資源簡介

第7課《散文詩二首》
一、基礎知識積累與運用（35分）
（一）字詞積累
1. 根據拼音寫漢字（5分）
(1) 我暗暗地在那里nì xiào（　　）（　　），卻一聲兒不響。
(2) 當你mù yù（　　）（　　）后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林蔭。
(3) 那朵紅蓮，昨夜還是hàn dàn（　　）（　　）的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
(4) 雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些liú zhuǎn（　　）（　　）無力的水珠。
2. 解釋下列詞語在文中的含義（4分）
(1) 匿笑：
(2) 沐浴：
(3) 菡萏：
(4) 慈憐：
（二）句子理解
3. 賞析下列句子（6分）
(1) "假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？"
(2) "母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？"
(3) "那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。"
4. 改寫下列句子，使其表達更加生動形象（4分）
(1) 原句：花開了。
(2) 原句：風吹過。
二、閱讀理解（40分）
（一）課內閱讀
閱讀《金色花》選段，完成5-8題（16分）
"假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？
你要是叫道：'孩子，你在哪里呀？'我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你的小孩子的小影子嗎？
當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。
'你到哪里去了，你這壞孩子？'
'我不告訴你，媽媽。'這就是你同我那時所要說的話了。"
5. 這首詩中的"我"為什么要變成金色花？（3分）
6. 分析"我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響"的表達效果。（4分）
7. 文中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。（6分）
8. 如何理解"'我不告訴你，媽媽。'這就是你同我那時所要說的話了"？（3分）
（二）課外閱讀
閱讀下面文字，完成9-12題（24分）
母愛是世界上最偉大的力量。它像春雨，滋潤著孩子的心田；像陽光，溫暖著孩子的心靈；像燈塔，指引著孩子前進的方向。
記得小時候，每當我生病，母親總是整夜不眠地照顧我。她用溫暖的手撫摸我的額頭，輕聲哼唱著搖籃曲。雖然她的聲音并不優美，但在我聽來，那卻是世界上最動聽的音樂。她會一遍又一遍地為我換冰毛巾，直到我的燒退下去。
長大后，我離開了家鄉。每次打電話回家，母親總是說："家里一切都好，你不用惦記。"但我知道，她是怕我擔心。每次回家，她都會準備一大桌我愛吃的菜，看著我狼吞虎咽的樣子，她的眼里滿是滿足和幸福。
現在，母親老了，頭發已經花白，腰也彎了。但她依然每天為我操心，擔心我吃不好，穿不暖。這就是母愛，無私而偉大，平凡而深沉。它不需要華麗的語言來表達，卻能在生活的點點滴滴中感受到。
9. 本文從哪些方面描寫了母愛？（4分）
10. 分析文中劃線句子的表達效果。（6分）
"她用溫暖的手撫摸我的額頭，輕聲哼唱著搖籃曲。"
11. 比較本文與《金色花》在表現母愛方面的異同。（8分）
12. 結合全文，談談你對"母愛是世界上最偉大的力量"的理解。（6分）
三、寫作表達（25分）
（一）小作文
13. 仿照《金色花》的寫法，以"假如我變成了......"開頭，寫一個片段。（10分）
要求：運用至少兩種修辭手法，不少于100字。
（二）大作文
14. 以"母親的愛"為題，寫一篇記敘文。（15分）
要求：
1. 抓住細節進行描寫；
2. 表達真情實感；
3. 不少于300字。
參考答案及解析
一、基礎知識積累與運用
（一）字詞積累
1. 根據拼音寫漢字
(1) 匿笑
(2) 沐浴
(3) 菡萏
(4) 流轉
2. 解釋詞語
(1) 偷偷地笑
(2) 洗澡，比喻受潤澤
(3) 荷花的別稱
(4) 慈愛憐惜
（二）句子理解
3. 句子賞析
(1) 運用擬人手法，將"我"想象成金色花，表現孩子的天真可愛和對母親的愛。
(2) 運用比喻手法，將母親比作荷葉，自己比作紅蓮，表現母親對孩子的庇護和關愛。
(3) 通過對比描寫，寫出紅蓮從花苞到盛開的過程，"亭亭"一詞生動表現紅蓮的美麗姿態。
4. 句子改寫
(1) 示例：金色的花朵在晨光中悄然綻放，像一個個小太陽照亮了整個庭院。
(2) 示例：微風輕拂過樹梢，樹葉沙沙作響，仿佛在低聲訴說著夏日的秘密。
二、閱讀理解
（一）課內閱讀
5. 原因分析
為了好玩，想和母親玩捉迷藏；想默默陪伴母親，給母親帶來快樂。
6. 表達效果
"匿笑"生動表現孩子的調皮和天真，"一聲兒不響"表現孩子想給母親驚喜的心理，充滿童趣。
7. 修辭手法
①擬人："笑嘻嘻地在風中搖擺"；②反問："你會認識我嗎？"；③想象："投我的小小的影子在你的書頁上"；④反復："當你......"的句式。
8. 理解句子
表現了母子之間親密無間的關系和默契，孩子調皮不告訴母親真相，母親假裝責備實則疼愛。
（二）課外閱讀
9. 描寫方面
從照顧生病的孩子、牽掛離家的孩子、日常生活的關懷三個方面描寫。
10. 表達效果
通過動作描寫和細節描寫，表現母親的溫柔體貼和對孩子的深切關愛。
11. 比較異同
相同點：都表現了母愛的偉大和無私。
不同點：本文通過具體事例表現母愛；《金色花》通過想象和象征表現母愛；本文語言樸實；《金色花》語言富有詩意。
12. 理解句子
母愛給予孩子溫暖、勇氣和方向，是孩子成長過程中最堅實的依靠和最強大的精神支柱。
三、寫作表達
（一）小作文
13. 評分標準
①內容符合要求，運用"假如"句式（3分）；②運用兩種以上修辭手法（4分）；③語言流暢，表達生動（3分）。
（二）大作文
14. 評分標準
①細節描寫生動（5分）；②情感真摯（5分）；③語言流暢，結構完整（5分）。

展開更多......

收起↑