資源簡介

二○二五年春季期末教學質量監測
三年級語文參考答案
一、積累與運用
1．修建 芬芳 迅速 聚集 仿佛 威武 舞蹈
2．A. D. C. C.
3．
（1）略。
（2）媽媽說，她今晚要加班，不用等她一起吃飯。
（3）祖沖之發現了圓周率，并且把計算精確到小數點后第七位。
4．（1）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
（2）見善則遷，有過責改；近朱者赤，近墨者黑。
（3）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
二、
5．既又
6．浸 撈 曬
7．蔡倫改進造紙術
8．用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，
9．D地震儀
10．望聞問切
11．翠綠的羽冠高高聳立,朱紅的鳳爪閃閃發亮,全身錦繡般的羽毛像云霞一樣散開,美麗的翅膀一張一合,像升起了一道道彩虹。
美麗動人、栩栩如生， 技藝高超（意思接近即可）
12．略
13．《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》
14．要學會全面地觀察、評價事物，對于不符合事實的議論，要拿出實際行動證明給別人看。（意思接近即可）
15．格式正確，交代清楚時間、地點、事件、人物、聯系方式。(
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
)
機密 ★ 啟用前 慈利縣2025年小學教學質量調研監測試卷 三年級 語文
姓名:________________________ 條 碼 粘 貼 處
準 考 證 號
注意事項： 1．答題前，考生務必將自己姓名、考號填寫在答題卡上。 2．本次考試卷卡合一，本卷即為答題卡，不得隨意折疊。 題 號積累與運用（38分）閱讀與感悟（32分）習作與表達（30分）總 分得 分
本卷共三道大題，滿分100分，時量100分鐘。
(
一、
積累與運用（
38
分）
1
．
根據拼音和語境寫出正確的詞語。
(
共
14
分，每空
2
分）
公園里新
xiū jiàn
（
）的花壇開滿鮮花，
fēn fān
ɡ
（
）撲鼻。蜜蜂們
xùn sù
（
）
jù jí
（
）過來，它們
fǎn
ɡ
fú
（
）是一群
w
ē
i w
ǔ
（
）的小戰士，在花間
w
ǔ
d
ǎ
o
（
）。
2
．
判斷與選擇，在括號里填正確答案的序號。（共
8
分，每一題
2
分）
（
1
）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（
）
A
．
伶
俐（
línɡ
）
膨
脹
（
zhànɡ
）
B
．
嘮
叨
（
láo
）
勻
稱
（
chènɡ
）
C
．
石
欄
（
lán
）
锃
亮（
chénɡ
）
D
．
瞭
望（
liáo
）
旋
風（
xuán
）
（
2
）下列詞語中沒有錯別字的一組是（
）
A
．
救援
糯弱
B
．
撲騰
密秘
C
．
貸物
鋒利
D
．
辨認
葫蘆
（
3
）下列傳統節日與習俗不對應的一項是（
）
A
．
春節（貼對聯
）
B
．
清明節（掃墓）
C
．
端午節（插茱萸）
D
．
中秋節（賞月）
（
4
）下列句子中，加點的成語使用錯誤的一項是（
）
A
．
雖然只是粗茶淡飯，李先生依然
津津有味
地吃著。
B
．
他們兩人差別太大，怎么可以
相提并論
呢？
C
．
他整天生龍活虎，一下課就
沒精打采
。
D
．
生活是美好的，不能因為一些小意外而整天
杞人憂天
。
3
．
按要求寫句子。
(6
分
)
（
1
）我班的聰聰可真是個
“
小書蟲
”
。（
圍繞開頭把句子寫具體
）
)
(
（
2
）媽媽說：
“
我今晚要加班，不用等我一起吃飯。
”
（改為轉述句）
（
3
）祖沖之發明了圓周率，并且把計算精確到小數點后第七位。（用修改符號修改病句）
4
．
回顧本學期學過的內容，根據提示在橫線上填空。（共
10
分，每空
1
分。
）
（
1
）詩中有畫。看到燕子銜泥筑巢、鴛鴦悠閑睡覺的動靜之景，我想到了杜甫的
“
，
”
；看到江花紅艷，江水碧綠的美麗景色，我想起了白居易筆下的
“
，
”
。
（
2
）《周易》用
“
，
”
勸導我們見到美善品行就要努力學習，有了錯誤就要及時改正。頑皮的小海和
“
小書蟲
”
做同桌后，也愛上讀書，這真是
“
，
”
。
（
3
）王維用
“
，
”
向我們講述了節日自己對親人的思念之情。
二、閱讀與感悟（
32
分）
（一）課內閱讀。（
13
分）
紙的發明（節選）
大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種（
）輕便（
）好用的紙，用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。
5
．
在文章括號中填上合適的關聯詞。（
2
分）
6
．
根據文段照樣子把蔡倫造紙的過程補充完整（
3
分）
剪碎或切斷
——
（
）
——
搗
——
（
）
——
（
）
7
．
這一段
作者
是
圍繞
的過程，將內容描寫具體詳細的
。（
2
分）
8
．
為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了，請將相關語句在文中用
“
”
畫出來。（
2
分）
9
．
下列不屬于我國四大發明的一項是（
）。（
2
分）
A
．
火藥
B
．
指南針
C
．
造紙術
D
．
地震儀
10
．
蔡倫改進的造紙術和至今依然使用的
“
中醫四診
”
即
，都體現了古人的聰明才干。（
2
分）
) (
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
)
(
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
) (
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
)
(
（二）課外閱讀。（
19
分）
魯班刻鳳
魯班是古代著名的能工巧匠
，
他出身
于
工匠世家
，
從小就跟隨家里人參加許多土木建筑工程勞動。魯班技術很高
，
幾下子就能把木料做成想要的樣貌。
有一次
，
魯班正精心雕刻一只鳳凰
，
旁邊圍了一群人在觀看。這時
，
魯班雕刻的鳳凰僅有一個雛形
，
鳳
冠和
鳳
爪還沒有刻完
，
華美的翅膀也沒有刻好
，
圍觀的人們就開始指指點點、評頭品足了。
站在他身后的老頭兒一臉不屑，指
著
沒有羽毛的
鳳身說
:
“
多丑哇
,
好像一只白毛老鷹。
”
左邊的小男孩有些好奇
，
他摸了摸沒安羽冠的
鳳頭，大
喊道
:
“
這根本就是一只丑陋的禿頭白鵝
!
”
大家都很失望
，
紛紛嘲笑魯班的笨拙。
魯班沒有理會人們的嘲諷
,
繼續精心雕琢。待到完工的時候
，
人們簡直驚呆了
:
翠綠的羽冠高高聳立
，
朱紅的鳳爪閃閃發亮
，
全身錦繡般的羽毛像云霞一樣散開
，
美麗的翅膀一張一合
，
像升起了一道道彩虹。魯班撥動機關
，
鳳凰張開翅膀
，
在屋內上下翻飛
，
整整三天不落地。
于是
，
人們紛紛贊美這鳳凰有神采
，
稱贊魯班有奇才。
11
．
找出文中一個比喻句畫上橫線。這個比喻句既寫出了
鳳凰作品
，也表現了
魯班
。（
4
分）
12
．
這篇短文是一個寓言故事，我知道
、
等成語都是出自我國古代寓言故事。（
4
分）
13
．
這學期，我們
在語文課本中學習了
許多寓言故事，也明白了許多道理。當我發現同學只看到自己的長處，而看不到自己的短處
和
別人的長處，我會用
《
》
這則寓言勸說他；當我看到朋友僅憑外表判斷事物的好壞，我會用
《
》
這則寓言提醒他。（
4
分）
14
．
上面這個故事告訴我們
的道理。（
2
分）
15
．
昨天（
6
月
26
日）下午，三年級（
1
）班的
淘淘在學校植物園閱讀《中國寓言故事》，今天發現忘記將書帶回了教室。請你替淘淘寫一則尋物啟事。（
5
分）
三、
習作與表達（
30
分）
乘坐想象號列車，我們來到了童話王國。請你以《我變成了
》為
題
創造一篇不少于
350
字的童話故事，表達自己美好愿望
和
夢想。
要求：
①
大膽想象，把新奇有趣的內容寫清楚。
②
語句通順，正確使用標點。
) (
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
)
(
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
)
(
100
200
300
400
) (
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
)
(
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
)

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