資源簡介

(共22張PPT)
"成長號"社會觀察列車啟航啦！
動員會：教室之外，天地為書。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在中國共產黨的領導下，我國社會主義現代化建設取得巨大成就，社會面貌發生翻天覆地的變化。置身于前所未有的廣闊天地，我們的生存和發展離不開社會，讓我們一起踏上這趟"成長號"社會觀察列車，一起啟航出發認識社會生活吧！
總議題：探究青少年認識社會生活的必要性——社會生活探索列車啟航
授課人：道法糕
何為參與社會生活？
子議題一
第一站：出發向社會
列車可以帶我們去更廣闊的世界，每一節車廂都承載著流動的人生劇場。如有參加研學之旅的初中生，去尋找書本之外的萬千世界；有剛畢業的大學生，奔赴遠方那未知卻充滿希望的逐夢之旅；也有異鄉的打工人，鼓鼓囊囊的行李仿佛裝下了對生活的全部希望……
議學任務一：設計車票
①乘坐這趟探索社會的列車，請你填寫你的車票，說說你想乘坐列車去哪里探索社會生活？
學校
XUEXIAO
G探索社會號
2024001
2025
09
01
08:00
XX
XX
②聯系暑期生活經驗，你還通過哪些方式了解社會，在這個過程當中你有何感受？（如果有拍攝相關照片歡迎分享展示）
議學成果一：了解社會生活的方式P3
1
走進農村，我們看到農民在田間辛勤勞動;
2
來到工廠，我們看到工人在有條不素地工作；
3
步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；
4
參觀博物館，豐富的展品令人震撼；
5
觀看升旗儀式，我們感到身為中國人的自豪。
社會活動的種類
在社會生活中，人們從事著各種活動。例如，人們從事物質生產活動，滿足衣食住用行等物質生活需求;從事社會政治活動，管理國家和社會事務有序參與政治生活，推動國家民主法治建設;從事精神生產活動，不斷豐富人們的精神文化生活。這些活動既有不同的功能，又密切聯系在一起，共同構成了多姿多彩的社會生活。
社會生活有何特點？
子議題二
第二站：我的社會觀察
在選擇鐵路出行時，同學們有以下觀察：
小唐
購買車票時我發現，有很多不同字母打頭的列車可供選擇如G、D、C、Z...
小李
從上車到出站，我發現列車上的工作人員各司其職為人民服務，如列車員、乘務長、乘警、餐車服務人員、保潔員等
紅紅
以前在火車上無聊只能與鄰座寒暄，現在可用手機組建臨時虛擬社群，和整個車廂的人分享旅行見聞，下車還可以聯系。
議學任務二：觀察總結
①從三位同學的社會觀察中，你感受到社會生活有何特點？
②火車不僅體現了社會生活的多彩，還見證了社會生活的變遷。看共和國鐵路故事，說說你感受到社會生活有何變化，這樣的變化產生原因是什么？
議學任務二：觀察總結
③關于列車是公共空間，但也有很多不文明的行為時有發生，如視頻中小孩在高鐵車廂吵鬧不停 男子忍無可忍大聲呵斥等，你在列車上看到過哪些不文明現象，我們應該如何共同創造一個文明舒適的公共空間？
議學成果二：社會生活的特點
1
社會生活是豐富多彩的。P4
在社會生活中，物質產品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇;
人們從事著不同的職業，在崗位上發揮著各自的作用;
人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系。
我們的社會生活充滿活力，令人期待。
議學成果二：社會生活的特點
2
社會生活是不斷變化發展的。P4
原因：生產工具的變革、科學技術的進步、思想觀念的更新，使我們的社會生活日新月異。
表現：今天，我們的物質生活水平不斷提升，精神面貌昂揚向上，祖國日益繁榮昌盛。
3
社會生活具有公共性。P5
社會生活是在公共空間展開的。
表現：在社會生活中，社會公共利益由大家共同享有，社會秩序由大家共同維護，社會發展由大家共同推動。
如何對待社會生活？
子議題三
第三站：青春在社會中閃光
回眸歷史，一代代青年人勇擔時代使命，在不同社會的大熔爐中淬煉自我，以經濟參與、政治參與、文化參與等多種出場方式沖在時代前沿，在時代大潮中乘風破浪，為推進中國式現代化道路、實現中華民族偉大復興中國夢而接續奮斗。
議學任務三：歸途有感
G探索社會號
學校
社會
經過本節課的列車旅途，你對于“我們應該如何面對豐富多彩、日新月異的社會生活”有何感想呢？請寫一句感言并分享。
議學成果三：面對豐富多彩日新月異的社會生活，青少年如何做P5
1
面對豐富多彩、日新月異的社會生活，青少年要熱愛生活，積極融入社會；
2
將個人發展與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活。
議學小結：今天你學會了什么？
認識社會生活
了解社會生活的方式
社會生活的特點
面對豐富多彩日新月異的社會生活，青少年如何做
社會生活是豐富多彩的
社會生活是不斷變化發展的
社會生活具有公共性
創新作業
##一日社會職業人挑戰
選擇感興趣的職業（如醫生、記者、程序員、社區工作者等），通過訪談從業者、體驗并完成基礎任務，撰寫《職業體驗日記》。
議學反饋
1．在我國社會生活中有許多規定，如“嚴禁考試作弊”嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等等。每位公民都必須遵守這些規定，因為（ ）
A.人們都不能自覺約束自己的行為
B.良好的秩序會限制人們的自由
C.社會公共利益由大家共同享有
D.我國的法律不夠完備
C
議學反饋
2.進入八年級，小明經歷了很多“大事”，下面是他的日記節選：
C
9月 周末回老家幫助爺爺奶奶摘花生，雖然覺得很累，但也很興奮
10月 和媽媽一起體驗了武漢“羅卜快跑”無人駕駛出租車，滿滿的科技感
10月 隨父母走進十堰市博物館，聽解說、看館藏，聆聽歷史足音，感受燦爛文化
小明的日記讓我們體會到（ ）
①人們在社會交往中形成了各種社會關系
②走進社會，我們對社會的感受越來越豐富
③只有走出家門才能了解社會，實踐活動多多益善
④社會生活絢麗多彩，我們可以通過多種途徑來了解
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
議學反饋
3．從烽火狼煙到飛鴿傳書，從紙質信件到電報、電話，再到今天的智能手機，人們的信息傳遞越來越高效。上述信息體現了社會生活有何特點（ ）
A．社會生活是豐富多彩的
B．社會生活是一成不變的
C．社會生活是不斷變化發展的
D．社會生活具有公共性
C

展開更多......

收起↑