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高考語文小說專練---彭見明小說
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說說
彭見明
老安打算去說說兒子的事。
局里要精減一批人到基層去，在老安看來，憑他兒子的能力、學歷、資歷，十有八九要下去。
除非是老安去說說。
而老安去說說，不必求情，不必低眉，他是有說說的資本的——因為現任局長曾和他在一個科室里工作過。老安當科長時他當副科長。
在全局上下風起云涌、騷動不安的日子里，老安的兒子倒是一副處變不驚的樣子。他照樣每周過來陪他的父母親看幾個晚上的電視，一句也不曾向父母談及單位上轟轟烈烈的事情。
但老安已分明地察覺到兒子是在強裝鎮靜，哪怕是一絲一毫不祥的表情流露，做父親的怎么會看不出來呢？正因為兒子不在他面前訴半句苦，更無央他說情的意思，老安的心才徹底軟了下來，他要為兒子去說說。更何況，有知情人告訴他：局里還有好幾個崗位是適合他兒子去干的，最后看誰的手長，誰就摘著那幾個果肉本也不豐實的“桃子”。
如果要精減人，他的兒子自是首當其沖。但是論家庭情況，最困難的也應算是他兒子了。老安和老伴都是快七十歲的人了；老伴的心臟不好，還有風濕，兒媳婦又是個不想事不操心的人，孫子的功課以及接送都落在兒子一人身上，兒子身上的家庭負擔在全局年輕人中是最重的。一旦他下到百里之外的試驗基地了，家里有個什么事，怎么辦？
當然，如果要數困難，也許誰都能數出一大堆來。依老安本來的思想境界，他是不能去說這等事的。但他現在是一個矛盾的人了，他常常對境界二字表示懷疑。他不去摘那幾個“桃子”，人家也不去摘嗎？所以老安終是坐不住了——去給兒子說說。
當老安和老伴商量如何去說的細節時，老伴才相信了他是真要準備放下“架子”了——不要以為平民百姓沒有“架子”，他們當然是有“架子”的，只是這種“架子”微不足道罷了。
最常見的也是最奏效的方式，便是送禮。
老伴將一個皺巴巴的存折攥在手里了。老安說你那是干什么？非要提著禮物進門呀？老伴嘆了一口氣，你還是端著一個“架子”喲。
老安整整衣冠去辦公室找局長了。好幾年沒有進這個門了啊，他在這棟樓宇里呆了幾十年，他對這棟結實而高大的樓宇別說有多深厚的感情了。而他又多么不愿再進這棟樓宇啊，退休時他暗暗發誓再也不來辦公室閑逛的，退了就退了嘛……
但他還是破戒了，為了兒子??！
局長室依然是在最好的樓層。與以往不同的是多了一個擋道的女秘書。老安說他是局里的退休干部。于是女秘書馬上寫出一臉桃花。局長用的秘書，當然不是淺薄無知的那種，她彬彬有禮，卻是不讓老安去見局長。她委婉地建議老安，至少也應是電話預約的。
電話預約，多么時髦而又冷漠的詞匯。
老安回到家里時，覺得自己是顯得十分平靜的。但老伴只看他一眼便什么都明白了。老伴知趣地沒有問他半句。
但是不管怎么樣，局長的面是要見上的，兒子的事是要說一說的。老安從來都沒有做過半途而廢的事。
后來老安冥思苦想，終于想出了一個最佳的辦法，那便是每日上下班時，佯裝在辦公室前面的草坪里鍛煉身體，那樣便可以碰到出進大門的局長了。只要招呼上了，在不經意中就把那事說了。既沒掉“架子”，又達到了目的，真可謂是一舉兩得。
于是老安便每天去那草坪上慢跑。老安腳在跑著，眼睛卻緊盯著局長的黑色轎車，遠遠見局長的車駛來，他便緊跑幾步，往門廳那兒靠?？上看尉珠L下車或是上車，都有人簇擁著他，老安看到他，他卻看不到老安。而退休了的老安是絕對不可以擠上去主動和局長打招呼的。
老安安慰自己，別急，總會逮著機會的。
有一日局長終于從人縫中發現老安了。局長將手中的包交給秘書，撥開那些包圍他的手下，走下門廳的臺階，站在老安的面前，主動地朝老安伸出手來，握住，親切地說，老安，怎么總是看不到你呀。
老安忙說，這不是看到啦？
還好嗎？
還好。
鍛煉哪？
也算是鍛煉吧。
有空來坐呀。局長再拍一下老安的肩膀轉身就走。
老安一急，我怎么只顧了說閑話呢？好不容易逮著他，還不抓住機會更待何時？
老安忙說，倒是真有個事要……
老安的“說”字還沒出口，局長已經決然轉過身去，邁著快捷有力的步代走上臺階，迅速沒入門洞。左右周圍跟著一群人。誰也不曾注意老安的存在了。
老安又想了些日子，再也沒有想出什么奇妙的辦法來。
后來老安終于想出一個好辦法。他對老伴說，我看我們還是和兒子一起到基地去吧。那兒空房子多著哩。我們何不住在那里去呢？替兒子做點飯，種點菜，養點雞，早晚去山上走走，那兒空氣新鮮，說不定你的身體還會養好……
吃了這個定心丸，老安的日常生活又恢復了常態。
一日，他在橋頭買雜志時，一位關心他的老友拍著他的肩膀說，還是老兄你有板眼，幸好你及時去說了。
老安一蒙，說了？我說什么了？
老友道，你還裝寶，榜都出了幾天了，你要請客才對。
這天晚上，兒子回來陪他媽看電視。
老安問兒子，是不是不讓他下去了。
兒子說他留下來了。說他們這幫人，下去九個，留下三個。
老安驚詫，你怎么留下了？
兒子說，我聽局長在會上說，我是全局惟一沒有去說情，也沒有人替我說情的，所以就留下來了。
老伴說，不讓你下去了，你也不回來說說。
兒子說，這有什么好說的？他顯得輕描淡寫的樣子，老安在心里琢磨：他真是輕描淡寫，不看重去留嗎？
（有刪改）
1．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A．全局都“風起云涌”，找人脈托關系想不“下去”的時候，老安兒子卻能處變不驚，表明他是一個能堅持原則，不看重去留的人。
B．老安家庭負擔重，但他去“說說”不愿意提著禮物，主要是因為他要面子，不愿意低聲下氣求人。
C．文本寫退了休的老安雖然對辦公樓有著深厚的感情，卻暗暗發誓再也不來辦公室閑逛，體現了他內心的清高和退休后的失落。
D．老安最終沒去和局長“說說”，打算和老伴跟著兒子一起“下去”，既是無奈之下的選擇，也是對自我的開解。
2．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．文本中對老安的心理描寫，不僅細致地刻畫出了人物形象，還精微地揭示出了普通民眾普遍性的心理和行為習性，進一步深化了主旨。
B．文本的顯著特點是通過情節接連反轉，使得故事一波三折又別有深意，引人入勝的同時也顯示了作者頗具匠心的構思。
C．文本通過老安、老伴和兒子對事件的不同反應，形成鮮明的對比，從而豐富了小說的表現力，使小說更加真實并且具有感染力。
D．文本有條不紊地敘述了主人公老安為兒子說情的過程。寓內在的緊張于閑散從容之中，展現出獨特的藝術風格。
3．本文敘述時采用了有限視角，該敘述方式有什么效果，請結合作品加以分析。
4．有人評論彭見明小說“味淡韻醇”，請結合小說談談你的理解。
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上路
彭見明
天還很暗，山、屋宇、河、田野都還蒙在霧里。鳥兒沒醒，雞兒沒叫。
早啊，還很早呢。
父親對兒子說：“上路吧，到時候了?！?br/>父親審視著兒子闊大的臉龐，心里說：“你不后悔吧？這不是三天兩日，而是長年累月的早起哩！”
桌上擺著兩只整整齊齊的郵包。郵包已經半舊。父親在漿洗得干干凈凈之后，莊嚴地移交給兒子，并教他怎樣分門別類裝好郵件，教他如何包好油布。山里霧大，郵件容易沾水。郵件可寶貴著呢，山里人都巴望著。
父親小心地拿過一條不長的、彎彎的扁擔，熟練地系好郵包。于是，在父親肩上度過了幾十個春秋的扁擔，帶著父親的體溫，移到了一個厚實的、富有彈性的肩膀上。這肩膀子很有些力量，像父親的當年。父親滿意這樣的肩膀。
父親覺得：自己的手有些發抖。特別是手脫離兒子肩膀的那一刻。眼睛有些模糊，屋里的擺設忽然間都模糊了，把兒子高大的身影也融到了墻的那邊。
啊啊，心里梗得厲害，他輕聲對兒子說：“上路吧，到時候了?！?br/>父親和兒子的手背，同時拂過一抹毛茸茸的東西——是狗，大黃狗。
它早起來了。老人倒給它的飯已舔光。狗緊挨著老人，它對陌生的年輕漢子表示詫異：他怎么挑起主人的郵包？主人的臉色怎么那樣難看？這究竟發生了什么？
不管怎樣，是要出發了，像往常一樣。遠處，有等待，有期望。在腳下，有無盡伸延的路。那枯燥、遙遠、鋪滿勞累、艱辛而又充滿情誼的路啊……
吹熄燈，輕輕地帶攏郵電所的綠色小門——輕輕的，莫要驚醒了大地的沉睡，莫要吵亂了鄉鄰們的好夢。黃狗在前面引路，父親和兒子相跟著，上路了。在很漫長的日子里，只有他和狗，悄悄地劃破清晨的寧靜?，F在，是兩人——他和兒子。扁擔和郵包已經換到另外一副肩膀上，這是現實，想不到“現實”的步子這么快——支局長有一回上山來，對他說：“你老了。”
老了嗎？什么意思？他不理解。他和狗辭別支局長以后便進山了。
不久前，支局長通知他出山。在喝過支局長的香片茶以后，支局長按著他的肩膀，把他帶到大立柜上的穿衣鏡跟前，說：“你看看你的頭發。”
他看見一腦殼半“霉”的頭發，心里略頓，想：年歲不饒人哪。是老些了。
支局長捋起老人的褲管，撫著膝蓋上那發熱紅腫的地方，說：“你看你這腿?！?br/>不假，腿有點毛病。這算什么呢？人到老年，誰也不保誰沒個三病兩痛哩。
支局長看定老人，說：“你準備退休吧！”
老人急了：“我還能……”
“莫廢話了。你有病，組織上已經做了決定?！痹谡依先苏勗捴?，支局長就暗地里讓他兒子檢查身體，填過表，學習訓練了半月余。
他沒有讓過多的傷感和執拗纏住自己，他清楚，他的“熱”和“能”不太多了，像山尖上懸掛的落日，縱有無盡的眷戀，但是，那又能維持多久呢？他恨自己的腳，這該死的腳，那么沉重、麻木，還鉆心般痛。
于是，要帶班，要領他走路，要教他盡職，還要告訴他許多許多。
于是，上路了。那新人邁開了莊嚴的第一步，那老人開始了告別過去的最后一趟行程。
還有狗。
晨霧在散，在飄，沒響聲地奔跑著，朝一個方向劈頭蓋臉倒去。最后留下一條絲帶、一帕紗巾、一縷青煙。這時分，山的模樣，屋、田疇、梯田的模樣才有眉有眼——天亮了。近處有啁啾的小鳥，遠處和山垅里回蕩著雄雞悅耳的高唱。
父親發現：平川里來的年輕人滿臉喜色，眼睛朝田野里亂轉。是啊，對于他，山里的一切都是新奇的。
父親想告訴兒子：要留神腳下。腳下是狹窄的路、溜滑的青石板，怕失腳。但沒說，讓他飽覽一番吧，讓他愛上山，要與山過一輩子呢！
他告訴兒子：他跑的這趟郵路，有兩百多里路。在中途要歇兩個晚上，來去要三天。這第一天要走八十里上山路，翻過天車嶺，便是望風坑；走過九斗垅，緊爬寒婆坳；下了貓公嘴，中午飯在薄荷沖；再過搖掌山，夜宿葛藤坪。這一天最累人，最辛苦，所以要早起。走得緊，才不至于摸黑投宿。
“不可以歇在其他地方？”
“不能。第二天、第三天不好安排。”父親說。
狗在前面慢慢走。它走的是老鄉郵員曾經走的速度。以往跑郵，高大而健壯的黃狗頸上系著一根皮帶。上嶺時分，主人一手抓著皮帶的另一頭，狗便用勁地幫主人一把。今天出發的時候，狗依慣例伏在老人腳旁，等待著系好皮帶。
老人卻拍拍它的腦袋，酸夢地、動情地說：“今天，不用了，走吧?！惫钒浩痤^看定主人，它不相信。當看到郵包確實已經移到了另外一個肩膀上，才慢慢爬了起來。它跟隨主人九年，以往出發，主人總和它喃喃地“聊”著。今天呢，沒有！是因那年輕人的緣故嗎？也許是。狗惡意地看了新來的陌生漢子一眼。
兒子嫌狗走得慢，便用膝蓋在狗屁股上頂了一下。父親說：“不要貪快哩，路要均勻走。遠著哩。暴食無好味，暴走無久力哩?！?br/>狗越過陌生漢子的胯襠，看看老人的眼色。它沒看出要加速的示意。它不理睬年輕人的焦慮，它依舊平衡著它的速度。
老人從狗的步子里，知道速度和往常一樣。但是，他發覺自己的雙腿已經不適應這種步子了。他不理解，兩肩空空，光身走路竟會這樣。倘若沒人來接班，倘若今天還是自己挑擔送郵，倘若支局長不催著自己退休，那會是個什么樣子呢？是不是因為有了寄托，思想上放落了一身枷，病痛抬頭了，人就變嬌了呢？是的，一定是。唉唉，人啊人，是這么個樣子。
兒子從父親的呼吸里聽出了什么。他站住雙腳，穩穩地用雙手扶著扁擔換換肩。他看著父親，眼睛在皺起的眉毛底下流露出不安。在父親那風干了的橘皮樣的臉龐上，浸出豆大滴汗珠，臉色呢，極不好看。
他對父親說：“爸，你累了?！?br/>父親用袖子揩去汗珠子：“走熱的?！?br/>“爸，你不行，你走不動了。轉身回去吧?！?br/>“沒什么。年紀不饒人哩?！?br/>“你回去吧，放心，我曉得走的。俗話說，路在嘴巴上?！?br/>“慢慢走，到時候了。”父親臉色一沉。
于是，這才繼續著行程。
（節選自《那山那人那狗》，有刪改）
5．下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．父親將郵包洗得干干凈凈，分門別類裝好郵件，這表現了父親一絲不茍的工作態度。
B．父親把郵包交給兒子時，心情激動，既是因為自己將要退休，也是因為兒子已經長大。
C．父親多年如一日奔波在山間郵路上，當組織考慮讓他退休時，心中有著無限的不舍。
D．父親為了讓兒子愛上這份職業，不說在山里工作的艱辛，只是默默地帶著他熟悉崗位。
6．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說通過父親把扁擔移到兒子肩上的細節描寫，表現了父親對工作的熱愛和不舍。
B．小說寫山里小鳥啁啾，雄雞高唱，襯托了早晨山間的幽靜，也表現了工作的孤獨。
C．小說里用擬人的手法，將狗對新主人第一次上郵路的滿意的表情生動地刻畫出來。
D．小說對于父親雙腿不適應走郵路的心理描寫極為精彩，表現了他自我安慰和失落。
7．文中三次寫到“到時候了”，這對刻畫父親這一人物形象有什么作用？
8．奧地利作家斯蒂芬·茨威格在《人類群星閃耀時》中說：“世間一切偉大的壯舉總是默默完成的”。本文在塑造父親這一形象時，是如何體現這一特點的？請結合其內容簡要分析。
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那山，那人，那狗
彭見明
天還很暗，鳥兒沒醒，雞兒沒叫?？筛赣H對兒子說：“到時候了?！?br/>于是，上路了，那新人邁開了莊嚴的第一步，那老人開始了告別過去的最后一趟行程。
還有狗。
它對陌生的年輕漢子表示詫異：他怎么挑起主人的郵包？主人的臉色怎么那樣難看？這究竟發生了什么？
晨霧在散，在飄，最后留下一條絲帶，一帕紗巾、一縷輕煙。這時分，山的模樣，屋，田疇、梯田的模樣才有眉有眼——天亮了。近處有啁啾的小鳥，遠處和山垅里回蕩著雄雞悅耳的高唱。
父親發現，平川里來的年輕人滿臉喜色，眼睛朝田野里亂轉。是啊，對于他，山里的一切都是新奇的。
父親想告訴兒子，要留神腳下，但沒說，讓他飽覽一番吧。讓他愛上山，才能與山過一輩子。
他告訴兒子，這趟郵路有兩百多里，中途要歇兩個晚上，來去要三天。第一天要走八十里山路，翻過天車嶺，便是望風坑；走過九斗垅，緊爬寒婆坳；下了貓公嘴，中午飯在薄荷沖；再過搖掌山，夜宿葛藤坪。這天最累人，最辛苦。早起走得緊，才不至于摸黑授宿。
狗在前面慢慢走，走的是老人曾經走的速度。它跟隨老人九年，以前老人總和它喃喃地“聊”著。今天呢，沒有！是因為那年輕人嗎？狗惡意地看了新來的漢子一眼。
兒子嫌狗走得慢，狗卻不理睬年輕人的焦慮，老人從狗的步子里，知道速度一如往常。但是，他發覺雙腿已經不能適應了，倘若今天還是自己挑擔送郵，倘若支局長不催促自己退休，那會是個什么樣子呢？是不是思想上放落一身枷，人就變嬌了呢？
“汪、汪、汪。”狗站在山頂的巖石上高聲叫著。想不到，這沉默的、溫馴的狗，嗓門竟有這么響亮；昂首翹尾，竟有這么威武神氣。父親說：它在“告訴”山那邊，將有外邊的消息和信件帶給他們。
父親指著遠處，告訴兒子這叫什么地方，有多少村子，有哪些要發放的報紙書刊……這筆細細的流水賬，好像刻在他那花白頭發保護的大腦里。
兒子很像父親。笑時的模樣語氣，利索干凈的手勢，有條有理的工作，都像。父親高興，鄉親們更高興。郵包掏空一些，但很快又塞滿了。有要寄包裹的，要發信的，要匯款的……郵遞員也是郵收員呢。八十多斤的郵包，挑回去，只怕是有增無減。
父親哼一段打口腔給兒子聽：“過了曲江是禾江，禾江下去是濁江，濁江南江連麗江，背江橫江矮子江，末末了是婆婆江?！鄙嚼餂]大河，“江”是對溪流的稱呼。嚴寒也罷，急流也罷，對于鄉郵員來說，都必須脫襪卷褲通過，老人的關節炎就是這樣長年累月積下的。支局長體諒他，考慮給他換換地段，讓年輕人來。他不。他擔心人家來不熟悉哪兒水大，哪兒水淺。
兒子有一雙粗實的有繭的腳，有著莊稼人穩重的步伐，他從容地涉過小溪，把擔子放在溪那面干凈的草地上。
狗看著陌生漢子又涉水過來。粗壯但凍得通紅的雙腳，穩穩地踩在岸邊淺水里，略曲著背，把雙手朝后抄過來……
就這樣，父親彎著腿，雙手摟著兒子的頸根，前胸、腹部緊貼著兒子溫熱厚實的背。他有一瞬間的眩暈。他懷疑這不是現實……在遙遠的記憶里，他也背過兒子一次。
那一次，支局長命令他回家過三天。他和兒子痛病快快地玩三天哩。兒子出生時他不在家，老婆反而寄來紅蛋，把丈夫當外客了。那次回家，他買了鞭炮，買了燈籠。他讓兒子騎在他背上玩了一整天，兒子想下來也不讓。他是背過兒子一次的——作為父子情誼，能記起的，僅止于此啊。
籌火已燃起，狗溫存地用舌頭舔著年輕漢子的手背——他不陌生了，它感激他。
……
又一個清晨。父親下完門坎的石級，踉蹌了一下，趕忙撐住兒子的肩膀。
在石拱橋的橋頭，兒子挑著郵包，站住不動了。如果父親不轉回山那面的綠門綠墻的營業所，他決計就這樣站下去。
父親分明地看見兒子臉上的固執。他決計不再送了。
“你……小心，走吧?！?br/>兒子默默地點點頭。鼻子里酸酸的，但，他仍沒開步。
于是，父親轉過身去。
狗呢？站在橋中“嗷嗷”急叫著。父親返回去，蹲下身抱著狗的頸根，對它說:“你跟他去，他會待你好的。你去吧，他需要你，要你做伴，要你做幫手。聽清了？”
老人猛地扭轉頭，徑直走了。狗略一躊躇，也跟了去，在老人身邊“嗷嗷”叫著。
老人突然撿起根竹棍，朝狗屁股上抽去。狗負著痛，朝橋那邊跑去。
老人把竹棍丟進溪水里，喉嚨猛地堵上一塊東西。好一陣，他覺得一股熱氣直撲膝蓋。睜開眼一看，是狗！狗在吻他的膝蓋骨。
他又俯下身，用手替狗擦去眼淚，輕輕地說：“去吧。”
于是，一支黃色的箭朝那綠色的夢里射去。
（有刪改）
9．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說從視覺和聽覺等角度描寫了山區秀美的景色，營造出清晨靜的氛圍，寫出了山區郵遞員早起奔波的生活背后詩意的一面。
B．小說的語言清新雋永。兩處畫線的句子，或排比，或頂真，語勢貫通，暗示老人對兒子說起郵路的漫長、艱辛時，內心仍然無法平靜。
C．小說插入的支局長勸老人退休、打算給他換地段、命令他回家三天等情節，反映了支局長對下屬的體貼，更襯托出老人的精神品格。
D．“山”還是那山，“狗”還是那狗，“人”卻由老人變成兒子。父子兩代人先后獻身于山區郵遞事業的故事，具有深刻的現實意義。
10．兒子背父親與父親背兒子兩個情景，蘊含了怎樣的深意？
11．小說把狗當作一個重要角色來寫，這樣安排有何作用？
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絕釣
彭見明
參賽這天清早，任縣長和所有釣協理事來給代表團送行。代表團穿著清一色的運動服，背上還印了字。許河生覺得運動服空洞洞的四處進風。因他沒長肚子，背上也沒有多少肉，撐不滿衣服。
有專車把他們送進賽場。先是各代表團團長去抓鬮，然后集中聽比賽規則。上午九點半一聲鑼響，大家賽跑似的沖進各自的陣地，爭分奪秒搶時間。
于會長作為團長，可以到處晃。他見各代表隊，一進入陣地便紛紛往水中搭“窩子”，各種粉末迅速融于水中，這是垂釣的第一步，先要把魚兒吸引過來。于會長還看見各隊隊員在熟練地擺弄五花八門的釣具，無一不是高級之至。上的釣餌，也是五顏六色的進口料。
唯獨自己的代表團，不如人家熱鬧。許河生沒有往水中打“窩子”。他從袋里掏出幾個如饅頭大小的紗布包，用繩子系著，扔到離岸數尺的水里。他給自家隊員釣具上裝的，亦是自制的面團。
于會長看了有些著急。但有規定，各團團長和工作人員，開賽后不能去賽區走動，更不許吵鬧（怕驚走魚兒），也就不能去過問了。
一會兒，工作人員許河生替本團選手的釣竿調整好浮標，便退出了賽區。
他來到團長身邊。于會長問：“你怎么不搭‘窩子’？”
河生道：“會長你放心，等著看熱鬧吧?！?br/>正式開賽后的二十分鐘，各隊基本上沒有魚咬鉤。陸續有人拉起釣竿，多是空的，魚還沒有來。
半小時后，魚群被那些肯定是香甜無比的“洋面包”吸引了過來，只見各代表團的高手，紛紛得手，青草地上不時有魚的蹦跳掙扎，賽場頓時熱鬧起來。
但瘦谷縣的陣地依然寂寞。
于會長開始尚能保持大將風度，但見又過了十分鐘，本團依然冷清，不禁就問許河生：“怎么魚就不關照一下我們？”
許河生說：“會叫他們出身汗的?！?br/>于會長不知他說的“出身汗”是什么意思。
快十點半了，許河生看見于會長開始拿手帕擦汗了。本團選手還只釣了兩條小魚，是遠遠落在人家后面了。許河生問團長：“你著急了？”
于會長承認：“是有點急了，看來你那土玩藝兒，還是抵不過人家的洋貨?！?br/>許河生道：“應該也快到出汗的時候了?！?br/>正說著，于會長就發現自家的一位選手，用一個叫做炸彈鉤的手竿，一次拉上來三條均有幾斤重的草魚，緊接著另外兩位也拉上魚來。
以后的動作就令人眼花繚亂了。選手們手忙腳亂從魚嘴里剝下魚鉤，匆匆裝上釣餌，剛甩到水中，就被咬住了，幾乎沒有了喘息的余地，屁股不但沒工夫再沾凳子，連身后草叢里的魚都沒有時間來收拾。仿佛所有的魚都擠到他們腳前來搶吃似的。不出二十分鐘，魚就躺成一片白，覆蓋住了草皮。
這個奇跡立刻吸引了大賽的主持者以及來自各縣的釣魚愛好者，紛紛把目光投向瘦谷縣代表團的地段，繼而鼓掌助勢。左右兩個代表團開始還對上屆的倒數第一名投以同情的目光，而一瞬間，所有魚兒均掉頭離他們而去，只見瘦谷縣陣地一片繁忙，而自己這邊已是無魚問津。眼見取勝無望，索性扔了自己的釣竿，扭頭欣賞起他們的業績來。
一個半小時的比賽結束，十一點半響鑼。于會長和許河生朝他們的隊員沖過去。只見他們三人，仰面朝天躺在草地上動不得，一頭一身的汗，畢竟都是年紀不輕的人了。
一隊員對團長說：“于會長，你們帶了內衣沒有？我身上一根干紗都沒有了。”
許河生對于會長說：“我說了他們要出身汗的嘛?！?br/>比賽結果是顯而易見的：瘦谷縣奪得第一，其收獲遠遠超出第二名，其差距大得甚至叫人不敢相信。正當其他團隊試圖來破解許河生的秘密時，于熱鬧中，許河生已悄悄地將未用完的誘餌連同“窩子”，一并遠遠地拋向湖中……
班師尚未回朝，奪冠的消息已快如風地傳到了縣釣協會員的耳中，大家齊聚釣協，為隊友擺席接風，要好好地慶祝一番，總算解了上屆慘敗的窩囊氣。
許河生一時成了全縣釣界的名人。人多嘴雜，七傳八傳，許河生竟成了能夠呼魚喚蝦的奇人。有外縣的釣友打電話給地區釣協，說這樣的比賽今后是無法進行了，因為那許河生是與眾不同的奇人，和大家不在同一條起跑線上，這無法競爭。今后，要么就封贈他們為名譽冠軍，享受榮譽，不再參賽……
一天，于會長詢問饅頭大小的紗布包中的秘密。
許河生一笑：“講出來嚇你一跳?！?br/>于會長哈哈一笑：“還有什么嚇得住我的？”
許河生便道：“是曬干了的屎蛆粉。”
于會長問：“真是蛆婆子？”
許河生道：“這可是秘方，不可泄密呀，魚兒愛死了這東西。”
（有刪改）
12．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．在地區釣協組織的上屆釣魚比賽中，瘦谷縣釣協代表團是倒數第一名，本次出人意料奪得了冠軍，是因為有了許河生。
B．瘦谷縣釣協參賽代表團由三名成員組成，比賽結束的鑼聲響后，他們因為奪冠而激動地仰面朝天躺在了草地上。
C．許河生說“會叫他們出身汗的”，又說“應該也快到出汗的時候了”，但作者不急于點破出汗的意思，這樣，他的話更耐咀嚼。
D．小說以“絕釣”為標題，其實是道出了小說的結局，但“絕釣”中的“絕”字，吊起了讀者的胃口，讓人想一探究竟。
13．關于瘦谷縣釣協代表團奪冠的說法，不正確的一項是（ ）
A．因為上屆比賽瘦谷縣釣協代表團是倒數第一，所以這次奪冠出人意料。
B．有的代表團想來破解瘦谷縣釣協代表團奪冠的秘密，但沒有成功。
C．有的代表團出于對瘦谷縣釣協代表團奪冠的嫉妒，要求其以后不再參賽。
D．瘦谷縣釣協代表團奪冠，讓許河生成了能夠呼魚喚蝦的傳奇人物。
14．作者將許河生所在代表團與其他代表團的賽前準備進行對比描寫，意圖何在？
15．許河生是一個怎樣的形象？作者是用哪些手法來塑造這個形象的？
答案
1．A 2．C 3．①有限視角增加了未知性、曲折性：文中老安想去“說說”，可一再受挫，最終放棄“說說”接受現實后，卻意外的得償所愿。文本情節波瀾起伏，更引人入勝。
②有限視角增加了真實感：以老安視角來敘述，貫穿全文，展現人物內心的糾結猶疑。讓讀者產生強烈的代入感，增強了作品的真實感。 4．①人物塑造上：選取生活中的普通小人物，描摹其懦弱而自矜的窘態，委婉含蓄地傳達出對個體生命的體諒與同情。
②情節設計上：選擇生活中司空見慣的尋常事件，折射出社會不良風氣，引發讀者的深切感悟。
③語言表達上：使用平實自然，生活化的語言。筆調綿實溫婉，克制了主觀情感的顯性表露，給讀者留有思考空間。
【導語】《說說》通過老安為兒子說情的故事，細膩地描繪了普通人在面對生活困境時的心理掙扎與無奈。小說通過老安的心理變化、家庭負擔以及社會現實的對比，揭示了普通人面對權力與利益時的無力感。最終，兒子的留任出乎意料，老安的堅持與妥協形成鮮明對比，展現了生活的復雜與人性的多面。
1．本題考查學生理解文章內容的能力。
A.“表明他是一個能堅持原則，不看重去留的人”錯誤，由原文“但老安已分明地察覺到兒子是在強裝鎮靜，哪怕是一絲一毫不祥的表情流露……”“老安在心里琢磨：他真是輕描淡寫，不看重去留嗎？”可知，通過老安的觀察，暗示兒子可能在強裝鎮靜，所以老安兒子并非注重原則，不在乎去留，而是無計可施，自覺求人無望。
故選A。
2．本題考查學生對文章內容和藝術特色的分析鑒賞能力。
C.“形成鮮明的對比”錯誤，由原文“老安打算去說說兒子的事”“老伴將一個皺巴巴的存折攥在手里了?！薄袄习驳膬鹤拥故且桓碧幾儾惑@的樣子”等信息可知，對“精減一批人到基層去”這件事，三個人的反應都是焦慮、擔憂，只是“兒子”表面上很鎮靜。
故選C。
3．本題考查學生鑒賞文章敘述視角的能力。
解答時抓住“有限視角”的特點，結合文章的內容，分析其作用。
①有限視角增加了未知性、曲折性：由原文“老安打算去說說兒子的事”“與以往不同的是多了一個擋道的女秘書?！虮蛴卸Y，卻是不讓老安去見局長。她委婉地建議老安，至少也應是電話預約的”“老安忙說，倒是真有個事要……老安的‘說’字還沒出口，局長已經決然轉過身去……”“他對老伴說，我看我們還是和兒子一起到基地去吧。那兒空房子多著哩……”“兒子說他留下來了。說他們這幫人，下去九個，留下三個”等信息可知，老安原本打算通過自己的關系為兒子爭取留在局里的機會，但他在與女秘書的對話中遭遇了冷漠的“電話預約”要求，甚至在好不容易見到局長時，話未出口，局長便轉身離去；老安最終決定與兒子一起“下去”，這一選擇既是對現實的妥協，也是對自我的一種開解。而故事的意外結局——兒子因未“說情”而留了下來，這些情節的波折讓讀者與老安一樣，對事情的進展充滿不確定性，增強了閱讀的緊張感和期待感，更是通過有限視角的敘述方式，進一步增強了故事的戲劇性和感染力，使得故事在情節上波瀾起伏，引人入勝。
②有限視角增加了真實感：由原文“老安打算去說說兒子的事”“依老安本來的思想境界，他是不能去說這等事的。但他現在是一個矛盾的人了，他常常對境界二字表示懷疑”“老伴嘆了一口氣，你還是端著一個‘架子’喲”“但他還是破戒了，為了兒子啊！”等信息可知，對老安心理活動的細膩描寫，展現了他在面對兒子工作調動問題時的內心掙扎與矛盾。老安原本秉持著清高的思想境界，不愿意去“說情”，但為了兒子的前途，他不得不放下自己的“架子”，甚至打破了自己退休后不再踏足辦公室的誓言。這種內心的糾結和無奈通過有限視角的敘述，讓讀者能夠深入感受到老安作為一個普通父親的真實情感，增強了故事的代入感和真實感。
4．本題考查學生鑒賞文章藝術風格的能力。
解答時，先理解“味淡韻醇”的意思，它指彭見明小說的語言平實樸素，但內涵豐富，韻味深長；再從人物塑造、情節結構、語言表達的角度鑒賞分析。
①人物塑造上：由原文“依老安本來的思想境界，他是不能去說這等事的。但他現在是一個矛盾的人了，他常常對境界二字表示懷疑”“終于想出了一個最佳的辦法，那便是每日上下班時，佯裝在辦公室前面的草坪里鍛煉身體”“老安腳在跑著，眼睛卻緊盯著局長的黑色轎車，遠遠見局長的車駛來，他便緊跑幾步”等信息可知，文章通過對老安內心矛盾和行為細節的描寫，塑造了一個真實而復雜的普通小人物形象，展現了“老安”懦弱而自矜的窘態，展現了他在現實壓力下的無奈與掙扎。作者通過委婉含蓄的表達，傳達了對個體生命的深刻體諒與同情，使讀者在閱讀過程中產生強烈的共鳴。
②情節設計上：由原文“局里還有好幾個崗位是適合他兒子去干的，最后看誰的手長，……”“兒子說，我聽局長在會上說，我是全局惟一沒有去說情，也沒有人替我說情的……”等信息可知，小說通過“看誰的手長”這一比喻，揭示了社會中普遍存在的不正之風，即依靠關系而非能力來獲取機會，小說在描述局里崗位的競爭和兒子最終留下的原因，展現了一個現實生活中常見的場景——職場中的競爭和人情關系。這種情節設計貼近生活，容易引發讀者的共鳴，增強了小說的真實性和可信度，折射出社會不良風氣，引發讀者的深切感悟。
③語言表達上：由原文“十有八九要下去”“家里有個什么事，怎么辦？”“去給兒子說說”“老安安慰自己，別急，總會逮著機會的”等信息可知，文本使用了平實自然的語言，貼近生活，讀來親切自然，增強了文本的真實感和代入感；另外作者在敘述時沒有過多地顯露出主觀情感，而是通過人物的言行和心理活動來推動情節發展，給讀者留下了充分的思考空間，這種克制的表達方式使得文本更具深度和韻味。
5．D 6．C 7．“到時候了”，催促兒子早起啟程趕路，①刻畫出父親經驗豐富、對工作盡心負責的形象。②刻畫出父親既熱愛工作，又疼愛兒子的慈父形象。③刻畫出父親對工作的不舍，塑造了父親堅韌勤勞、剛強不服輸的形象。 8．①父親一生都在默默地工作，勤勤懇懇，在郵路上完成了人格的升華，將平凡的工作做成了與“山里人”息息相關的偉大壯舉。②常年的艱辛，讓父親落下一身的病痛，但他默默地忍受著疼痛，磨煉出了人性中的堅毅品質，父親完成了平凡生活中戰勝病痛堅韌頑強這一偉大壯舉。③父親默默地老去，又默默引導兒子接班，默默郵路上演繹了平凡的新老更替；這是父親生命的延續，更是文明的賡續，父子完成了薪火相傳的偉大壯舉。
【解析】5．本題考查學生對文本相關內容的理解和分析的能力。
D．“不說在山里工作的艱辛”錯，文中父親告訴兒子路遠、時長，翻嶺爬坳難行，工作累人、辛苦，還要早起。
故選D。
6．本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞的能力。
C．“狗對新主人第一次上郵路的滿意的表情”錯，原文是“狗‘不理睬年輕人的焦慮’”，所以談不上滿意不滿意。
故選C。
7．本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。
文中三次寫到“到時候了”，這是父親對兒子說的話，是刻畫父親形象的語言描寫。
第一次，開頭，“早啊，還很早呢”，父親對兒子說：“上路吧，到時候了。”是催促兒子早起啟程趕路，父親經驗豐富，他知道路程遠，所以要早起，體現他對工作盡心負責。
第二次，“心里梗得厲害，他輕聲對兒子說：‘上路吧，到時候了。’”父親把扁擔移到兒子的肩膀上，意味著這副擔子要交到兒子的肩上，而自己就要告別這份郵差工作，此時的囑托里有父親對工作的熱愛，又有疼愛兒子心情。
第三次，在文章結尾處，“‘慢慢走，到時候了。’父親臉色一沉”，父親領兒子走路，要教他盡職，而自己即將離開工作了一輩子的崗位，萬般不舍，這句話體現了父親堅韌勤勞、剛強不服輸的形象。
8．本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。
結合“要出發了，像往常一樣。遠處，有等待，有期望。在腳下，有無盡伸延的路。那枯燥、遙遠、鋪滿勞累、艱辛而又充滿情誼的路啊……”“年歲不饒人哪。是老些了”可知，小說中的父親是一位山區郵遞員，父親一生都在默默地工作，勤勤懇懇，在郵路上完成了人格的升華，將平凡的工作演繹成偉大壯舉。
結合“支局長捋起老人的褲管，撫著膝蓋上那發熱紅腫的地方，說：‘你看你這腿。’””“他恨自己的腳，這該死的腳，那么沉重、麻木，還鉆心般痛”可知，常年的走山路，路途艱辛，讓父親落下一身的病痛，但他默默地忍受著疼痛，磨煉出了人性中的堅毅品質，父親在平凡生活中戰勝病痛，鍛煉成堅韌頑強的品質。
結合“郵包已經半舊。父親在漿洗得干干凈凈之后，莊嚴地移交給兒子，并教他怎樣分門別類裝好郵件，教他如何包好油布。山里霧大，郵件容易沾水。郵件可寶貴著呢，山里人都巴望著”“帶著父親的體溫，移到了一個厚實的、富有彈性的肩膀上”“那新人邁開了莊嚴的第一步，那老人開始了告別過去的最后一趟行程”可知，父親默默地老去，又默默引導兒子接班，默默郵路上演繹了平凡的新老更替；這是父親生命的延續，更是文明的賡續，父子完成了薪火相傳的偉大壯舉。
9．B 10．（1）蘊含著兒子對父親的愛。河水冰冷，他不忍心讓有關節炎的父親再下水。（2）蘊含著父親對兒子的愧疚，多年來他因工作忙碌而無暇顧及家庭，背兒子是一種補償。（3）蘊含著敬業與傳承的主旨。兒子背父親過河，象征著繼續完成父親的事業。 11．（1）使結構更加連貫：“狗”貫穿了小說的情節。（2）襯托人物的形象：“狗”是父子兩代人事業的見證者與配合者。（3）增加了敘述的趣味性：小說以“狗”的視角來講述故事，生動有趣。（4）暗示文章主旨：“狗”對兒子態度發生變化，最終追隨兒子，暗示兩代人之間有著事業的傳承。（5）為讀者帶來審美的樂趣：“狗”恪盡職守，充滿靈性，是一個可親可愛的形象。
【解析】9．本題考查學生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。
B項，“暗示老人對兒子說起郵路的漫長、艱辛時，內心仍然無法平靜”錯誤，文中兩處畫線的句子，在娓娓道來的語氣中，蘊含著老人對山區郵遞員這份職業的敬重與熱愛。
故選B。
10．本題考查學生概括小說情節內容以及分析情節作用的能力。解答此類試題，首先要把握設題情節的內容，分析其蘊涵的深意，然后結合情節的內容，分析情節的具體作用。解答此類試題，一般從以下五個方面考慮：①情節與小說環境的關系，常用術語有突出（烘托、交代）人物活動的環境，使環境更具典型性等；②情節與人物形象的關系，常用術語有塑造了……的人物形象，表現了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理等；③情節與小說主題的關系，常用術語有揭示（表達、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題等；④情節與其他情節的關系，常用術語有埋下伏筆、設置懸念、鋪墊照應、推動情節發展、對比襯托、承上啟下等；⑤情節與讀者感受的關系，常用術語有設置懸念、吸引讀者注意力、引起讀者的閱讀興趣、引發讀者思考等。
題目要求分析兒子背父親與父親背兒子兩個情景蘊含的深意。小說中，父親把山區郵遞員的工作傳承給兒子，并帶著兒子熟悉路線。在熟悉路線的過程中，需要涉過小溪，兒子先過溪后，把擔子放在溪那面干凈的草地上，接著又涉水過來，把父親背在背上，這一個情景蘊含著兒子對父親的愛。溪水冰冷，連年輕兒子的雙腳都凍得通紅，兒子不忍心讓有關節炎的父親再下水，因此過河后，又返回來，背父親過河。同時，兒子背父親過河，也意味著兒子有能力、有意志繼續完成父親的山區郵遞事業，刻畫了兒子有責任、有能力的形象，揭示了小說敬業與傳承的主旨。而父親背兒子的情景發生在父親的回憶中。兒子出生時，父親不在家，為了彌補兒子，父親讓兒子騎在他背上玩了一整天，兒子想下來也不讓。這是作為父子情誼，父親唯一能記起的情景。很明顯，多年來父親因為工作忙碌而無暇顧及家庭，為了彌補對兒子的愧疚，父親選擇了背兒子玩耍的補償方式。
11．本題考查分析小說次要角色的作用。解答此類試題，一般從次要角色對主要角色形象的烘托與塑造、對小說主題的表達和凸顯、對情節發展的推動與串聯等方面去考慮。
題目要分析小說把狗當作一個重要角色來寫的作用。從文中來看，“狗”是小說中的次要角色，但它在文中可以說是“穿針引線”式的角色?！肮贰背霈F在小說全部的情節當中，貫穿了小說的情節，使得小說結構更加連貫，增強了小說結構的緊密性?！肮贰北緛砼惆橹赣H進山出山送信，當父親年老，將工作交給兒子之后，“狗”又陪著兒子來回送信?？梢哉f，“狗”是父子兩人工作的陪伴人，是兩代人事業的見證者與配合者。小說用“狗”的形象，來襯托父子兩人勤懇工作、不辭辛勞的形象，豐富了父子兩人的形象，暗示兩代人之間有著事業的傳承，升華了小說的主旨。同時，小說借用“狗”的視角來講述故事，串聯情節，為讀者樹立了一個可親可愛的形象，生動有趣，增加了小說敘述的趣味性，容易吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣，為讀者帶來審美的樂趣?？傊瑢τ谶@篇小說來說，“狗”是次要角色，但決不是可有可無的角色。
12．B 13．C 14．一是增加故事懸念。許河生用的是土玩意兒，其他代表團則用的是洋貨，土玩意兒能戰勝洋貨？不僅于會長有這樣的擔心，讀者也有，增加了懸念。二是為許河生團隊的獲勝作鋪墊。許河生團隊大獲全勝，出乎人們意料之外。作者在開頭的描寫是伏筆，是鋪墊，獲勝實在情理之中。 15．許河生是一個釣魚高手。在比賽現場，他沉著冷靜，不慌不忙，充滿自信，最后如愿奪得了第一名。①正面描寫。如語言描寫，三次關于“出身汗”的話，充分表現了他的自信;如選手的出奇忙碌和奪得第一的成績，說明他是當之無愧的絕釣。②側面描寫。如用于會長的沉不住氣來反襯許河生的沉著冷靜和胸有成竹。
【解析】12．本題考查學生對文本相關內容的理解和分析及對文本藝術特色的分析鑒賞能力。
B.“他們因為奪冠而激動地仰面朝天躺在了草地上”錯。結合文中“只見他們三人，仰面朝天躺在草地上動不得，一頭一身的汗，畢竟都是年紀不輕的人了”可知，他們是因魚釣的多而累的大汗，仰面朝天躺在了草地上。
故選B。
13．本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。
C.“有的代表團出于對瘦谷縣釣協代表團奪冠的嫉妒，要求其以后不再參賽”錯。文中說的是有外縣的釣友打電話給地區釣協，說這樣的比賽今后是無法進行了，因為那許河生是與眾不同的奇人，和大家不在同一條起跑線上，這無法競爭。并不是有的代表團出于對瘦谷縣釣協代表團奪冠的嫉妒，要求其以后不再參賽。
故選C。
14．本題考查學生分析重要情節、語段的作用的能力。
讀者角度來看，增加了故事懸念。由文中“他見各代表隊，一進入陣地便紛紛往水中搭‘窩子’，各種粉末迅速融于水中，這是垂釣的第一步，先要把魚兒吸引過來。于會長還看見各隊隊員在熟練地擺弄五花八門的釣具，無一不是高級之至。上的釣餌，也是五顏六色的進口料”“唯獨自己的代表團，不如人家熱鬧。許河生沒有往水中打‘窩子’。他從袋里掏出幾個如饅頭大小的紗布包，用繩子系著，扔到離岸數尺的水里。他給自家隊員釣具上裝的，亦是自制的面團”可知，許河生用的是土玩意兒，其他代表團則用的是洋貨，土玩意兒能戰勝洋貨？不僅于會長有這樣的擔心，讀者也有，增加了懸念。
從故事情節上看，為許河生團隊的獲勝作鋪墊。由文中“半小時后，魚群被那些肯定是香甜無比的‘洋面包’吸引了過來，只見各代表團的高手，紛紛得手，青草地上不時有魚的蹦跳掙扎，賽場頓時熱鬧起來。但瘦谷縣的陣地依然寂寞”“許河生道：‘應該也快到出汗的時候了。’”“正說著，于會長就發現自家的一位選手，用一個叫做炸彈鉤的手竿，一次拉上來三條均有幾斤重的草魚，緊接著另外兩位也拉上魚來。以后的動作就令人眼花繚亂了。選手們手忙腳亂從魚嘴里剝下魚鉤，匆匆裝上釣餌，剛甩到水中，就被咬住了，幾乎沒有了喘息的余地，屁股不但沒工夫再沾凳子，連身后草叢里的魚都沒有時間來收拾。仿佛所有的魚都擠到他們腳前來搶吃似的。不出二十分鐘，魚就躺成一片白，覆蓋住了草皮”“比賽結果是顯而易見的：瘦谷縣奪得第一，其收獲遠遠超出第二名，其差距大得甚至叫人不敢相信”可知，許河生團隊大獲全勝，出乎人們意料之外。作者在開頭的描寫是伏筆，是鋪墊，獲勝實在情理之中。
15．本題考查學生鑒賞作品的人物形象及刻畫人物的手法的能力。
由原文中“會長你放心，等著看熱鬧吧”“會叫他們出身汗的”“應該也快到出汗的時候了”“這可是秘方，不可泄密呀，魚兒愛死了這東西”“比賽結果是顯而易見的：瘦谷縣奪得第一，其收獲遠遠超出第二名，其差距大得甚至叫人不敢相信”“許河生一時成了全縣釣界的名人。人多嘴雜，七傳八傳，許河生竟成了能夠呼魚喚蝦的奇人”等內容可知，許河生是一個釣魚高手。在比賽現場，他沉著冷靜，不慌不忙，充滿自信，最后如愿奪得了第一名。
①正面描寫。如語言描寫，“會叫他們出身汗的”“應該也快到出汗的時候了”“我說了他們要出身汗的嘛”，三次關于“出身汗”的話，充分表現了他的自信；如“以后的動作就令人眼花繚亂了。選手們手忙腳亂從魚嘴里剝下魚鉤，匆匆裝上釣餌，剛甩到水中，就被咬住了，幾乎沒有了喘息的余地，屁股不但沒工夫再沾凳子，連身后草叢里的魚都沒有時間來收拾。仿佛所有的魚都擠到他們腳前來搶吃似的。不出二十分鐘，魚就躺成一片白，覆蓋住了草皮”“比賽結果是顯而易見的：瘦谷縣奪得第一，其收獲遠遠超出第二名，其差距大得甚至叫人不敢相信”，選手的出奇忙碌和奪得第一的成績，說明他是當之無愧的絕釣。
②側面描寫。如“他來到團長身邊。于會長問：‘你怎么不搭“窩子”？’河生道：‘會長你放心，等著看熱鬧吧?！薄坝跁L承認：‘是有點急了，看來你那土玩藝兒，還是抵不過人家的洋貨?！S河生道：‘應該也快到出汗的時候了’”用于會長的沉不住氣來反襯許河生的沉著冷靜和胸有成竹。

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