資源簡介 為數(shù)國而讀書①蘇步青是我國著名的數(shù)手大師,他被譽為“東方第一個幾何學(xué)家”。②蘇步青剛上初中時,對數(shù)學(xué)并不感興趣。他覺得數(shù)學(xué)太簡單,一學(xué)就會,沒有必思。直到初三時,蘇步青就讀的中學(xué)來了一位教數(shù)學(xué)的楊老師,才使他開始鉆研數(shù)學(xué)。③那天的數(shù)學(xué)課,剛剛留學(xué)歸來的楊老師走上講合,把課本往桌上一放,大聲地說:“今天我們不講課本,我們要講國家!當(dāng)今世界,列強都想侵略和瓜分中國,我們的國家危在旦夕,我們卻無能為力。‘國家興亡,匹夫有責(zé)’,在座的每位同學(xué)都有貞任啊!”楊老師講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。蘇步青清楚地記得揚老師這節(jié)課的最后一句話:“為了教亡圖存,必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的先鋒,為了發(fā)及科學(xué),必須學(xué)好數(shù)學(xué)。”④這一堂課在蘇步青的內(nèi)心引起了極大的震動。楊老師的話讓蘇步青明白了,讀書并不僅僅要從個人的興趣出發(fā),也不只是為了改變個人的命運,讀書更是為了拯救中國的苦難民眾,是為了實現(xiàn)中華民族的復(fù)興。在揚老師的影響下,蘇步青開始喜歡數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué),并寫下了“讀書不忘救國,救國不忘讀書”的座右銘。從此,蘇步青更加認真學(xué)習(xí),并在課余時間演算了上萬道數(shù)學(xué)習(xí)題。⑤1931年3月,蘇步青在日本以優(yōu)異的成績獲得博士學(xué)位。日本大學(xué)要聘請他在大學(xué)任教,而蘇步青卻決定回國,回到浙江大學(xué)任教。回國后他把自己的學(xué)術(shù)成果無私地奉獻給了人民的教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)了一代又一代數(shù)學(xué)人才。蘇步青曾說:“我選擇了一條正確之路,這是一條愛國的光明的大路,我心甘情愿」1.根據(jù)意思從文中找出詞語。(2分)(1)使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。((2)心里完全愿意,沒有一點勉強。()2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(3分)第③自然段是對楊老師的描寫和描寫,從中你感受到楊老師的品質(zhì)。3.蘇步青剛上初中時,為什么對數(shù)學(xué)不感興趣?用“一”從文中畫出來。(1分)4.蘇步青走上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究之路,是因為他明白()。(單選)(2分)A.學(xué)好數(shù)學(xué)可以滿足個人的興趣。B.學(xué)好數(shù)學(xué)可以改變個人的命運。C.為了救亡圖存,必須振興科學(xué),而為了發(fā)展科學(xué),必須學(xué)好數(shù)學(xué)。四年級語文第4頁武山縣2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期末考試試卷四年級語文題號第一部分第二部分第三部分總分得分第一部分語言積累與運用(46分)一、根據(jù)語境,看拼音,寫詞語。(8分)讓我們一起去黃河岸邊,在meng l6ng()的月光中,欣賞靜靜的河灘:到黃果樹瀑布,看水流xiā0sǎ()地躍下山谷:去感受鄉(xiāng)下人家的héxie)生活,看wmyn()下的母雞shudi11ng()著..小雞在院子里來回踏步,mIn jié()的小貓經(jīng)常會跳到你的肩頭膝你的1i如.…jiá(),一旦有響動,它就會立刻j江ng jie()起來。二、認真讀題,把正確答案的序號填在括號里。(6分)1.下列加點字的讀音完全正確的一項是。(A.徠概(kǎi)澎游(pai)調(diào)零(diao)B.考慮(1ù)安徽(wi)輪廊(guo)】c.暫侈(chf)棲息(xi).沮喪(sang)D.哺育(bǔ)徜徉(tng)泰山(tai)2.下列加點詞的解釋錯誤的一項是。()A.籬落疏疏一徑深(稀疏)B.過是溪(是的)C.博學(xué)多通(通曉,明白)D.欲將輕騎逐(騎兵)3.2024年5月30日,“人工智能造福人類全球峰會”上提到2023年著名人工智能模型中有15個來自中國,中國正逐步成為全球人工智能發(fā)展的()。.A.百靈鳥B.老黃牛C.領(lǐng)頭羊D.小蜜蜂的4.從2004年實施探月工程,到如今的“嫦娥六號”,20多年來,中國探月工程不斷刷新人類月球探測的紀錄。下面哪一項最符合中國航天糟神?(A.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。B.天行健,君子以自強不息。C.一日讀書一日功,一日不讀十日空。D.不怨天,不尤人。5.下列句子中,加點詞語的意思相同的一項是。()四年級語文第1頁 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫