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2024-2025年小升初語文分班測試卷二十九
(考試時間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運用
閱讀語段，完成下面練習。(14分)
書籍是陪伴我們成長的良師益友，跟著書本去旅行，不用踏出家門，就能撥動時空的chǐ lún ( )，走遍 wǔ hú sì hǎi( )。在書頁間，我們可以探訪異國風情，探索奇幻世界，感受歷史的脈(博 搏)，體驗未來的暢想。在書中，我們感受 míng mèi( )的春光，經歷嚴峻的考驗，無懼急遽(jù jǜ)的變化……
每一本書都是一張通往未知 lǐng yù( )的車票，帶你遇見ǒu rán( )，邂逅傳奇。翻開一本書,就是開啟一段獨特的旅程,古舊的 zhōng lóu( )、rè qíng( )的居民、低語的 wēi fēng( )……讓我們與書本暢游，同世界握手，享受心靈與知識的雙重 shèng yàn( )，與美好不期而遇。
根據拼音在括號寫出相應詞語，用“√”選擇正確漢字和讀音。(10分)
結合字典中的解釋，我認為開場白中“不期
而遇”的“期”應選第 種解釋，“不期而遇”
的意思是 。(2分)
3、2024年由《我的阿勒泰》這本書改編的電視劇把新疆阿勒泰這個“世間桃源”帶到了大家眼前。你在假期里最想去哪里 為什么想去那里 完成你的“心愿卡”。 (2分)
二、給“肖”字加偏旁組成新字填入括號里，使句意完整通順。 (3分)
元( )節那天，一群俊( )的女孩冒著料( )的寒風來到武侯祠大廟會，濃烈的節日氣氛讓她們把寒冷拋到了九( )云外。她們唱啊，跳啊，發( )上晶瑩閃亮的不知是雨露還是汗珠……夜色漸濃，燈光依舊。 大概是誰( )聲提醒了一下，女孩們便意猶未盡地走出公園。
三、選擇題。(10分)
1、下面字音、字形、字義全部正確的一項是( )。(2分)
A.驚惶(huāng) 無聊 建樹 焉知非福(怎么)
B.經絡(luò) 控制 抵御 游園不值(值得)
C.淚潸潸(shān) 蒸融 砌底 任爾東西南北風(任憑)
D.悲戚(qī) 版圖 泡沫 泣涕零如雨(落下)
2、下面句子中帶點詞語運用不恰當的一句是( )。(2分)
A.他不是科班出身，卻把京劇唱得有板有眼。
B.比賽即將開始，運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
C.經過全體師生的辛勤勞動，教室里萬象更新。
D.隨著考古的發展，那些深埋在地下的文物被發掘，而相關的歷史也得以重見天日。
3、下列句子與“住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了?！毙揶o手法相同的是( )。(2分)
A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。
B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
C.不知從什么時候起，魚尾紋悄悄爬上了老師的眼角。
D.燕子去了，有再來的時候：楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
4、下列句子中沒有語病的一項是( )。(2分)
A.老師耐心地指出并糾正了我的作業中存在的問題。
B.學校再三強調，各班要做好暑期安全教育工作，堅決避免防止學生私自下河游泳。
C.一個人是否善良，取決于他能用愛心去包容他人。
D.我喜歡看《齊魯晚報》和《讀者》這兩種報紙。
5、下面說法有誤的一項是( )。(2分)
A.“西江月、卜算子、浣溪沙、清平樂”都是詞牌名。
B.“豆蔻”指女子十三四歲的年紀，“弱冠”指女子二十歲左右的年紀。
C.司馬遷緩寫的《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
D.趙孟穎是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。《三門記》是其情書代表作之一。
四、按要求完成句子練習。(6分)
1、這山可真高?！@山可真高，簡直要把天空刺破了。(仿寫句子)(2分)
這花可真香。→
2、媽媽大病初愈，我拉著她的手走在湖邊，
。(結合情境，根據心情狀態展開想象，寫出對身邊事物的感受)(2分)
3、運用下面句子引用名言來說明觀點的寫法，續寫句子。(2分)
習近平主席在出席亞洲博鰲論壇時曾講到“誰排斥變革，誰拒絕創新，誰就會落后于時代，誰就會被歷史淘汰”，所以新時代青少年應該勇于變革，敢于創新，力求進步。
人總是要死的，但死的意義有不同。正如
結合語境，根據所學內容填空。(8分)
【習慣養成】時間過得真快！“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，
， ?！薄吧賶巡慌Γ? ?！边@些名言警句都是在提醒我們要珍惜時間?！秾W弈》中有這樣一句話：“ 曰：非然也。”它告訴我們，學習要做到 (填成語)。這句話中“然”字的意思是 ?！薄? ，一字值千金?！薄皶接脮r方恨少, ?！边@些經典名句都啟示我們一定要多讀書。
2、【品格提升】在實踐中，我們要學會靈活應對，正如《淮南子》中所說：“茍利于民，不必法古； ， ?！泵鎸щy，我們要有“ ，任爾東西南北風”的勇氣?！叭斯逃幸凰?，
，或輕于鴻毛?！薄妒昵暗幕貞洝分? (填人名)就是為人民利益而死的，他的事跡讓我想到曹植寫的“ ，視死忽如歸”。為了更深入地了解他，我還想從 、 兩方面查閱相關資料。
閱讀理解
六、非連續性文本閱讀。(7分)
【材料一】一堆人正拼命地擠著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地揮舞著，都希望抓住車門。一位體格彪悍的大嬸的右腳剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她用力地扭動著健碩的身軀，一雙有力的大手拼命地抓住車門扶手。雖然靠體力優勢擠上了車，卻還是被車門狠狠地擠了一下，疼得她直叫“我的媽呀”。擠車可真是一場不同尋常的戰斗呀！
【材料二】晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。音樂廳人很多，節目也挺豐富，有吹薩克斯管的，有小號合奏的。燈光暗了，演出者各就其位。他們合奏著，每個人都很投入。一曲終了，掌聲雷動。突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地往后看。一名男樂手深情地用薩克斯管吹著《回家》，他很用心，頭也隨節拍而動。他走近了，我看到他的額頭上沁出細密的汗珠，但他毫不在意。觀眾也被帶動起來了，有的和著節拍拍手，有的閉上眼睛隨著節拍晃頭。人們沉醉其中。樂曲結束了，男樂手在燈光的投射下重返座位。人群中爆發出如潮般的掌聲，還有人大喊：“再來一個！再來一個！”整個音樂廳洋溢著歡樂的氣氛。
1、材料一對大嬸的 、 和 進行了描寫，表現了擠車的艱難。材料二中畫“ ”的句子描寫了觀眾的表現，側面體現了
。(2分)
2、這兩則材料都運用點面結合的寫法描寫了不同的場面，分別是
和 。判斷它們所描寫的“面”和“點”，完成下圖。 (2分)
3、下面一段話是材料二的原稿，比較材料二和原稿，從寫法的角度說說哪個更精彩，并說明原因。(3分)
【原稿】晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。音樂廳人很多，節目也挺豐富，有吹薩克斯管的，有小號合奏的。我最喜歡一名男樂手吹奏的《回家》。好一派歡樂的氣氛！
七、課文片段精彩回放。(10分)
學 弈
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?br/>一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。此不為遠者小而近者大乎 ”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎 ”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎 ”
1、借助文中“孰”的意思，推測“人非圣賢，孰能無過”中“孰”的意思是( )。(1分)
A.哪個。 B.什么。 C.誰。 D.姓。
2、用自己的話說說畫“ ”句子的意思。 (1分)
3、讀懂故事，完成下面的思維導圖。 (4分)
4、“孔子不能決也”正應了《論語》中的名句：( )(2分)
A.敏而好學，不恥下問。 B.三人行，必有我師焉。
C.知之為知之，不知為不知，是知也。 D.學而不思則罔，思而不學則殆。
5、從這個故事中，你懂得了什么道理 (2分)
八、現代文閱讀理解。(12分)
最后的時刻
那是一個非常晴朗的日子。特務說要把江姐和另一批同志轉移到別的地方去。
同牢房的人聽說江姐要轉移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但她們一看到江姐那樣平靜的表情，頓時產生了一種不祥的預感。有些同志連忙給江姐收拾行李。
江姐梳好了頭發，從枕頭下面取出了她被捕時穿著的旗袍，換下了打著“×”號的囚服。
藍色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。
特務在門外不停地催促，江姐準備告別女室的同志們?！敖?，你的換洗衣服……”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志?！傲艚o大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣。”包落在地上，同牢房的人忍不住悲傷，哭了起來。
這時，從走廊里傳來了一陣腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。
江姐抬起頭來，像對自己，也像對著大家說：“要勇敢一些！每一個共產黨員，當他面臨著最后考驗的時候，都應該——臉不變色，心不跳！”江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內看了一眼，熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……“同志們，永別了！”
“江姐！ 江——姐——”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，撲向簽子門。
江姐和其他男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴的戰斗，像去迎接即將到來的黎明?？?，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……
1、題目“最后的時刻”在文中指的是 。(1分)
2、讀第4自然段，從對江姐的動作描寫——“拍拍身上的灰塵→
→ → →試著走了幾步”中，可以看出她具有 的革命精神。(4分)
3、畫“ ”的句子是對江姐的 描寫，它分別表達了 和
兩層意思。(后兩空填序號)(3分)
A.自我激勵：決不玷污共產黨員的光榮稱號！
B.向反動派示威：我們已經取得了全面的勝利！
C.激勵同志們：要堅貞不屈，視死如歸！
4、下面對短文最后一個自然段的理解不正確的一項是( )。(2分)
A.“挺立”表明革命者哪怕面對死亡，也不向惡勢力低頭。
B.“像……像……”用比喻的手法，寫出了革命者面對死亡時的坦然。
C.最后一句話抓住人物的神態，寫出了江姐和其他男同志對革命的堅定信心和對黎明的無限憧憬。
5、江姐犧牲前“臉不變色”，李大釗受審時“安定、沉著”，他們為什么會有這樣的表現 請簡單分析。(2分)
綜合實踐
九、綜合性學習。(5分)
“那些神在校園里長不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真……”六年的小學生注詞詞語過，留給我們無限的留戀。您或畢業，這校六年級(3)班要學辦畢業聯發會，請你也參與進來。
1、請你為這次畢業聯歡會設計一個主題。(1分)
2、畢業聯歡會上有“交換畢業贈言”這個環節，如果你最要好的同學讓你在他的畢業留言鎮上寫幾句話，你會寫些什么 (2分)
3、下面是以歡會節目單，請你為第3個節目和第4個節目之間，寫一段申請。(2分)
習作天地
十、習作。(25分)
相信你一定是一個熱愛讀書的孩子，你讀過哪些古今中外的名著 哪一部給你留下了極為深刻的印象 選擇你最喜歡的一部名著寫故事梗概，注意做到故事完整、脈絡清楚、語言精練、表達連貫。
參考答案
一、1、齒輪 五湖四海 搏 明媚 jù 領域 偶然 鐘樓 熱情 微風 盛宴
2、③ 沒有約定而意外地相遇
3、我最想去黃山。黃山有“天下第一奇山”之稱。那里以奇松、怪石、云
海、溫泉、冬雪“五絕”聞名于世。
二、宵 俏 峭 霄 梢 悄
三、1、D
2、C
3、B
4、A
5、B
四、1、這花可真香，香得十里以外都可以聞到。
2、湖水綠瑩瑩的，像一塊碧綠的翡翠；柳枝隨風輕擺，好像在歡快地跳舞；陽光透過樹葉縫隙，在地上灑下點點碎金。
五、1、如薄霧，被初陽蒸融了 老大徒傷悲 為是其智弗若與？ 專心致志。這樣。讀書須用意 事非經過不知難。
2、茍周于事，不必循舊。千磨萬擊還堅勁 或重于泰山，或輕于鴻毛
李大釗 捐軀赴國難 李大釗的革命經歷、李大釗的思想著作
六、1、外貌 動作 語言 男樂手的演奏很精彩
2、擠車 聽演奏會 一堆人擠車 男樂手深情演奏
3、材料二更精彩。原稿只是簡單地陳述了聽演奏會的過程和自己的感受，而材料二做到了點面結合：一是“面”的描寫比較豐富，對觀眾和演出者表現的描寫襯托出了演奏會的氛圍之和諧、歡樂；二是“點”的描寫具體，對一名男樂手的細節描寫，突出了演奏會節目的精彩。
七、1、C
2、孔子游歷東方，看到兩個小孩在爭辯，于是詢問他們爭辯的原因。
3、兩小兒爭辯的內容：一天中太陽什么時候離人近，什么時候離人遠。
一小兒證明觀點的
理由：太陽剛出來時像車蓋那么大，到了正午卻像盤盂那么小，這是因為遠的東西看起來小，近的東西看起來大。
另一小兒觀點：太陽剛出來時離人遠，正午時離人近。 另一小兒證明觀點的理由：太陽剛出來時天氣寒涼，到了正午熱得像把手伸進熱水一樣，這是因為離人近讓人感覺熱，而離人遠讓人感覺涼。
4、C
5、即使是非常熟悉的事物和現象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識，需要多觀察、多思考。
八、1、江姐犧牲前和牢房的室友告別的時刻
2、理理旗袍上的折痕 擦去皮鞋上的泥污 在鏡子前照了照 視死如歸
3、語言 A C
4、B
5、因為他們對革命充滿了信心，所以面對危險時才能這樣泰然自若，這種大無畏的革命精神支撐著他們勇往直前。
九、1、同學情·良師恩；
2、雖然時光易逝，但友情長存。愿在今后的日子里，你繼續帶著夢想展翅高飛，去擁抱美好的未來!
3、伴隨著優美的歌聲，我們一起回到了無憂無慮的童年。在六年的小學生活中，我們要感謝的人很多，比如幫助、陪伴我們的同桌。下面請欣賞小品《同桌》。
十、 《駱駝祥子》梗概
《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一。
祥子來自農村，他年輕力壯，懷揣著買車的夢想來到城市。他老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般。起初，祥子通過自己的辛勤努力，省吃儉用，終于買到了屬于自己的車。那輛車是他的希望，是他對未來美好生活的寄托。
然而，命運卻開始捉弄他。軍閥混戰時期，祥子連人帶車被大兵抓走。后來，他趁亂逃了出來，還順手牽走了三匹駱駝，賣了錢后又重新開始攢錢買車。但他辛苦積攢的錢又被孫偵探敲詐一空。
再次遭受打擊的祥子并沒有放棄，在虎妞的資助下，他又買了一輛車?？苫㈡ひ螂y產而死，祥子為了給虎妞辦喪事，不得不賣掉了車。
經歷了這三起三落，祥子的希望徹底破滅。他開始墮落，從一個勤勞、善良、有夢想的青年逐漸變成了一個自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。他不再對生活抱有希望，整日渾渾噩噩地混日子，成為城市中被壓迫、被剝削的底層人民的代表。祥子的悲劇命運，深刻地反映了當時黑暗、混亂的社會現實，以及底層人民在重壓之下的無奈與絕望。
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