資源簡介

2024—2025學年第二學期期末教學質量檢測與評價
六年級語文（部編版）
歲月為糖，來日方長。童心同樂，放飛夢想。讓我們以飽滿的熱情，認真作答，奔赴屬于我們的星辰大海！
第一部分 基礎展示臺
1. 雙節相遇，文脈共承。閱讀文段完成練習。
當2025年的“六一”與“端午”相遇，的校園里一切都顯得與往年不同，的笑聲撞碎了千年的歷史回音，傳統文化的靈感于每一個躍動的身影。當我們觸摸到粽葉的紋路，聞到香囊的藥香，屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的吟唱仿佛在耳畔回響。此時端午的傳統文化便不再是里沉默的鉛字，而是化作鼻尖的芬芳、心中的力量。愿每一個孩子既能擁抱無憂無慮的童年，又能觸摸到傳統文化的溫度，讓美好的記憶在心中生根發芽，開出絢麗的花朵。
（1）根據文段中的拼音，按順序正確、工整地寫出詞語。
（2）工整書寫文段中屈原的名言，送給即將離開母校，踏上新征程的自己。
_______________
（3）端午節有很多習俗，請你寫出一種并說說它的寓意。
__________________________________
2. 下列詞語書寫和加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A. 親戚 傾覆 慌涼 無撩 湯匙（chí） 間斷（jiàn）
B. 駱駝 拔弄 嚴峻 盲人 仆役（pú） 簡陋（lù）
C. 寂寞 耽擱 哀思 苦刑 追悼（dào） 摻和（huo）
3. 補充詞語，完成練習。
①聲（ ）俱（ ） ②司（ ）見（ ） ③過猶（ ）（ ）
④身（ ）其（ ） ⑤見（ ）知（ ） ⑥欣（ ）若（ ）
（1）借助文言文里學過的字的意思，推想詞語①中加點字的意思是___________________。
（2）用畫“_______”的詞語寫一句話。
_____________________
4. 根據句子加點部分的特點，發揮想象，仿寫句子。
這巴掌大的地方，竟然還想做個足球場。
_______________________________
5. 填寫帶點詞語近義詞，為賽事喜報精彩補白。
5月27日，在韓國龜尾進行的2025年亞洲田徑錦標賽首個比賽日中，中國隊表現出色，喜獲金牌5枚：王朝朝、尹航分別在男女20公里競走賽中_________________，蘇丹玲在女子標槍賽中_______________，吉莉在女子鏈球賽中________________，李藝在女子三級跳遠中_______________。
第二部分 經典記憶屋
6. 詩詞名言是中華民族文化的璀璨明珠，承載著千百年的智慧與情感。它是“隨風潛入夜，___________________”的細膩柔情，是“_________________________，一枝紅杏出墻來”的蓬勃生機與驚喜意趣，是“樹欲靜而風不止，_________________________”的無奈與悔恨，是“人生自古誰無死？_________________________”的壯志豪情，是“粉骨碎身渾不怕，_________________________”的高尚氣節，是“__________________________，任爾東西南北風”的堅韌品格，更是“茍利于民，___________________；茍周于事，___________________”的革新魄力。
第三部分 智慧闖關島
7. 下列句子中加點字詞的解釋正確的一項是（ ）
A. 脈脈不得語（山脈） B. 但愛鱸魚美（但是）
C. 孰為汝多知乎（同“謂”，說）
8. 下列詩句中描寫的事物沒有被賦予人的志向和品格的一項是（ ）
A. 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝 B. 春風又綠江南岸，明月何時照我還
C. 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤
9. 下列說法有誤的一項是（ ）
A. 趙孟頫是唐代著名的書法家，《三門記》是其行書代表作之一。
B. “情以物遷，辭以情發。”這句話強調了寫文章時要抒發自己的真實情感。
C. 《北京春節》這篇文章詳略得當，這樣寫有助于讀者領會作者要表達的主要意思。
10. 在名著分享會上，同學們就印象深刻的人物和情節進行交流，下列說法不恰當的一項是（ ）
A. 讀了《魯濱遜漂流記》，我被魯濱遜頑強的生存能力和積極樂觀的心態所震撼。
B. 我們要多角度去評價名著中的人物，如《騎鵝旅行記》中的尼爾斯，他雖然淘氣、頑皮，但很體貼父母。
C. 湯姆·索亞熱愛自由，喜歡冒險，但他沒有想象力，只知道瞎玩，還有點兒虛榮心。
11. 六（1）班在為《紅色詩韻》詩集選材，下列不符合要求的詩歌是（ ）
A. 《囚歌》 B. 《七律·長征》 C. 《寒食》
第四部分 語言辯論星
12. 親愛同學們，在科技飛速發展的今天，我們的學習方式也在悄悄“升級”——校園里朗朗的讀書聲與屏幕中生動的線上課堂，究竟哪一種更適合我們成長呢？正方認為：校園學習優勢多；反方認為：線上課堂更靈活。
我支持________方觀點，理由是：____________________________________
第五部分 閱讀感悟館
課內閱讀
為人民服務（節選）
①人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
②因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
13. 選文中，作者圍繞“為人民服務”講了哪兩方面的意思？
__________________________________
14. 讀讀劃線部分，體會引用名人名言的好處。
______________________________
15. 談談你對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解。
_______________________________
16. “精兵簡政”是_____________提出的。作者對他提出的這條意見的評價是：________________。
課外閱讀。
智能時代的“綠色密碼”
①在科技飛速發展的今天，人工智能、大數據等新技術不僅改變著我們的生活方式，也為環保帶來了新契機。
②以智能垃圾分類系統為例，它利用圖像識別技術，能快速準確地分辨出不同類型的垃圾，大大提高了垃圾分類的效率。過去，人工進行垃圾分類，不僅耗時費力，還容易出現分類錯誤的情況。而現在，智能垃圾桶內置的傳感器可以實時監測垃圾的裝滿程度，當垃圾快滿時，會自動通知環衛工人前來清理，避免了垃圾溢出造成的環境污染，還能合理規劃清運路線，節省人力和時間成本。
③在能源領域，智能電網通過大數據分析用戶的用電習慣，實現電力的精準分配和調度。比如，在用電低谷期，將多余的電能儲存起來；在用電高峰期，再釋放儲存的電能，從而減少能源浪費，提高能源利用效率。同時，新能源汽車的普及也是環保與科技融合的體現。與傳統燃油汽車相比，新能源汽車在行駛過程中幾乎零排放，有效減少了尾氣對空氣的污染。此外，一些城市還利用智能交通系統，根據實時路況調整信號燈時長，緩解交通擁堵，減少汽車怠速時間，進一步降低了能源消耗和尾氣排放。
④這些智能科技就像一把把“綠色密碼”，為我們打開了通往綠色未來的大門，讓我們在享受科技便利的同時，也能守護好我們的地球家園。
17. 文章通過對_____________________、______________________、_________________________、______________________等具體事物的介紹，說明新技術在環保領域的應用和作用。
18. 智能垃圾分類系統有哪些優勢？請簡要概括。
____________________________
19. 文中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？
______________________________
20. 結合生活實際，談談你對“智能科技為環保帶來新契機”這句話的理解。
____________________
21. 在讀這篇文章的開頭和結尾時，你有什么發現？
________________
22. 請你為環保智能科技設計一條宣傳標語，至少用上一種修辭手法。
_____________________________
第六部分 妙筆生花園
23. 在這蟬鳴漸起的盛夏，在這即將奔赴星辰大海的重要時刻，回首小學六年，那些被晨光鍍亮的早讀課、操場邊肆意飛揚的歡笑聲、課堂上默契的眼神交匯，都成了記憶中永不褪色的畫面。在這里，我們遇見了春風化雨的老師，收獲了并肩成長的伙伴，也邂逅了無數個讓心靈豐盈的瞬間。那些平凡日子里的溫暖、挫折時的鼓勵、成功時的喝彩，都化作生命中珍貴的禮物。請以“感恩遇見，感謝美好”為主題，拿起筆，寫下那些藏在心底的故事，讓文字替我們留住這段熠熠生輝的歲月吧！
要求：（1）自擬題目，內容具體，感情真摯，語句通順，表達出自己的真情實感；
（2）不少于450字；（3）文中不得出現真實的人名、校名等信息。
2024—2025學年第二學期期末教學質量檢測與評價
六年級語文（部編版）
歲月為糖，來日方長。童心同樂，放飛夢想。讓我們以飽滿的熱情，認真作答，奔赴屬于我們的星辰大海！
第一部分 基礎展示臺
【1題答案】
【答案】（1） （2）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
（3）
掛艾草和菖蒲。在古代，人們認為艾草和菖蒲具有辟邪、驅瘟的作用。艾草的香氣被認為能驅散蚊蟲、凈化空氣，起到防疫保健的效果；菖蒲形似利劍，被賦予 “斬妖除魔” 的象征意義，古人相信掛菖蒲可以阻擋邪祟入侵，保護家人平安健康。這一習俗體現了古人對健康生活的追求和對平安的向往。
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】 ①. 色 ②. 厲 ③. 空 ④. 慣 ⑤. 不 ⑥. 及 ⑦. 臨 ⑧. 境 ⑨. 微 ⑩. 著 . 喜 . 狂 . 全、都 . 大街上的汽車來來往往，已經變得司空見慣。
【4題答案】
【答案】他一天沒有吃東西，已經餓得前胸貼后背了。
【5題答案】
【答案】 ①. 勇奪桂冠 ②. 喜獲第一 ③. 拔得頭籌 ④. 摘得桂冠
第二部分 經典記憶屋
【6題答案】
【答案】 ①. 潤物細無聲 ②. 春色滿園關不住 ③. 子欲養而親不待 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 要留清白在人間 ⑥. 千磨萬擊還堅勁 ⑦. 不必法古 ⑧. 不必循舊
第三部分 智慧闖關島
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】A
【10題答案】
【答案】C
【11題答案】
【答案】C
第四部分 語言辯論星
【12題答案】
【答案】 ①. 正 ②. 在學校里，老師可以面對面指導，同學們可以相互交流，能營造更好的學習氛圍，幫助我們更專心地學習。
第五部分 閱讀感悟館
【13~16題答案】
【答案】13. 生死價值；如何正確對待批評。
14. 增強說服力，使觀點更具權威性 通過歷史名人的經典論述，使抽象道理更形象生動 引發讀者共鳴，加深對“為人民服務”這一價值觀的理解。
15. 每個人的生命都終將結束，但死亡的價值有巨大差異 為人民利益犧牲，其價值崇高如泰山；為反動勢力賣命，其價值輕微如鴻毛 啟示我們要追求有意義的人生，為人民服務才能實現生命價值。
16. ①. 李鼎銘 ②. 提得好，對人民有好處，我們就采用了。
【17~22題答案】
【答案】17. ①. 智能垃圾分類系統 ②. 智能電網 ③. 新能源汽車 ④. 智能交通系統
18. ①利用圖像識別技術，快速準確分類，提高垃圾分類效率；②內置傳感器實時監測垃圾滿溢，自動通知環衛工人清理，避免污染；③能合理規劃清運路線，節省人力和時間成本。
19. 運用作比較的說明方法，將新能源汽車與傳統燃油汽車對比，突出新能源汽車“行駛中幾乎零排放、減少尾氣污染”的環保優勢，讓讀者更直觀理解其價值。
20. 生活中，智能照明系統可自動調節亮度，人來燈亮、人走燈滅，節省電力；智能垃圾分類APP能指導分類，減少錯誤投放。這些智能科技從節能、減排等環節入手，為環保提供新工具、新方式，讓環保更高效、便捷，就是“新契機”的體現。
21. 開頭說“人工智能、大數據等新技術為環保帶來新契機”，結尾提“智能科技像‘綠色密碼’，打開綠色未來大門”，首尾呼應，使文章結構完整，強調智能科技對環保的重要價值。
22. 智能科技如羽翼，環保騰飛共前行！
第六部分 妙筆生花園
【23題答案】
【答案】例：
小學六年，遇見星光
蟬鳴撕扯著盛夏，我站在空蕩蕩的教室，陽光透過斑駁的窗，落在六年的回憶里。那些遇見的人、經歷的事，像掌心的糖，化不開的甜。
記得那次數學考砸，我躲在操場紫藤花架下掉眼淚。李老師抱著教案走來，她米色的裙角掃過落花，蹲下來時，粉筆灰撲簌簌落在我手背。“錯題是讓我們變厲害的小怪獸呀。”她聲音輕輕的，像春日的風，“老師陪你打怪獸，好不好？”后來的午休，紫藤花影在教案上搖晃，她握著我的手講題的溫度，比陽光還暖。
運動會接力賽，我摔在跑道上，膝蓋滲血。小航沖過來拽我，我倆鞋帶纏成“麻花”，卻不管不顧往前跑。全班的加油聲浪把我們托起來，到終點時，我倆歪歪扭扭的身影，把陽光都撞得晃了晃。那天醫務室里，我倆互相嘲笑對方的“熊貓腿”，笑聲把消毒水的味道都染甜了。
畢業典禮那天，校長說“遇見是為了更好的出發”。可我知道，小學六年的遇見，是藏在心底的星光。感恩李老師的溫柔，感恩小航的莽撞，感恩每一次摔倒與站起。這些美好，讓我明白：成長路上，遇見的人會把光種進生命里，往后無論走到哪，想起這些，都會笑著奔赴遠方。
風又吹過紫藤花架，花瓣落在教案上，像時光寫給我的信。親愛的小學時光，感恩遇見，讓我擁有最珍貴的寶藏。

展開更多......

收起↑