資源簡介

(共17張PPT)
13.我能行
1.伴隨音樂按順序輕輕地傳遞自信蛇；
2.音樂一停，拿到自信蛇的同學上臺說出自己的一個優點，也可以適當展示給大家；
3.其他同學給大拇哥起個名字，伸出自己的大拇哥送給他；
小游戲
評價標準 大拇哥獎勵
傳遞有秩序 （ ）個
上臺自信大方 及時給同學鼓勵表揚 自信蛇
你可以再大聲點嗎？
　唉，我還是 學不會……
我不行的！
①
②
③
想一想：
我的不足之處
評價標準 大拇哥獎勵
敢于說出自己的不足 （ ）個
交流時樂于分享 認真聆聽同學發言
我的大拇哥叫“ ”，因為 ，
我把大拇哥送給自己。
“大拇哥”送自己
月月在講故事方面遇到了什么問題？
她是怎么由“我不行”變為“我能行”的？
說一說：
你可以再大聲點嗎？
　唉，我還是 學不會……
我不行的！
①
②
③
你的生活中有沒有像月月這樣通過自己的堅持、努力取得成功的經歷，愿意跟大家分享的呢？
分享經歷
評價標準 大拇哥獎勵
樂于分享 （ ）個
認真聆聽
“我也能行”秘訣
1.相信自己，
大聲說出行。
2.敢于嘗試，
不試怎么行。
3.虛心求教，
多練可能行。
4.動腦思考，
實踐才能行?！　?br/>辯一辯：
他們真的行嗎？為什么？　　
誰想競選班干部？
我想當文藝委員，但是萬一選不上，多難為情，算了吧！
相信自己，大聲說出行。
敢于嘗試，不試怎么行。
開著燈，有小兔子陪著我，我就不害怕了。
敢于嘗試，
不試怎么行。
我不會做，還是回家問爸爸媽媽吧。
別，讓我們再想想吧，一定能算對。
敢于嘗試
多練可能行
動腦思考，
實踐才能行。
不試了，都試了七次了！
沒關系，換一種方法，我們再試一次！
丁丁
小胖
敢于嘗試，
不試怎么行。
動腦思考，
實踐才能行。
選一個要努力實現的目標，寫下來，做到了給自己一個大拇哥，每天記錄，堅持三周試試看！
實踐記錄表：我能行
我能做到的事： （ ） 第一周 第二周 第三周
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
你在這點行，我在那點行。
他比原來行，正視自己行。
今天還不行，明天可能行。
相信自己行，我才可能行。
不能只說行，努力才能行。
互助合作行，創造我能行！
兒歌：我能行
我能行！

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