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高考語文小說專練--【英國】約翰·高爾斯華綏小說
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時代變遷
【英國】約翰·高爾斯華綏
從劇院出來，我們簡直搭不上一輛出租汽車。不少馬車從我們身邊經(jīng)過，或者停在馬路邊，小聲招呼我們，或者干脆根本不想引起我們的注意，但每輛出租汽車上似乎都有乘客。走到皮卡迪利廣場，我們終于失去了耐心，招手叫了一輛四輪馬車，開始了一段漫長的旅程。一陣西南風透過敞開的窗戶吹進來，風中有種變化的氣息，浸入人們的心靈，浸入大街小巷，使得那些注視著這個城市萬千變化的人們禁不住地想到有一種躁動不安的力量永遠在召喚人們：繼續(xù)，繼續(xù)。但漸漸地，馬蹄穩(wěn)定的嗒嗒聲，風吹窗戶發(fā)出的乒乓聲，車輪緩慢沉悶的軋軋聲，使我們昏昏欲睡；當我們終于到家時，幾乎都睡著了。車費是兩先令，我們站在燈光下看清一枚硬幣是半克朗，把它遞給馬車夫。馬車夫約六十歲，瘦長臉，臉頰上兩道深陷的皺紋，犁溝似的，看上去臉上全是骨頭，沒有肉。眼睛也深深地凹陷下去，沒有光澤。他坐在那兒一動不動，盯著馬尾巴。幾乎是下意識地，我們中間有個人把剩下的硬幣也給了他。他拿著錢，沒有說話。當我們要走進花園大門時，聽到他說：“謝謝你們，你們救了我的命呀。”
聽到車夫這樣突兀的話，我們都不知道該怎么回答。所以，又關上大門，回到馬車旁邊。“情況真的這么糟糕嗎？”
“是啊，”車夫說道，“完了——馬車夫完了。現(xiàn)在，人們不需要我們了。”他拿起馬鞭，準備趕車離開。
“這么糟糕有多久了？”
馬車夫又放下了揚起的馬鞭，好像很高興讓手休息一下，答非所問地說：
“三十五年了，我當了三十五年馬車夫呀。”
然后，又盯著馬尾巴沉思起來。別人問他很多問題，似乎才能激起他的表達愿望。
“我不怪出租汽車，我誰也不怪。我們受到?jīng)_擊了，就是這樣。”
“你們真的連飯也吃不飽了？”
車夫苦笑了一下。在他有著兩道深陷皺紋的臉上擠出的笑容，無疑是人間最奇怪的笑容了。
“可以這么說。”他答道，“哎，總共能掙多少錢呢？我拉到你們這趟活之前，今天掙了十八便士的車費。昨天掙了五先令。每天的租車費要七先令，這還算低的。許多車主已經(jīng)破產(chǎn)了，沒了——情況跟我們一樣糟糕。他們輕易地拋棄了我們，因為石頭里榨不出血，對吧？”他再次苦笑了。
我們中有個人低聲說，公眾都愛乘坐出租汽車。
馬車夫轉(zhuǎn)過臉，盯著黑暗深處。
“公眾？”他說，聲音里有些許驚訝。“哎，大家都想坐出租汽車。這很自然。出租汽車跑得快，時間就是金錢嘛。今天我等了七個鐘頭才拉上你們這趟活。而當時你們也在等出租汽車。人們叫不到出租汽車時，才坐我們的馬車，所以他們通常都氣哼哼的。”
“大家都為你們感到難過：人們應該早就想到——”
他平靜地打斷說：“難過不能當飯吃……以前從來沒人問過我這些問題。”他慢慢地搖了搖頭，補充道，“此外，人們能做什么？你不能指望別人養(yǎng)活你。如果他們開始問你生計的問題，他們會感到尷尬。我猜，他們也知道這一點。當然，我們?nèi)藬?shù)太多了；兩輪馬車的情況跟我們差不多。不過，干我們這行的人數(shù)在不斷減少，這倒是真的。”
馬車夫再次揚起馬鞭。
“我想，”他不帶感情地說，“現(xiàn)在沒人能幫我找到別的工作了。干這一行太久了。不是等死，就是進濟貧院。”
聽到我們小聲說這也太殘酷了，他第三次苦笑了。
“是啊，”他緩慢地說，“這對我們是有點殘酷，因為我們啥也沒做，不應該遭這樣的報應。但在我看來，事情就是這樣：一件新事物出現(xiàn)了，老的就要被淘汰，循環(huán)往復。——要不了多久。沒想到，這一行完了我會這樣難過，幾乎心灰意冷。”
他第三次揚起了馬鞭。
“告訴我，如果別人付了你的車費，并且只多給了你六便士，你會做什么？”
馬車夫盯著地面，似乎對這個問題感到迷惑。
“做什么？為什么問這個，什么也做不了。我能做什么呢？”
“可是你剛才說，我們給你的那點錢救了你的命。”
“是的，我說過這話。”他慢慢答道，“我剛才情緒有點低落。有時人禁不住有這種感覺。有什么東西向你襲來，找不到出路——這讓你崩潰。我們通常竭力不去想它。”
這次，說了句“真誠地謝謝你們”，車夫用馬鞭拍了拍馬兒的側(cè)腹。馬車走得很慢，路燈照在樹上，在馬路上投下影影綽綽的影子。抬頭望去，白帆似的云朵，在黑色河流般的天空上乘著風兒疾馳而過，從風中我們嗅出一種時代變遷的味道。馬車漸漸看不見了，風兒仍然把緩慢的車輪聲傳到我們耳際，這聲音漸行漸遠，直到完全消失。
（選自《諾貝爾文學獎獲獎作家微型小說精品》，有刪節(jié)）
1．下列對這篇小說相關內(nèi)容和藝術特色的理解，不正確的一項是（ ）
A．文中“臉上全是骨頭，沒有肉。眼睛也深深地凹陷下去，沒有光澤”一句，小說通過肖像描寫形象地折射出馬車夫生活的窘迫。
B．文中寫馬車夫多次“揚起馬鞭”，這一細節(jié)是馬車夫急于想為自己爭取更多的時間多做一點生意來維持自己生計的自然流露。
C．文中寫馬車夫三次“苦笑”，傳達出馬車夫?qū)Τ鲎馄嚦霈F(xiàn)后導致自己生活困窘的無奈及對上層社會沒有同情心的強烈控訴。
D．小說結尾“從風中我們嗅出一種時代變遷的味道”一句，蘊含作者對新生事物的矛盾態(tài)度，透視出社會轉(zhuǎn)型時期的糾結與困惑。
2．下列對小說開頭作用的理解，不正確的一項是（ ）
A．“從劇院出來，我們簡直搭不上一輛出租汽車”“每輛出租汽車上似乎都有乘客”，自然地引出下文我們坐馬車的情節(jié)。
B．馬車“或者停在馬路邊，小聲招呼我們，或者干脆根本不想引起我們的注意”，意在與出租車生意形成對比，為下文蓄勢。
C．“風中有種變化的氣息”“有一種躁動不安的力量永遠在召喚人們”，渲染一切都在變化的氛圍，象征著時代的變遷。
D．車輪聲的緩慢沉悶和“我們”昏昏欲睡，真切地表現(xiàn)了馬車的緩慢節(jié)奏已經(jīng)不能適應當時人們方便快捷的生活需要。
3．請簡要概括文中馬車夫的形象特點。
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演變
[英]約翰·高爾斯華綏
濛濛細雨，從劇院里出來，我們簡直搭不上一輛出租汽車。倒有不少雙輪和四輪馬車駛過去，有的停在路邊上，有氣無力地招呼我們，有的想都沒想惹我們注意，而每輛出租汽車看上去卻都搭上了乘客。在皮卡迪利廣場，我們再也等不下去了，便只好叫住一輛四輪馬車，讓它帶著我們慢悠悠地走完一段漫長的路程。
一陣輕微的西南風從敞開的車窗吹進來，風里有一種變化的氣味，那種潮濕的氣味四處彌漫，甚至侵襲到各個城鎮(zhèn)的中心，使善于觀察它們形形色色活動的人想到一種無休無止的力量永遠在呼喊：“變下去！變下去！”可是，馬蹄單調(diào)不變的嗒嗒聲，窗子的吱吱聲，車輪在地上顛簸的嘎登嘎登聲，不緊不慢地，吵得我們昏昏欲睡，終于到家的時候，我們簡直都快睡著了。
車費是兩先令，在交給車夫之前，我們站在燈光下，這才偶然抬起了頭。這個車夫看上去有六十歲上下，臉又瘦又長，下巴和下垂的灰須仿佛永久貼在他那藍色舊大衣豎起的領子上。不過他臉上最顯眼的特征還是腮幫子那兩道溝，又深又空，看上去那張臉是由一些沒有黏著肉的骨頭拼成似的，中間深陷出一雙眼睛，一點兒神采也沒有。他一動不動地坐在那里，盯著他那匹馬的尾巴。我們中間有一位把車錢遞給他，他把錢接了過去，什么也沒有說。但我們正走進花園大門時，卻聽見他開了口：“謝謝您啦！您可救了我一命。”
我們都不知道該怎么回答這一句怪話，便又關上了大門，走回到馬車跟前來。
“情況糟到這個地步嗎？”
“是啊，”車夫答道，“到頭啦——這差使。現(xiàn)在沒人需要我們了。”于是，他揚起鞭子，打算把車趕走。
“像這樣糟有多久了？”
車夫又垂下了手，仿佛樂于讓它歇一歇似的，文不對題地回答說：“我趕了三十年車。”
接著，他又盯住馬尾巴發(fā)起呆來，只有一個個問題才能把他從沉思中喚醒，來說說他自己。
“我倒不怪出租汽車，我誰也不怪。讓我們趕上了，就這樣趕上了。”
“你們真快斷頓了嗎？”
車夫苦笑了一下，那兩個深坑之間的笑容實在奇特，恐怕很難在一張人臉上看得到。
“可以這么說，”他說道，“唉，才有多少呢？今兒個，我拉上你們之前，只掙了十八便士；昨兒個掙了五先令（1先令等于12便士）。而我一天得掙七先令交租車費，那還算是便宜的。有很多車主都破產(chǎn)關門了，一點也不比我們強。他們這會兒撇下我們，再容易不過了，你總不能教鐵石心腸發(fā)慈悲吧，能嗎？”他又苦笑了。
我們中間一個人低聲說，公眾都愛乘坐出租汽車。
車夫轉(zhuǎn)過臉，透過黑暗凝視著下邊。
“公眾？”他說道，他的聲音里帶著一絲驚訝，“唉，他們都要坐出租汽車。那是很自然的。他們坐在那里面來來去去快多了，一寸光陰一寸金嘛。我等了七個鐘頭才拉上你們。你們那會兒正找出租汽車。人們叫不到出租汽車時，才坐我們馬車，所以通常他們的脾氣都挺大。”
“我們都為你難過，誰也想不到——”
他低聲打斷我們的話：“難過也頂不了飯……眼下沒有誰能給我找個活兒干了。我干這活兒年頭太長了。還有什么別的路可以走呢，可能也只有進濟貧院。”
聽著我們抱怨世道似乎太殘酷，他又苦笑了。
“是呀，”他說得很慢，“對我們是狠了一點，我們根本沒有招惹誰呀。可是世上的事情就是這樣，讓我來說的話。一件東西來了，就把另一件東西擠走了，就這樣擠下去。我想過了，想不清有什么道理，但也只能這樣了。我們的末路很快要到了——不會有多久。我也說不準，會不會為再趕不了車心里難受，這太讓我喪氣了。”
于是他又一次舉起鞭子。
這一次，他說了聲“真謝謝你們啦”，就用鞭子磕了磕馬的肋部。那個被遺忘了的牲口像從夢中被喚醒似的邁動了腿，開始把馬車從我們面前拖走。他們在燈光襯出的一叢叢樹影之中，非常緩慢地沿路而去。
在我們的頭上，云朵像艘船一樣正乘著帶有變化氣味的風，疾速地駛過黑河似的天空。馬車看不見了，那股風依然把那即將消失的車輪慢慢轉(zhuǎn)動的聲音送到我們耳邊。
（選自《諾貝爾文學獎獲獎作家微型小說精品》，有刪改）
4．下列對文本相關的內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A．小說開頭寫“從劇院里出來，我們簡直搭不上一輛出租汽車”“每輛出租汽車看上去卻都搭上了乘客”，預示著“我們”只能乘坐馬車。
B．小說中描寫“風里有一種變化的氣味”“一種無休無止的力量永遠在呼喊”，渲染一切都在變化的氛圍，象征時代變遷。
C．小說描寫車輪聲的緩慢沉悶和“我們”昏昏欲睡，真切地表現(xiàn)了馬車的緩慢節(jié)奏已經(jīng)不能適應如今人們方便快捷的生活需要。
D．小說表現(xiàn)了作者對社會生活的深刻了解，字里行間都流露出對窮苦人們的同情和對社會的嚴厲批評。
5．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．開頭描寫馬車“有的停在路邊上，有氣無力地招呼我們”，表現(xiàn)了馬車生意難做，與出租車生意忙碌形成對比，為下文的故事情節(jié)作鋪墊。
B．小說具體描寫馬車夫的外貌形象，尤其突出“中間深陷出一雙眼睛，一點兒神采也沒有”等特征，形象地表現(xiàn)了馬車夫情緒的低落和生意的艱難。
C．小說描寫馬車夫在談話過程中多次“揚起馬鞭”這一細節(jié)，既表現(xiàn)了馬車夫的職業(yè)習慣，又表現(xiàn)了馬車夫?qū)φ勗拑?nèi)容感到厭倦，急于離開。
D．小說結尾“云朵像艘船一樣正乘著帶有變化氣味的風，疾速地駛過黑河似的天空”一句，既描寫自然環(huán)境，也暗示了社會環(huán)境，與前文相呼應。
6．請概括本文主人公馬車夫的形象特征。
7．小說以“演變”為題意蘊深刻，請談談你的看法。
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品質(zhì)
【英】高爾斯華綏
我很年輕時就認識他了，因為他承做我父親的靴子。他和他哥哥合開一家店，店房有兩間打通的鋪面，開設在一條橫街上——這條街現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，但是在那時，它卻是坐落在倫敦西區(qū)的一條新式街道。
那座店房有某種樸素安靜的特色，門面上沒有注明任何為王室服務的標記，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；櫥窗里陳列著幾雙靴子。那幾雙靴子太美觀了——有一雙輕跳舞靴，細長到非言語所能形容的地步；那雙帶布口的漆皮靴，叫人看了舍不得離開；還有那雙褐色長筒馬靴，閃著怪異的黑而亮的光輝，雖然是簇新的，看來好像已經(jīng)穿過一百年了。只有親眼看過靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子——這些靴子體現(xiàn)了各種靴子的本質(zhì)，確實是模范品。
有一天，我把幼小的腳伸到他跟前時，羞怯地問道：“格斯拉先生，做靴子是不是很難的事呢？”
他回答說：“這是一種手藝。”從他的含諷帶刺的紅胡根上，突然露出了一絲的微笑。
他本人有點兒像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋，話音很單調(diào)，喉音很重；因為皮革是一種死板板的物品，本來就有點僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征，只有他的藍灰眼睛含蓄著樸實嚴肅的風度，好像在迷戀著理想。
有一次（也只有這一次），我穿著那雙因為急需才在一家大公司買的靴子，漫不經(jīng)心地走進他的店鋪。他接受了我的定貨，但沒有皮革給我看；我可以意識到他的眼睛在細看我腳上的次等皮革。他最后說：“那不是我做的靴子。”
他的語調(diào)里沒有憤怒，也沒有悲哀，連鄙視的情緒也沒有，不過那里面卻隱藏著可以冰凍血液的潛在因素。為了講究時髦，我的左腳上的靴子有一處使人很不舒服；他把手伸下去，用一個手指在那塊地方壓了一下。
“這里痛吧，”他說，“這些大公司真不顧體面。可恥！”跟著，他心里好像有點兒沉不住氣了，所以說了一連串的挖苦話。我聽到他議論他的職業(yè)上的情況和艱難，這是惟一的一次。
“他們把一切壟斷了，”他說，“他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。我們熱愛靴子，但是他們搶去了我們的生意。事到如今——我們很快就要失業(yè)了。生意一年年地清淡下去——過后你會明白的。”我看看他滿是褶皺的面孔，看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗——他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了！
后來，我再去他那里的時候，我很驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的店鋪外邊的兩個櫥窗中的一個漆上了另外一個人的名字——也是個靴匠的名字，當然是為王室服務的啦。那幾雙常見的舊靴子已經(jīng)失去了孤高的氣派，擠縮在單獨的櫥窗里了。
我忍不住問他：“你的店鋪怎么啦？”
他安靜地回答說：“開銷太大了。你要做靴子嗎？”
雖然我只需兩雙，我卻向他定做了三雙。
過了很久，靴子才送到——但是這幾雙靴子比以前的更結實，簡直穿不壞。不久以后，我到國外去了一趟。
過了一年多，我才又回到倫敦。我所去的第一個店鋪就是我的老朋友的店鋪。我離去時，他是個六十歲的人，我回來時，他仿佛已經(jīng)七十五歲了，顯得衰老、瘦弱，不斷地發(fā)抖，這一次，他起先真的不認識我了。
“你要做靴子嗎？”他說，“我很快就可以做好，現(xiàn)在我的生意很清淡。”
我回答說：“勞神，勞神！我急需靴子——每種靴子都要！”
“我可以做時新的式樣。你的腳恐怕長大了吧。”他非常遲緩地照我的腳形畫了樣子，又摸摸我的腳趾，他變得衰老極了，看了實在叫人難過。
一個月以后，我走過那條小街，我想該進去向他說明：他替我做的新靴子是如何的合腳。但是當我走近他的店鋪所在地時，我發(fā)現(xiàn)他的姓氏不見了。櫥窗里照樣陳列著細長的輕跳舞靴、帶布口的漆皮靴，以及漆亮的長筒馬靴。
我走了進去，心里很不舒服。在那兩間門面的店堂里——現(xiàn)在兩間門面又合二為一了——只有一個長著英國人面貌的年輕人。
“格斯拉先生在店里嗎？”我問道。
他詫異地同時討好地看了我一眼。
“不在，先生，”他說，“不在。但是我們可以很樂意地為你服務。”我們已經(jīng)把這個店鋪過戶過來了。毫無疑問，你已經(jīng)看到隔壁門上的名字了吧。我們替上等人做靴子。”
“是的，是的，”我說，“但是格斯拉先生呢？”
“啊！”他回答說，“死掉了！”
“死掉了？但是上星期三我才收到他給我做的靴子呀！”
“啊！”他說，“真是怪事。可憐的老頭兒是餓死的。慢性饑餓，醫(yī)生是這樣說的！你要曉得，除了自己以外，他不讓任何人碰他的靴子。他接了一份定貨后，要費好長時間去做它。顧客可不愿等待呀。結果，他失去了所有的顧客。他經(jīng)常斷炊。他真是個怪人。但是他做了頂好的靴子。”
“是的，”我說，“他做了頂好的靴子。”
（有刪改）
8．下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ）
A．小說最后，年輕人取代了格斯拉先生開了新店，卻留著舊店櫥窗中的那幾雙靴子，表現(xiàn)了年輕人對格斯拉先生的尊敬與懷念。
B．小說借格斯拉先生最終的餓死，表達了隨著時代的前進、社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的小手工業(yè)者必將被大工業(yè)生產(chǎn)淘汰的主題。
C．“為王室服務”在文中多處出現(xiàn)，格斯拉先生的門面上沒有注明任何為王室服務的標記，說明他做的靴子難登大雅之堂。
D．格斯拉對大公司不顧質(zhì)量濫做廣告的斥責，暗示了這是一個這樣的社會：工業(yè)壟斷加劇，同行競爭激烈，許多人采用不正當?shù)氖侄瓮倒p料，一味逐利。
9．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說第5自然段的外貌描寫運用了比喻的手法，用“皮革”喻示其老實、執(zhí)著的性格，同時也點出了他的死板、僵硬，暗含貶抑。
B．代表著格斯拉先生精湛手藝的美麗靴子在小說中多次出現(xiàn)，靴子和人物的命運密切相關，最后靴在人亡的結局令人唏噓。
C．為了表現(xiàn)格斯拉先生年華的老去、生活的艱難，小說多次在外貌、動作和神態(tài)等描寫時，進行細節(jié)的刻畫，使人物形象更鮮明。
D．本文善用側(cè)面描寫，如小說最后那個年輕人的話，側(cè)面表現(xiàn)了格斯拉的精神。這樣的側(cè)面描寫能加深我們對人物的理解。
10．小說的標題“品質(zhì)”有哪些含義？請根據(jù)文本加以概括。
11．小說中的“我”有什么作用？請結合文本簡要分析。
一只破靴子
[英]高爾斯華綏
劇本《順流而下》巡回演出的第二天中午，演員吉爾勃特·凱斯特從東海岸的海濱寓所走出來。他剛剛度過六個月的失業(yè)生涯，現(xiàn)在在《順流而下》的最后一幕扮演杜密納克醫(yī)生這個角色。他明白，他的年齡已讓他輝煌不再，一周四鎊的薪金也不能使他再發(fā)財了，但是一想到終于又獲得了工作，他的舉止神情就輕松活潑起來。
他走到鮮魚鋪的前面，帶著淡淡的笑容注視一只大龍蝦。多少年不吃大龍蝦了呀！接著，他順著街道走去，在一家成衣鋪前面又停了下來。映在櫥窗上的一個長期一天只吃兩頓飯的人的英姿，架在柔和的棕色眼睛前面的優(yōu)美的眼鏡，和他在1912年參加《教育西蒙》演出得來的雅致的絲絨帽，卻給了他一絲淡淡的美感。他站在櫥窗前面，脫下帽子，露出他頭上的新玩意兒：一綹白發(fā)。這是一宗財產(chǎn)呢，還是一生結局的開端呢？
他繼續(xù)向前走去，發(fā)覺一張熟悉的面孔從他的身旁掠過，一轉(zhuǎn)身看見一個矮小的衣冠楚楚的人也轉(zhuǎn)過臉來——一張又紅、又亮、又圓的臉。
“凱斯特？對了，就是你。從你離開療養(yǎng)所以來還沒有碰過頭呢。你記得我們演《戈塔·格蘭姆伯斯》的時候多有趣呀！我起誓，真很高興見到你。走，我請你吃飯。”這個人就是布列斯·格里恒，南海岸療養(yǎng)所娛樂界的闊東家和靈魂。
“好吧！”凱斯特稍稍拉長聲調(diào)慢吞吞答道。
兩個人并排走著。一個是襤褸得別致，另一個是衣冠楚楚，胖乎乎的一團。
“請坐！堂倌，來一只又好又大的蝦，一盤色拉，另外——嗯——一小塊牛排加炸得脆酥酥的土豆片，一瓶我喜歡喝的白葡萄酒。”
房間里擺著兩張小桌子。他們兩個人占了一張，面對面坐下。
凱斯特突然滔滔不絕地大談戲劇、音樂和藝術。那矮小鄙俗的東道主把眼睛睜得滾圓，不時發(fā)出驚嘆聲，這些顯然大大地鼓舞了凱斯特。
“哎喲，凱斯特，”格里恒突然叫起來，“你有白頭發(fā)啦！這是突然有的嗎？”
“不，是慢慢長出來的。”
“怎么回事呢？”
有一句話已經(jīng)滾到凱斯特的唇邊：“你挨挨餓看。”
可是他回答說：“我也不曉得。”
“我覺得你那綹白發(fā)好極了！我常想擁有像你那樣的天才，像從前一樣過演員的生活一定美極了！今晚我來看你的戲。你在這里總得呆上個把星期吧！”
美極了！觀眾的笑聲和掌聲——“凱斯特先生的演技真是盡善盡美了，他……他……得了……的真?zhèn)鳎　?br/>格里恒坐在那里，嘴唇微微張開，銜著雪茄煙，他那像小圓石般明亮的眼睛盯住桌布外邊，接近地板的什么東西。格里恒的眼皮跳了幾下，然后說道：
“我說呀，老兄，你手頭真的很——很緊嗎？我是說，如果我?guī)偷蒙厦Γ憔椭闭f吧。咱們老朋友，你又不是不知道，而且——”又一次，格里恒眼睛睜得滾圓，注視地板上的什么東西，凱斯特的眼光跟著掃了過去。懸在地板上空的是——他那只破靴子。因為他蹺起腿坐著，這只靴子在離開地面六英寸光景的空中擺動著——破了——兩道裂縫橫在鞋頭和鞋帶之間。
對！凱斯特自己明白，那是他靠扮演《傻瓜》一劇中貝蒂·卡斯戴斯得來的一雙靴子中的一只，那是在大戰(zhàn)就要爆發(fā)時的事。
他的視線從那只破靴子移到格里恒身上，看到他頭發(fā)梳得光光的，帶著關注的神情。凱斯特苦笑了一下說：“不，不要，謝謝。”
格里恒的眼睛又——可是凱斯特已經(jīng)將他那只腳放下。格里恒付了賬，站起來。
“老兄，對不起，我兩點半鐘還有約會，見到你真太高興了，再見！”
“再見，”凱斯特說，“謝謝你。”
現(xiàn)在只剩下凱斯特一個人了。現(xiàn)在他是單獨和他的心靈、他的破靴子、他的未來的生活在一起了……
侍者輕輕地溜過來，好像就要收拾桌子。這時兩個年輕的女人走了進來，就在他和房門之間的那張桌子的旁邊坐下。他瞧見她們在看他，他的靈敏的耳朵聽見她們在絮絮低語：
“沒問題——是在最后一幕。你瞧瞧他那綹白頭發(fā)！”
“噢！對了，對了！不就是那一綹白頭發(fā)——不就是他！”
凱斯特挺起腰板，微微一笑，端了一端他的眼鏡。她們居然已經(jīng)認出劇中的杜密納克醫(yī)生就是他。
他挺挺身子站了起來，那兩個年輕的女人抬頭望望他。凱斯特神態(tài)英俊，帶著淺淺的笑容，從她們的身子旁掠過，盡可能不讓她們看見他那只破靴子。
（選自《高爾斯華綏短篇小說集》，有刪改）
12．下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?）
A．格里恒一見凱斯特，因為記起他們演《戈塔·格蘭姆伯斯》的時候有趣的情景，所以就邀請他吃飯，表現(xiàn)了格里恒的熱情好客。
B．凱斯特長出白頭發(fā)，是因為他經(jīng)常挨餓；他穿著破皮靴，則是出于他演出的角色的需要，這出現(xiàn)在身為演員的他身上并不奇怪。
C．因為凱斯特蹺起腿坐著，那只破靴子在空中擺動著，所以坐在對面的格里恒比較容易看到它，凱斯特看到這種情景后面露窘態(tài)。
D．兩個年輕的女人走進餐館后，很快就認出了凱斯特。為了盡可能不讓她們看見自己那只破靴子，凱斯特匆匆起身離開了餐館。
13．下列對小說藝術特色的理解與鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵?）
A．小說善于運用對比的寫法，既有凱斯特和格里恒臉龐、頭發(fā)、衣著、身份等的對比，也有凱斯特本人雅致的帽子和破靴子等的對比。
B．破靴子的出現(xiàn)是小說的高潮部分，從格里恒觀察到破靴子時前后的態(tài)度對比顯示人情的冷暖。
C．一綹白頭發(fā)在文中出現(xiàn)了兩次，作者有意凸顯這一物象，這綹白頭發(fā)顯示了凱斯特的滄桑，與人物的人生遭際關聯(lián)，使人物形象鮮明。
D．由凱斯特在格里恒和兩個年輕女人面前隱藏破靴子的細節(jié)可以深入刻畫凱斯特的形象。
14．凱斯特從一位著名演員陷入落魄潦倒的境地，你認為原因有哪些？請簡要分析。
15．小說中的凱斯特是一個什么樣的形象？請簡要分析。
答案
1．C 2．B 3．①年老體弱，生活艱辛；②懂得感恩：面對客人乘坐自己的馬車并且把剩下的硬幣給了他，他心懷感激。③理解時代：面對出租車取代四輪馬車，自己近乎失業(yè)沒有怨天尤人，貝是無奈地接受命運的安排；④生活迷茫。
【解析】1．本題考查學生鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。
C.“對上層社會沒有同情心的強烈控訴”錯誤。屬于過度解讀文本，這篇小說主要是展現(xiàn)時代發(fā)展演變中窮苦人的生活狀態(tài)，流露對窮苦人的同情，并不是批評諷刺社會。
故選C。
2．本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。
B.“意在與出租車生意形成對比”錯誤，主要是寫出馬車夫絕望的心態(tài)。
故選B。
3．本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。
由文中“馬車夫約六十歲，瘦長臉，臉頰上兩道深陷的皺紋，犁溝似的，看上去臉上全是骨頭，沒有肉。眼睛也深深地凹陷下去，沒有光澤”“你們救了我的命呀”“我拉到你們這趟活之前，今天掙了十八便士的車費。昨天掙了五先令。每天的租車費要七先令，這還算低的”可以看出馬車夫的生活是艱辛的，以六十歲上下的高齡來做馬車夫，而且瘦弱，認為我所付的錢救了一命等等，這些都可以看出馬車夫的生活是相當艱辛的。
由我們付給車費時馬車夫的表現(xiàn)來看，“謝謝你們，你們救了我的命呀”，最后臨走之前“他說了聲真誠地謝謝你們”，他付出勞力，我們付出金錢，這本是理所應當之事，而他反復向我們道謝，這表明他有感恩之心。
由“我不怪租汽車，我誰也不怪。我們受到?jīng)_擊了，就是這樣”“這對我們是有點殘酷，因為我們啥也沒做，不應該遭這樣的報應。但在我看來，事情就是這樣：一件新事物出現(xiàn)了，老的就要被淘汰，循不往復”可以看出，面對時代的演變進步，馬車夫沒有怨天尤人，只是感到無奈。
由“不是等死，就是進濟貧院”“沒想到，這一行完了我會這樣難過，幾乎心灰意冷”可以看出，馬車夫?qū)τ谧约旱奈磥硎歉械矫悦５摹?br/>4．D 5．C 6．（1）生活艱辛；（2）有感恩心；（3）對時代演變感到無奈；（4）對前途迷茫。 7．（1）“演變”在文中指由馬車變?yōu)槌鲎廛嚕唬?）時代發(fā)展演變（新事物代替舊事物）是歷史的必然；（3）有些人和事物會被淘汰，作者對此感到無奈和同情；（4）要與時俱進，順應時代的演變。
【分析】4．本題考查學生理解小說內(nèi)容的能力。
Ｄ.“作者對社會的嚴厲批評”錯誤，文中沒有體現(xiàn)，屬于過度解讀文本，這篇小說主要是展現(xiàn)時代發(fā)展演變中窮苦人的生活狀態(tài)，流露出對窮苦人的同情，并不是批評諷刺社會。
故選D。
5．本題考查學生分析鑒賞小說藝術特色的能力。
Ｃ.“厭倦”錯誤，由車夫所說的話以及“車夫又垂下了手，仿佛樂于讓它歇一歇似的”這一表現(xiàn)可知，車夫是樂于和“我們”交談的，“揚起馬鞭”是馬車夫的職業(yè)習慣。
故選C。
6．本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。
（1）由“這個車夫看上去有六十歲上下，臉又瘦又長，下巴和下垂的灰須仿佛永久貼在他那藍色舊大衣豎起的領子上。不過他臉上最顯眼的特征還是腮幫子那兩道溝，又深又空，看上去那張臉是由一些沒有黏著肉的骨頭拼成似的，中間深陷出一雙眼睛，一點兒神采也沒有”“您可救了我一命”“今兒個，我拉上你們之前，只掙了十八便士；昨兒個掙了五先令（1先令等于12便士）。而我一天得掙七先令交租車費，那還算是便宜的”可以看出馬車夫的生活是艱辛的，以六十歲上下的高齡來做馬車夫，而且瘦弱，認為我們所付的錢救了一命，等等，這些都可以看出馬車夫的生活是相當艱辛的。
（2）由我們付給車費時馬車夫的表現(xiàn)來看，“謝謝您啦！您可救了我一命”，最后臨走之前“他說了聲‘真謝謝你們啦’”，他付出勞力，我們付出金錢，這本是理所應當之事，而他反復向我們道謝，這表明他有感恩之心。
（3）由“我倒不怪出租汽車，我誰也不怪。讓我們趕上了，就這樣趕上了”“對我們是狠了一點，我們根本沒有招惹誰呀。可是世上的事情就是這樣，讓我來說的話。一件東西來了，就把另一件東西擠走了，就這樣擠下去。我想過了，想不清有什么道理，但也只能這樣了”可以看出，面對時代的演變進步，馬車夫是無奈的。
（4）由“還有什么別的路可以走呢，可能也只有進濟貧院”“我們的末路很快要到了——不會有多久。我也說不準，會不會為再趕不了車心里難受，這太讓我喪氣了”可以看出，馬車夫?qū)τ谧约旱奈磥硎歉械矫悦５摹?br/>7．本題考查學生分析文章標題的豐富意蘊的能力。
理解標題的意蘊，一般按照由表及里、由淺入深的順序逐步挖掘。
首先理解標題的字典意思。“演變”指發(fā)展變化。
然后到文中找到“發(fā)展變化”的對象。
由“我們簡直搭不上一輛出租汽車。倒有不少雙輪和四輪馬車駛過去……這差使。現(xiàn)在沒人需要我們了……他們都要坐出租汽車……人們叫不到出租汽車時，才坐我們馬車”可知，這“演變”是說交通工具的變化，即由馬車變?yōu)槌鲎廛嚕彩锹殬I(yè)的變化，馬車夫被司機替代。
由“一件東西來了，就把另一件東西擠走了，就這樣擠下去”可知，這“演變”還是說新事物代替舊事物，而這是時代發(fā)展演變的必然結果。
由“我們的末路很快要到了——不會有多久”可知，在演變的過程中，終有一些人或事物會被淘汰，但這是歷史的必然，對此作者是同情而無奈的。
結合全篇來看，要想在時代的演變中不被淘汰，就需要與時俱進，就要順應時代發(fā)展的需要。
考生可以結合這些方面分析標題的意蘊。
8．D 9．A 10．①“品質(zhì)”指格斯拉所做的靴子的品質(zhì)：經(jīng)典美觀，結實耐用；②“品質(zhì)”也指格斯拉的品質(zhì)：誠實敬業(yè)、堅守理想。 11．①“我”是故事的見證者，見證了格斯拉先生的半生遭遇，是小說的線索，串起了小說的主要情節(jié)；②“我”是故事的敘述者，從“我”的視角敘述故事，增強了小說的真實性；③“我”從年輕時就在格斯拉先生那里訂做靴子，經(jīng)久不變，側(cè)面表現(xiàn)格斯拉先生做的靴子的一流品質(zhì)和格斯拉先生高尚的人格魅力。
【解析】8．本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。
A.“表現(xiàn)了年輕人對格斯拉先生的尊敬與懷念”錯。留著舊店櫥窗中的那幾雙靴子，突出格斯拉高超的制作手藝，因為那幾雙靴子是模范品。
B.主題理解錯。小說的主題是抨擊當時社會的價值取向，大公司機器生產(chǎn)靠廣告而不靠工作把一切都壟斷去了。
C.“說明他的靴子難登大雅之堂”錯。結合格斯拉的“那座店房有某種樸素安靜的特色，門面上沒有注明任何為王室服務的標記，只有包含他自己日耳曼姓氏的‘格斯拉兄弟’的招牌”分析，“為王室服務”代表了那個時代的普遍的宣傳做法，此處突出的是格斯拉低調(diào)的經(jīng)營方式，并不是說明他的靴子難登大雅之堂。
故選D。
9．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。
A.“暗含貶抑”錯。應是寓褒于貶，“死板板”“僵硬”“遲鈍”這些詞語看似貶抑，實則褒揚，贊揚格斯拉對手藝、對品質(zhì)的堅守。
故選A。
10．本題考查學生分析文章標題的含義的能力。
要分析該標題的深層含義，文章以“品質(zhì)”為題，既指文中靴子品質(zhì)——經(jīng)典美觀，結實耐用；又指做靴子的人的品質(zhì)——誠實敬業(yè)、堅守理想，手藝精益求精，態(tài)度一絲不茍，不隨意降低標準，不輕易放棄追求。文章將格斯拉兄弟與大公司的人做對比突出格斯拉兄弟的實誠、謹言、堅韌，表達作者對這種品質(zhì)的贊美，以及對當今社會的反省。
11．本題考查學生分析次要人物在文中作用的能力。
①通讀文本，可知“我”眼中的格斯拉所做的鞋子非常的美觀耐穿，他在我眼中是一個追求品質(zhì)的人，所以我很敬重格斯拉的人品和手藝，因為急需才在大公司買了一雙(僅有的一雙)靴子，平時都是在格斯拉店里定做靴子，說明“我”關照格斯拉的生意，關心格斯拉的狀況，當“我”再一次到格斯拉的店里時，他已經(jīng)餓死了，“我”很清楚他餓死的原因，非常同情格斯拉的遭遇。“我”是故事的見證者，見證了格斯拉先生的半生遭遇。“我”是一個線索性的人物，通過“我”串聯(lián)起整個故事。
②這篇小說從“我”的視角敘述故事、塑造人物，使故事和人物顯得真實、親切、可信。③小說中加入“我”的見聞感受，有助于更全面地展示社會現(xiàn)實，大公司為了利益可以不顧職業(yè)道德，而格斯拉在面臨生存危機之際，仍堅守做人準則，表現(xiàn)了高尚的勞動道德。“我”從年輕時就在格斯拉先生那里訂做靴子，經(jīng)久不變，側(cè)面表現(xiàn)格斯拉先生做的靴子的一流品質(zhì)和格斯拉先生高尚的人格魅力
12．C 13．C 14．①大戰(zhàn)所帶來的失業(yè)。②凱斯特的自尊性格。③他的年齡及那縷白發(fā)限制了他所表演的角色的范圍和收入。 15．①有紳士涵養(yǎng)：衣著襤褸卻別致，言行隨和得體。②自尊剛強：當布列斯·格里恒提出愿意在經(jīng)濟上幫助他時，他拒絕了。③敏感：他很在意自己的那一綹白發(fā)；離開飯店時盡可能不讓議論他的那兩個年輕女人看見他那只破靴子。④樂觀向上：有了新的工作讓他忘記了薪水的微薄而變得輕松活潑。
【解析】12．本題考查對文學作品的思想內(nèi)容的綜合賞析能力。
A.從后面的語句“老兄，對不起，我兩點半鐘還有約會，見到你真太高興了，再見！”可以看出選項中“格里恒的熱情好客”說法錯誤。
B.由文中語句“這是一宗財產(chǎn)呢，還是一生結局的開端呢？”“凱斯特自己明白，那是他靠扮演《傻瓜》一劇中貝蒂·卡斯戴斯得來的一雙靴子中的一只，那是在大戰(zhàn)就要爆發(fā)時的事”可知白發(fā)是因為生活的艱辛，皮靴也不是演出的需要。
D.“匆匆”離開，文中沒有依據(jù)。原文說的是“凱斯特神態(tài)英俊，帶著淺淺的笑容，從她們的身子旁掠過，盡可能不讓她們看見他那只破靴子”。
故選C。
13．本題考查對文學作品的藝術特色的綜合賞析能力。
C.“出現(xiàn)了兩次”錯，一綹白頭發(fā)在文中出現(xiàn)了三次。
故選C。
14．本題考查學生篩選、整合文中信息的能力。
由原文“他明白，他的年齡已讓他輝煌不再”“一綹白發(fā)。這是一宗財產(chǎn)呢，還是一生結局的開端呢”可知，他的年齡及那縷白發(fā)限制了他所表演的角色的范圍和收入；
由原文“那是在大戰(zhàn)就要爆發(fā)時的事”可知，大戰(zhàn)所帶來的失業(yè)；
由原文“他挺挺身子站了起來，那兩個年輕的女人抬頭望望他。凱斯特神態(tài)英俊，帶著淺淺的笑容，從她們的身子旁掠過，盡可能不讓她們看見他那只破靴子”可知，凱斯特的自尊性格。
15．本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。
這是一道人物形象的概括的題目。小說中塑造人物的手法主要有正面和側(cè)面，正面主要是肖像、語言、動作、心理，側(cè)面主要是環(huán)境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，在文中找到這些句子進行歸納，即可得出答案。答題時注意用文中的事實對性格進行解釋分析。
結合“架在柔和的棕色眼睛前面的優(yōu)美的眼鏡，和他在1912年參加《教育西蒙》演出得來的雅致的絲絨帽，卻給了他一絲淡淡的美感”“襤褸得別致”可知，他有紳士涵養(yǎng)；
“如果我?guī)偷蒙厦Γ憔椭闭f吧。咱們老朋友”“凱斯特苦笑了一下說：‘不，不要，謝謝。’”可知他自尊剛強；
結合“脫下帽子，露出他頭上的新玩意兒：一綹白發(fā)。這是一宗財產(chǎn)呢，還是一生結局的開端呢？”“凱斯特神態(tài)英俊，帶著淺淺的笑容，從她們的身子旁掠過，盡可能不讓她們看見他那只破靴子”可知他敏感；
結合“他的年齡已讓他輝煌不再，一周四鎊的薪金也不能使他再發(fā)財了，但是一想到終于又獲得了工作，他的舉止神情就輕松活潑起來”可知他樂觀向上。

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