資源簡介

2025-2026年部編版三年級語文上冊
第一單元測試卷
時(shí)間：90分鐘 滿分：100分
姓名：__________ 班級：__________ 總分：__________
看拼音寫詞語。（8分）
qì qiú ān jìng chuān dài jiào shì
lěnɡ dònɡ jìng lǐ suǒ yǐ xiān yàn
二、選形近字組詞。（3分）
揚(yáng) 楊 球 求 粗 組
白（ ） 皮（ ） （ ）長
飄（ ） 請（ ） （ ）壯
三、照樣子，寫詞語。（6分）
（1）一條條（一xx） 一 ________ 一________
（2）急急忙忙（AABB式） ________ ________
（3）絢麗多彩（表顏色） ________ ________
四、寫出下列詞語的近義詞。（6分）
鮮艷——（ ） 濕潤——（ ）
忽然——（ ） 流利——（ ）
照例——（ ） 詳細(xì)——（ ）
五、詞語糾錯(cuò)，用“ ”畫出錯(cuò)別字，并在括號中改正。（6分）
穿帶（ ） 清辰（ ） 安凈（ ）
戎毛（ ） 戶相（ ） 煉習(xí)（ ）
六、在括號里寫出表示動(dòng)作的詞語。 （3分）
例:(打)招呼
(　　)孔雀舞 (　　)游戲 (　　)熱鬧 (　　)墻角
七、按要求完成句子練習(xí)。（12分）
1.銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）
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峰頂這么高，我爬不上去。（改為反問句）
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3.李老師以經(jīng)走了。（修改病句）
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4.一群一群的花在綠草上隨風(fēng)搖擺。（改成擬人句）
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八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
1. ，歌聲振林樾。 ，忽然閉口立。
2.大青樹下的小學(xué)是一所　　　　小學(xué),這所小學(xué)有　　　　不同,　　　　不同的學(xué)生。
3.孫中山笑了笑說:“_________________________________。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
九、課外閱讀。（16分）
荷 花
星期天，我們?nèi)业焦珗@去觀賞荷花。走進(jìn)大門，我一眼就看見了那美麗的荷花。碧綠的荷葉像一把撐在水面的傘，上面布滿了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花箭直指天空，盛開的荷花散發(fā)出清香。
我們手扶著池邊的欄桿,欣賞著美麗的荷花。這時(shí),爸爸說：“大家喜歡荷花，誰能說出荷花的好處？”
我說:“荷花很美麗，它泥里的莖——蓮藕可以吃。”
弟弟說:“荷花香，蓮蓬子也可以吃。”
爸爸說:“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴:荷花( )生長在污泥里,( )開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生長著。”
我說:“那么荷花最可貴的是出污泥而不染了？”
“對！”爸爸接著說:“做人就要像荷花那樣,( )在那么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中,( )要堅(jiān)持正義，保持高尚的品格,不要做隨波逐流的人。”
我們一邊談?wù)摚贿吽妓鳎瑵u漸地離開了荷花池。爸爸的話我永遠(yuǎn)不能忘記。
1.在文中迅速找出下列詞語的近義詞。（3分）
清潔——（ ） 高貴——（ ） 維持——（ ）
2.在短文的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）
3.用“ ”在文中畫出爸爸對“出污泥而不染”這句話的理解。（4分）
4.你知道哪些人是文中“爸爸”所說的那種人？寫出一個(gè)人并簡要列出事例。（5分）
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十、習(xí)作訓(xùn)練營。（30分）
題目：我的同學(xué)
要求：1.寫自己最熟悉的一位同學(xué)，他有哪些特點(diǎn)讓你印象深刻，選擇一兩點(diǎn)寫下來。2.語句要通順，條理要清晰。3.字?jǐn)?shù)不少于300字。
2025-2026學(xué)年部編版三年級語文上冊第一單元測試卷答案解析
一、看拼音寫詞語（8分）
qì qiú → 氣球
ān jing → 安靜
chuan dài → 穿戴
jiào shì → 教室
lěng dòng → 冷凍 → 冷誤拼為 lěng ，正確拼音為 lěng (冷) + dòng (凍)
jing lǐ → 敬禮 → 常見錯(cuò)誤："精禮"
suǒ yǐ → 所以
xiān yàn → 鮮艷 → 易錯(cuò)點(diǎn)："鮮"右部為"羊"，非"羊"
解析要點(diǎn)：需注意形近字和易錯(cuò)筆畫，如"冷"與"凍"的偏旁組合。
二、選形近字組詞（3分）
字組 選項(xiàng) 正解
揚(yáng)楊 (飄)揚(yáng)/(白)楊 飄揚(yáng)/白楊
球求 (皮)球/(請)求 皮球/請求
粗組 (粗)壯/(組)長 粗壯/組長
解析：
"飄揚(yáng)"強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)，"組"為"結(jié)合"意（如組長）。
錯(cuò)誤示例："揚(yáng)長"應(yīng)為"揚(yáng)長避短"，但本題需匹配"長"，故"組長"正確。
三、照樣子寫詞語（6分）
一條條 → 一朵朵（數(shù)量詞重疊）
示例：一片片、一顆顆
急急忙忙 → 平平安安（AABB式）
示例：高高興興、干干凈凈
絢麗多彩 → 五彩繽紛（表顏色）
示例：萬紫千紅、姹紫嫣紅
解析：AABB式需重復(fù)同一語素（如"急忙"→"急急忙忙"）。
四、近義詞（6分）
原詞 近義詞 解析
鮮艷 艷麗 均指色彩鮮明
濕潤 潮濕 含水分多（如"濕潤的泥土"）
忽然 突然 表時(shí)間短促
流利 流暢 形容言語或動(dòng)作連貫
照例 按例 遵循慣例（如"照例檢查"）
詳細(xì) 詳盡 內(nèi)容全面細(xì)致
五、詞語糾錯(cuò)（6分）
錯(cuò)詞 原文改正 正解 錯(cuò)誤原因
穿帶 穿戴 穿戴 "帶"為攜帶義
清辰 晨 清晨 音近字混淆
安凈 安靜 安靜 "凈"為清潔義
戎毛 絨毛 絨毛 "戎"為軍事義
戶相 互相 互相 形近字錯(cuò)誤
煉習(xí) 練習(xí) 練習(xí) "煉"為鍛造義
考點(diǎn)：區(qū)分形近字與音近字（如"辰/晨"，"練/煉"）。
六、動(dòng)作詞語（3分）
搭配 答案 解析
(跳)孔雀舞 跳 舞蹈動(dòng)作為"跳"
(做)游戲 做 固定搭配（做游戲）
(看)熱鬧 看 常用表達(dá)（看熱鬧）
(靠)墻角 靠 身體接觸物體
七、句子練習(xí)（12分）
縮句：銅鐘掛[在枝干上]。 銅鐘掛枝干上（保留主干"主語+謂語+補(bǔ)語"）
改為反問句：峰頂這么高，我怎能爬上去？ 添加疑問詞"怎能"，結(jié)尾用問號
修改病句：李老師已經(jīng)走了。（"以"→"已"） 錯(cuò)別字修正
擬人句： 一群花娃娃在綠草上快樂地跳舞。 將"隨風(fēng)搖擺"擬作"跳舞"，賦予人動(dòng)作
八、課文填空（10分）
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 （袁枚《所見》）
民族小學(xué)；民族不同，穿戴不同 （《大青樹下的小學(xué)》核心句）
“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。” （《不懂就要問》中孫中山名言）
解析：古詩填寫需注意"樾"（樹蔭）、"蟬"（昆蟲名）的寫法。
九、課外閱讀（16分）
近義詞：
清潔 → 清爽（原文"清爽干凈"）
高尚 → 高貴（原文"高尚的品格"）
維持 → 保持（原文"保持高尚品格"）
關(guān)聯(lián)詞填空：
荷花（雖然）生長在污泥里，（卻）開出的花清爽干凈。
做人（即使）在惡劣條件下，（也）要堅(jiān)持正義。
中心句： "做人要像荷花那樣，出污泥而不染。" 劃線句："在那么惡劣的條件下…保持高尚的品格"
人物事例（示例）：
文天祥：南宋忠臣，被俘后拒降元朝，寫"人生自古誰無死？留取丹心照汗青"。
十、習(xí)作指南（30分）
題目：我的同學(xué)
要求：
選材貼士：
特點(diǎn)：愛助人（幫同學(xué)講題）、才藝突出（書法獲獎(jiǎng)）
事例：運(yùn)動(dòng)會(huì)摔倒時(shí)他扶你去醫(yī)務(wù)室
結(jié)構(gòu)建議：
開頭：外貌描寫（炯炯有神的眼睛）
中段：
事件1：雨天借傘（細(xì)節(jié)：肩膀淋濕）
事件2：耐心教數(shù)學(xué)題（語言描寫："別急，我畫圖給你看"）
結(jié)尾：比喻升華（"像冬日暖陽溫暖全班"）
避坑指南：
避免空洞形容（如"他很好"）→ 改用動(dòng)作描寫（"一把接過我的書包"）
結(jié)尾勿寫"這就是我的同學(xué)" → 改用情感收束（"何其幸運(yùn)遇見你"）

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