資源簡介

第4課 平平安安回家來（第二課時）
教學目標
1.通過觀察交流，感受回家路上的關心與愛護，能夠分享回家路上的溫暖故事，主動表 達感謝，懂得感恩。 2.通過榜樣學習以及延伸活動，學會尊重他人，能夠主動傳遞溫暖，珍惜上學機會，熱 愛生活。
教學重難點
教學重點： 1.發現并感受到回家路上的溫暖，能夠分享回家路上的溫暖故事，心懷感恩意識。 教學難點： 1.理解家人、社會為自己默默付出的關愛，懂得主動關心愛護他人，逐步成為有愛心和 有責任心的人。
教學過程
一、導入新課 1.視頻導入：看似平凡的回家路上，每天都發生著一幕幕動人的故事。 2.觀看視頻并提問：你看到了什么 有什么感受？ 3.學生談感受 二、溫暖的鏡頭 1.教師過渡：在我們的回家路上，溫暖的故事一直在上演，請同學們跟隨老師的鏡頭用 心發現。 2.創設情境，鏡頭一：放學的鈴聲響起了，家長們早早地等在了學校門口，同學們排著 整齊的路隊走出校門，你和家人都很開心，大家跟家長熱情地打招呼，與老師和同學道別。 （1）教師提問：為什么家人總是能早早的在校門口等待著我們？ （2）學生初步感知父母早早接孩子放學的原因。
（3）聽一聽家人的心聲。 （4）聽完家人們的心聲，學生談一談新的感受。 （5）再次出示學生放學場景的圖片，教師提問：放學的路上給我們帶來關懷的除了家人， 還有誰？ （6）說一說：我們能為辛苦工作的老師做些什么？ 3.創設情境，鏡頭二：天空下起了雨，奶奶撐著傘接孩子回家。 （1）創設情境：那一天放學，天空下起了雨，奶奶撐著傘接孩子回家。小女孩心想：奶 奶把傘往我這邊傾斜，她的肩膀都濕透了，我心里好感動，也對奶奶說了一句： “奶奶，您 也別淋著 ”。 （2）教師提問：猜一猜，在放學路上奶奶說過什么？ （3）聽一聽：奶奶的心聲。 （4）說一說：類似的經歷。 （5）教師總結：同學們體會到了親人的愛與溫暖，老師希望你們能具有感受愛的能力， 成為有愛心的人。 4.創設情境，鏡頭三：哥哥姐姐陪我一起回家。 （1）說一說跟哥哥姐姐或者弟弟妹妹一起放學回家的經歷。 （2）教師總結：兄弟姐妹間的幫助與關愛，讓我們的童年更加溫暖和諧，我們在彼此的 關愛中學會了成長。 5.創設情境，鏡頭四：交警叔叔在學校門口執勤。 （1）教師提問：這個場景你們熟悉嗎？無論刮風、下雨、嚴寒、酷暑交警叔叔都會站在 放學的路口為我們指揮交通。想一想，他們為什么這么做 （2）教師拓展：在放學路上給我們幫助的還有執勤的志愿者，老師，甚至是陌生的家長 們。面對他們的幫助，我們能做些什么？ （3）教師總結：回想放學路，我們感受到了來自社會的關愛，他們不辭辛勞，無論是炎 炎夏日還是凜冽寒冬，都堅守在崗位上，只為守護我們平安回家。這份責任與擔當，值得我 們每個人去尊敬和學習。 三、溫暖照片墻 1.教師布置任務：把回家路上的暖心瞬間記錄下來，請你回憶一下回家的路上還得到了 哪些人的幫助，讓我們共同填滿這個溫暖照片墻。
2.學生回答： 門衛叔叔的溫暖 教師的溫暖 地鐵站志愿者的溫暖 環衛工人的溫暖 3.教師提問：作為一名小學生，對于家人、社會的關心和幫助，我們能做些什么？看看 小榜樣是怎么做？ 4.播放視頻 5.學生討論交流：作為小學生，我能怎么做？ 四、制作愛心暖暖卡 1.按下暫停鍵，制作愛心暖暖卡。 2.課下把你的暖暖卡送給你想感謝的人吧！ 五、活動評價 1.完成評價表，收獲第三把回家鑰匙。 六、總結 同學們，還記得你們剛進校園時候的模樣嗎？再看一看成長路上的自己，老師看到了你 們的進步，老師希望你們珍惜上學機會，好好學習，天天向上，真正做到開開心心上學去， 平平安安回家來。

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