the skill training center of our school to practice(=practise)cooking skills.
有時，我們去學校的實訓中心練習烹飪技巧。
As we know，practice makes perfect.
眾所周知，熟能生巧。
(2)practice doing sth.練習做某事(√)
practice to do sth.(×)
I practice driving a car everyday.
每天我都練習開車。
He kept practicing dancing，now he is an excellent dancer.
他堅持不斷地練習跳舞，現在已是一名優秀的舞者。
(3)put sth.into practice把……付諸于實踐
They put what they have learned into practice in their jobs.
他們把學到的東西運用到工作中去。
We have to put our idea into practice.
我們得把我們的想法付諸于實踐。
典例剖析4
(　　)1.If you want to speak perfect English，you must ________often.
A.practice　　　 B.learn
C.write　　　　 D.recite
　　【答案】 A
　　【試題分析】 本題考查動詞詞義辨析。
　　【解析】 “practice 練習，實踐”，“learn 學習”，“write寫”，“recite背誦”。句意：如果你想說一口完美的英語，你就必須多練習。“practice”符合句意，故選A。
(　　)2.It was time to ________their suggestions________ practice.
A.put；with　　　 B.put；into
C.give；with　　 D.give；into
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查固定短語。
　　【解析】 句意：那時就該把他們的建議付諸實踐了。根據短語“put…into practice”可知B正確，故選B。
仿寫運用4
1.下一階段要把理論付諸實踐。
_____________________________________________________
2.幫助孩子們練習這些事情，并幫助他們將這些技能應用到日常生活中。
___________________________________________________________________________
3.我確實做了很多練習來提高我的英語。
_____________________________________________________
The next step is to put the theory into practice.
Help kids practice doing these things and help them apply these skills to daily life.
I did practice a lot to improve my English.
5.He or she will receive the Huaxia New Star Scholarship as a prize.
獎勵他或她華夏新星獎學金。
句子結構分析：本句是主謂賓結構，主語“he or she”，謂語“will receive”，賓語“the Huaxia New Star Scholarship as a prize”，介賓短語“as a prize”對“the Huaxia New Star Scholarship”進一步補充和說明。
【知識拓展】
(1)as 的常用用法。
①as prep.作為，像……一樣
French is known as the most beautiful language in the world.
法語以世界上最美麗的語言著稱。
②as adv.同樣地(表示程度)
As usual，she is wearing a beautiful qipao，intellectual and elegant.
像往常一樣，她穿著一件旗袍，知性而優雅。
③as pron.多用于引導定語從句。
引導限制性定語從句，用在“such…as”，“the same…as”，“as…as”等結構中，常譯作“像……一樣的人(或物)”，“凡是……的人(或物)”。
He is not such a man as would leave his work half done.
他不是那種半途而廢的人。
It is the same person as we wanted to find yesterday.
這人像是我們昨天要找的人。
注意區別：the same…as 和the same…that。
the same…as…表示“與……一樣的”，但不是同一個。the same…that…表示“同一個” 就是那個。
This is the same pen as I lost last week.
這同我上周丟失的那支鋼筆一樣。(但不是同一支)
This is the same pen that I lost last week.
這就是我上周丟失的那支鋼筆。
引導非限制性定語從句，用來指代它前面的整個句子(即先行句)，意思是“這一點”。
這個分句可以位于句首、句中或句末。
The earth is round，as/which is known to all.
As is known to all，the earth is round.(√)
Which is known to all，the earth is round.(×)
④as conj.引導狀語從句，“以……方式”，“當……的時候” “因為” “雖然”
Do as the Romans do when in Rome.(方式狀語)
入鄉隨俗。
My mother was cooking fish as I arrived home.(時間狀語)
當我到家的時候，我媽媽正在做魚。
As rain has fallen，the air is cooler.(原因狀語)
因為下過雨，所以空氣比較涼爽。
Young as he is，he has been one of the most famous painters in our country.(讓步狀語)
雖然他還很年輕，但已經成為我們國家最有名的畫家之一。
⑤含as常用詞組。
as/so adj./adv. as…像……一樣(adj./adv.)、as soon as+句子 一……就……、as long as+句子 只要、as far as 遠至，就……而言、as if/as though 似乎，好像、as to/for 關于，至于、as a result結果、as well 也、as well as 和，并且、so as to do sth.為了做某事、as usual 像往常一樣、such as 例如。
As/So long as you study hard，you’ll make progress.
只要努力，你會取得進步的。
She loves the child as if/though he were her own.
她像愛自己的孩子那樣愛這個孩子。
Come early，and bring your brother as well.
早點來，把你弟弟也帶來。
He studied hard so as to pass the exam.
他努力學習以便通過考試。
Your composition is as good as his.
你的作文和他的作文一樣好。
My 10-year-old niece is almost as tall as me.
我10歲的侄女幾乎和我一高了。
典例剖析
(　　)1.________is well-known，Taiwan belongs to China.
A.So　　 B.As
C.It　　　 D.Which
　　【答案】 B
　　【試題分析】 本題考查as引導的非限制性定語從句。
　　【解析】 “so和it”無法引導定語從句，可排除A和C兩項。“which”引導的非限制定語從句不能放句首，故選B。
(　　)2.I’ll call you________I arrive there.
A.as far as　　 B.as long as
C.as soon as　　 D.as well as
　　【答案】 C
　　【試題分析】 本題考查含as固定詞組。
　　【解析】 “as far as 遠至，就……而言”，“as long as+句子 只要”，“as soon as+句子 一……就……”，“as well as 像……一樣好，和，并”。句意：我一到那兒，就給你打電話。根據句意，故選C。
仿寫運用5
1.李先生是一名記者。
_____________________________________________________
2.這條裙子就是我送給她的。
_____________________________________________________
3.這個女孩邊走邊唱。
_____________________________________________________
4.今天是我的生日。你好像不知道似的!
_____________________________________________________
Mr.Li works as a reporter./Mr.Li is a reporter.
This is the same dress that I gave her.
The girl is singing as she is walking.
It’s my birthday.As if you didn’t know!
過去進行時
定義：表示過去某一時刻正在發生的動作或過去某一階段一直在發生的動作。
構成：was/were+v-ing
1.肯定句：S+was/were+v-ing…
Peter was reading newspaper at that moment.
那時，彼得正在看報紙。
The students were playing basketball on the playground then.
那時，學生們正在操場上打籃球。
2.否定句：S+was/were not v-ing…
Peter wasn’t reading newspaper at that moment.
那時，彼得沒有在看報紙。
The students weren’t playing basketball on the playground then.
那時，學生們沒有在操場上打籃球。
3.一般疑問句：Was/Were+S+v-ing…
—Was Peter reading newspaper at that moment
—Yes，he was./No，he wasn’t.
——那時，彼得正在看報紙嗎
——是的。/不是的。
—Were the students playing basketball on the playground then
—Yes，they were./No，they weren’t.
——那時，學生們正在操場上打籃球嗎
——是的。/不是的。
4.特殊疑問句：Wh-+was/were+S+v-ing…
—What was Peter reading at that moment
—Newspaper.
——那時，彼得正在讀什么
——報紙。
—Where were the students playing basketball then
—On the playground.
——那時，學生們在哪打籃球呢
——在操場上。
用法：
1.表示過去某一時刻正在發生的動作。
My father was washing his car at this time of yesterday.
昨天這個時候，我爸爸在洗車。
What were you doing at 8 last night
昨晚八點你在做什么
2.過去某一階段一直在發生的動作。
My aunt was reading the Dream of Red Masion last week.But I don’t know how many chapters she read.
我姑姑上周一直在讀《紅樓夢》，不過我不知道她讀了多少章了。
Uncle Li were helping us look after my father when we weren’t at home last month.
上個月，我們不在家時李叔叔一直在幫我們照顧我父親。
3.過去某一事發生時，另外一個動作正在進行，此時延續性動詞用進行時，短暫性動詞用一般過去時。
The earthquake happened while he was sleeping.
地震發生時，他正在睡覺。
When we arrived at Panshe Restaurant，my friends were waiting for us to have dinner.
我們到達磐舍飯店時，我朋友正在等我們吃晚餐。
一般過去時與過去進行時的區別
1.一般過去時表示過去經常或偶爾發生的動作或存在的狀態。強調動作的發生或狀態的存在，突出動作的習慣性、經常性和反復性，暗示動作已完成。時間較籠統。
2.過去進行時表示過去某一時刻正在發生的動作或過去某一階段一直在發生的動作。強調動作的進行性，暗示動作未完成性。時間較具體。
My son went to school on foot every day last year.
去年我兒子每天步行去上學。
There was a lot of small hills covered with trees here ten years ago.
十年前，這兒有許多長滿樹的山。
They were singing songs from seven to nine last night.
昨天晚上七點到九點的時候他們一直在唱歌。
It was raining when they arrived at the station.
他們到達車站的時候，天正在下雨。
現在分詞的變化規則：
1.以“ie”結尾的動詞，變ie為y加ing。
tie—tying 系，捆
die—dying 死亡，去世
lie—lying 平躺，位于，撒謊
2.雙寫規則。
詞的后三個字母和讀音滿足：輔音字母+元音字母+輔音字母，輔音+元音+輔音。
雙寫末尾的輔音字母+ing。
cut—cutting 剁，砍，切
stop—stopping 停止
begin—beginning 開始
3.去e規則。以啞音字母e結尾的詞，去e+ing。
fine—fining罰款
like—liking 喜歡
come—coming 來
練一練
(　　)1.Mr.Black________a book about China last year but I don’t know whether he has finished it.
A.has written　 B.wrote
C.had written　 D.was writing
D
【試題分析】 本題考查一般過去時和過去進行時的區別。
【解析】 句意：布萊克先生去年一直在寫一本有關中國的書籍，但我不知道他是否完成了。由時間狀語“last year”可排除A和C兩項。一般過去時表示過去經常或偶爾發生的動作或存在的狀態，強調動作的完成性。過去進行時則表示某一時間段內動作一直在進行，強調動作的未完成性，有暫時的或可能未完成的概念。由后一分句可知D正確，故選D。
(　　)2.(改編)He ________the newspaper while he was waiting for the bus.
A.was selling B.sold
C.is selling　　　 D.sells
A
【試題分析】 本題考查時態及動詞詞形的變化。
【解析】 句意：他邊等車邊賣報。由時間狀語從句的謂語“was waiting”提示可排除C和D兩項。過去某一事發生時，另外一個動作正在進行，此時延續性動詞用進行時，短暫性動詞用一般過去時。本題中所給選項動詞和時間狀語從句的謂語動詞都是延續性動詞，且同時進行，故選A。
(　　)3.(原創)Mr.Smith______a lecture to us the day before yesterday.
A.gave　 B.is going to give
C.was giving　 D.had given
A
【試題分析】 本題考查時態及動詞詞形的變化。
【解析】 句意：史密斯先生前天給我們作了一次報告。B項“is going to give”是一般將來時態，動作發生在將來。D項“had given”是過去完成時，動作發生在過去某一時間之前。由時間狀語“the day before yesterday 前天”提示B、D兩項可排除。C項“was giving”過去進行時，強調動作正在發生。A項“gave”一般過去時表示過去經常或偶爾發生的動作或存在的狀態，強調動作的完成性。根據句意和時間狀語，A項符合，故選A。
(　　)4.(原創)Look!The girls______and their music teacher ______the piano for them.
A.are dancing；is playing
B.dances；plays
C.are dancing；plays
D.dances；is playing
A
【試題分析】 本題考查時態及動詞詞形的變化。
【解析】 句意：瞧! 女孩們在跳舞，她們的音樂老師在為她們彈鋼琴。“Look!”提示動作此時此刻正在進行，應用現在進行時，“and”連接兩個并列句，因此兩個分句的謂語應是相同的。故選A。
(　　)5.(改編)—I called you at 6 yesterday afternoon.
—Sorry.I didn’t hear it because I______a shower in the bathroom.
A.took　 B.was taking
C.am taking　 D.were taking
B
【試題分析】 本題考查時態及主謂一致性。
【解析】 句意：——昨天晚上六點我打電話給你了。——對不起，我在沐浴，所以沒聽見。由時間狀語“yesterday afternoon”可排除C項。由具體時間點“at 6”可知應用過去進行時，強調過去某一時刻正在發生的動作，故選B。
(　　)6.(改編)An old man________us to the old house and told us the history of it.
A.was leading　　 B.leads
C.led　　　 D.is leading
C
【試題分析】 本題考查時態及動詞詞形的變化。
【解析】 句意：老人領著我們到那所老房子并告訴我們那房子的歷史。題干是“and”連接的并列句，后一分句省略主語“he”，其謂語“told”提示C項正確，故選C。
(　　)7.(原創)When his mother came to see him，Wangtao with his classmates________oral English.
A.were practicing
B.was practicing
C.practice　
D.practices
B
【試題分析】 本題考查時態及主謂一致性。
【解析】 句意：他媽媽來看他時，王濤在和他的同班同學一起練習英語口語。由從句謂語“came”提示，本題用過去時，可排除C和D兩項。“A with B”結構充當主語時，謂語要與A保持一致，故選B。
(　　)8.(原創)“What________you________from 9 am.to 10 am.yesterday ”asked the policeman.
A.were；doing　　 B.are；doing
C.did；do　 D.do；do
A
【試題分析】 本題考查時態及詞形變化。
【解析】 句意：警察問：“昨天上午9點到10點，你在做什么 ”“yesterday”提示B和D錯誤。“from 9 am to 10 am yesterday”過去某一階段正在發生的動作應用過去進行時，故選A。
(　　)9.The mother cleaned the room while her baby________.
A.sleep　 B.has slept
C.is sleeping　 D.was sleeping
D
【試題分析】 本題考查時態及詞形變化。
【解析】 句意：媽媽在打掃房間，她的孩子在睡覺。根據已知謂語動詞“cleaned”可知時間是過去，故選D。
(　　)10.So far, we________English for nearly three years.
A.learn　　 B.learned
C.have learned　　 D.had learned
C
【試題分析】 本題考查時態及詞形變化。
【解析】 句意：到目前為止，我已經學了近三年的英語。由時間狀語“So far和 for nearly three years”提示可知本題應用現在完成時態，故選C。

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