資源簡介 2025年北京市第十八中學新高一學生入學練習語文本大題共4小趣,共15分。閱讀下面材料,完成1一4題。材料一為打破時間、空間對口語的限制,在結繩記事、實物傳值、圖畫刻符等探束的基礎上,人類裊終在距今5500年前創造了文字。有了文字就有了書面語.書面語的媒介物是光波,人類從此具有了聲波和光波兩種語言媒介物。文字及書面語的產生.特別是印刷術及報紙雜志的出現,對人類的進步影響巨大。隨著文字的出現,產生了·識字人”這一文化群體。他們可以將書面語反復修改雕琢,使之成為經典,可以根據不同場合有意形成不同的語宮風格,進而形成不同文體,使語直功能得到豐言發展。修飾文章的經驗及文體風格的體驗,可以作為知識傳授,這便有了最切的茵文救商。書面語可以使人類的經驗遠達八荒、遺傳千代,人類的歷史由傳說進入到有文字記載的信史階段,特別是印刷術出現后,書箱復制的速度大大提升,而成本卻大大下降,并催生了報紙,進而出現了造訊、消思、社論、現代廣告等各種新文體。“識字人”群體不斷擴大,知識不再是少數人的壟斷品,新聞傳播可以及時影響大眾生活。大量研究表明,書面語不僅改變了人類的文化傳播方式和文化記憶方式,也改變了人類的微事方式、認知方式乃至思維方式。(取材于李宇明的文童)材料二網絡媒體是網絡時代的突出表現,其來源有兩大類·一類是遷移到網絡上的書刊、報紙、廣播、電視等傳統媒體;一類是伴隨網絡而生的各種新媒體,如網絡新聞、電子公告牌系統(BBS)、博客、微博、短信、QQ、飛信、微信、微電影等。網絡奧有'全媒體“性質,人類以往創造的所有信息呈現方式幾乎都可以進入互聯網。網絡信息呈現“碎片化傾向和“自媒體性質。語喜交際的°技術性“趙來越強。人類現在的交際更多地依托計算機、智能手機和移動互聯網,傳統的°人與人"交際模式的范圍正在快速縮小,新興的“人一機一人"交際模式正發展為主要交際模式。社會需要擁有處理聲波、光波、電波的語直技術、語宮物理產品以及相關的生產、儲存、運鋪、銷售體系,還需要發服與之相關的語言產業和語宮職業。網絡為人類在現實空間之外建造了一個虛擬空間。腿擬空間的語唐生活,使用的是現代信息技術和現代信息產品,如網頁瀏覽、銀盤鋪入、電子郵件、PPT制作等,寫字的機會淅少銀盤打字、觸屏寫字及屏幕閱讀逐漸成為新習慣。而網絡新媒體的“碎片化“傾向和‘自煤體”性質也會影響到人類的語直使用習慣,且需要更高的判斷售惠真偽的能力。在“互聯網+“的今關,網民數譬不斷增多,使虛擬空間的“虛擬性"極大減弱,成實兩個空間的重合度越來越高,語文港第1頁(共1頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫