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2024-2025年小升初語文分班測試卷三十六
(考試時間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運用
一、請閱讀下面的語段，完成相關練習。(7分)
有人說，我們的成長過程就是蝶變的過程。幼蟲在huā pǔ( )中kěn( )食著鮮嫩的樹葉，猶如yī wēi( )在母親懷中的我們汲取著營養；經歷成長，破繭羽化，恰似剛上學的我們，獨自面對全新的世界；蝴蝶展翅飛向廣闊的天yù( )，好像現在的我們，在天地間實現líng云壯志……這就是成長的不同jiē duàn( )和滋味。
1、認真看拼音，在語段中的括號里規范地寫出相應的字詞。(4分)
2、小涵想知道畫線詞語“líng云壯志”的“líng”是哪個字。根據字典里“líng”的意思可知，他應該選( )。(2分)
A.菱 líng：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。
B.陵 líng:①丘陵。②陵墓。
C.凌 líng:①侵犯;欺侮。②逼近。③升高;在空中。
D.綾 líng:絲織物的一種。
3、成長的“長”，本義為人披著長發。下面哪幅圖是“長”字 ( )(1分)
二、詞句運用。(4分)
1、請你在橫線上寫出與加點詞語意思相近的詞語，將句子補充完整，使語言的表達更豐富。(2分)
王大媽苦笑著說：“我家這三個熊孩子沒有一個讓我省心的，老大馬馬虎虎的，常常穿著不同顏色的襪子就去上學；老二 ，能把青蒜當蔥買回家；老三更是 ，洗碗都得打碎一個。”
2、仿照例句，以“谷穗”為對象寫一句富有哲理的話，和同學們共勉吧。(2分)
例句：藕——無論生活在水中還是淤泥里，都能保持一顆純潔的心。
谷穗——
三、選擇題。(14分)
1、下列四組詞語中，字音、字形、字義都正確的一項是( )。(2分)
A.間(jiān)斷 攤販 寂寞 心平氣和(平：安定)
B.柵(zhà)欄 防御 傾覆 纖纖擢素手(素：樸素)
C.處(chǔ)境 辟靜 焚燒 任爾東西南北風(任：任憑)
D.興(xīng)旺 耽擱 腫脹 泣涕零如雨(零：落下)
2、選詞填空。 (填序號)(4分)
A.鍥而不舍 B.持之以恒 C.全神貫注 D.孜孜不倦
(1)老師，是您( )的教誨，讓我明白了做人的道理。
(2)富有創造性的人總是( )地汲取知識，提升自己。
(3)他( )地做著試卷。
(4)即使遇到一兩次的失敗，也不能輕易放棄，我們要有( )的精神。
3、下列哪個事例不能充分說明“有志者事先成”這個觀點 ( )(2分)
A.司馬遷從小立志編寫史書，雖造船刑仍堅持不懈，寫成《史記》。
B.蘇東坡治理西湖時，想方設法“挖泥堆泥”，設立“三潭峽月”作為航標。
C.齊白石兒十年從沒有停止過揮哥作畫，成為現代著名書面家。
D.愛迪生適戀電學：畢生孜孜不倦，擁有一千多項發明專利。
4、下列留言中的標點符號使用不正確的一項是( )。(2分)
A.鞋子合不合腳，自己穿了才知道；道路好不好，自己走了才知道。
B.“在考場上千萬別慌，”老師曾再三叮囑：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”
C.白楊樹是西北極普通的一種樹，又實在是不平凡的一種樹！
D.讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后，我真正懂得了人為什么活著，人應該怎樣活著。
5、下面傳統節日、傳統習俗與詩句對應不準確的是哪一項 ( )(2分)
A.春節：貼春聯——爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
B.清明節：祭掃——清明時節雨紛紛，路人行人欲斷魂。
C.中秋節：吃月餅——春風又綠江南岸，明月何時照我還
D.重陽節：插茱萸———遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
6、下列說法正確的一項是( )。(2分)
A.《學弈》選自《列子·湯同》，告訴我們：做任何事都應該專心致志。
B.《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫。
C.寫作品模模時，要保留對主要人物的語言、動作描寫，使人物形象更加豐滿。
D.《北京的春節》重點介紹了除夕、春節這兩天的習俗。
四、按要求完成句子練習。(8分)
1、照樣子，在橫線上填寫與加點詞語意思相同但說法不同的四字詞語。(2分)
什么時候我們失去了對美好、溫暖事物的感知 蔥茂的樹林，繽紛的花海，對于我們來說也許早已司空見慣；燦爛的笑臉，溫暖的話語，對我們來說也許早已 ；可口的飯菜，溫熱的牛奶，對我們來說也許早已 。當感覺已經麻木時，我們會失去很多快樂。
2、走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。(用修改符號修改病句)(2分)
3、老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎 ”(改成間接引語)(2分)
4、體會例句畫線部分的寫法，照樣子，發揮想象寫一寫給定的情景。(2分)
例句：興奮：一群小家伙在廳里又唱又跳，又吵又鬧，差點把房頂給掀翻了。
憤怒：
盼望：
根據所學內容填空。(6分)
1、傳統節日是中國悠久歷史文化的重要組成部分。“盈盈一水間， ”是源自七夕的浪漫；“ ，不知秋思落誰家”是獨屬中秋的思念；“春城無處不飛花， ”則描摹了寒食節的風光與習俗。
2、孩子們，愿你們親近智者，其言勝萬卷書，正所謂“聽君一席話， ”。面對直言批評，應懷“良藥苦口利于病， ”之心，虛心受教；當學習懈怠時，可以用“ ，一字值千金”來提醒自己；孩子們，愿你們熱愛古詩，悟于謙“粉骨碎身渾不怕， ”之潔，感鄭燮“ ，任爾東西南北風”之剛；孩子們，愿你們繼往開來，秉持“紅軍不怕遠征難， ”的樂觀，肩負“位卑 ”的擔當，成就非凡。
3、司馬遷說過：“人固有一死， ， ”，作為新時代的好少年，我們從小要樹立正確的生死觀，讓生命煥發應有的光彩。
閱讀理解
六、非連續性文本閱讀。(13分)
【材料一】 鴉片戰爭博物館(虎門林則徐紀念館)游覽圖
(鴉片戰爭博物館為國家AAAA級旅游景區、愛國主義教育基地)
【材料二】 鴉片戰爭博物館參觀須知
免費開放區域：虎門林則徐紀念館各展廳及公共活動場所。
免費開放時間：周一至周日 8:30—17:30，其中《虎門銷煙》《虎門故事》展覽、畫廊逢周一閉館檢測維護保養（國家法定節假日除外），其他區域照常開放。
注意事項：①觀眾需通過我館微信公眾號至少提前一天預約參觀。實行實名制參觀，觀眾需攜帶身份證或其他有效證件入館參觀。②在館區內要講究環境衛生，愛護文物展品、展覽設施及其他公共服務設施，如有損壞，照價賠償并承擔相應法律責任，禁止一切不文明行為。③兒童、行動不便、身體有疾病的觀眾需在家人陪同下入館參觀；衣冠不整者、醉酒者、精神障礙者、攜帶易燃易爆及危險品者、攜帶寵物者謝絕入館參觀。
【材料三】 鴉片戰爭博物館簡介
鴉片戰爭博物館，坐落于廣東省東莞市虎門，是紀念性和遺址性相結合的專題博物館，館里的林則徐銷煙池與虎門炮臺舊址是全國重點文物保護單位，是鴉片戰爭時期的歷史見證。
走進博物館正樓，正中央是林則徐的一個雕像。
左邊就是當年銷煙用的兩個大池子，后邊有一座廟，據了解這一般是當年清軍營地的標配，用來祈福的。
順著正中央大路往前走是虎門炮臺，是當時清軍的第一道防線，銹跡斑斑的大炮和銷煙池仿佛在訴說著當年的歷史。
最里面就是博物館展區，有基本的陳列，通過銷煙池木樁、木板、煙具、林則徐手跡等文物，揭露了當年英國侵略者武力侵略中國的罪行，概括反映中國人民在鴉片戰爭中的英雄業績。展區采用畫物結合、實物與輔助展品結合，采用場景、沙景、聲光電模型、影像放映等多種放映手段展示鴉片戰爭的經過，使陳列形式生動、形象。
在鴉片戰爭中，我們的民族英雄和那些不為人知的人民楷模們用自己的鮮血和生命保衛國家和人民，鑄就了中華民族偉大而又沉重的抗擊外敵侵略的歷史篇章。鴉片戰爭博物館承載了記錄這段歷史的重任，向世人介紹這段中國的屈辱史和那些為民族獨立與解放、人民幸福和國家富強而獻身的民族英烈和人民楷模的英雄事跡。
1、在鴉片戰爭博物館中，我們不能了解到的信息是哪一項 ( )(2分)
A.鴉片戰爭的發動國家
B.鴉片戰爭中的廣東軍民的抗爭歷史
C.鴉片戰爭的結局
D.鴉片戰爭中內陸各省軍民的抗爭歷史
2、下列哪個時間段可以免費進入博物館參觀 ( )(1分)
A.17:30—18:30 B.9:00—17:00 C.8:00—18:00 D.7:30—16:30
3、根據材料二，下列參觀博物館的行為，不符合規定的是哪一項 ( )(2分)
A.帶隊參觀的王老師提前一天在博物館公眾號上預約參觀。
B.入館參觀前，王老師叮囑大家整理好著裝，才排隊入館。
C.安安把自己的寵物小鸚鵡藏在衣服里，偷偷地帶入館內。
D思思把地上的礦泉水瓶撿起來，投進不遠處的垃圾箱里。
根據材料三，下列關于鴉片戰爭博物館的描述不準確的是哪一項 ( )(2分)
A.鴉片戰爭博物館坐落于廣東省東莞市虎門。
B.林則徐銷煙池與虎門炮臺舊址是博物館的標志性展品。
C.博物館的展區通過實物和場景展示，全面反映了鴉片戰爭的經過。
D.博物館的主要作用是展示中國人民在鴉片戰爭中的屈辱歷史，而非英雄事跡。
5、請根據材料一，設計一條你最想參觀的路線圖。(3分)
6、根據材料三，簡述鴉片戰爭博物館的主要功能。(3分)
閱讀課文片段，完成練習。(9分)
威尼斯的小艇(節選)
商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1、圍繞“小艇”，第1自然段中作者寫了哪些人物及活動 填一填。(2分)
商人 坐著小艇 做生意
青年婦女
去郊外呼吸新鮮空氣
2、讀完選文，我們發現：白天，小艇一出動，城市就喧鬧了；夜晚，小艇停泊后，
城市就 了。這一動一靜相對比，更襯托出了 。(2分)
3、第2自然段中畫“ ”的部分運用了 描寫，寫出了戲院散場后人們坐小艇回家的情景。畫“ ”的部分運用了 描寫，寫出了
。(3分)
4、讀完文段，小優和小翼展開了討論，請你補全他們的對話。(2分)
小秋：課文是要寫威尼斯的小艇，這里卻寫人們的活動，是不是不太恰當呢
小明：威尼斯的人們不管到哪里去干什么都要乘坐小艇。這里寫人們的活動表現了 。
八、現代文閱讀理解。(10分)
我的小學(節選)
賈平凹
五歲那年，我娘帶我去報名，學校里不收，我抱住報名室的桌子腿哭，老師們圍著我笑，最后收下了我，但不是正式學生，而是見習生。 娘讓我給老師磕頭，我跪下就磕了，①一位女老師倒把我抱起來，我以為她要揪我耳朵，誰知將我的鼻涕捏去，然后摸摸我的頭。
在一個祠堂內，我們坐了兩年，老師一直是那個抱我的女老師。她長得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌兒。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音。
開頭的半年時間里，我幾乎沒有聽懂她講的什么，每一堂卻被她的聲音陶醉著。 所以，每當她讓我站起來回答問題時，我一句話也答不出，她就說：“你真是個見習生！”見習生的事原先同學們都不知道，她一說，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他們就朝我伸小拇指頭，還要在上邊呸呸幾口，再說一句：“哼，你能干什么，你真是個見習生！”我們就打過幾次架。 娘后來狠狠揍了我一次，罰我一頓不準吃飯。②老師知道了，尋到我家，向我和娘作了檢討，說是她的不對，問我是不是聽不懂課。 我說：“我光聽了你的聲，你的聲好聽！”她臉紅紅的，就笑了。 從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，但一下課，就來輔導我，惹得同學們都眼紅起來。
一年級學完后，老師對我說：“你年紀小，不讓你升級。”我當下就嚇哭了。 老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習生了。 我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。 她卻并沒有惱我，還擰了一下我的嘴。她笑了，我也笑了。 下午，她拿著成績單到我家，向娘夸我乖，說我學習進步快，娘給她打荷包雞蛋吃。 我便大膽起來，說：“老師，你的聲音好聽，你能給我唱個歌嗎 ”她就唱起來，腮幫上深深顯出兩個酒窩，唱完就咯咯地笑。
三年級的寒假時，我和同學們砍柴賣錢，買了年畫想送給老師。 但是，老師卻不在。 問校長，原來她調走了。 校長拿出一包糖果，說老師原本想去看望我們，但時間來不及，就給我們買了糖果。 我們都哭了。從那以后，我再也沒有見過我的那位老師。二十五年過去了，不知道老師現在還在世沒有，每每想起來，我心里就充滿一種深深的惆悵。
1、選文先后三次寫到了女老師的“笑”，請你根據選文內容概括三次笑的原因。 (2分)
2、 讀文中畫“ ”句子,完成練習。 (4分)
(1)句①是對老師的 描寫，從中我們可以感受到老師的
。
(2)句②中老師向“我”和娘作檢討的原因是
，從中我們可以感受到老師
的品質。
3、讀畫“ ”句子，從中你感受到作者怎樣的情感 (2分)
4、如今快畢業了，你還記得自己剛入小學時的情景嗎 給大家講一講吧。 (2
分)
綜合實踐
九、口語交際。(4分)
書法是我們的國粹，散發著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。科技迅猛發展，電腦時代的今天到底需不需要練字 請表達你的觀點，說清楚理由。
習作天地
十、習作。(25分)
如果你乘坐時光機來到了一千年以后，你會做些什么 那時的世界會是什么樣的 那時會有哪些新的科學技術 你會有哪些奇特經歷 寫下來。不少于450字。
參考答案
一、1、花圃 啃 依偎 域 階段
2、C
3、B
二、1、粗心大意 毛手毛腳
2、飽滿的谷穗總是低著頭，不要以為它沒有志氣，那是在向大地致意。
三、1、D
2、DBCA
3、B
4、B
5、C
6、C
四、1、屢見不鮮 習以為常
2、在“一陣陣動聽的歌聲”前添加“聽到”，使句意完整。
3、老人叫住了我，說，是他打擾了我嗎
4、怒火在他胸中翻騰，就像馬上就要爆炸的鍋爐一樣。
我盼望著你的到來，盼的花都謝了，水都枯了。
五、1、脈脈不得語 今夜月明人盡望 春城無處不飛花；
2、勝讀十年書 忠言逆耳利于行 讀書須用意 要留清白在人間
千磨萬擊還堅勁 萬水千山只等閑 未敢忘憂國
3、或重于泰山 或輕于鴻毛；
六、1、D 2、B 3、C 4、D
5、虎門人民抗英群雕 硝煙池舊址 博物館正樓
6、鴉片戰爭博物館的主要功能是紀念鴉片戰爭這一歷史事件，展示相關的歷史文物和資料，揭露英國侵略者的罪行，反映中國人民在鴉片戰爭中的英雄業績，并向世人介紹那些為民族獨立與解放、人民幸福和國家富強而獻身的民族英烈和人民楷模的英雄事跡。
七、1、做生意 高聲談笑 保姆、許多孩子 老人全家 上教堂去作禱告
靜寂 小艇在人們生活中的重要作用
3、動態 靜態 威尼斯夜晚的寧靜之美
4、小艇與人們的生活息息相關
八、1、聽“我”叫她“姨姨”而笑 為“我”唱完歌后 咯咯地笑
2、(1)動作 心地善良、慈愛
(2)老師認為是她當眾叫“我”見習生，才導致“我”受到同學們嘲笑，和同學打架，進而遭到娘的懲罰 關愛學生、勇于承擔責任
3、感受到作者對老師的懷念與未再見到老師的遺憾之情。
4、還記得剛入小學時，我因為害怕一直躲在媽媽的懷里，不肯進入教室。老師看見了，就蹲下來溫柔地安撫我的情緒，還變戲法似的從衣兜里掏出一個小紙船逗我開心。就這樣，我帶著新奇和忐忑開始了小學生活。
九、觀點：練習書法非常好。
理由：
1、書法是中華文化的瑰寶，練習書法能傳承漢字書寫藝術，增強文化認同感；
2、書寫過程需要靜心專注，有助于培養耐心和毅力，提升個人修養；
3、通過臨摹名家字帖，可以提高藝術鑒賞力，感受不同書體的韻律美。
十、 一千年后的奇妙之旅
乘坐時光機，我來到了一千年以后。
剛下時光機，我就被眼前的景象震撼了。城市里高樓大廈直插云霄，這些大廈的外觀像是由流動的液體金屬構成的，可以根據居住者的心情變換顏色和形狀。街道上沒有一輛傳統的汽車，人們乘坐著一種小型的飛行滑板在空中穿梭，滑板的速度極快且十分平穩。
我走進一家餐廳，發現這里沒有服務員，取而代之的是智能機器人。機器人能根據顧客的腦電波讀取出顧客的口味偏好，瞬間就能做出美味的菜肴。菜肴的食材都是在特殊的植物工廠里培育出來的，這些植物不僅生長速度極快，而且營養成分遠超現在的食物。
我來到一所學校，教室里沒有黑板和桌椅。學生們坐在一個虛擬的學習空間里，通過神經連接裝置直接獲取知識。老師是由人工智能扮演的，能夠根據每個學生的學習進度和能力提供個性化的教學內容。
我還參加了一場星際交流會。來自不同星球的生物通過量子傳輸技術來到地球，他們的外形千奇百怪，有的像透明的水母，有的像閃爍著光芒的晶體。我們互相交流著各自星球的文化和科技成果，這種跨星際的交流讓我大開眼界。
在這里，醫療技術也十分發達。人們可以通過納米機器人進入身體內部進行疾病的修復和治療，很多現在無法治愈的疾病都能輕松治愈。
一千年后的世界充滿了無限的可能，這里的科技讓生活變得更加便捷、美好，我真希望這樣的世界能早日到來。
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