資源簡介

第6課《散步》
一、基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）
（一）字詞積累
1. 根據(jù)拼音寫漢字（5分）
(1) 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很pí juàn（　　）（　　）。
(2) 后來發(fā)生了fēn qí（　　）（　　）：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。
(3) 那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波lín lín（　　）（　　）的魚塘。
(4) 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
2. 解釋下列詞語在文中的含義（4分）
(1) 信服：
(2) 委屈：
(3) 各得其所：
(4) 霎時：
（二）句子理解
3. 賞析下列句子（6分）
(1) "她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。"
(2) "我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。"
(3) "但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。"
4. 改寫下列句子，使其表達(dá)更加生動形象（4分）
(1) 原句：我們散步。
(2) 原句：田野很美。
二、閱讀理解（40分）
（一）課內(nèi)閱讀
閱讀《散步》選段，完成5-8題（16分）
"后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：'走大路。'
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：'還是走小路吧。'她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。'我走不過去的地方，你就背著我。'母親對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。"
5. 這段文字中的"分歧"指的是什么？（3分）
6. 分析"我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬"中"熬"字的表達(dá)效果。（4分）
7. 文中運用了哪些描寫手法來表現(xiàn)親情？請舉例說明。（6分）
8. 如何理解"好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界"？（3分）
（二）課外閱讀
閱讀下面文字，完成9-12題（24分）
親情是人生最溫暖的港灣。它不像友情那樣熱烈奔放，也不像愛情那樣浪漫纏綿，但它卻像空氣一樣無處不在，像陽光一樣溫暖人心。
記得小時候，每到冬天，父親總會早早起床，在院子里掃出一條小路，然后背著我上學(xué)。他的背寬厚而溫暖，我趴在上面，聽著他均勻的呼吸聲，感覺特別安心。有時下雪天，他會把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，只露出兩只眼睛，然后牽著我的手慢慢走。他的手粗糙卻有力，讓我在冰天雪地里也不覺得害怕。
長大后，我離開了家鄉(xiāng)。每次回家，母親總會準(zhǔn)備一大桌我愛吃的菜。她總說："在外面吃不好，回家多吃點。"臨走時，她又會塞給我各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，生怕我在外面餓著。父親話不多，但總會默默地幫我檢查行李，看看還缺什么。
現(xiàn)在，父母年紀(jì)大了，輪到我照顧他們了。每次回家，我都會陪他們散步，就像小時候他們陪我一樣。我們走得很慢，聊著家常，享受著這難得的團(tuán)聚時光。這就是親情，平凡而珍貴，簡單而深刻。
9. 本文從哪些方面描寫了親情？（4分）
10. 分析文中劃線句子的表達(dá)效果。（6分）
"他的手粗糙卻有力，讓我在冰天雪地里也不覺得害怕。"
11. 比較本文與《散步》在表現(xiàn)親情方面的異同。（8分）
12. 結(jié)合全文，談?wù)勀銓?親情是人生最溫暖的港灣"的理解。（6分）
三、寫作表達(dá)（25分）
（一）小作文
13. 仿照《散步》的寫法，描寫一個關(guān)于親情的片段。（10分）
要求：運用至少兩種描寫手法，不少于100字。
（二）大作文
14. 以"溫暖的陪伴"為題，寫一篇記敘文。（15分）
要求：
1. 抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫；
2. 表達(dá)真情實感；
3. 不少于300字。
參考答案及解析
一、基礎(chǔ)知識積累與運用
（一）字詞積累
1. 根據(jù)拼音寫漢字
(1) 疲倦
(2) 分歧
(3) 粼粼
2. 解釋詞語
(1) 相信并佩服
(2) 受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過
(3) 每個人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌才?br/>(4) 極短時間
（二）句子理解
3. 句子賞析
(1) 運用對比手法，表現(xiàn)母子關(guān)系的輪回變化，突出親情的美好傳承。
(2) "熬"字生動表現(xiàn)母親度過嚴(yán)冬的艱難，也隱含兒子對母親的關(guān)切。
(3) 運用象征手法，將"背上的"比作"整個世界"，表現(xiàn)中年人肩負(fù)的家庭責(zé)任。
4. 句子改寫
(1) 示例：我們一家人在初春的田野上悠閑地漫步，享受著難得的團(tuán)聚時光。
(2) 示例：田野里，金黃的油菜花鋪滿大地，整齊的桑樹排列成行，遠(yuǎn)處的水塘在陽光下泛著粼粼波光。
二、閱讀理解
（一）課內(nèi)閱讀
5. 分歧內(nèi)容
母親要走平坦的大路，兒子要走有趣的小路。
6. "熬"字效果
"熬"字既寫出母親度過嚴(yán)冬的不易，又表現(xiàn)兒子對母親的關(guān)切和欣慰。
7. 描寫手法
①動作描寫："母親摸摸孫兒的小腦瓜"表現(xiàn)對孫子的疼愛；②語言描寫："還是走小路吧"表現(xiàn)母親的讓步；③心理描寫："我感到了責(zé)任的重大"表現(xiàn)中年人的擔(dān)當(dāng)；④細(xì)節(jié)描寫："背起"的動作表現(xiàn)親情的溫暖。
8. 理解句子
這句話象征中年人肩負(fù)著照顧老人和撫養(yǎng)孩子的雙重責(zé)任，對他們來說，這就是生活的全部意義。
（二）課外閱讀
9. 描寫方面
從父親送上學(xué)、母親準(zhǔn)備飯菜、回家團(tuán)聚三個方面描寫。
10. 表達(dá)效果
運用對比手法，"粗糙卻有力"生動表現(xiàn)父親手的特征，體現(xiàn)父愛的溫暖和力量。
11. 比較異同
相同點：都通過具體事例表現(xiàn)親情；都注重細(xì)節(jié)描寫。
不同點：本文從多個生活片段表現(xiàn)親情；《散步》集中在一個特定場景；本文語言較為直白；《散步》語言含蓄深沉。
12. 理解句子
親情給人安全感和歸屬感，無論在外面遇到什么困難，家永遠(yuǎn)是我們可以依靠的地方。
三、寫作表達(dá)
（一）小作文
13. 評分標(biāo)準(zhǔn)
①內(nèi)容符合要求，描寫親情片段（3分）；②運用兩種以上描寫手法（4分）；③語言流暢，表達(dá)生動（3分）。
（二）大作文
14. 評分標(biāo)準(zhǔn)
①細(xì)節(jié)描寫生動（5分）；②情感真摯（5分）；③語言流暢，結(jié)構(gòu)完整（5分）。

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