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高考語文詩歌專練--（唐）姚合詩歌
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
惜別
唐 姚合
酒闌歌罷更遲留，攜手思量憑翠樓。
桃李容華猶嘆月，風(fēng)流才器亦悲秋。
光陰不覺朝昏過，歧路無窮早晚休。
似把剪刀裁別恨，兩人分得一般愁。
1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)緊扣題目“惜別”，以“遲留”“攜手”等動作表現(xiàn)出了惜別之意。
B．頷聯(lián)化用“南國有佳人，容華若桃李”，表達(dá)了對佳人的喜愛之情。
C．頸聯(lián)中的“歧路”與王勃詩句“無為在歧路”中的“歧路”意思一樣。
D．依依惜別、憂郁悲愁是古代送別詩中常見的情感主題，本詩也是如此。
2．本詩尾聯(lián)與李煜《相見歡》中的“剪不斷，理還亂，是離愁”有異曲同工之妙，請簡要分析。
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
喜賈島①至
姚合
布囊懸蹇②驢，千里到貧居。
飲酒誰堪伴，留詩自與書。
愛眠知不醉，省語③似相疏。
軍吏④衣裳窄，還應(yīng)暗笑余。
【注】①賈島（779—843），唐代詩人，與姚合為詩友，詩風(fēng)相近，唱和頗多，時稱“姚賈”。②蹇，足跛。③省語：少言語。④軍吏：此時姚合為陜虢觀察使，為軍職。
3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)寫友人來訪，從“蹇驢”和“千里”，可見路途之艱辛、行程之遙遠(yuǎn)。
B．頷聯(lián)寫二人飲酒賦詩，友人詩成，作者為之書寫，親密之情宛然可見。
C．“愛眠知不醉”一句，敘寫友人酒后酣睡，反而說其“不醉”，別有興味。
D．軍中侍衛(wèi)衣著緊身，給聚會平添了一些軍旅生活的色彩和浪漫氣息。
4．詩題為“喜賈島至”，結(jié)合全詩內(nèi)容，說說姚合“喜”在何處？
閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。
閑居晚夏
姚合
閑居無事擾，舊病亦多痊。
選字詩中老，看山屋外眠。
片霞侵落日，繁葉咽鳴蟬。
對此心還樂，誰知乏酒錢。
【注】姚合，晚唐著名詩人。元和十一年進(jìn)士，授武功主簿，以心存退隱的態(tài)度為官，官至從三品秘書監(jiān)。
5．以下對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．首聯(lián)“閑居”二字點(diǎn)題，“無事擾”“舊病痊”寫出詩人身體康健、精神愉悅，為后文抒情作了鋪墊。
B．作詩、看山是詩人閑居生活狀態(tài)，一個“老”字既寫出時光的流逝，也隱含有不得重用的郁悶之情。
C．“繁葉”“鳴蟬”等處，點(diǎn)到了題目之中的“夏”字。頸聯(lián)，描寫了閑居環(huán)境的優(yōu)美。
D．“侵”“咽”二字極妙。“侵”既寫出了云日掩映之美，又有動態(tài)之美；“咽”描繪了聲之弱，反襯葉之繁密。
E．尾聯(lián)直抒閑居之樂，但樂中也有“貧窮”的隱憂，這是閑居的缺憾之所在。
6．本詩刻畫了一個怎樣的詩人形象？試結(jié)合詩句作簡要分析。
閱讀下面這兩首宋詩，完成小題。
寄楊工部，聞毗陵舍弟自罨溪入茶山①
姚合
采茶溪路好，花影半浮沉。
畫舸僧同上，春山客共尋。
芳新生石際，幽嫩在山陰。
色是春光染，香驚日氣侵。
試嘗應(yīng)酒醒，封進(jìn)定恩深。
芳貽千里外，怡怡太府②吟。
【注】①舍弟：指作者胞弟姚勖，時任毗陵刺史。茶山：指顧渚山，貢茶產(chǎn)地。②太府：此處指太府寺卿，太府寺是掌管錢帛、物資、貿(mào)易等的官署。
7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩中描寫了詩人舍弟姚勖與僧人等一起進(jìn)入茶山采茶的美好景象。
B．“芳新”“幽嫩”代指新茶，突出了新茶的香味與質(zhì)地，用詞考究。
C．尾四句詩人描寫舍弟將貢茶進(jìn)獻(xiàn)朝廷后，得到皇上賞識后的喜悅。
D．詩歌文筆細(xì)膩，想象豐富，娓娓道來，情感真摯。
8．本詩是唐朝有名的茶詩，與陸游《臨安春雨初霽》中的“晴窗細(xì)乳戲分茶”都涉及“茶”，但借以表達(dá)的情感卻不盡相同。請簡要分析。
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
夏夜宿江驛
姚合
竹屋臨江岸，清宵興自長。
夜深傾北斗，葉落映橫塘。
渚鬧漁歌響，風(fēng)和角粽香。
卻愁南去棹，早晚到瀟湘。
9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)呼應(yīng)詩題，寫詩人夜宿于江邊驛站，所居竹屋周圍環(huán)境頗為清幽。
B．“興自長”三字表明詩人心隨景動，由夏夜所見江邊之景生出頗多感觸。
C．江邊漁歌響起，但詩人并不覺得吵鬧，觀賞夜景的雅興也沒有被打擾。
D．詩人在尾聯(lián)中表達(dá)了對自己此次南行的擔(dān)憂，不知何時才能到瀟湘。
10．這首詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)在寫景上頗具特色，請簡要分析。
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
揚(yáng)州春詞三首（其二）
姚合
滿郭是春光，街衢①土亦香。
竹風(fēng)輕履舄②，花露膩衣裳。
谷鳥鳴還艷，山夫到更狂。
可憐游賞地，煬帝國傾亡。
【注】①街衢：街道。②履：鞋子。舄（xì）：古代以木為底的鞋。
11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)點(diǎn)明春天已籠罩了整個城市，處處明光麗色。“土亦香”從嗅覺入手，對春光的燦爛做進(jìn)一步渲染。
B．頷聯(lián)描繪詩人腳著輕便的鞋履，在竹林和花叢中穿行，卻被露珠膩濕了衣裳，暗示好心情發(fā)生了變化。
C．頸聯(lián)寫鳥兒叫聲清脆，以繪色之“艷”寫鳥聲之美；“山夫”的到來使得鳥鳴更加歡暢，似乎是在熱烈歡迎。
D．尾聯(lián)作者從令人陶醉的美景中沉靜下來，發(fā)出如此可愛之地，竟是隋煬帝亡身之所的歷史興衰的慨嘆。
12．此詩不單純是一首寫景抒情的閑適詩，更是一首諷喻詩，請結(jié)合詩歌簡要分析。
（二）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
夏 夜
（唐）姚合
閑齋深夜靜，獨(dú)坐又閑行。
密樹月籠影，疏籬水隔聲。
斷猿時叫谷，棲鳥每搖檉。
寂寞求名士，誰知此夕情。
13．下列對詩歌有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩歌題為“夏夜”，卻無一字著“夏”，真可謂不著痕跡。
B．首聯(lián)點(diǎn)明本詩的時間為“深夜”，兩個“閑”字看似平常，實(shí)則體現(xiàn)出作者內(nèi)心隱隱的“閑愁”。
C．?dāng)嘣骋鉃楣陋?dú)悲啼之猿。頸聯(lián)中“斷猿時叫谷”借猿聲反襯了山谷的幽靜。
D．尾聯(lián)表現(xiàn)了作者心懷天下、想招攬人才為己用的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)。
14．結(jié)合全詩，請賞析本詩頷聯(lián)。
閱讀下面的詩歌，完成各題。
過天津橋①晴望
【唐】姚合②
閑立津橋上，寒光動遠(yuǎn)林。
皇宮對嵩頂，清洛貫城心。
雪路初晴出，人家向晚深。
自從王在鎬③，天寶④至如今。
【注釋】①天津橋是唐代東都洛陽宮城外跨越洛河的一座重要橋梁。②姚合，中唐詩人。③“王在鎬”，出自《詩經(jīng)·小雅·魚藻》，本詩原本贊頌周王在鎬京祥和安樂的生活場景。④天寶：指天寶十四年的安史之亂。
15．下列對本詩的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．意象選擇，不乏清冷幽峭。
B．意境描繪，格局開闊宏大。
C．情感表達(dá)，清晰明朗直率。
D．典故使用，實(shí)則別有深意。
16．首聯(lián)中，“寒光”與“遠(yuǎn)林”兩個意象有何表達(dá)效果？請結(jié)合詩句分析。
閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
山居寄友人
姚合
獨(dú)在山阿里，朝朝遂性情。
曉泉和雨落，秋草上階生。
因客始沽酒，借書方到城。
詩情聊自遣，不是趁聲名。
17．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩的首句照應(yīng)題目，寫詩人獨(dú)自居住在山間，平和寧靜，悠閑自在。
B．詩人在山間不被世俗所擾，每天隨心隨性地生活，展現(xiàn)出了閑居的樂趣。
C．詩人平日閉門讀書，但友人來訪他會沽酒款待，需要時也會到城里借書。
D．詩人喜愛作詩，想趁著自己聲名還在的時候，通過詩歌來記錄山居生活。
18．有人認(rèn)為姚合詩歌“工于描摹，平淺近人”，請結(jié)合頷聯(lián)簡要賞析。
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
送獨(dú)孤煥評事赴豐州
姚合
東門攜酒送廷評，結(jié)束從軍塞上行。
深磧路移唯馬覺，斷蓬風(fēng)起與雕平。
煙生遠(yuǎn)戍侵云色，冰疊黃河長雪聲。
須鑿燕然山上石，登科記里是閑名。
19．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．?dāng)y美酒出東門送別廷評，因?yàn)橥⒃u完成了從軍生涯重新開始塞上之旅。
B．“唯馬覺”寫出了沙漠的深廣、景色的單調(diào)，突出了旅行的艱難與寂寞。
C．狂風(fēng)驟起，斷蓬飛上半空，與大雕比肩，“斷蓬”喻友人漂泊飄零之狀。
D．“冰疊黃河”與李白《行路難》中的“欲渡黃河冰塞川”有異曲同工之妙。
20．詩歌尾聯(lián)與范仲淹《漁家傲·秋思》中的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”都寫到“燕然”，這幾句詩詞各表達(dá)了怎樣的感慨？
答案
1．B 2．①“別恨”本為抽象的情感，姚合將之當(dāng)做具體事物來寫，認(rèn)為可以剪裁、平分。②“離愁”也是抽象的情感，而李煜將至視為可供剪裁和清理的絲線一樣的具體事物。③二人在寫愁時都用擬物手法，化抽象為具體，表達(dá)了離愁別緒，構(gòu)思新奇，富有感染力。
【解析】1．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
B.“對佳人的喜愛之情”錯。頷聯(lián)借景抒情，描寫光陰易逝、世事頻更的悲秋感慨：妖冶灼灼、容顏華美的桃李尚且嘆息日月的更替，那文采風(fēng)流、足成大器的文人怎能不悲傷年華的短促。“悲秋”乃悲嘆時日之意，由此可知，本聯(lián)側(cè)重抒發(fā)文人面對秋聲便覺好景不長、人生短暫的哀怨情緒。
故選B。
2．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情和表達(dá)技巧的能力。
分析本詩。通觀全詩，本詩把與友人依依惜別之際的萬般愁緒淋漓盡致、入木三分地刻畫了出來，讀之撥人心弦，令人嘆為觀止。尾聯(lián)，詩人說既然郁恨深沉，那就用把剪刀裁其為二，兩人平分這無限的憂愁。詩人把濃郁深重的別恨離愁由無形而描寫成了一個有形之體，甚或堪用剪刀裁就，足見其立意新穎、特色獨(dú)具、心裁別出之匠心。而且，詩人要把這個形象化的別恨離愁平分，由兩人分別承受，具有風(fēng)雨同舟，濡沫涸轍的關(guān)切之意，也正是通過這種特別關(guān)切，寫出了兩人依依惜別、誠摯篤厚的深情，真可謂語短情長。
分析《相見歡》。“剪不斷，理還亂，是離愁”，用絲喻愁，新穎而別致。然而絲長可以剪斷，絲亂可以整理，而那千絲萬縷的“離愁”卻是“剪不斷，理還亂”。“剪不斷，理還亂，是離愁”，像波濤洶涌，把全篇推向高潮。離愁本身是一種抽象的思想情緒，它能感覺到，但卻看不見，摸不著，要對它本身作具體描寫，確實(shí)非常困難。然而，在這首詞中，詞人通過比喻、擬物使之變得具體可感，而且表達(dá)得如此貼切、自然，以至成為千古名句。
3．D 4．①友人不遠(yuǎn)千里來訪，心中驚喜；②與友人飲酒作詩，感到欣喜；③頸聯(lián)調(diào)侃友人嗜睡、少言，尾聯(lián)猜測友人笑話自己，得意地流露出些許暗喜。
【解析】3．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、技巧的能力。
D．“軍中侍衛(wèi)……”錯誤，根據(jù)詩意并參照注釋“軍吏：此時姚合為陜虢觀察使，為軍職”可知，“軍吏”為詩人自指，而不是“軍中侍衛(wèi)”。
故選D。
4．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。
題干要求考生結(jié)合全詩內(nèi)容說說姚合“喜”在何處。
詩歌標(biāo)題“喜賈島至”，是說賈島到訪讓自己喜，尤其首聯(lián)提到“布囊懸蹇驢，千里到貧居”，可見賈島千里迢迢趕來看自己，這讓詩人內(nèi)心驚喜。
頷聯(lián)“飲酒誰堪伴，留詩自與書”，前一句說賈島能伴自己飲酒，有酒友，后一句是說賈島能與自己作詩，有文友，為此而感到欣喜。
頸聯(lián)“愛眠知不醉，省語似相疏”是說賈島“愛眠”“省語”，這是對友人的調(diào)侃，尾聯(lián)“軍吏衣裳窄，還應(yīng)暗笑余”是猜測賈島內(nèi)心也在笑話自己，為此姚合內(nèi)心暗喜。
5．BE 6．①本詩刻畫了一個悠閑自得、情趣高雅、灑脫自樂的詩人形象。②無俗事打擾，身康體健，閑對美景，體現(xiàn)其悠閑自得；詩人在“選字”作詩中慢慢老去，體現(xiàn)其情趣高雅；閑居心樂，不管有無酒錢，體現(xiàn)其灑脫自樂。
【解析】5．試題分析：本題主要考查對這首詩的理解和分析。B項(xiàng)，“老”字是指詩人為這種悠閑的生活感到愉悅，這與其為官的態(tài)度是一致的；E項(xiàng)，“誰知乏酒錢”是指詩人的一種灑脫的生活態(tài)度。
點(diǎn)睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。
6．試題分析：此題主要考查詩人形象分析。答題步驟要先概括人物的形象特點(diǎn)，然后結(jié)合具體詩句從人物生活和營造的環(huán)境分析，注意文下注釋。抓住對形象的描寫手法，來分析人物的特征。“閑居”“無事擾”“舊病痊”寫出詩人身體康健、精神愉悅，悠閑自得。頷聯(lián)，作詩、看山是詩人閑居生活狀態(tài)，情趣高雅。“對此心還樂，誰知乏酒錢”，閑居心樂，不管有無酒錢，體現(xiàn)其灑脫自樂。
7．C 8．①本詩借對舍弟進(jìn)獻(xiàn)貢茶、獲得皇帝隆恩的期待，飽含詩人對其胞弟的期許，同時也暗含詩人對自己仕途的期待。②陸詩的“晴窗細(xì)乳戲分茶”一句，用戲玩烹茶表現(xiàn)詩人在臨安寓所等待召見時的無聊，含蓄地表達(dá)了報(bào)國無門、歲月蹉跎的無奈。
【解析】7．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。
C.“描寫舍弟將貢茶進(jìn)獻(xiàn)朝廷后，得到皇上賞識后的喜悅”錯誤，根據(jù)“試嘗應(yīng)酒醒，封進(jìn)定恩深”一句中的“應(yīng)”“定”可知，這是詩人對舍弟進(jìn)獻(xiàn)貢茶得到皇帝賞識的期許，并非既定事實(shí)。
故選C。
8．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
“試嘗應(yīng)酒醒，封進(jìn)定恩深”這是詩人對舍弟進(jìn)獻(xiàn)貢茶得到皇帝賞識的期許。“試嘗應(yīng)酒醒”意思是：鑒定茶葉品質(zhì)的時候，要去除醉態(tài)，身上不能殘存酒味，其意在不能有任何異味。“封進(jìn)定恩深”意思是：包裝加封進(jìn)貢朝廷后，一定會獲得皇上的重賞。姚勖作為毗陵刺史，親自進(jìn)山監(jiān)督貢焙乃其職責(zé)。詩人獲知胞弟毗陵刺史姚勖同僧人取道罨溪進(jìn)入顧渚山采制貢茶，便展開天馬行空般的想象，“應(yīng)酒醒”當(dāng)是虛寫，“試嘗”表現(xiàn)了姚勖的恪盡職守，鑒定貢茶時的認(rèn)真、仔細(xì)，如此才能選制出好茶，進(jìn)貢朝廷，獲得皇帝隆恩，暗含了詩人對胞弟的期許。
陸詩的“晴窗細(xì)乳戲分茶”表面描寫閑居生活。陸游矢志抗金，但對偏安一隅的南宋小朝廷的軟弱與黑暗，是日益見得明白了。這一年春天，陸游又被起用為嚴(yán)州知州。嚴(yán)州知州的職位本與他的素志不合，何況覲見一次皇帝，不知要在客舍中等待多久。國家正是多事之秋，而詩人卻無事而作草書，晴窗下品著清茗，表面上看，是極閑適恬靜的境界，然而在這背后，正藏著詩人無限的感慨與牢騷。抗金的愿望再一次落空，詩人只能消磨時光，真是無聊而可悲。
9．D 10．①綜合運(yùn)用視覺、聽覺和嗅覺等多種感官。詩人描繪了夜晚看到的星河葉落、聽到的漁歌唱和、聞到的粽葉飄香，全方位展現(xiàn)了夜宿江邊的環(huán)境。②動靜結(jié)合。詩歌頷聯(lián)所描繪的江邊夜景充滿靜寂之感，頸聯(lián)首句則富有熱鬧的動感，動靜結(jié)合，使所繪之景更有層次感，富有變化。
【導(dǎo)語】首聯(lián)點(diǎn)出竹屋臨江的清幽環(huán)境，頷聯(lián)“夜深傾北斗”以夸張手法寫星垂天幕，“葉落映橫塘”則暗含時光流逝之思。頸聯(lián)通過“漁歌響”“角粽香”的視聽嗅多感官描寫，展現(xiàn)鮮活市井氣息。尾聯(lián)“愁”字轉(zhuǎn)折，將眼前景與羈旅愁思自然融合。
9．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。
D.“表達(dá)了對自己此次南行的擔(dān)憂”錯誤，詩句表達(dá)的是對漂泊南行的前路感到迷茫或悵惘，蘊(yùn)含著旅途漂泊的羈旅之愁。
故選D。
10．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。
①多感官結(jié)合，全方位繪景：頷聯(lián)中，“夜深傾北斗”“葉落映橫塘”是視覺所見，詩人以夜空北斗傾斜、落葉映照塘水的畫面，勾勒出靜謐的夜色；頸聯(lián)“渚鬧漁歌響”是聽覺所聞，漁歌的喧鬧打破了夜的寧靜；“風(fēng)和角粽香”是嗅覺所感，風(fēng)中飄來的粽子香氣，暗含生活氣息。詩人將視覺、聽覺、嗅覺相結(jié)合，從不同感官維度展現(xiàn)夜宿江驛的環(huán)境，使夜景更顯豐富立體，讓讀者如臨其境。
②動靜結(jié)合，層次分明：頷聯(lián)側(cè)重寫“靜”，北斗傾斜、落葉輕飄，雖有“葉落”的動態(tài)，但整體呈現(xiàn)出夜深人靜的清幽之境；頸聯(lián)則側(cè)重寫“動”，“渚鬧漁歌”的喧鬧、“風(fēng)和”的流動，充滿生活的動感與活力。靜景與動景相互映襯，既展現(xiàn)了夏夜江邊的寧靜底色，又融入了人間煙火的熱鬧，使畫面富有變化與層次感，避免了單調(diào)平板。
11．B 12．①詩歌前三聯(lián)極力描寫揚(yáng)州春光秀麗，詩人被美景吸引，從街衢移步，不覺來到郊野山林，鳥語花香，反映出詩人對自由野趣生活的向往。②尾聯(lián)由眼前美景聯(lián)想到歷史教訓(xùn)，隋煬帝曾數(shù)至揚(yáng)州，勞民傷財(cái)，引起民憤致使隋朝很快滅亡。③借古諷今，告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者繁華背后隱藏著許多社會弊病，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的憂國憂民情懷。
【解析】11．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
B.“腳著輕便的鞋履”錯，應(yīng)是“腳步輕盈”；“暗示好心情發(fā)生了變化”錯，作者的好心情并未發(fā)生變化。
故選B。
12．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。
①首聯(lián)“滿郭是春光，街衢土亦香”寫滿城都是明媚的春光，就連街道上的塵土都帶著花的香氣。從視覺和嗅覺兩個角度寫了揚(yáng)州城的秀麗春光。頷聯(lián)“竹風(fēng)輕履舄，花露膩衣裳”寫詩人被被美景吸引，從街衢移步，不覺來到郊野山林。在竹林和花叢中穿行，一路上竹林吹過來的風(fēng)是那么輕柔，讓人的腳步都變得輕盈；而早晨花朵上的露珠站在了衣服上，仿佛不舍詩人的離去。頸聯(lián)“谷鳥鳴還艷，山夫到更狂”，寫鳥兒叫聲清脆，以繪色之“艷”寫鳥聲之美；“山夫”的到來使得鳥鳴更加歡暢，似乎是在熱烈歡迎。鳥語花香，反映出詩人對自由野趣生活的向往。
②尾聯(lián)“可憐游賞地，煬帝國傾亡”，“可憐”是可愛之意，此詞對揚(yáng)州春景進(jìn)行了總括，這是個適合游賞的好去處；接著話鋒一轉(zhuǎn)，“煬帝國傾亡”，由眼前美景聯(lián)想到歷史教訓(xùn)。史載隋煬帝曾數(shù)至揚(yáng)州，勞民傷財(cái)，引起民憤致使隋朝很快滅亡。
③可見詩歌意在借古諷今，告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者繁華背后隱藏著許多社會弊病，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的憂國憂民情懷。
13．D 14．頷聯(lián)，作者于深夜獨(dú)坐，只見四周一片靜謐，天上皓月當(dāng)空，籠罩著周圍的密樹投下的陰影，稀疏的圍籬之外，傳來叮咚作響的流水聲。頷聯(lián)以流水之聲的動，反襯深夜的靜，動靜結(jié)合，渲染深夜環(huán)境的靜謐，；烘托出作者內(nèi)心的閑適和淡淡的隱憂；作者借景抒情，表達(dá)此時內(nèi)心的寂寞和百無聊奈之感。
【解析】13．本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對詩歌有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，D項(xiàng)，“心懷天下、想招攬人才為己用的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)”錯誤，尾聯(lián)表現(xiàn)的是作者的寂寞和無知己的孤獨(dú)。故選D。
14．本題考查學(xué)生評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“結(jié)合全詩，請賞析本詩頷聯(lián)”，這時針對本聯(lián)，先解釋這句詩的意思：作者于深夜獨(dú)坐，只見四周一片靜謐，天上皓月當(dāng)空，籠罩著周圍的密樹投下的陰影，稀疏的圍籬之外，傳來叮咚作響的流水聲。第二步，析手法：頷聯(lián)以流水之聲的動，反襯深夜的靜，動靜結(jié)合，借景抒情。最后寫出表達(dá)了作者什么情感：烘托出作者內(nèi)心的閑適和淡淡的隱憂，也表達(dá)此時內(nèi)心的寂寞和百無聊奈之感。
【點(diǎn)睛】本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語或句子；②分析景語。注意按照“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心；④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的；⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。
15．C 16．描繪畫面：“寒光動遠(yuǎn)林”，“寒光”指寒冷的光，可能是冬日清冷的陽光或月光，“遠(yuǎn)林”是遠(yuǎn)處的樹林。這句詩描繪出寒冷的光在遠(yuǎn)處的樹林間晃動的畫面。
營造氛圍：“寒光”給人清冷、寒涼之感，“遠(yuǎn)林”增添了一種幽遠(yuǎn)、靜謐的氛圍，二者結(jié)合營造出清冷、幽邃的氛圍。
奠定情感基調(diào)：這種清冷幽邃的氛圍，為全詩奠定了一種孤寂、傷感的情感基調(diào)，為后文詩人借景抒發(fā)對歷史變遷的感慨做好鋪墊。
【導(dǎo)語】這首詩以天津橋?yàn)橐朁c(diǎn)，通過“寒光”“遠(yuǎn)林”“雪路”等冷色調(diào)意象，勾勒出洛陽城蕭瑟的冬日圖景。尾聯(lián)用《詩經(jīng)》典故暗諷時局，將眼前景與歷史滄桑交織，體現(xiàn)中唐詩人特有的歷史蒼涼感與隱微批判意識。
15．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。
C.“清晰明朗直率”錯，全詩通過寫景暗含對歷史變遷的感慨（如尾聯(lián)借“王在鎬”典故及“天寶至如今”點(diǎn)明安史之亂后的滄桑），情感含蓄深沉，而非“清晰明朗直率”。
故選C。
16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。
描繪畫面：“寒光”指冬日清冷的陽光或月光，帶有寒冷、蕭瑟的質(zhì)感；“遠(yuǎn)林”指遠(yuǎn)處幽深的樹林，營造出空間上的縱深感。詩句描繪了一幅清冷的畫面：詩人閑立天津橋上，只見寒冷的光影在遠(yuǎn)處樹林間搖曳，樹林在寒光中若隱若現(xiàn)，顯得幽邃而寂靜。
營造氛圍：“寒光”的“寒”字奠定了清冷、孤寂的基調(diào)，“遠(yuǎn)林”的“遠(yuǎn)”與“林”的幽深，進(jìn)一步強(qiáng)化了靜謐、蕭索的氛圍，二者結(jié)合勾勒出冬日傍晚時分天地間的清寒與幽邃。
奠定情感基調(diào)：清冷幽邃的氛圍，暗合詩人內(nèi)心的孤寂之感，為后文借景抒懷（如尾聯(lián)對歷史興衰的感慨）做鋪墊。以自然景象的“寒”與“遠(yuǎn)”，隱喻唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰后的荒涼（如天寶之亂后的洛陽），借景物的清冷表達(dá)對時代變遷的深沉感慨，體現(xiàn)中唐詩歌“以景寫史”的特點(diǎn)，為全詩奠定了一種孤寂、傷感的情感基調(diào)。
17．D 18．
①“工于描摹”的體現(xiàn)：詩人對景物的刻畫十分細(xì)膩，“曉泉”點(diǎn)明時間是早晨，將這時候的泉水與雨結(jié)合起來描寫，讓讀者能夠感受到山間清晨那種濕潤的氛圍。一個“上”字用得極為精妙。它生動地描繪出秋草生長的態(tài)勢，好像秋草是有生命的，慢慢地沿著臺階向上蔓延生長。這兩句詩就像一幅工筆畫，精準(zhǔn)地勾勒出山間居所的自然景象，構(gòu)成了一幅充滿生機(jī)的山間秋景圖。
②“平淺近人”的體現(xiàn)：這兩句詩的語言非常平實(shí)淺易，“曉泉”“雨”“秋草”“階”都是日常生活中常見的事物，讀者很容易理解。詩句所描繪的場景也是人們比較熟悉的自然場景，讓讀者感覺親切自然。
【導(dǎo)語】姚合的《山居寄友人》通過描繪山居生活的寧靜與閑適，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離塵世喧囂、追求內(nèi)心平和的生活態(tài)度。詩中自然景物的描寫如“曉泉和雨落，秋草上階生”展現(xiàn)了詩人對自然的細(xì)膩觀察和熱愛，語言平易近人，情感真摯，體現(xiàn)了姚合詩歌“工于描摹，平淺近人”的特點(diǎn)。
17．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
D.“想趁著自己聲名還在的時候，通過詩歌來記錄山居生活”錯誤，詩的最后兩句表明了詩人寫作并非為了追求名聲，而是出于內(nèi)心的情感宣泄。通過詩歌，詩人找到了一種心靈上的慰藉和滿足。選項(xiàng)與原詩意思相悖。
故選D。
18．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。
①“工于描摹” 的體現(xiàn)：頷聯(lián)描繪了山中清晨的景象。詩人對景物的刻畫十分細(xì)膩，“曉泉”點(diǎn)明時間是早晨，泉水在這個時候流淌，而且是“和雨落”，將泉水與雨結(jié)合起來描寫，讓讀者能夠感受到山間清晨那種濕潤的氛圍。雨水和泉水一同落下，有聲有色，仿佛能讓人聽到那清脆的滴答聲。“秋草上階生”一句，一個“上”字用得極為精妙。它生動地描繪出秋草生長的態(tài)勢，好像秋草是有生命的，慢慢地沿著臺階向上蔓延生長。這兩句詩就像一幅工筆畫，精準(zhǔn)地勾勒出山間居所的自然景象，將曉泉、秋雨、秋草、臺階這些普通的事物組合在一起，構(gòu)成了一幅充滿生機(jī)的山間秋景圖。
②“平淺近人”的體現(xiàn)：這兩句詩的語言非常平實(shí)淺易。沒有使用生僻的字詞，也沒有復(fù)雜的句式。“曉泉”“雨”“秋草”“階” 都是日常生活中常見的事物，讀者很容易理解。詩句所描繪的場景也是人們比較熟悉的自然場景，如雨水落下、草的生長，這樣的描寫讓讀者能夠輕松地在腦海中構(gòu)建出相應(yīng)的畫面，感覺親切自然。
19．A 20．①本詩的尾聯(lián)感嘆不必在乎科舉考場上的功名，好男兒要投筆從戎，建立軍功，青史留名。
②《漁家傲·秋思》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”感嘆功業(yè)未成，無以回家，表達(dá)矢志報(bào)國的精神。
【解析】19．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。
A.“因?yàn)橥⒃u完成了從軍生涯重新開始塞上之旅”錯誤。“結(jié)束”在文中是整理行裝的意思，而不是“完成了”。
故選A。
20．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
本詩“須鑿燕然山上石”運(yùn)用“燕然勒功”的典故，希望獨(dú)孤煥指把自己的名字刻在石頭上，不必在乎科舉考場上的功名，好男兒要投筆從戎。這句詩把科考取功名和從軍立戰(zhàn)功進(jìn)行對比，表達(dá)了詩人對獨(dú)孤煥的期望，希望他能夠在豐州有所建樹，成就功勛，青史留名。
《漁家傲·秋思》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，意思是飲一杯濁酒，我不由得想起萬里之外的親人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而廢。感嘆功業(yè)未成，無以回家，表達(dá)矢志報(bào)國的精神。

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