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高考語文小說專練-----阿占小說
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在峨莊
阿占
每年秋天，畫家都要帶學生到峨莊寫生。峨莊地處魯中山區，在這片泰沂山脈北麓的中低區里，峨莊人蓋房子不用磚，用片石。瓦是黑的，剪出天際，又被黑夜覆蓋。圍繞著石頭房子，家家種植了杏樹、棗樹、槐樹、柿樹，空氣里彌散著甜味。樹們在瘋長，葉子鮮亮。
終于有一年，畫家畫疲沓了。他想畫點新的。結束了白天的風景寫生，晚上，學生們在小旅館里不能上網聊天玩游戲，囧著青春的臉。怎么辦？畫家決定來一堂人物速寫課。山里老漢都有著風卷殘云一般的五官和雙手，結構深刻，褶皺縱橫。畫家自己先感動起來。他跟旅館老板說，幫忙找個模特，一晚上五塊錢。找個有畫頭的！
旅館老板常年接待這些背畫夾的人，對于他們的“口味”，早已了如指掌。于是，第二天傍晚，老肖頭出現在了畫家面前。老肖頭九十歲，像伏櫪的老馬，榮枯不驚。鼻子立體，眼窩深陷，下顎方正，各種走勢竟然隱現著文藝復興時期的雕塑感。①太棒了，畫家在心里驚嘆。學生們也很來勁，風景寫生了大半個月，畫畫人物，換一換筆法，也是蠻好玩的。一下子就畫到了晚上九點。
旅館老板說，老肖頭腿不好，來的時候天還亮著，走了一個小時。現在天黑了，回程不好走，問畫家能不能開車送一送。畫家欣然應許。借著月光，開進了山路。老肖頭坐在后排，默然無語。
開到不能開的地方，畫家把車停在山腳下，跟老肖頭說：“我送你到家吧。”老肖頭往高處指了指，原來他家在山頂。崎嶇山路，在月光下像條銀蛇，擰曲著，傾斜著，整整一里，畫家走得氣喘吁吁。忽然有了涼風，一抬頭，到了山頂，老肖頭那簡陋的石頭房子孤零零的，好像很久沒住過似的。
“你一個人住？”
“一個人。”
“孩子們呢？”
“都在省城打工。”
“老伴呢？”
“死得早。”
一進，三間，雖四壁空空，卻也意境滿滿。灰白的墻壁與地面印著一尺白月光；幾件老家縣，表面已完全風化，蟲眼滿布，木筋突出，看上去比老肖頭還滄桑。果不其然，有感覺！畫家畫得得心應手。畫完不同角度的頭像，開始畫半身像。他讓老肖頭光了膀子。接下來，畫家一眼看見了那個刺目的傷疤，糾結在左肩頭，怎么說呢，就像手藝不好的人包的包子，中間凸起一個結實的面疙瘩，也像一個向外翻滾的旋渦。
“膀子怎么了？”
“拼刺刀，讓小鬼子劃的。”
“你打過仗？”“嗯。沒少打。”
“你打過什么仗？”
“松山會戰。”
“嘉獎啦？”
“多著哩。”
“在哪里，我看看。”
老肖頭走到床前，那里立著一個快要散架的五斗櫥，拉開了第二層。②畫家一看，半抽屜勛章，有的還有編號，震人啊。
第三天，畫家又去了，拎了一瓶蘭陵特曲。畫家有收藏癖，昨天差點兒被老肖頭那半抽屜勛章閃瞎了眼，想全買下來。兩三百塊錢不算少了，畫家琢磨著。當然，還是先畫起來，畫完了再談交易。
老肖頭讓畫家歇歇再畫。他給畫家盛了碗自釀的柿子酒。畫家端起碗，酒入口澄澈，幾碗下肚，五臟六腑像被洗了一遍似的。老肖頭酒量也很大，就著當地一種剛硬的餅，說話的工夫，喝下去半斤蘭陵特曲。畫家臉紅了。老肖頭也臉紅了。借酒勁，老肖頭忽然站起來，敬了個軍禮。畫家看見他竭力把右手心向外翻，同時兩腿并攏呈立正姿勢，以顯示軍人的氣魄——但他的關節肌肉早已被歲月侵蝕，偏離了大腦的指令，不聽使喚，這讓他的軍禮很蹩腳。
秋陽漫過畫家和老肖頭的肩膀。畫家一看氣氛相當好，就想抓緊時間談交易。
“爺們，多少錢賣？”
“什么？”
“你那半抽屜勛章啊。”“不賣。”老肖頭忽然翻了臉，“別畫了。你走吧。”
畫家幾乎是被老肖頭趕出了家門。③畫家郁悶地回了城。來年秋天該來峨莊的時候，因為趕一個展覽任務，沒能成行。畫家想念那些石頭房子，想念秋果的無聲墜落，也有點想念倔強的老肖頭和他釀的柿子酒。
開春，畫家忽然接到了旅館老板的電話：“王老師，你秋天怎么沒來啊？老肖頭除夕走了。”
畫家愣在了那里。他緩過神兒來，便是一萬個懊悔。
晚上回到家，畫家打開電腦，在百度里搜索“松山會戰”—松山會戰是抗日戰爭的大型戰役之一，是中國駐印軍和中國遠征軍在美、英盟軍的協同下，于緬甸北部和云南省西部對日軍緬甸方面軍發動的一次進攻性戰役。中國軍隊以傷亡6.7萬的代價打死打傷日軍2.5萬，打通了中印公路。
④畫家開始畫老肖頭，畫僅存的為數不多的抗戰老兵。與畫家合作了很多年的畫廊老板卻著急起來，后來實在忍不住了，發來條微信：王老師，您最近創作的老兵系列，不太好賣。有幾個客戶高價預定了您的大畫幅風景寫生，請抓緊創作。
畫家看后，立刻把畫廊老板拉黑了……
創作間隙，畫家會點上一根煙，望著墻上老肖頭的油畫半身像，自言自語：“爺們，你在天堂，不會再生我的氣了吧？”
（有刪改）
1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（ ）
A．小說開頭對峨莊的描寫，凸顯了峨莊風物的特點，交代畫家每年都來的原因，為下文塑造老肖頭這一形象做了鋪墊。
B．作者寫旅館老板非常熟悉來峨莊畫畫的人的“口味”，找來老肖頭做模特，目的是表現老板藝術修養頗高。
C．小說與《荷花淀》一樣，都借助人物對話推動故事情節發展，使小說結構更加緊湊，體現了作者深厚的文學功底。
D．老肖頭的去世讓畫家幡然悔悟，畫家從創作高價大幅風景畫轉到畫抗戰老兵，并拉黑了畫廊老板，完成了精神救贖。
2．對文中畫波浪線句子中畫家心理的分析，不正確的一項是（ ）
A．句子①畫家“驚嘆”的是老肖頭的長相富有雕塑感，是難得一見的人物速寫模特。
B．句子②畫家對半抽屜勛章感到震驚，對老肖頭充滿敬佩，欲收藏勛章以示紀念。
C．句子③畫家因老肖頭強烈拒絕，無法完成“交易”，頗感無奈，只能郁悶回城。
D．句子④畫家深受老肖頭這樣的抗戰老兵的觸動，決定轉向新的創作領域。
3．賞析小說中畫橫線的句子。
4．有人認為，小說的最后一段可以刪掉。請談談你的看法和理由。
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制 琴 記
阿占
話說那天下午，胡三背著琴，像俠客佩劍一樣，行于當街，去琴行與韓五見面。胡三亮出了琴——一把手作小提琴。琴體的造型和構造比照了歐洲制琴巨匠鼎盛時期的風格，整體弧度圓潤。雕工很有自信。琴腰狹窄，便于演奏高把位和低音弦。面板與背板中間有音柱支撐，位置不偏不倚。琴表油漆均勻，不太硬也不太軟。琴箱內部處理得同樣細致，沒有留下任何工具的痕跡……真是一把有樣貌的手作琴，韓五心中暗暗叫絕。
“爺們兒，你代理的那些機械琴不利于天才琴童形成個人風格，機械琴看上去就像一個模子里出來的飾物，手工琴卻是藝術品。我有匠人手藝，你有音樂資本，不如我們一起做琴吧。”
是年，胡三五十初叩天命，韓五三十恰逢而立。
胡三看上去像個糙人，腫眼泡，獅子鼻，頭頂是謝的，常見油光，一張凡夫黑臉。胡三木匠出身，十六歲學徒，三十歲上練成了一等一的高手。四十九歲那年，首屆國際小提琴節在家門口舉辦，胡三走了進去，結果被國際琴展上的名琴鎮住了。太美了！他魔怔了一路，回家就跟老婆說：“我要做琴！”那年春節，他用兩瓶茅臺換回來兩摞小提琴圖紙，大年初一就拉開架勢，圖紙鋪了滿床滿地，逐步分解，歸納筆記。二月初二，開凌梭魚上市的時候，胡三取料、曬料、刨料，繼而打眼、鋸榫頭、組裝，把自己放在半成品、木屑和工具之間，一邊琢磨一邊敲打，不分晝夜。終于，櫻花盛開的時候，他做出了人生中的第一把小提琴。當然，第一把琴的音色不均、不圓、不潤，自然也就不美。胡三很不服氣，他決心一把一把地做下去，于是便有了第二把、第三把、第四把。到了第五把，胡三覺得自己可以有一個搭檔了，于是想起了韓五，也就有了開頭的那段當街背琴疾行。
與野生的胡三不同，韓五看上去像個文人，戴眼鏡，不高，偏瘦，食草動物的眼神，一介書生的白面。大學畢了業卻沒脫下滿身的學生氣，韓五跟父親借錢，開起了琴行。韓五似乎知道每把琴的脾性，知道如何順著琴的性子捋。沒幾年，琴行就有了口碑。樂器行當里，都知道城西有個韓五，性格孤僻，音樂學養卻是極高的，侍弄樂器很有道道兒。知音難逢，大多數時間里，韓五都是寂寞的。直到胡三的闖入，讓他預感到，一些期待已久的事情就要發生了。
就這樣，在太陽下面，在月光里面，在德式老房子中，在木頭的淡淡暗香里，胡三、韓五這一老一少，一動一靜，一黑一白，一武一文，運用數學、物理學、造橋工藝、美學、聲學甚至化學，開始做琴。做一把琴至少需要三十五天，而每做完一把琴，胡三都會給自己一個徹底的放松——通常是休息整整二十天，望天、聽海、穿風，各種出神。
只有一次，胡三做完琴之后沒有休息。韓五去上海參觀國際名琴展了，琴作坊里一下子沒有了敲打木頭的聲音，胡三感到很寂寞，便把北墻上的老琴取了下來。這是一把被蟲蛀了的老琴，千瘡百孔，聲音已經喑啞，一直被韓五當鎮店之寶供著。
剛修了兩天，韓五回來了。
“胡三，你瘋了！你在干什么！給我住手！……你不應該自作主張去修它，你應該先問問我。因為你不了解這把琴對一個家族意味著什么，它是我祖父用命換來的。1914年秋天，日軍占領青島，祖父護送一個叫希姆森的德國建筑師一家乘船返回德國。希姆森將小提琴托祖父保管好，說是家傳之物，日后來取。20世紀中期以后，祖父的苦難日子就沒有間斷過。祖母自縊，父親和兩個伯父因為家庭成分不能上大學也不能參軍。祖父把能燒的書都燒了，琴總是藏得很好。最后一次，他從抄家人手中奪過這把琴，跳下二樓的陽臺，摔成了殘疾。”
“為了一把琴，去跳樓？”
“人人都說祖父傻，為了一把琴賠了后半生。”
胡三發誓一定要修好這把琴。前前后后修了一年，果然，重生后的琴音綺麗飽滿，也滄桑沉郁。韓五感激胡三，胡三倒不好意思起來。
琴作坊開業的第七年，十一歲的小滿來了。買不起手作琴的小滿經常偷偷跑到琴作坊，只為看一眼漂亮的琴。一天，小滿又來了，但他的左臂上戴著孝，黑色布紗像一個死寂的靜止符。忽然，胡三說：“小滿，你想試琴嗎？有好幾把琴等著你試呢。”小滿很難把淚水一下子咽回去，可他的眼睛被點亮了。他拉起了布魯赫的《G小調小提琴協奏曲》，即便是難度最高的第三樂章，小滿仍能從容地使用雙音技巧，他似乎已經懂得捕捉瞬間之美而不事鋪張。
“小滿，你進步太快了！”
“爸爸走了以后，我一直拉這個曲子。媽媽外表堅強，其實一直吃不下飯睡不著覺，瘦得很厲害。教琴的老師說這首曲子經常被心理學家用來給病人解除痛苦，我就不停地拉，希望對媽媽有用……”
“是的，是的，音樂可以救人。小滿，你要拉得更好一些。”
琴作坊開到第八年，訂單越來越多了，胡三、韓五愛挑剔的毛病卻越來越厲害——挑剔訂單的數量和時間，挑剔琴主的品性。
琴作坊開到第九年，人們說胡三、韓五越來越矯情了，琴做完了當年不賣，放一放。為了聲音更好聽。
秋天，月亮升了起來。城里的儒商林先生親自來琴作坊，說：“十把手作琴的訂單，加拿大的朋友拜托我把這件事辦好。請兩位老師配合一下。價格翻番兒，時間緊。”
胡三接了一句：“做不了，情緒上不來。”
這兩個怪人，一個抬頭看著月亮，癡癡地、傻傻地、呆呆地不動。另一個笑了，伸出手指，彈了一下月光，那錚錚鳴響，不覺間，把人世的一切都水銀般流散了。他們似乎同時想起了那個孩子——小滿，還有北墻上的老琴。
“小滿應該可以參加維尼亞大斯基世界青少年小提琴比賽了吧？”
“他需要一把好琴。”
（有刪改）
5．下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（ ）
A．胡三的手作琴制藝精良，他主動找上韓五合作，是看重了可以通過韓五的琴行賣琴。
B．胡三在一年不到的時間里，就制作出“有樣貌的手作琴”，可見天賦決定人生成敗。
C．“為了一把琴，去跳樓？”胡三的疑問表明不理解韓五祖父的行為，這成為兩人間的隔閡。
D．胡三、韓五面對“價格翻番”也不為所動，這種“挑剔”“矯情”，有如陶淵明般的氣節。
6．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說以“琴”為線，內涵豐富，既體現出胡三、韓五二人的知音之情，又體現出胡三、韓五、韓五祖父、小滿的人性之美
B．小說人物描寫生動細致，如第四段將胡三的外貌與連續動作形成反差，突出他雖外表粗糙，但內心細膩、手藝高超的特點。
C．小說情節安排巧妙，與《林教頭風雪山神廟》一樣，都善于運用人物對話和環境描寫推動故事情節有序向前發展。
D．小說敘述中融入關于音樂的精妙表達，如“那錚錚鳴響，不覺間，把人世的一切都水銀般流散了”，構成了小說散文化的審美維度。
7．小滿收到胡三、韓五為他量身定做的琴，并向他們寫了一封信。請結合文章相關內容，從小滿的角度，將下面信中橫線處的內容補充完整。
敬愛的胡三叔、韓五叔：
真心感謝你們一直以來的幫助，如果不是你們的善良，我無法仍站在琴聲悠悠的舞臺上，懷揣著自己的夢想至今。
……
除了無私的善良，你們身上各種閃閃光亮，無時無刻不照耀著我：那一把老琴，是恪守諾言的可貴品質；____；____； ……
我想，這些不僅是我茁壯成長所需要的營養，更是當下，很多人都需要的立世良方。
致以最誠摯的敬意！
幸運的小滿
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滿載的故事
阿占
新婚不久，滿載帶船去捕曹白魚。出了八仙灣，黃海三十海里，不偏不倚，滿載斷定水底有魚，東北風一起，必形成魚汛。
“大丈夫一言既出，駟馬難追。”滿載站在天海間，丹田之氣上行，頂出了這句古諺。他讓船扎了錨，不再興師動眾地往南跑，只等風向突變，下個兩三網，當即可以掛旗返航。
誰知老天跟這個大丈夫開了玩笑，連續數天，就是不肯送來東北風，以至于誤了整整一個曹白魚汛。胡老大聽說之后，駕著小船來到作業現場，怒斥何故，滿載百口難辯，跳入海中，從海底撈出成把的曹白骨頭——因為沒有東風，曹白魚被悶死在了海底。從此之后，滿載名聲大振。
四海為家，說的就是打魚的。那年滿載帶船到了渤海灣，船靠秦皇島，進港時舵手一疏忽，沒有松舵，船尾剮蹭了別人家的船尾。那條船上的伙計隔船破口大罵，全是臟話。滿載緊著賠禮，誰知那家伙好臉不吃，越罵越兇。滿載的暴脾氣上來了，越過船幫子，伸出手去，一把將其逮在半空。另一只手變作耳刮子就要扇下來的時候，滿載把自己叫停了。他說：“我不打你，叫船老大來說理。”
船老大來了，也是一副兇煞樣子。滿載問：“漁民出海兩條船磕磕碰碰是不是經常的事？”船老大點頭，目光仍兇。“做人先低三分，我已經向那嘴不饒人的家伙道了歉，他怎么還罵別人祖宗？”船老大不再吱聲，轉過身，一頓吼罵。滿載做人不卑不亢，故事就這樣傳回了漁村。
最懸的一次，在外海。連日風平浪靜，海里沒貨，滿載不甘心回返，打算天亮后繼續往西尋找漁場。西面常有不明海流，會形成黑洞一般的漩渦，這多半是海底狀況惡劣所致。據說再粗壯的樹干一旦被卷入，浮出水面時必是遍體鱗傷，仿佛長了硬硬的鬃毛。
海流狂暴且有驟雨助威時，最是危機四伏，無論大船小船，稍不留意都會被卷走。巨型石斑魚被吸入渦流的事也發生過，那種徒然掙扎又無望脫身時發出的叫聲，非筆墨所能形容。
海流隨潮漲潮落或急或緩。通常每六小時起伏一次。按照以往的經驗，滿載會在平潮期駛過海流多發地，在第二次平潮到來的時候，再帶著整船的魚蝦一起返航。
若是沒遇上一陣能把船送去又送回來的平穩側風——在返航之前不會停刮的側風，滿載怎敢妄動。他對于風向的預測很少出錯，幾年里因為沒風而被迫拋錨過夜的事只發生過兩次。
海上一絲風也沒有的情況總是十分少見，卻讓滿載碰上了。凌晨等風，滿載睡不著，他站在甲板上，天海沉湎于黑藍之中，忽然，空中一團云，眼見著伸展開來，狀如彩虹，卻是白的。滿載覺得詭異，大叫不好，喊醒眾人，立馬起錨，尋找最近的避風港。漁伙計們不解，看這海面，兩個小時不會有啥風浪。滿載說：“只怕來不及了。”
話落不過十分鐘，大海忽然晃動起來，層層濁浪由遠及近，滾滾沸騰，一股惡風盤踞其上，鬼哭狼嚎就要送到耳邊了。滿載命船掉轉，用船頭斜對著風來的方向。這時天已放亮，不遠處的一條船，稍晚了一步，轉向的時候側面迎風，被吹翻了。另外一條船，想收帆已經來不及，只能砍斷了兩根桅桿，船停下后不住地顛簸，整個船身幾乎被巨浪覆蓋。還有一條，順風順水地跑，結果讓浪掀起屁股，螺旋槳打空車，再過來一排浪就完了。
滿載和伙計們嚇蒙了，自保都是未知，談何救命。十米高的海浪直掀船艙。一開始他們還拿起水桶、鍋盆往外舀水，后來就放棄了，暴雨紛披，天已經漏了，做什么都于事無補了。
一船人就那么眼睛努著，頭發豎著，撕心裂肺地吼著。漩渦就像陷阱一般，船一旦掉進引力圈，便會不可避免地被吸入深淵，卷到海底，在亂礁叢中撞得粉碎。
說來也怪，真的到了漩渦邊緣，滿載反倒比之前平靜了許多。心一橫，聽天由命，喪魂失魄的恐懼消除了一大半，取而代之的，是對末日景象的敬畏和贊美……
幸運還是降臨了。暗流縱橫交錯，船漂進了其中的一條，借助慣性，往西漂了兩個小時，又往北漂了四個小時，才順流漂到了背風面，僥幸地拋下錨。
錨下了，船絕不能停。錨的拉力與風的野力較勁，彼此撕扯，一種可能是走錨，還有一種可能就是直接把船撕碎，五馬分尸一樣。唯有順著海流的性子捋，來回遛船，分秒不敢差池。
兩天過去，惡浪才退，滿載帶著六個人，從墳墓里爬了出來——他們原本黑亮的頭發，已經全白了。
（選自《小說月報》，2020年第10期）
8．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A．小說寫面對胡老大的怒斥，滿載跳入海中撈出成把曹白骨頭，這細節描寫展現了滿載經驗豐富，為人質樸、剛直的形象特點。
B．面對兇煞的伙計，滿載先是“賠禮”，繼而“將其逮在半空”，意欲掌摑卻又“把自己叫停”，這些描寫反映了滿載的心理變化。
C．大海是主人公活動的場所，也是故事發生的主背景，具有一定的象征意義，漁民與大海的斗爭，可以看作人與自己命運的斗爭。
D．小說主要通過滿載帶領船員們歷盡艱辛、從驚濤駭浪中死里逃生的經歷，表達了對戰勝險阻的堅強意志和頑強的拼搏精神的贊揚。
9．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說的開頭部分沒有進行背景設定，而是寫“滿載帶船去捕曹白魚”，直接進入了故事發生的狀態。
B．小說主要采用了全知視角來敘述故事，而第三個故事轉換為有限視角，靠滿載帶領讀者走進情節。
C．小說第三個故事運用了大量筆墨描寫了海上極其惡劣的自然狀況，極力渲染危機重重的緊張氛圍。
D．小說所使用的句子大多比較短小，敘述語言整體上呈現出簡潔、凝練的風格，這種語言富有感染力。
10．“海上遇險”故事中，主人公滿載的心理發生了哪些變化？請簡要說明。
11．小說采用了“條塊組合”的結構方式，把三個相對獨立的故事組合成一個藝術整體。請結合作品內容，簡要分析這種結構方式的表達效果。
12．閱讀下面的文字，完成下面小題。
人間流水
阿 占
喜子一來，酒鬼們就走了。
喜子是老城里的笑話。秋冬季穿緋裙，春夏里則是嫩綠色。兩條料子之間頭飾紛繁。腮紅擦得好像戲里彩旦。眼影藍綠不定，跟口紅一樣，從來沒有涂好過。
這樣的喜子道常出現在打烊時分。小五哥不賣隔夜酒，打烊前的剩酒，不是留給喜子就是送給幾個守夜人。喜子若早來，擺明是為了花錢買酒。
喜子早來，不外乎三個原因：拾到了有成色的破爛，剛剛在廢品站賣出好價錢。拾到了舊書和筆記本。拾到了過期化妝品或女裝。這些都足以讓他買酒慶祝一番。
買了酒的喜子，坐在顯眼位置，一張晚報，嘩啦作響地翻看。他每天都會買份報紙，據說這可以與世界接軌。第一個酒必是大口灌下去的，散啤與膜腔碰撞后發出的聲響，讓喜子感受到了常規狀態下永遠無法實現的爽快。第二個須慢下來，菠蘿杯遇熱起了霧氣，金色液體變得朦朧游離，像個美妙的幻夢。
喜子高興了，酒鬼們卻不高興了。跟個不男不女的一起喝酒，體統盡失。關于喜子的所有猜測與定論，總結起來，不外乎一句話：神經有問題。
小五哥卻不怪。喜子拾破爛，自己養活自己，不偷不搶不害人，礙著誰了？甚至，小五哥嘴里的喜子，竟是愛讀書的，讀的還是老舍、巴金，托爾斯泰。
小五哥好像對喜子知根知底。話說來就長了。那年初秋，臺風剛走，打烊時，酒還有大半桶，比平日多。小五哥心想，今晚上，喜子和守夜人可以美美地醉上一局了。
腳前腳后，幾個守夜人拿走了酒，喜子卻遲遲不見。小五哥給他打電話，響過兩回沒人接。第三回，才傳來聲音，斷斷續續，混混沌沌。小五哥急了，個瘋喜子，沒喝就醉？
原來喜子發燒，燒得渾身疼，爬不起來，小五哥知道他孤寡一人，租住在破敗里院，便說等著，送酒過去，讓你透一透。
地下室比想象中潮濕。味道復雜。十幾個平方，書報占了一半。窄床散框都是撿來的，獨獨二手書桌花了一百塊錢。上面幾本舊書，似乎正看到一半——這讓小五哥有點吃驚。
喜子遞來凳子，特意在上面鋪了張報紙。小五哥沒坐，扭頭看見墻上掛了三面邊角不全的破鏡，便笑了，喜子你可真能臭美。一塊殘缺的橢圓鏡子上，豎行寫著小字：新的一天開始了，加油！最后那個嘆號，被小心翼翼地描了很多遍。
每天出門拾荒前照一照，看到這行字，都會升起一股勁兒。喜子說，明明是拾破爛收廢品翻垃圾箱，到了喜子這里就成了“拾荒”，小五哥又笑了，真能拽文啊。
喜子不知道自己從哪里來。三歲時，他被遺棄在一個車站，隨后，張姓人家收養了他，那是上世紀六十年代初期。
養父母屬博山大戶，戰亂時跑到青島，后與人合伙做生意，掙下一棟洋房。他是唯一的孩子，嬌慣，寵愛，不在話下。該讀書的時候，讀了最好的小學和中學。后就業于服裝廠，適齡婚娶，生下一女。
誰知壞運氣說來就來了。是個雨夜，他在廠里值夜班，幼女高燒不退，被老婆慌張張地帶去醫院，路上遇車禍，幼女當場死亡，他老婆傷心過度，從此一日比一日瘋癲，不幾年跳了海。
緊接著，養父病重，常常昏迷不醒。忽一日，見好了，起身到后花園打了一路拳，誰知躺回床上，第二天早晨就走了，
再接下來就是服裝廠倒閉，喜子下崗。下了崗的喜子去學汽車維修，去擺攤賣報，與養母相依度日。怎奈養母竟得了絕癥。喜子四處籌錢治病，借遍能惜的親戚，卻也是杯水車薪。養母靠透析續命，是無底洞，錢借了有去無回，親戚們再也不愿伸出援手。
時間到了2000年，房產交易初見端倪，有人拿主意，賣掉洋房就有錢治病了。喜子沒做猶疑，只要能救養母，他愿意去住橋洞子。
買主來了三波，最后一位可以接受喜子的價格，但提出了分兩次付款的要求，第一筆后，即得鑰匙過戶，余款一周結清。
一來，喜子迫切需要這筆救命錢，他已經急昏了頭。二來，喜子自小養在溫室，缺乏甄別善惡的能力，容易輕信。這一來二去，他陷入了不測之淵。買主拿了鑰匙后再無后續。喜子上門討錢被打，只能對薄公堂。怎奈買主混在黑白兩道，法院“有人”，喜子最終輸了官司，沒了房子，更別提另一半救命錢了。養母離世的時候，喜子感覺天崩了。四方皆墻，八面寒意，人生變成了死胡同，不如就此了斷吧。可又一想，欠下16萬，死了也背著欠債鬼的罵名。原因不論，養父母的房產是丟在自己手上，到了另一個世界，無法面對二老。不能死，得找生計，活下去。
生性懦弱，沒什么技長，兩個月跑下來，工作全無著落。最后，喜子把心一橫，決定拾荒為生。他記好了每一筆債，逐個登門告知，這錢遲早會還。親戚們將信將疑，不忍心再逼他。
這天傍晚，喜子的妝容鮮艷到炸。頭上至少三種花飾。綠衫緋裙都是新撿來的，有點時尚。他請小五哥和藝術家喝酒，敞開了喝。
到底什么高興事啊？喜子，說說。
一直靠拾荒賣廢品慢慢還債，昨天，總算還清了所有債務——我沒心事了。來十個！
小五哥和藝術家先是一怔，旋即吼了起來。眾酒鬼在喜子進門時就撤了，這酒屋注定屬于他們仨。喝了數不清的“十個”之后，臉色一片片的燦爛，張嘴就是麥芽香。喜子揶揄道，原來恁倆涂了胭脂比我還好看哩！
三人直喝到半夜，一滴酒也沒剩。敢后，小五哥跟藝術家說，你把喜子送回去吧，他今天高興，路上別出岔子。
地下室比外面還潮濕。喜子打開門，微側著身，請藝術家先進。燈光昏暗處，藝術家一眼看見破書架，上面除了書，還有五花八門的本子——顯然都是撿來的，有小學生作業簿，有倉庫進貨明細，還有日韓卡通本子，我有寫日記的習慣，從小學開始，到現在已經寫了三四百本，斷不下了。日記就像個老朋友，是我唯一的傾訴對象。喜子說。
藝術家伸出去的手，停在了半空，他遲疑起來；可以看嗎？
看吧，都是些所見所聞，讀書感受，經歷的事，看不慣的社會現象……不怕你笑話，我曾經夢見這些日記出版了，哈哈。
藝術家抽出幾本，極其謹慎。本子太舊了。不過，舊了才好，更值得信賴。
很多人對我拾荒的微薄收入和寒酸住所心生憐憫，我倒覺得，拾荒之外可以寫點東西，清清冷冷地過日子，這樣挺好。喜子說。
天亮之前，藝術家坐上了早班公交車。霧已散盡，紅塵尚未蘇醒。看新年窗外快速掠過的行道樹和高樓，藝術家想，多少人只看到了喜子的落魄，卻不曾看懂他的高貴。
（有刪改）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說雖然未對小五哥有過多描述，但他是不可或缺的角色，他所開的啤酒屋是連接人物的紐帶。
B．小說的故事發生在青島，文中“讓你透一透”“來十個”“恁倆”等人物語言帶有鮮明的地域特色。
C．小說插敘了喜子的身世，交代了喜子成為拾荒者和有異裝癖的原因，豐富了文章內容。
D．小說沒有進行宏大的敘事，而是聚焦于小人物；語言上多用短句，語調散淡而有韻味。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
孤島和春天
阿占
“這粉嫩嫩的鰓，看看，當流的！”
刮魚肉是個功夫活兒。話不多說，老迷從魚的頸部下側入刀，一刀捅到魚骨。刀面緊貼魚骨滑行，魚切兩片。接下來就是排斬。魚肉被平放在砧板上，雙刀有節奏地一路斬過，斬得透透的，斬到不留縫隙，斬至手感有了黏性為佳。想偷懶的話，這道工序也可用絞肉機操作，只是少了手上功夫，口感也就欠了。
老迷四十歲才在沿街老屋里開了個魚肉餃子館。老迷本也不姓迷，大名王既明。他爺爺早年讀過私塾，《楚辭》里有句“夜皎皎兮既明”，被他拿來用了，一來對應出生的時間；二來取曙光之意，萬事有希望。聽上去怪有文化，怎么就被演繹成老迷了呢？原來，老迷是從迷漢叫過來的。在島城坊間，迷漢是個貶稱，特指做事不過大腦、條理弄不清之人。以此類推，老迷，資深迷漢也。
為了買到當流海貨，活蹦亂跳的那種，他每天凌晨四點出門采購，騎摩托車直奔碼頭，往返二十公里。夏天好說，三九天就不行了，北風刺骨，似有暗器或鐵物，在深黑的街道上閃著寒光，把老迷扎得渾身疼。
人們勸：“不用這么辛苦，買個大冰柜，三天跑一次碼頭就夠了。”老迷固執，魚餃子就是吃個滿口鮮，絕不能放五香粉等重口調料。冰上兩天，腥氣反出來，只能下大料壓制，味道就不對了。
人們搖頭：“你四十歲創業，不容易，趕緊賺點錢，好娶老婆生孩子，這么個窮講究法兒，還有啥利潤？”老迷不肯：“門頭上有我的名字，砸了牌子，丟的都是自己的人。還有呢，房子是我爺我爸留下來的，他們的人也就一起丟了。”
人們無奈，迷漢本性不改。
在研究餃子餡的過程中，老迷漸漸悟出了辯證關系。都說魚羊鮮，魚餃子有羊肉餃子襯托，“鮮”字才能扎實。于是乎，他創新了一款羊肉西紅柿餡的，能把人吃哭。西紅柿買來不能馬上用，先擱在北窗臺晾曬幾日，待熟透了，下水了，做出的餡才能鮮汁滿口。
生意越做越興旺，地方不夠用了，老迷把左鄰馬叔家租下，還是不夠用，又把右舍陳姨家租下。事實上，那個時候，新城已經崛起，地產商不斷地炮制新貴噱頭，人們開始迷戀鋼筋叢林，迷戀高處的霓虹，祖傳的老屋賣的賣，租的租。
再往后，自媒體興起，老迷開始出現在背包客的旅行日志里。自媒體把老迷的名氣帶往四面八方，就像原子裂變一樣，來老城看海必到餃子館打卡，背包客一撥撥擁進來，就餐高峰時，為了等翻臺，門口甚至排起了隊。
老迷和他的餃子館火了。
六月的一天，馬叔的兒子上門收房租，說到了老城規劃：“咱們這個片區，屬殖民地時期建筑遺產，歷史風物保護范疇，政府要征收了，給征收費的時候，千萬別急著答應，得往高處喊價。”
征收政策下來以后，鄰居們很快簽了字，去留自由。馬三曾經餿主意不斷，“咬住不松口”，結果他第一個簽的字。政策很優厚，拿到補償款的人們去別處買了樓房，居住條件似有天壤之別。
呼呼啦啦，轟轟隆隆，咚咚鏘鏘，一下子都走了。
老迷卻不愿走。六十歲的人了，走不動了。年輕的時候想走沒走成，一旦留下來生了根，便是荏苒一生。老迷跟妻子感嘆，曾經闖蕩世界的野心，在這間老屋里被慢慢地馴化，羈絆住他的，從父母到妻兒，現在，竟已成了老屋本身。
從此，老街就沉寂了。很多店鋪紛紛關門，只有老迷的餃子館還做著生意。從前，一路煙火密集，市聲喧喧嚷嚷——現在，餃子館如孤島，成了黑夜里最寂寥的那盞燈。
行人越來越少。有時一個上午，除了快遞小哥就是外賣小哥，再無他人。都興叫外賣了，誰還堂食？
妻子說：“要不試試？”她的建議是，出鍋后過一遍鹽水再裝盒，餃子不會坨。老迷忽然黑了臉：“從煮好到送達，怎么也要二十幾分鐘，湯汁都被面皮吸收了，還能好吃嗎？”
老迷死犟，也自有道理。外賣平臺扣點30%，想賺錢，就得提高售價。一盤餃子二十幾塊錢，離不開這一口的，圖個物美價廉，漲價就沒意思了。況且，餃子趁熱才好吃，路上涼了，再顛了破了，很多事就不好說了——老迷認為，餃子一旦外賣，他就失去了掌控力，那副夸張的口氣，好像國王失去了城池。
生意淡，人就閑。
妻子說：“北邊的兩條路上，幾個還在營業的門頭房都用綠網罩住了，馬上就到我們了，也不知道會修成什么樣。”
“修舊如舊唄。政府這次征求了很多專家和市民的意見，尊重建筑本色，對照著資料圖片來，不會有差池。”老迷說，“等著大環境改造好了，咱們就動手裝修一下餃子館，風格最好和政府改造的整體風格一致，里外里，呼應一下，也有個講頭。”
說到改造和裝修，老迷來了精神，像正在等待吹哨的運動員，對前方那個終點沒有任何遲疑。
“前段時間的廣場燈光秀，能不能再弄一場？我元宵節那天去看的時候鞋都快擠掉了。”
“老城好玩的去處越來越多，里院那邊的博物館不是快建好了？”
“外地人都在夏天來避暑，其實他們也應該來看看這里的冬天。紅的瓦，白的雪，綠色的雪松，簡直就是一個童話世界。”
老迷和妻子，有一搭無一搭，各說各的，細聽起來，說的又都是一回事。
窗臺上，晾曬的西紅柿擺了幾趟，汁水已經飽脹到極限。窗外早春正好，陽光漫進老屋，灑下一地細碎。寧靜，明亮，又充滿倔強。
（有刪改）
13．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A．老迷十分看重餃子品質和口感，為此他堅持手工制作肉餡，當日采購，不放重口調料。
B．拆遷政策優厚，鄰居紛紛搬走，老迷卻不走，因為他早已察覺到老街還能再次繁榮。
C．老迷反對妻子做外賣的提議，既怕漲價傷老顧客的心，更擔心失去對餃子品質的把控。
D．餃子館生意變淡，夫妻二人卻閑而不愁，反映出他們作為普通人安然自守的精神境界。
14．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說開頭制作餃子餡用了一系列動作描寫，體現老迷手藝的嫻熟及追求品質的形象。
B．小說第三段插敘老迷綽號的由來，既解釋他手工制餡的行為，也為下文他的執著鋪墊。
C．老迷年輕時闖蕩世界的野心與年老不愿搬走形成對比，表明他早已被勞累的生活馴化。
D．小說語言富有地域特色，如“當流的”“里外里”，親切質樸，營造了特定的文化氛圍。
15．文中加點的“辯證關系”在老迷身上有哪些體現？
16．“留白”是小說創作常用的藝術手法，請結合小說“生意淡，人就閑”之后的內容具體分析。
閱讀下文，完成下列各題。
起大風
阿占
1
村北頂著坳口，每年驚蟄前，必有數天的大風。
入冬后，再來幾遍，時日持續地短，但風力猛，仿佛濃縮了一般。
見過世面后，麒麟知道此乃狹管效應所致。
只是任他麒麟見過甚世面，在外面如何風光，回到村里，說話都不算數的。前日還在省城得了什么紀錄片大獎，字正腔圓地發表獲獎感言，今日回村，就得老老實實走路，用鄉音給七大姑八大姨請安，否則，一朝不留情面，她們就能將他打回原形。
一場又一場大風把她們吹皺，變老，可麒麟一出現，她們的眼神又有些許活泛。
“懸膽鼻，鐵匠的。”
……
“白凈，白凈得不像鐵匠兒子，鐵匠可是包公臉。”
這些三十年前的老話兒，她們一說就是三十年。到最后，還是那句，好好的鐵匠手藝，到麒麟這里卻傳不下去了。
2
鐵匠世家打鐵，第一代，可追溯至19世紀末。第二代，鼎盛時已有三四座打鐵爐，紅光映天，學徒者眾。第三代，也就是鐵匠的爺，技藝更加精湛，據說曾為山里的抗日武工隊做過匣子槍。鐵匠是單傳的老生子，他不打鐵誰打鐵，到這里，便是第四代傳人，那年鐵匠16歲，跟在爺身邊。
打造一件器具，大小不論，單說選料、切鐵、取樣、開板、燒火、錘打、成型、淬火，十來道工序，每步都有講究。其中，淬火是最關鍵的。當鐵件加熱到一定溫度，需用水、油或空氣使其急速冷卻，完成表面硬化。爺自有祖傳訣竅。他知道，溫度過高，刀刃遇硬會崩，反之則鈍。淬火的水也只用村里老井的，其他的水，爺一概不用。
鐵匠的兒子麒麟，過了17歲，非要去跳舞。20世紀80年代末期，縣里藝術人才緊缺，麒麟外形優越，肢體語言有張力，人來瘋，上了臺，他就能飛。
那年農歷三月十五，鐵匠大早生火，村民預定的鐵件，三齒钁、四齒钁和板鋤，當日要交工。站在鐵匠鋪的暗黑色系里，鐵匠忽然看見兒子拎著包，像一顆露珠，沿著村道，快速消失在晨霧中。
麒麟的基因里有大風，有鐵水，有火花兒，有鄉間戲，加之他的模仿力極強，控場能力出色，三年后，成了臺柱子。先在市里獲獎，又在省里出頭。團長帶他走穴，演出費蹭蹭漲。
那幾年，麒麟不回家，越逢年過節越忙，走穴下鄉，路過村子，他去扎一頭，只是，一見他留著過肩長發，穿著尖領花襯衫，鐵匠就不免拉下臉來。
七大姑八大姨也像替鐵匠出氣似的，咦了好幾天。
麒麟想跳出個樣子給鐵匠看看，當然也包括七大姑八大姨。他打算決絕到底。那就是去北京進修舞臺編導，回來贏了那些排擠他的學院派。學費自然不菲，需搭上過去幾年的積蓄。
天一亮，他就走了。鐵匠若看到這幕，必會想起十年前，麒麟拎著包，像一顆露珠，沿著村道，快速消失在晨霧中。
3
麒麟回來的時候，掛了一臉塵。
城市并無大風，他是被世道吹亂的。除了世道，還有時間。曾經的金童亦不會被放過。眼袋和法令紋，烏發里的銀縷，該出現的，都輕輕地出現了。
七大姑八大姨搖搖頭，到底是細面皮，不經老啊。
按照七大姑八大姨的意思，麒麟回村，安分地照顧雙親，再去外面攬些鐵藝訂單，他不會打鐵，至少可以賣鐵制品。
當年的現代舞團團長來尋，已是翌年。
世紀之交，音樂劇和舞臺劇興盛。團長退休后搞起文化公司，自詡趕上了“好潮水”，能賺大錢。他愿意出讓四成技術股，讓麒麟做藝術總監。各大企業搞節慶搞年會，都來湊舞臺劇的熱鬧。有麒麟這塊金字招牌，團長訂單全滿。然而，麒麟頭生反骨。他說，以舞臺劇的形式搞年會，是為了讓小人物發光，抒發內心獨白。拒絕金主大戶邀請女明星，和團長好聚好散了。
4
村里河道整治，水面擴寬，修建了木棧道觀光臺，鐵匠打了上萬顆釘子，是政府的訂單。之后，鐵匠鋪遷離新興景觀區，搬入廢棄的村小學。
鐵匠還買來一臺汽錘，科技進步，帶來勞力解放，他知道徒弟需要。
麒麟回來看望父親，車沿河岸急駛，那是一條剛開通的柏油路。麒麟關掉車載音響，即刻傳來鐵錘聲，節奏齊整，似有一支越來越近的鐵軍，就在兩公里外。
等到近了，可見火光將路口照得一片通紅。鐵匠鋪斜立在十字路口，很突兀。麒麟下車，走過去，在敞開的門中站住，被雷鳴般的響聲包圍。
靜夜深深。麒麟卻好像看見正當年的鐵匠，扯著風箱，一股股的風被壓進爐膛，從炭塊的間隙噴薄而出，掀動火焰跳舞。當鐵匠手持鐵鉗，翻動著一塊鐵，那塊鐵似有了即將新生的快樂，從鐵青變成潮紅，再由潮紅變成赤紅，通體明透，赤裸著降臨人間。
它被鐵匠安放在鐵砧上。錘聲響起。每一錘落下去，鐵花飛濺，疾如星矢……
鐵匠真的老了。
鐵匠鋪只剩兩個徒弟。兩個徒弟也從愣頭小伙變成了中年人。
5
麒麟也天命將近，已經做了紀錄片導演。麒麟拍厚樸的面孔，鐵匠鋪里的殘光，百聞不如一見的民俗。他的取景器里滿布褶皺——人的，山的，河流的，大地的，時間的。畫面因褶皺而深刻，情緒濃稠。他越來越懂得敬畏，比舞臺上的那個自己沉穩許多。想起曾經的人來瘋經歷，他甚至會臉紅。
恰逢鄉村文化振興，麒麟創作的“大地三部曲”，如黑馬殺出，斬獲了紀錄片大獎。故事回到開頭，前日他還在省城參加頒獎晚會，字正腔圓地發表感言，今日回村，就得老老實實走路，用鄉音給七大姑八大姨請安——饒是如此，她們仍情面不留，一心想要將他打回原形。
“鐵匠鋪關門了。”
“都怪麒麟，沒傳下來。”
鐵匠鋪關門，兩個徒弟去了建材公司，在流水線上做鐵藝柵欄。
麒麟不想解釋。這輩子，她們若愿守住鐵匠的執念，麒麟應配合一下，做永遠的渾小子。他笑著點了點頭，說，姨，姑，嬸，莫急，莫急，我正在籌建鐵匠博物館。
“嘁，打花拳！”
“嘁，踢繡腿！”
……
其實，麒麟心里比她們還痛。帶著原始胎記的鐵匠鋪，家族幾代人的命脈，說滅絕，就滅絕了。原本像一顆螺絲，死死擰在鄉村的骨骼上，人人曾堅信，多大的風，也不會將其吹散。
（有刪改）
17．下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（ ）
A．麒麟放棄鐵匠手藝選擇舞蹈，導致鐵匠鋪最終關閉，七大姑八大姨認為他背叛了家族使命。
B．鐵匠鋪遷至廢棄村小學后無法維持，因為傳統技藝的消亡是現代化進程中不可避免的悲劇。
C．麒麟獲大獎，回村仍被長輩批評，體現出鄉村對“不務正業”的排斥和對演藝價值的否定。
D．籌建博物館，既是對家族技藝的補償，也暗含以現代方式保存非物質文化遺產的深層思考。
18．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．“淬火”是鐵匠技藝的核心工序，需精準把握火候，只用村里老井水，寫出幾代匠人對技藝的極致追求。
B．文中反復出現“露珠消失在晨霧中”，露珠這一意象，暗示麒麟兩次離家時的迷茫與對未來的不確定性。
C．麒麟的舞臺劇與紀錄片創作并非對比，而是個人成長脈絡的延續，體現他在藝術“表達”上本質的回歸。
D．結尾處“螺絲擰在鄉村骨骼”的比喻，強調鐵匠鋪曾深入鄉村肌理，表現其消亡帶來的斷裂感與失落感。
19．本文物象充滿濃厚的象征意味。如“大風”、在不同場景中出現的鐵匠鋪的“火光”等，請選擇其中一個進行分析。
20．文中多次出現“七大姑八大姨”，這樣寫有何作用？結合文本分析。
答案
1．C 2．B 3．
①使用疊詞。“空空”“滿滿”，突出房子雖簡陋，但有意境，適合作畫；
②語言具有暗示性（或具有象征色彩）。如通過對家具的細節描寫，暗示（或象征）老肖頭身體遭受的傷害；
③語言具有詩化風格。如通過“灰白的墻壁與地面印著一尺白月光”的描寫，突出意境的幽美，充滿詩意。 4．觀點一：可以不要。
①假設以“畫家看后，立刻把畫廊老板拉黑了……”結尾，小說結尾戛然而止，采用留白藝術，用省略號結尾意味深長，引人思考；
②文章最后畫家的行為已經體現了他對老肖頭的崇拜與敬重，最后一段有羅嗦之嫌，刪去，小說結尾更為簡潔；
③刪去最后一段，而用畫家把畫廊老板拉黑更能體現畫家對老兵的無限崇敬之情，更好地凸顯與深化主題。
觀點二：可以保留。
①情節上，結尾寫畫家創作間隙時常想念老肖頭，并希望他能原諒自己當時的行為，畫家的心理變化順理成章，同時文章結構更加嚴謹；
②人物形象上，結尾可以看出老肖頭的崇高形象已經深深的刻在畫家的心里，老肖頭默默無聞、無私奉獻，以及將勛章看得比生命還要重要的偉大形象躍然紙上；
③情感上，作者通過畫家對老肖頭畫像的自言自語，贊美了老肖頭以及其他抗戰老兵的人性美，使小說表現的情感更具有震撼力。
【解析】1．本題考查學生對文本相關內容的理解、對文本藝術特色的分析鑒賞能力。
A.“為下文塑造老肖頭這一形象做了鋪墊”錯，峨莊風物與下文找到老肖頭并沒有相互的關聯，描寫峨莊風物只是交代畫家每年都來的原因。
B.“目的是表現老板藝術修養頗高”錯，根據“旅館老板常年接待這些背畫夾的人，對于他們的“口味”，早已了如指掌”可知，老板對這些人的要求已經非常熟悉，其藝術修養并不一定高。
D.“老肖頭的去世讓畫家幡然悔悟”錯，根據“畫家開始畫老肖頭，畫僅存的為數不多的抗戰老兵。與畫家合作了很多年的畫廊老板卻著急起來，后來實在忍不住了，發來條微信：王老師，您最近創作的老兵系列，不太好賣”可知，在老肖頭去世之前畫家便決定畫抗戰老兵了；“完成了精神救贖”錯，根據文意，畫家在決定畫抗戰老兵的那一刻起，他的精神已經得到了救贖。
故選C。
2．本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。
B.“欲收藏勛章以示紀念”錯，根據“第三天，畫家又去了，拎了一瓶蘭陵特曲。畫家有收藏癖，昨天差點兒被老肖頭那半抽屜勛章閃瞎了眼，想全買下來”可知，畫家當時看到時只是震驚并沒有收藏紀念的意思。
故選B。
3．本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。
①使用疊詞的手法，能通過音韻的重復，加深讀者的印象。在這個簡陋的房子里，“空空”二字，仿佛讓人看到了四壁徒然，空曠而寂寥。然而，就在這空曠之中，卻又“滿滿”地充滿了老肖頭的生活痕跡。這種空與滿的對比，不僅凸顯了房子的簡陋，更展現了老肖頭的存在，使得這個小小的空間充滿了藝術的意境，仿佛每一磚每一瓦都適合作畫。
②語言中的暗示與象征，更是為這段描述增添了深厚的內涵。“幾件老家縣，表面已完全風化，蟲眼滿布，木筋突出”，通過對殘破家具的細膩描繪，我們可以感受到生活在這里的老肖頭身體曾經受到過傷害。
③詩化的語言風格，更是為這段描述增添了無盡的韻味。那“灰白的墻壁與地面印著一尺白月光”的描寫，仿佛將我們帶入了一個幽美而靜謐的世界。月光如水，灑在簡陋的房間里，與灰白的墻壁和地面形成了鮮明的對比，營造出一種既清冷又溫暖的氛圍，突出意境的幽美，充滿詩意。這種詩意的描繪，不僅讓人感受到了房子的美，更讓人對老肖頭充滿了向往與敬佩。
4．本題考查學生分析小說結尾作用的能力。
觀點一：
我們完全可以將最后一段刪去，以“畫家看后，立刻把畫廊老板拉黑了……”作為小說的終結。這樣的結尾方式，猶如一把鋒利的刀，瞬間切斷了故事的延續，給讀者留下了無盡的遐想空間。這正是留白藝術的巧妙之處，它用省略號這一簡潔的符號，承載著豐富而深刻的內涵，使得整個故事在結尾處達到了高潮，卻又讓人意猶未盡。
畫家毅然決然地將畫廊老板拉黑，這一行為已經足以表明他對老肖頭的崇拜與敬重。這種情感，無需過多的言語來修飾，因為行動已經是最有力的證明。如果再加上最后一段的贅述，反而顯得有些畫蛇添足，讓原本簡潔明了的結尾變得啰嗦起來。
刪去最后一段，不僅可以使小說的結尾更加簡潔明快，更能凸顯畫家的崇敬之情。這種崇敬不僅僅是對老肖頭畫作的欣賞，更是對他作為一名老兵所代表的那種堅韌不拔、勇往直前的精神的敬仰。通過畫家把畫廊老板拉黑這一行為，我們可以更深刻地感受到畫家對老兵的無限崇敬之情，同時也使得小說的主題得以更好地凸顯與深化。
觀點二：對于該段落的結尾，可以保留它。
從情節的鋪陳上來看，結尾處提及畫家在創作之余時常思念老肖頭，并懷揣著對過去的愧疚，希望老肖頭能夠原諒自己當時的沖動，這樣的心理變化不僅符合人性常理，也使得整個故事線條更加流暢，邏輯更加嚴密。畫家對老肖頭的懷念，更是為文章增添了一份情感的厚重感，使得故事更加引人入勝。
在人物形象的塑造上，結尾處更是將老肖頭的高大形象刻畫得淋漓盡致。畫家對老肖頭的思念與愧疚，恰恰反映出了老肖頭在畫家心中的崇高地位。老肖頭那種默默無聞、無私奉獻的精神，以及將勛章視作生命般重要的情感，都在這一結尾中得到了生動的展現，使得老肖頭的形象更加鮮活、立體。
在情感的表達上，結尾處的處理更是巧妙至極。通過畫家對老肖頭畫像的自言自語，作者成功地傳達出了對老肖頭以及所有抗戰老兵的敬意與贊美。這種情感表達不僅深刻而真摯，更使得小說的情感表現具有了強烈的震撼力，讓人在閱讀過程中感受到了深深的共鳴與感動。
5．D 6．C 7． 那一身本領，是“十年磨一劍”的努力堅持 那日日夜夜的雕琢，是專注品質、精益求精的匠心 那種挑剔與矯情，是對理想的熱愛與堅守，是對抗物欲世俗的初心
【解析】5．本題考查學生對文本相關內容的理解的能力。
A.“看重了可以通過韓五的琴行賣琴”錯誤，理解有誤。原文中胡三、韓五是知音關系，尋求合作主要是因為志趣相投。
B.“可見天賦決定人生成敗”錯誤。原文是“胡三木匠出身，十六歲學徒，三十歲上練成了一等一的高手。四十九歲那年……”可見胡三制琴成功，并非完全依靠天賦異稟，十幾年苦練匠藝更為其打下了扎實的基礎。
C.“胡三的疑問表明不理解韓五祖父的行為，這成為兩人間的隔閡”錯誤。原文是“胡三發誓一定要修好這把琴……胡三倒不好意思起來”，可見胡三的疑問只是出自本能的震驚，他能理解認同韓五祖父恪守諾言的可貴品質，沒有“隔閡”之說。
故選D。
6．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。
C.“運用……環境描寫推動故事情節有序向前發展”錯誤。本文中的環境描寫主要是渲染氛圍的作用，并未推動故事情節的發展。
故選C。
7．本題考查學生把握人物形象和情境補寫的能力。
補寫內容是胡三叔、韓五身上的“各種閃閃光亮”，是“茁壯禾苗所需要的營養”“是當下，很多人都需要的立世良方”，根據人物身上體現的精神，仿照前一句“那一把老琴，是恪守諾言的可貴品質”的格式，進行補寫。
琴行開了已近十年，“做一把琴至少需要三十五天，……各種出神”，每做一把琴，周期將近兩個月，他們一直堅持著，據此可整合出：那一身本領，是“十年磨一劍”的努力堅持。
做琴過程中，“取料、曬料、……不分晝夜”“運用數學……開始做琴”，他們琢磨、完善，據此可整合出：那日日夜夜的雕琢，是專注品質、精益求精的匠心。
“胡三、韓五愛挑剔……挑剔琴主的品性”“胡三、韓五越來越矯情了……為了聲音更好聽”，為了物得其主，為了有更好地音質，為了音樂的特愛，他們“挑剔”“矯情”，據此可整合出：那種挑剔與矯情，是對理想的熱愛與堅守，是對抗物欲世俗的初心。
8．C 9．B 10．①發現天氣異常的預兆，內心警覺；②濁浪滔天，情勢危急，恐懼而絕望；③災難臨頭，平靜坦然，心生敬畏；④與惡浪搏斗過程，冷靜、勇敢而又備受煎熬。 11．①小說縱向塑造滿載的形象，橫向敘述捕魚、沖突、遇險三個故事，形成一個有機整體。②三個故事分別展現了滿載不同的性格側面；在穿插變化中，全面塑造了滿載這一形象。③前兩個故事突出滿載經驗豐富、有責任感等特點，為遇險時帶領大家脫險等情節做鋪墊。④小說的三個故事各有波瀾，整體上又以第三個故事為重心，作品張弛有度，節奏分明。
【分析】8．本題考查學生理解文章內容，篩選并概括文中信息的能力。
C. “漁民與大海的斗爭，可以看作人與自己命運的斗爭”錯誤。“漁民與大海的斗爭”表現的是漁民憑借堅強意志戰勝自己遇到的艱難險阻，而不是表現“人與自己命運的斗爭”。
故選C。
9．本題考查學生分析鑒賞作品的藝術特色的能力。
B.“而第三個故事轉換為有限視角”表述錯誤。小說沒有采用有限視角，全文是全知視角。
故選B。
10．本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。
從“海上一絲風也沒有的情況總是十分少見，卻讓滿載碰上了。凌晨等風，滿載睡不著，他站在甲板上，天海沉湎于黑藍之中，忽然，空中一團云，眼見著伸展開來，狀如彩虹，卻是白的。滿載覺得詭異，大叫不好，喊醒眾人，立馬起錨，尋找最近的避風港”可見，滿載十分警覺，空中的一團云就讓他覺得詭異，立刻采取應對策略，立即叫醒眾人行動，做好準備。
“話落不過十分鐘，大海忽然晃動起來，層層濁浪由遠及近，滾滾沸騰，一股惡風盤踞其上，鬼哭狼嚎就要送到耳邊了滿載和伙計們嚇蒙了，自保都是未知，談何救命。一船人就那么眼睛努著，頭發豎著，撕心裂肺地吼著”可見，濁浪滔天，情勢危急，“滿載和伙計們嚇蒙了”，滿載面對這種情形，內心也恐懼而絕望。
“真的到了漩渦邊緣，滿載反倒比之前平靜了許多。心一橫，聽天由命，喪魂失魄的恐懼消除了一大半，取而代之的，是對末日景象的敬畏和贊美”可見，災難臨頭，他反而“平靜了許多”，變得平靜坦然，心生敬畏。
“錨下了，船絕不能停。錨的拉力與風的野力較勁，彼此撕扯……兩天過去，惡浪才退，滿載帶著六個人，從墳墓里爬了出來他們原本黑亮的頭發，已經全白了”可見，他奮力拼搏“錨的拉力與風的野力較勁，彼此撕扯”，堅持與惡浪搏斗，冷靜、勇敢，“兩天過去”最終脫險，而黑亮的頭發全白，兩天的抗爭讓他外貌變化之快，則說明他們備受煎熬。
11．本題考查學生分析作品結構的能力。
盡管三個故事相對獨立，但其中心都是滿載這個人物，第一個是滿載預測曹白漁汛的故事，第二個是滿載面對與別人家船沖突時不卑不亢的應對，第三個是滿載和船員們在海上遇上大風浪奮力脫險的故事。從三個不同角度展現了其人物形象，把人物塑造得更豐滿立體，也讓故事形成一個完整的整體。
第一個故事強調滿載對于海上捕魚極有經驗，這為他后來最先發現天氣異常埋下伏筆；第二個故事是他面對他人挑，仍能有禮有節不卑不亢，始終謹記自己船長的職責，體現他負責、冷靜、理智的特點，為后來遇險時的冷靜沉著帶領大家最終脫離險境做鋪墊。
故事都有強烈的矛盾沖突，前兩個故事是小波瀾，第三個故事則是文章的重心，宛如浪潮三疊，一疊高過一疊，作品也顯得張弛有度，富有節奏感，吸引讀者。
12．C
【詳解】本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞的能力。
C．“交代了喜子成為拾荒者和有異裝癖的原因”錯誤，小說沒有交代喜子有異裝癖的原因，選項無中生有。
故選C。
13．B 14．C 15．①老迷堅守對魚肉餃子品質的追求，又創新出羊肉西紅柿餡的餃子。
②老迷不愿舍棄老屋，又積極接受政府對老街的改造。 16．①小說對老迷、老迷的餃子館的命運以及老城的未來發展并未明確交代，進行了“留白”。
②老迷夫妻關于老城變化的對話，預示著老城和餃子館都將迎來新生，主題表達含蓄蘊藉。
③對晾曬的西紅柿汁水飽脹的特寫，暗示了老城人們的生活蓄勢待發，再創輝煌，有含蓄之美。
④以寧靜、明亮、倔強的早春陽光這一畫面作結，隱含著老城人們未來生活的美好，言有盡而意無窮，給讀者留下了思考和想象的空間。
【解析】13．本題考查學生理解和分析文章內容的能力。
B.“因為他早已察覺到老街還能再次繁榮”錯誤，老迷不搬走，是因為對老屋有深厚的感情。
故選B。
14．本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞的能力。
C.“表明他早已被勞累的生活馴化”錯誤，表明的是老迷對傳統的堅守。
故選C。
15．本題考查學生鑒賞人物形象的能力。
首先明確“辯證關系”的概念。辯證關系就是指事物之間、事物內部要素之間以及事物的兩重性之間的既對立又統一的關系。
①對“餃子品質”的守舊與創新：老迷堅守對魚肉餃子品質的追求，如“餃子趁熱才好吃，路上涼了，再顛了破了……好像國王失去了城池”，反對妻子的建議“出鍋后過一遍鹽水再裝盒，餃子不會坨”，認為“湯汁都被面皮吸收了，還能好吃嗎”，體現了他身上的工匠精神；創新出羊肉西紅柿餡的餃子，“魚餃子有羊肉餃子襯托，‘鮮’字才能扎實。于是乎，他創新了一款羊肉西紅柿餡的，能把人吃哭……做出的餡才能鮮汁滿口”，也體現了他的工匠精神。
②對老屋的守舊與改造：老迷不愿舍棄老屋，當“老街就沉寂了。很多店鋪紛紛關門，只有老迷的餃子館還做著生意”；但是老迷積極接受政府對老街的改造，認為“修舊如舊唄”，并暢想未來“等著大環境改造好了，咱們就動手裝修一下餃子館，風格最好和政府改造的整體風格一致，里外里，呼應一下，也有個講頭”。
16．本題考查學生鑒賞藝術手法的能力。
首先，明確概念。留白原指書畫藝術創作中，為使整個作品畫面、章法更為協調精美而有意留下相應的空白，留有想象的空間。文學中的留白就是指文本中作者所欲表達卻又有目的地加以省略的場景、情節以及文本所蘊含著的作者未加以言明的潛在義。讀者應有意識地尋求作者的“言外之意”，挖掘作品的深層含義。
“生意淡，人就閑”之后的內容體現出留白藝術的情節有：
妻子說的“北邊的兩條路上，幾個還在營業的門頭房都用綠網罩住了，馬上就到我們了，也不知道會修成什么樣”，到結尾，小說也沒有明確餃子館的命運以及老城的未來發展，為讀者留下想象空間。
對于老城的改造，“說到改造和裝修，老迷來了精神……沒有任何遲疑”，夫妻對話談到“老城好玩的去處”“外地人都在夏天來避暑”等等，在對未來的美好憧憬中，老城和老城里的人們都將迎來新生，使革新的主題表達含蓄蘊藉。
物象的特寫鏡頭，飽含寓意。“窗臺上，晾曬的西紅柿擺了幾趟，汁水已經飽脹到極限”，晾曬的西紅柿是老迷守舊與創新的工匠精神的體現，也預示著老城的人們為突破舊的限制而積蓄力量，積極改舊創新，再創輝煌，有含蓄之美。
以畫面描寫收束全文，暗喻老城及老城人們的精神品質。“窗外早春正好，陽光漫進老屋，灑下一地細碎。寧靜，明亮，又充滿倔強”，“寧靜，明亮”是老城美好的未來，“倔強”是老城人們對傳統的堅守與對革新的堅定信念。以畫面定格，言有盡而意無窮，給讀者留下了思考和想象的空間。
17．D 18．B 19．示例一：“大風”
①時代的“大風”：反復出現，既是自然現象，也象征著時代浪潮、社會變革以及傳統技藝面臨的沖擊。風將鐵匠鋪吹散，暗示傳統手工藝在現代化進程中的脆弱性。
②血脈中的“大風”：麒麟的基因被描述為“有大風”，暗喻他骨子里對自由的向往和反叛精神。
③塵世的“大風”：流逝的時間，紛擾的世事，使人衰老滄桑。
示例二：“鐵匠鋪的火光”
①鼎盛期紅光：象征傳統技藝的生命力與匠人精神的熱烈傳承；
②搬遷后火光；象征工業化擠壓下手工藝的式微與堅守；
③紀錄片中殘光：轉化為文化記憶的符號，標志技藝從實體到精神的轉化。 20．①暗示社會環境：她們代表鄉村保守群體，代表鄉村傳統觀念與集體輿論，構成對麒麟的世俗壓力，如批評其外形、職業選擇。（表現鄉土人情：表面刻薄實則隱含關切，如“眼神活泛”，體現鄉村人情社會的復雜性。）
②結構首尾呼應：開頭和結尾“七大姑八大姨”議論麒麟的話，說了三十年，幾乎一樣的語句，使文章形成閉環結構。
③深化文章主題：她們對鐵匠鋪的執念與麒麟選擇建博物館的新路徑，折射傳統文化在現代化中的困境與新生，深化了文化傳承的主題。
④推動情節發展：她們的議論促使麒麟離家進京追夢，并推動其后期籌建博物館的行為。
【導語】《起大風》以鐵匠世家的興衰為軸，借“大風”“火光”等意象，織就傳統與現代的碰撞。麒麟棄藝與歸鄉，映照著個體在時代浪潮中的掙扎與覺醒。七大姑八大姨的絮語，是鄉土輿論的縮影，框定著傳統的重量。從鐵匠鋪的紅火到博物館的構想，作品叩問著文化傳承的破局之路，褶皺里藏著時光的深情與無奈。
17．本題考查學生分析理解作品內容的能力。
A.“導致鐵匠鋪最終關閉”錯誤。鐵匠鋪關閉的原因是多方面的，如現代化沖擊（徒弟去建材公司）、時代需求變化等，并非僅因麒麟放棄手藝。原文第5段提到“兩個徒弟去了建材公司”，說明外部環境（工業化）也是重要因素，而非單一歸因于麒麟。
B.“不可避免的悲劇”錯誤。“傳統技藝的消亡是現代化進程中不可避免的悲劇”表述絕對。文中麒麟籌建鐵匠博物館，正體現了傳統技藝以新形式延續的可能，并非“不可避免的悲劇”。
C.“對‘不務正業’的排斥和對演藝價值的否定”錯誤。鄉村長輩對麒麟的批評，更多源于對傳統技藝失傳的惋惜（如“好好的鐵匠手藝傳不下去”），而非否定演藝價值。麒麟獲獎后回村仍需“用鄉音請安”，體現的是鄉村熟人社會的規則，而非對演藝的排斥。
故選D。
18．本題考查學生分析文章的體裁特征和藝術特色的能力。
B“迷茫與對未來的不確定性”錯誤。“露珠消失在晨霧中”兩次出現，均描寫麒麟離家的場景。“露珠”象征麒麟當時的純凈、輕盈，以及與鄉村的疏離感，而非“迷茫與對未來的不確定性”。第一次離家是追求舞蹈夢想，第二次是去北京進修，均有明確目標，無“迷茫”之意。
故選B。
19．本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。
示例一：“大風”
①時代的“大風”：原文1“每年驚蟄前，必有數天的大風”“入冬后……風力猛”，既指自然現象，也象征時代變革對傳統的沖擊。如鐵匠鋪最終關閉，暗合“大風把她們吹皺，變老”的隱喻——傳統在時代風中逐漸式微。
②血脈中的“大風”：原文2“麒麟的基因里有大風”，呼應他17歲放棄打鐵去跳舞、拒絕商業舞臺劇的反叛精神，象征其對自由與理想的追求，與鐵匠的堅守形成對比。
③塵世的“大風”：原文3“城市并無大風，他是被世道吹亂的”，指時間流逝（“眼袋和法令紋”）、世事紛擾（與團長散伙）帶來的滄桑，體現人在歲月與世事中的無奈。
示例二：“鐵匠鋪的火光”
①鼎盛時期的紅光：原文2描寫第二代鐵匠時“紅光映天，學徒者眾”，此處的火光象征傳統技藝的旺盛生命力。它不僅是打鐵時的物理現象，更代表著匠人精神的熱烈傳承——從選料、淬火到成型，每道工序的嚴謹，都在火光中得到彰顯，是家族榮耀與手藝價值的直觀體現。
②搬遷后的火光：原文4中，鐵匠鋪遷至廢棄村小學后，“火光將路口照得一片通紅”，但此時已“很突兀”。火光雖仍存在，卻失去了往日的“映天”氣勢，象征著手工藝在工業化（如汽錘的使用、徒弟最終去建材公司）擠壓下的式微。它既是鐵匠堅守的證明，也暗含著傳統與現代碰撞中的掙扎。
③紀錄片中的殘光：原文5提到麒麟的紀錄片里有“鐵匠鋪里的殘光”，此時的火光已從實體轉化為文化記憶的符號。它不再是實際打鐵的光源，而是被鏡頭定格的歷史痕跡，標志著技藝從實用工具向精神遺產的轉變，為后續“籌建鐵匠博物館”的情節埋下伏筆，體現傳統在新時代的另一種延續可能。
20．本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。
①暗示社會環境與鄉土人情：她們代表鄉村傳統輿論，如批評麒麟“留過肩長發”“不像鐵匠兒子”，構成對麒麟的世俗壓力；但“眼神又有些許活泛”，暗含對他的關注，體現鄉村社會“刻薄中藏關切”的復雜性。
②結構首尾呼應：開頭“好好的鐵匠手藝傳不下去”與結尾“都怪麒麟，沒傳下來”形成閉環，三十年不變的議論，凸顯傳統觀念的頑固，強化文章的循環感。
③深化文化傳承主題：她們執著于“傳手藝”，與麒麟建博物館的新方式形成沖突，折射出傳統文化在現代化中的困境（堅守與變革的矛盾），以及傳承路徑的多元可能（從實體技藝到精神記憶）。
④推動情節發展：她們的議論促使麒麟“決絕到底”去北京進修（第2段），后期又以“打花拳”諷刺他的博物館計劃，間接推動麒麟以行動回應傳統與現代的張力。

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