資源簡介

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5.1文明有禮 分層練習
道德修養
學習目標:
1.知道禮的含義和表現,懂得禮對個人和社會的價值及意義。
2.感受文明有禮帶來的良好心理體驗,自覺做到禮待他人。
知識點一 禮的表現
1．（2025八上·邛崍期末）“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵”出自《管子·心術下》，其意思是：待人面目和善，就會如同兄弟一樣親近；待人態度惡劣，就同面對刀槍一樣有害。這說明做一個文明有禮的人，就應該（　　）
A．態度謙和，用語文明 B．換位思考，平等待人
C．疾惡如仇，愛憎分明 D．儀表端莊，著裝得體
知識點二 文明有禮的意義
2．（2025八上·潮南期末）2024年11月15日，習近平主席在秘魯首都利馬連續會見了6位外國領導人。11月16日下午，習主席在利馬同美國總統拜登舉行會晤。11月18日至19日，習主席分別會見了英國、澳大利亞、墨西哥、德國、法國、玻利維亞、阿根廷的領導人。在此場合，習主席表現出了親切與友好，顯示了我國在國際事務中的大國擔當。上述材料體現出（　　）
A．中華民族是最講禮儀的民族
B．文明有禮是世界各國立身處世的前提
C．文明有禮就能贏得他人的尊重與認可
D．文明有禮體現我國的民族尊嚴和國家形象
知識點三 做文明有禮的人
3．（2024八上·白銀期中）你想成為受歡迎的人嗎？禮貌可以幫助你實現這一愿望。下列做法符合以禮待人要求的有（　　）
①進入老師辦公室前，要敲門
②父母的同事來家里做客時，視而不見
③遇到鄰居時，主動打招呼
④碰掉同桌的書時，拾起并微笑道歉
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
一、選擇題（19題）
1．（2025八上·石景山期末）古語中蘊含豐富的智慧，給人以思想的啟迪。以下對古語解讀正確的是（　　）
選項 古語 解讀
A 道雖邇，不行不至 誠信能夠提高國家的形象和聲譽
B 敬人者，人恒敬之 只有他人尊重我，我才會尊重他人
C 己所不欲，勿施于人 勿以善小而不為
D 人而無禮，焉以為德 禮是一個人立身處世的前提
A．A B．B C．C D．D
2．（2025八上·石景山期末）某校開展“身邊的榜樣”評比活動。同學們推薦小楊同學，推薦理由見下表。
★莊嚴肅穆地參加升旗儀式，高唱國歌
★積極申請加入共青團，主動參加志愿者活動
★熱愛集體，主動幫助同學
★上課認真聽講，遵守校規校紀
根據同學們的推薦理由，小楊同學應被評為（　　）
A．文明榜樣 B．運動榜樣 C．環保榜樣 D．勞動榜樣
3．（2025八上·東陽期末）菜市場里，一位攤主大聲叫住即將離開的顧客，“您掃碼多給了一元錢！我退給您！”面對顧客的贊賞，她說：“雖是小本生意，但絕不能占便宜。不是自己的，一分也不該拿。”該攤主值得我們學習的主要道德品質是（　　）
A．無私奉獻 B．關愛他人 C．誠實守信 D．以禮待人
4．（2025八上·廣安期末）中華優秀傳統文化蘊含著深刻的處世智慧，為此某校同學開展了“解讀名言警句”的知識競賽活動。下列對應一致的有（　　）
序號 名言警句 警示
① 己所不欲，勿施于人 換位思考
② 不積跬步，無以至千里 文明有禮
③ 海納百川，有容乃大 自尊自信
④ 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 以禮待人，態度謙和
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（2025八上·溫州期末）2024年6月，葉某在北京地鐵10號線上強行要求一乘客為其讓座，遭拒后還對該乘客進行辱罵與侵擾。據此完成下面小題。
5．面對葉某的辱罵與侵擾，該乘客應對的辦法有（　　）
①委曲求全，避免遭到報復②保留證據，向人民法院提起訴訟
③冷靜處理，以免沖突加劇④先忍一時，事后人肉搜索再反擊
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．事發后，北京警方介入處理，并依法對葉某處以行政拘留。據此推斷，葉某的行為屬于（　　）
A．一般違法行為 B．嚴重違法行為
C．民事違法行為 D．刑事違法行為
7．這一案例啟示我們，在社會公共生活中應該做到（　　）
①文明有禮，態度謙和②欣賞他人，真誠贊美
③平等待人，一視同仁④恪守道德，遵守法律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2025八上·南寧期末）如今，不少人選擇在假期出門旅游，我們每一位游客都應成為文明旅游的踐行者。下列行為符合這一要求的是（　　）
A．熱情友善，禮貌待人 B．自由拍照，觸摸展品
C．敬仰古跡，刻畫留名 D．適時休息，躺臥長椅
9．（2025八上·通州期末）小京同學被評為校園“文明之星”。以下對她的評價最適宜的是（　　）
A．“千里之行，始于足下”，她珍視當下，實干篤行
B．“人生在勤、不索何獲”，她追求上進，努力奮進
C．“人而無禮，焉以為德”，她尊敬師長，友愛待人
D．“言必誠信，行必忠正”，她踏實做事，誠懇做人
10．（2025八上·雨花期末）某校開展傳統文化進校園活動，收集了下列名言警句，它們共同反映的主題是（　　）
敬人者，人恒敬之； 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒； 人而無信，不知其可也。
A．豐富的社會生活 B．做遵紀守法的公民
C．社會生活講道德 D．做情緒情感的主人
11．（2025八上·北海期末）下列圖示關系表達正確的是（　　）
A． B．
C． D．
12．（2025八上·雨花期末）子曰：“不學禮，無以立。”下列同學的行為能體現“禮”的有（　　）
①小德在圖書館閱讀時保持安靜
②小敏在課堂上認真聽老師講課
③小東下課后私自拿走同桌的橡皮
④小新在年級籃球比賽中喝“倒彩”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025八上·普寧期末）2024年10月17日，習近平總書記來到國家歷史文化名城安徽桐城，走進六尺巷。六尺巷因一首“讓墻詩”而聞名：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”下列古語與該詩體現的寓意一致的是（　　）
A．人有禮則安，無禮則危
B．二人同心，其利斷金
C．言必信，行必果
D．日省其身，有則改之，無則加勉
14．（2025八上·梓潼期末）對下列名言分析錯誤的是（　　）
A．“人而無禮，焉以為德”——人若沒有禮貌，就談不上道德修養
B．“己所不欲，勿施于人”——不把自己的意志強加于人，學會換位思考
C．“人而無信，不知其可也”——人如果沒有信仰，不知它能做什么
D．“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”——與人交往要講語言藝術，要合時宜，不要惡語傷人
15．（2025八上·梓潼期末）“文明是一種力量，就好像奧運火炬傳遞一樣，在每個人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地來發現、來釋放自己文明的熱情。”這段公益廣告詞傳遞著文明的力量，需要我們中學生（　　）
①做到語言文明、儀表整潔、舉止端莊
②從小事做起，努力做學禮、明禮、守禮的人
③不文明行為具有嚴重社會危害性，必須依法嚴懲
④影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
16．（2025八上·成都期末）某初中學生組織學習小組深入理解教材中的古文經典，下列對古文的解讀不合理的是(　　)
A．敬人者，人恒敬之——尊重他人才能贏得他人尊重，要互敬互愛
B．人而無信，不知其可也——誠信是一個人安身立命之本
C．尺有所短，寸有所長——要以禮待人，態度謙和
D．道不可坐論，德不可空談——注重實踐，踐行品德
17．（2025八上·瀘縣期末）2022年10月，習近平總書記在延安中學棗園校區調研時，勉勵同學們從小樹立遠大理想，立志成為社會主義建設者和接班人，確保紅色基因代代相傳。要成為社會主義建設者和接班人，我們應該（　　）
①參與公益活動，主導社會發展 ②關心社會，傾力奉獻社會
③提高道德品質，謙恭以禮待人 ④加強自我管理，遠離違法犯罪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2025八上·邛崍期末）今年9月張家口市教育局致全市師生的一封信中寫到：在校園，講文明，懂禮儀，使用文明禮貌用語，不在公共場所喧嘩嘻戲，舉止文明。學生要學先進、當先進，爭做文明學生，爭當“新時代好少年”。此舉有利于（　　）
①優化文明有禮行為的養成
②培養中小學生文明有禮的好習慣
③夯實中小學生各學科的基礎
④推進文明素養提升行動不斷深化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2025八上·廣漢期末）乘坐公共交通時主動讓座，參觀游覽時自覺排隊，在圖書館不大聲喧嘩，參加社交活動時衣裝整潔。上述行為表明的觀點有（　　）
①尊重使社會生活和諧融洽 ②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊
③誠信是一個人安身立命之本 ④遵守社會規則只需要自律，不需要他律
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
二、非選擇題（3題）
20．（2025八上·石景山期末）以禮待人，德潤人心。
某校八年級舉辦“文明有禮，從我做起”主題活動。以下是同學們分享的生活場景。
場景一 小彥一家約了朋友一起吃晚餐。小彥和爸爸媽媽到就餐房間后，坐在沙發上讀著書，等候其他人。幾位朋友來了，小彥站起來主動與他們打招呼。大家落座后，爸爸媽媽與朋友聊起天來。小彥雖然有些餓，但還是耐心等待。就餐時，每當朋友用公筷給小彥夾菜，小彥都會站起來表示感謝。
（1）請找出場景一中體現文明有禮的行為有哪些 要求：至少找到兩處。
場景二
（2）生活處處講文明。請結合自己的社會生活經歷，談談你對“以禮待人，德潤人心”的理解。
21．（2025八上·長沙期末）【社會實踐服務社會】
某中學團委組織八年級各班開展了一系列有意義的社會實踐活動，以下是八年級部分班級的活動主題和活動介紹。請你參與其中，完成下列要求。
班級 活動主題 活動介紹
八年級（1）班 清理小廣告 同學們利用節假日到街頭清除小廣告，為美化城市出一份力。
八年級（2）班 走進敬老院 發起“走進敬老院，關愛老年人”活動，組織同學們到敬老院教老人使用電腦和智能手機。
八年級（3）班 地鐵志愿者 同學們來到地鐵站做志愿者，兩名同學看到一位老人顫顫巍巍地上地鐵，連忙上前攙扶。
八年級（4）班 “愛心天使”義賣 同學們分小組在校門口出售平時閑置不用的文具、舊書籍、小紀念品、手工制品等，并將所得義賣款全部捐給家庭困難的同學。
（1）結合材料和所學知識，請談談開展以上社會實踐活動帶給中學生哪些收獲？
（2）為保證“愛心天使”義賣活動的順利開展，請你幫助八年級（4）班同學明確參與該活動應注意的事項。（要求：至少列舉三條注意事項）
22．（2025八上·南關期末）閱讀材料，回答問題。
12月17日晚，第28屆長春冰雪節與第六屆長春冰雪新天地共同拉開帷幕，開啟了長春冰雷季的夢幻之旅。為迎接本次盛會，某校計劃開展一期主題倡議活動，小吉發表了自己的看法：
（1）你贊成小吉的看法嗎 請運用文明有禮的相關知識闡明理由。
（2）文明有禮，從我做起。你怎樣做一個文明有禮的人
參考答案
基礎鞏固
1．【答案】A
2．【答案】D
3．【答案】B
綜合提升
1．【答案】D
2．【答案】A
3．【答案】C
4．【答案】B
【答案】5．C
6．A
7．B
8．【答案】A
9．【答案】C
10．【答案】C
11．【答案】C
12．【答案】A
13．【答案】A
14．【答案】C
15．【答案】C
16．【答案】C
17．【答案】D
18．【答案】B
19．【答案】A
20．【答案】(1) 小彥非常懂禮貌，尊重他人。比如主動打招呼；不隨意打斷別人談話；對于他人的幫助，及時表達感謝；朋友用公筷給小彥夾菜等。
(2) 禮體現了一個人的尊重、謙讓等良好品質，文明有禮是一個人立身處世的前提；以禮待人有助于人們友好交往，促進社會文明和諧。我們要做一個明禮、學禮、守禮的人；同時我們也要影響和帶動身邊的人共同創建文明有禮的社會風尚。
21．【答案】（1）感受到社會生活的絢麗多彩；看到國家的發展變化；提高了與他人交往溝通的能力，積極融入社會；有利于養成良好的行為習慣，獲得他人與社會的接納與認可。
（2）①尊重他人，待人有禮，對事負責。
22．【答案】（1）贊成。①文明有禮是立身處世前提，使人優雅可親，獲尊重認可。②促進社會和諧，是處理人際關系、維系社會正常生活的道德規范和情感橋梁，利于形成良好社會秩序。
（2）①態度謙和，用語文明。②儀表整潔、舉止端莊。③在生活中學習、踐行，從小事細節做起，學禮、明禮、守禮。
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