資源簡介

福建省廈門市思明區2024-2025學年七年級第二學期期末考試語文試卷
注意事項：1.試卷滿分：150分 考試時間：120分鐘；
2.全卷共8頁, 共19題;
3.答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。
1.閱讀下面的文字，按要求作答。 (9分)
酒旗，別稱酒簾，是最早的平面廣告之一。酒旗上通常書寫①(xǐng)目的“酒”字，或標明酒的品牌、店鋪字號，甚至附上簡短的宣傳語，懸掛在門前或屋頂，起到類似現代廣告燈箱的作用。北宋《東京夢華錄》記載甲， 中秋節前各店皆售新酒，市人爭相購買，至晌午售罄，便將酒旗取下。在村落野外，行人遠遠望見飄② (yáng)的酒旗，便知前方有酒店客棧，內心頓生暖意與歸屬感。
這方寸之旗不僅承載乙著市井煙火，更融入了千年文脈。它飄蕩在時光深處，彰顯古老商業智慧：深巷美酒再香，也需一面招展的旗幟，引四方來客。
(1)根據拼音，依次寫出①②處相應的漢字(正楷字或行楷字)。 (2分)
(2)根據《現代漢語詞典》中“載”字的詞條，給文中加點的字注音。(2分)
甲:記載 ( ) 乙：承載( )
zǎi ①年: 一年半~。②記錄: ~入史冊。 載zài ①裝: ~客, ~重。②充滿: 怨聲~道。③又: ~歌~舞。
(3)下列哪一聯不適合作為酒店酒旗的宣傳標語 (3分)
A.兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯
B.到來盡是彈冠客，此去應無搔首人
C.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月
D.入座三杯醉者也，出門一拱歪之乎
(4)請你參加猜字游戲。謎面是“葵花(猜一字)”，謎底是(A.晌B.響)，并說說這么猜的理由。 (2分)
2. “飛花令”是一種常見詩詞游戲，由令官指定關鍵字，眾人依次說出含有該字的詩句，請你加A游戲。 (8分)
令官指定的字是“花”，我們可以接：趙師秀《約客》中的 “有不來過夜半， ① ”；北朝民歌《木蘭詩》中的“當窗理云鬢而。②……”；杜牧-《泊秦淮》中的“商女不知亡國恨， ③ ”；周敦頤《愛蓮說》中的“ ④ ，可愛者甚蕃”；還有龔自珍《己亥雜詩(其五)》中的無私之花“ ⑤ ， ⑥ ”；陸游《游山西村》中的希望之花“ ⑦ ， ⑧ ”。
二、閱讀 (73分)
(一)名著閱讀(6分)
3.穿越到古代，你成為了一名說書人，打算將現代名著介紹給古代百姓。
(1)為《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金選擇一個通俗易懂的中文名，并結合原著內容說明理由。(3分)
A.毅文 B.鐵成
(2)將《駱駝祥子》改編為章回體小說。根據原著內容和表格提示在①②處填入正確的信息。 (3分)
章回體目錄 故事情節
第一章 立宏愿苦攢百錢 擲積蓄終買①(1分)(提示：結構一致，字數相等) 話說祥子流落北平，為謀生計，遂下決心攢錢購置謀生的工具。那漢子苦熬三年，攢足百元大洋，花了九十六塊錢終了心愿。
第二十四章 出賣舊識得銀兩墮入末路失尊嚴 ②(2分)
(二)閱讀下面文言文，完成4-7題。 (16分)
□犬救主
城之東偏，民家畜一犬，甚羸①。一夕，鄰火卒②發，延及民家。民正熟寢，犬連吠不覺，起曳其被，寢猶如故。復踞床以口附民耳大嗥，民始驚。視煙已滿室，急呼妻女出，室盡燼矣。
民謂所親曰： “吾家貧犬恒食不飽不謂今日能免我四人于難也。彼日厚享其人之食，而不顧其患難者，其視犬為何如耶 ”。
(選自《雜著十種·寓言》)
[注]①羸: 瘦弱。②卒: 同“猝”,突然。
4.解釋下列加點詞在文中的意思。 (4分)
文言詞句 方法 解釋(填漢字)
延及民家 字源探究法：及，最早見于甲骨文，其古字形像一只手觸及前面的人。 (1)及:
起曳其被 查閱字典法：①拉；②困頓；③逾越。 (《王力古漢語字典》) (2)曳:
寢猶如故 課內遷移法：兩狼之并驅如故(《狼》) (3)故:
民始驚 語境推斷法 (4)始:
5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.吾家貧/犬恒食不飽/不謂今日能免我四人于難也
B.吾家貧犬恒食/不飽不謂/今日能免我四人于難也
C.吾家貧犬恒食不飽/不謂今日能免/我四人于難也
D.吾家貧 /犬恒食不飽不謂/今日能免我四人于難也
6.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (5分)
(1)復踞床以口附民耳大嗥 (3分)
(2) 室盡燼矣。 (2分)
7.請你填一字補全題目，并結合文章內容說一說這樣補題的原因。 (4分)
(三)閱讀下面的材料，完成8-10題。 (12分)
世界上最早的冰箱———戰國時期的青銅冰鑒
早在兩千多年前的中國，王侯們就已經用上了青銅“黑科技”來冰鎮美酒佳肴。這就是集實用性與藝術性于一體的“寶箱”————青銅冰鑒，堪稱世界上最早的“冰箱”。
青銅冰鑒是戰國時期一件雙層方形的青銅酒器，1977年出土于湖北隨州曾侯乙墓，長寬均為76厘米、高63.2厘米。它是迄今出土先秦時期形制最大、保存最完整、鑄造最精美的冰酒用具，體現了當時社會青銅鑄造工藝的最高水準。
青銅冰鑒有內外雙層，外面是個方形的“鑒”，像個大盆；里面裝個方形的“尊缶”，用來盛酒或食物。夏天用的時候，就在“鑒”和“缶”之間那圈空檔里塞滿冰塊，缶里的酒水很快就冰涼透心。這種夾層的制冷裝置，巧妙地應用了物理學的熱傳導原理。
我們不妨看看湖北省博物館的相關對比實驗數據：
戰國青銅冰鑒 現代醫用冷藏箱
最低溫度 --20℃ -25℃
保溫時長 72小時 120小時
能耗 0 每日1.5度電
環保指數 ★★★★★ ★★★☆☆
古人的心思不止于此。既然夾層能放冰塊降溫，那冬天往里加熱水呢 豈不就能給酒菜加熱保溫了 這么一看，冰鑒還是一件冷暖兩用的寶貝。
而且，這件戰國青銅冰鑒也是藝術品，它十分精美，整體設計活潑而充滿生命力。它全身爬滿了細密的蟠螭紋、云雷紋，歷經兩千四百多年，紋路依然清晰。冰鑒四面各有兩個龍形的大耳朵把手，既是裝飾，搬起來也方便。方鑒的圈座上裝飾著四只龍首獸身的神獸，龍首均向外伸，后肢匍匐蹬地，氣勢非凡。
曾侯乙墓青銅冰鑒是古代工匠精湛技藝的結晶。下次當我們從冰箱取出“肥宅快樂水”時，請舉起易拉罐向戰國工匠致敬————他們不僅用青銅鑄造了一件容器，更展現了人類對抗時間與溫度的不屈智慧。
(有刪改)
8.下列選項中，對文章的理解和分析不正確的一項是(3分)
A.兩千多年前，中國人就已經能利用熱傳導原理冰鎮美酒佳肴了。
B.本文介紹了青銅冰鑒的鑄造工序，展現了古代工匠的高超技藝。
C.本文運用了豐富的說明方法，包括列數字、打比方、作比較等。
D.本文語言輕松活潑，用當下流行的詞語拉近文物與讀者的距離。
9.為更直觀地向參觀者介紹青銅冰鑒，請你結合文章內容補全示意圖。 (3分)
10.結合文章內容，寫一段青銅冰鑒的介紹詞，讓人們從實用性和藝術性兩個方面了解戰國工匠的智慧。 (80字左右) (6分)
(四) 閱讀下面的材料, 完成11-13題。 (12分)
材料一： “穿越者”諸葛亮的自述
我是漢丞相諸葛亮。我最后的印象停留在蜀漢建興十二年，哦，如果用你們現在的紀年法換算，那就是公元234年。為實現興復漢室河山，回到舊都長安的愿望，也為了保全蜀漢，我從成都出發，屯兵漢中，五次北伐。在人生最后的六年里，我走過艱難險峻的蜀道；我見過終年積雪的秦嶺；我攀過狹窄陡峭的棧道……卻始終沒能看到我向往一生的長安城的燈火……
(改編自《三國志·蜀書·諸葛亮傳》)
材料二： “最穿越”的高鐵線
丞相不必傷感，您來到的這個時代，前往長安已經不再需要日夜兼程了。
曾經，艱難崎嶇的蜀道困擾了中國人幾千年。由于秦嶺山脈的阻隔，即使在高速發展的21世紀，從成都到西安坐綠皮火車也要近17個小時。西成高鐵的建成結束了這一局面，將兩城通行時間壓縮到4小時以內。高鐵建設者們攻克地形、地質難題，為高鐵建設積累了豐富的“秦嶺經驗”。
西成高鐵的開通，西安(兵馬俑、大唐文化)、漢中 (三國文化)與成都(大熊貓、蜀文化)三大旅游IP“一線牽”，激活了“陜川旅游黃金走廊”(見下圖)，帶動沿線景點客流增長超30%。
一列列復興號澎湃創新動力，把遼闊的神州大地以前所未有的方式連接起來，織就一幅幅壯美的現代化新畫卷。
(摘編自《穿越秦嶺的高鐵——對西成高鐵的思考》)
材料三：跨越時空的圓夢之旅
諸葛亮輕搖羽扇，注視著穿山越嶺的鋼鐵巨龍，大笑贊道：
“①亮窮盡一生未能跨越的屏障，你們用橋梁、隧道馴服了。”他頓了頓，仿佛陷入回憶中： “②當年五次北伐，兩次因糧盡而不得不退兵，當年若得此神器，何須與司馬懿隔岸對峙！”只見他輕輕摩挲著高鐵線路圖上的秦嶺標記，欣慰地點點頭，終于釋然地笑了：“③這穿山越嶺之術，終究要仰仗后世兒孫的巧思。④昔日征戰之險道，已變作旅游賞玩之坦途。亮今日方知‘興復’的真諦，不在疆場廝殺， 而在薪火相傳！”
11.你想化用李白《早發白帝城》中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”宣傳西成高鐵，你可以這樣說“朝辭(1)(2)間，千里(3)一日還”。 (3分)
12.材料三諸葛丞相的感嘆中，無法從材料一、二中得出結論的一項是(3分)
A.① B.② C.③ D.④
13.如今， “高鐵+文旅”的出行模式正在迅速崛起。你想邀請丞相乘坐一次西成高鐵，體驗“中國速度”。以下兩條文旅路線，你會推薦哪一條 請選擇，并結合以上材料說明理由。 (6分)
A.休閑養生線：成都———江油———西安
B.復興圓夢線：成都———漢中————西安
(五) 閱讀小說, 完成14-18題。 (27分)
詩云(節選)
劉慈欣
他們乘游艇去看“詩云”：伊依、大牙 (一頭10米高的恐龍)，還有新世界的創造者————神族李白①。
十年前，地球空心化，人類被吞食帝國圈養。作為人類世界古典文學教授的伊依，被大牙當作禮物獻給“神”———一個發光的完美球體。
“我只喜歡完美生物，你把這卑微骯臟的蟲子拿來干什么！快扔掉！”神說，球體的白光厭惡地閃了兩下。
伊依拼命掙扎，從衣袋中掉出的小紙片引起了神的興趣。
“這種方形的符號很有趣，它們組成的小矩陣也很好玩兒。”神說。
“那是漢……漢字，這些是用漢字寫的古詩！”
“詩 ”神驚奇地問，念道， “前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”②
“您學得真快！”伊依驚嘆道。
神沒有理他，只是沉默著。
大牙趕緊殷勤地解釋道： “這首詩的意思是：向前看，看不到過去在這顆行星上生活過的蟲子；向后看，看不到未來將要在這行星上生活的蟲子；于是感到時空太廣大了。于是哭了。”
伊依： “算了吧，你曲解它了！”
神仍然沉默著。
“我明白詩的意思，”神說，球體突然移動到大牙頭頂上， “但，你，沒有感覺到一些隱含在這些方塊、這個矩陣背后的一些東西 ”
大牙 ① (A.痛苦 B.茫然)地搖搖頭。
球體在空中微微顫動： “作為宇宙藝術的收集者和研究者，我從未見過用如此少的符號，在如此小巧的矩陣中涵含著如此豐富的感覺層次和含義分支，而且這種表達還要在嚴酷得有些變態的詩律和音韻的約束下進行，這，我確實是第一次見到……好了，現在可以把這蟲子扔了。”
“神啊，把這些紙片留下吧！您收集到了一種不可超越的藝術，向宇宙中傳播它吧！”
神用近似耳語的聲音說： “技術能超越一切。”
伊依 ② (A.昂起頭 B.低下頭)說： “這與技術無關，這是人類心靈世界的精華！不可超越！”
“技術超越這個易如反掌。”
神用一根伊依的頭發，克隆出了一個人類。神借宿在這個人類身上，并起名為李白。
克隆體————李白的臉上浮現出高深莫測的笑容， “我就是李白，超越李白
的李白！我要在符合這些格律的詩詞中，窮盡所有漢字的所有組合，寫出所有的五言、七言詩和詞！我要寫出包括以前寫過的和以后可能寫的所有詩詞！我要使用你們還遠未掌握的量子計算技術，建成包含所有詩詞的數據庫————‘詩云’！從此，哪怕是再偉大的詩人都不過是個抄襲者————他的作品肯定能在我的詩云中檢索出來。我終結了詩詞藝術！”
三
抬頭，他們看到了詩云。
那是由10 片貯存器組成的，直徑為一百億公里的旋渦狀星云，仿佛是一個沒完沒了的夢境。
詩云發出銀色的光芒，能在地上照出人影。據說詩云本身是不發光的，這銀光是宇宙射線激發出來的。由于空間的宇宙射線密度不均，詩云中常涌動著大團的光霧，那些色彩各異的光暈滾過長空，好像是潛行在詩云中的發光巨鯨。
“真是偉大的藝術品！”大牙由衷地贊嘆道。
“是的，它的美在于其內涵：一片包含著全部可能的詩詞的星云，這太偉大了！”伊依仰望著星云激動地說， “我，也開始崇拜技術了。”
李白在半空中指指詩云： “不錯，借助偉大的技術，我寫出了詩詞的顛峰之作，卻不可能把它們從詩云中檢索出來，唉……”
“看來我們都在走向對方，我看到了技術在藝術上的極限，我……”情緒低落的李白 ③ (A.目瞪口呆 B.長嘆一聲)： “我是個失敗者……”
“智慧生命的精華和本質，真的是技術所無法觸及的嗎 ”大牙仰頭對著詩云大聲問。
(有刪改)
[注]①小說中的三個角色分別來自未來世界的三個種族：人類伊依，一位教授古典詩歌的教師；恐龍大牙，來自吞食帝國，是人族與神族之間的使者；“李白”，至高無上的神，無所不能。②陳子昂《登幽州臺歌》 (統編版語文教材七年級下冊)。
14.下列選項中，對小說的理解與分析不正確的一項是(3分)
A.作者虛構了一個未來世界，討論了技術與藝術之間的關系。
B.劉慈欣的小說融合了傳統文化和前沿科技，科幻風格獨特。
C.神族李白擁有不可思議的技術，始終堅信技術能超越一切。
D.選文的結尾恐龍大牙的發問，表現出它對技術萬能的懷疑。
15.根據提示，填寫下表。 (5分)
篇目 《帶上她的眼睛》 《詩云》
科學性 “眼睛”——傳感眼鏡 克隆技術
文學性 (1) (寫法) (1分) 運用簡練的人物描寫刻畫形象
示例：“眼睛”還能被人帶走 課文開頭就引發讀者的閱讀興趣。 (2)聯系上下文，在文中①②③處選擇合適的動作或神態描寫。(填選項)(3分)
幻想性 地航飛船 (3) (1分)
16.根據括號內的要求，賞析文中的劃線句。 (6分)
、í)神啊，把這些紙片留下吧！您收集到了一種不可超越的藝術，向宇宙中傳播它吧！ (賞析加點詞。) (3分)
(2)那些色彩各異的光暈滾過長空，好像是潛行在詩云中的發光巨鯨。(作者把光暈想象成“發光巨鯨”，請賞析其妙處。) (3分)
17.(1)如果要為《登幽州臺歌》配樂，來幫助大牙感知詩歌意境，下列樂曲中哪一首最合適 (3分)
A.《百鳥朝鳳》———明朗優美，充滿活力
B.《月光》 (德彪西)————柔美夢幻，節奏舒緩
C.《拉德茨基進行曲》————熱烈奔放，昂揚歡快
D.《廣陵散》————沉郁惆悵，蒼涼剛健
(2)大牙對《登幽州臺歌》的理解錯在哪里 請以《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者”兩句為例，幫助大牙重新理解這首詩的主旨。 (4分)
18.這篇科幻小說的標題意味悠長。請結合全文及“云”字的義項，談談標題“詩云”的內涵。 (6分)
云：古字像卷曲的云氣。 ①本義是云彩。②引申為高而盛。③又引申為流傳、言說。
三、寫作(60分)
19.閱讀下面的材料，按要求寫作。 (60分)
植入不同的“神經元”，我們便擁有了不同的視角，會發現原本習以為常的世界居然如此有趣、有愛。如果可以，你想植入哪種神經元 發揮你的聯想與想象，以“我在大腦里植入了的神經元”為開頭，寫一篇文章。
要求：自擬題目；文章不少于600字；不要套作、抄襲；不要泄露個人信息。
參考答案
一、積累與運用 (17 分)
1 . (1) ①醒 ②揚
(2) 甲: zǎi 乙: zài
(3)B(“彈冠”“授首”多與整理衣冠相關，不適合酒店場景)
(4) 謎底: 晌。理由:“葵花”向陽, “向”加“日”為“晌”。
2.①閑敲棋子落燈花
②對鏡帖花黃
③隔江猶唱后庭花
④水陸草木之花
⑤落紅不是無情物
⑥化作春泥更護花
⑦山重水復疑無路
②柳暗花明又一村
二、閱讀(73 分)
(一)名著閱讀 (6分)
3.(1)選B“鐵成”。理由：保爾歷經戰火、傷病等磨難，如鋼鐵般堅韌，“鐵成”象征其意志如鋼鐵煉成。“鐵”象征其堅韌不拔，“成”體現他與命運抗爭的精神，貼合人物形象，且通俗易懂，便于古代百姓理解。
(2) ①一車 (新車)
②示例：出賣阮明得銀錢，墮落街頭失尊嚴
(在《駱駝祥子》后期，祥子經歷了多次打擊，徹底墮落。為了換取金錢，他出賣了曾經的革命者朋友阮明，導致阮明被捕并被處決。祥子雖然得到了錢，但徹底喪失了道德底線，淪為行尸走肉，淺很快耗盡，祥子徹底失去希望，淪為乞丐，尊嚴盡失。 )
(二)文言文閱讀 (16分)
4. (1) 及: 到, 到達
(2) 曳: 拉
(3)故：原來的樣子
(4) 始: 才
5.正確斷句：A.吾家貧 /犬恒食不飽 /不謂今日能免我四人于難也
6.(1)(狗)又蹲在床上，把嘴貼在主人的耳朵上大聲嚎叫。
(2)屋子全都被燒成灰燼了。
7補題示例：義犬救主。原因：狗雖瘦弱饑餓，卻在火災中多次喚醒主人一家，體現其忠義。
譯文：
城的東邊，主人家養了一只狗，非常瘦弱。一天夜里，鄰居家突然起火，火勢蔓延到主人家。主人正在熟睡，狗連叫幾聲都沒有察覺。狗起身拉主人的被子，主人仍然像原來一樣睡著，狗又踢上床用嘴貼近主人的耳朵大聲狂吠，主人這才驚醒，發現屋內已是濃煙彌漫，急忙呼叫妻子和女兒出去，房間全部被燒盡了。
主人事后對親友說：“我家貧窮，這只狗平日連飯都吃不飽，沒想到今日竟能救我們全家四人脫險。而那些每日享用他人豐厚食物，卻在危難時不顧其死活的人，他們和這只狗相比又如何呢 ”
(三)說明文閱讀(12分)
8. B(項文中未介紹鑄造工序)
9.示意圖補全：①尊缶(盛酒器) ②鑒(外盆) ⑤冰塊 (或熱水)
10.介紹詞：青銅冰鑒是戰國“冰箱”，內外雙層可放冰塊冰鎮酒水，冬天加熱水保溫；其紋飾精美，有矮線、龍形把手等，是實用與藝術的結合。
(四)非連續性文本閱讀 (12分)
11.①成都 ②山嶺 (秦嶺) ③西安
12.選項: B
13.推薦B線。理由：途經漢中(諸葛亮屯兵地)、西安(長安故地)，可讓丞相重溫北伐歷程，感受今昔交通巨變，契合“復興圓夢”主題。
(五)小說閱讀 (27分)
14. C
15.(1)設置懸念
(2) ①B(茫然) ②A(昂起頭) ③B(長嘆一聲)
(3) 詩云
16.(1)“啊”“吧”“吧”這類語氣詞，增強情感抒發，“啊”開篇強化祈求之感，兩個“吧”使懇請、呼吁語氣更強烈，生動傳遞對“紙片”珍視與希望其傳播的強烈情緒，讓情感表達更飽滿、直接，拉近與“神”交流距離，凸顯情感迫切性。(僅供參考)
(2)把光暈比作 “發光巨鯨”，從修辭看是比喻。巨鯨龐大且有動感，貼合光暈滾過長空的動態；“發光”契合光暈色彩明亮特點，讓光暈具體可感。從意境營造，將自然光暈與“詩云中”想象結合，賦予畫面奇幻、浪漫色彩，激發讀者聯想與想象，增添文字藝術感染力。(僅供參考)
17.(1)D(《廣陵散》沉郁蒼涼的曲風契合詩歌意境)
(2)大牙錯在將“古人”“來者”理解為“蟲子”，忽視了詩歌對人生境界的哲思。正確理解：“前不見古人”指懷才不遇，“后不見來者”嘆知音難覓，表達孤獨與對理想的追求。
18.內涵：①“云”指神用技術創造的海量詩歌集合；②象征詩歌如云彩般浩瀚縹緲，技術難以真正把握；⑤暗含對藝術本質(人類情感)不可被技術超越的思考。
三、略

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