資源簡介

第三單元 勇?lián)鐣?zé)任單元檢測題
選擇題
1.近年來,騎行作為綠色出行方式日益流行,許多人也將其作為日常鍛煉形式。然而,一些騎行者過度追求競技性,未遵守交通信號燈、占用機動車道,導(dǎo)致交通混亂，交通部門對此進行執(zhí)法管治。對此,下列說法正確的是 ( )
①自由與法治相互矛盾,騎行自由和公共安全不能兩全 ②自由與法治相互聯(lián)系，法治是自由的保障③自由就是隨心所欲，管治違背了對“自由平等”的追求④自由是有限制的,不能做法律禁止的事情
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.2024年11月12日，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,其中明確要求，校園招聘時嚴禁發(fā)布含有“限定985高校、211高校”等字樣的招聘信息等。這樣的要求 ( )
侵犯了招聘單位的合法權(quán)益 B.會嚴重擾亂招聘市場的秩序
C.保障畢業(yè)生都能順利地就業(yè) D.有助于搭建平等就業(yè)的平臺
3.下面名言能夠體現(xiàn)自由價值追求的是 ( )
A.海闊憑魚躍,天高任鳥飛 B.公正無私,一言而萬民齊
C.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 D.不患寡而患不均,不患貧而患不安
4.小強在議題式學(xué)習(xí)活動中收集了以下幾則資料:
＊二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人不分尊卑主次圍圓桌而坐 ＊原副市長李某因受賄罪被人民法院判刑 ＊少數(shù)民族代表出席全國人民代表大會公交車上設(shè)有“老弱病殘孕”愛心專座
你認為最適當(dāng)該活動的議題是 ( )
A.珍愛自由 B.踐行平等 C.追求公正 D.維護正義
5.某省召開見義勇為英雄模范表彰大會,表彰獎勵近年來涌現(xiàn)的見義勇為先進群體、英雄模范。向他們學(xué)習(xí)，青少年應(yīng)該 ( )
A.講究策略,見義“智”為
B.嚴格依法獨立公正行使司法權(quán)
C.敢于斗爭,不顧一切見義勇為
D.只求明哲保身,盡力保全自己
6.近年來,我國大力推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,通過集團化辦學(xué)、教師輪崗等創(chuàng)新機制,使城鄉(xiāng)學(xué)校差距明顯縮小。這一政策的深遠影響主要體現(xiàn)在（ ）
①徹底解決了城鄉(xiāng)教育發(fā)展不協(xié)調(diào)問題②為促進社會公平正義提供基礎(chǔ)保障③有力落實了憲法規(guī)定的受教育權(quán)利④實現(xiàn)了全國教育資源配置絕對平衡
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
7.2025年4月1日,中央政法委發(fā)布第一季度見義勇為勇士榜,56位勇士光榮上榜。開展這一活動有利于( )
確保司法公平,實現(xiàn)長治久安
強化公民義務(wù),實現(xiàn)絕對平等
維護社會穩(wěn)定,杜絕違法犯罪
D.弘揚社會正義,促進社會和諧
8.自1979年防城港市防城區(qū)峒中鎮(zhèn)尖峰嶺哨所成立以來,陸蘭軍一家三代始終堅守在條件艱苦的邊境高山哨所上,無怨無悔為國守疆43年。陸蘭軍說:“我有兩個家,一個在山上,是哨所,那是‘國家’;一個在山下,是妻子兒女,那是‘小家’。守好國家，小家才能安寧。”陸蘭軍一家用實際行動 ( )
①履行了維護國家安全的基本義務(wù)②詮釋了承擔(dān)責(zé)任不計代價與回報③為全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化助力 ④說明維護國家利益必須放棄個人利益
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.下列邏輯推導(dǎo)分析正確的是 ( )
①參加學(xué)校舞蹈隊→付出時間和精力→鍛煉自己,收獲快樂②陌生人詢問父母職業(yè)及收入等信息→如實相告→做人要誠實③不準初中生攜帶手機進校園→學(xué)生自由被限制→違反未成年人保護法④面對可以選擇的責(zé)任→正確評估代價與回報→做出合理選擇→義無反顧承擔(dān)
A.①② B.①④ C.②③ D.③①
10.雙胞胎姐妹李智琳、李慧琳,出生還不滿4個月,爸爸就因病失去了工作和行動能力。懂事后,她們在生活上學(xué)會自理:在學(xué)習(xí)上你追我趕;盡己所能去幫助身邊有困難的同學(xué);經(jīng)常利用周末和假期參加志愿服務(wù)活動、服務(wù)近萬人。2024年，李智琳、李慧琳獲全國“新時代好少年”的稱號,她們用行動傳遞的正能量是( )
①自立自強,勇?lián)?zé)任②努力學(xué)習(xí),服務(wù)社會 ③團結(jié)友愛,誠實守信④履行義務(wù),追求回報
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
二、非選擇題
11.閱讀材料,完成下列要求。
2024年11月,江蘇省蘇州市吳江區(qū)人民法院公布了一起侵犯肖像權(quán)案。一名火鍋店老板在店里網(wǎng)絡(luò)直播,想以此招攬生意。某顧客入店消費，經(jīng)過店內(nèi)通道時，發(fā)現(xiàn)自己入鏡了直播間。這名顧客很生氣,于是找老板進行理論，兩人發(fā)生爭執(zhí)，顧客一怒之下把老板訴至人民法院。人民法院經(jīng)審理認為，火鍋店老板在未獲得顧客同意的情況下,將顧客的肖像暴露在直播中,其行為構(gòu)成了對他人肖像權(quán)的侵犯。最終,人民法院判決火鍋店老板對顧客賠禮道歉，并向顧客支付精神損害撫慰金500元。
(1)依據(jù)案例說說我們應(yīng)如何珍視自由
2025年5月1日,《中華人民共和國農(nóng)村集體經(jīng)濟組織法》正式實施。“婦女享有與男子平等的權(quán)利,不得以婦女未婚、結(jié)婚、離婚、喪偶、戶無男性等為由,侵害婦女在農(nóng)村集體經(jīng)濟組織中的各項權(quán)益”等條款。引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。
依據(jù)上述條款,結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勎覀優(yōu)楹我非笃降取?br/>我們青少年應(yīng)如何以實際行動踐行平等
12.【正當(dāng)防衛(wèi),有勇有謀】
2024年春節(jié)以來，電影《第二十條》持續(xù)引發(fā)社會公眾的廣泛關(guān)注，反映了人們對公平正義的期盼。影片由發(fā)生在檢察官韓明身上的三個故事串聯(lián)而成:此前一起案件的被告人不服處理結(jié)果，認為自己是正當(dāng)防衛(wèi)而非故意傷害;韓明的兒子為制止校園霸凌打傷了教導(dǎo)主任的兒子,一直拒絕道歉;同事呂玲玲承辦的一起故意傷害案存在認定爭議，被副檢察長更換承辦人，由韓明主辦。影片展現(xiàn)了韓明的內(nèi)心成長，也從他的角度全面系統(tǒng)地呈現(xiàn)了從不敢適用、不愿適用到依法適用正當(dāng)防衛(wèi)制度維護公平正義的過程。
人們?yōu)槭裁雌谂巍肮秸x”
(2)從守護正義的角度,談?wù)劽鎸π@欺凌，我們應(yīng)如何去做。
13.為了讓法治精神在校園落地生根、讓法治“種子”在青少年心中生根發(fā)芽,某校開展了弘揚法治精神主題教育活動。請你參與其中,回答下列問題。
[講故事:法治護航,珍視自由]
白云飄飄,一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線。一陣狂風(fēng)襲來,風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就26
一頭栽了下來，再也“無力回天"了。
(1)運用法治與自由的關(guān)系說明掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天” (寫出兩點即可)
[讀報告:枝葉關(guān)情,彰顯公平]
2025年3月8日,最高人民法院工作報告、最高人民檢察院工作報告提請十四屆全國人大三次會議審議。守護“少年的你”、保障"老有所依”、為消費者“撐腰”……兩高報告中提到這些案例，彰顯著司法守護你我的“溫度”“力度”“廣度”,以及守護好社會公平的堅定決心。
(2)兩高報告體現(xiàn)了公平的價值是什么
[議熱點:沐光而行,守護正義]
近日，在某市地鐵5號線上,一名男子因嫌棄鄰座乘客衣服沾灰,對其多次辱罵。旁邊女乘客見狀挺身而出:“我愿意跟他挨著”“我看不慣你這么對他們，他們打工怎么了”。
一句“我愿意跟他挨著”,既有溫情，又有力量。溫情,是因為有共情、有理解;力量,是因為有勇氣、有正義，有“看不慣別人受欺負”的公德心。這種溫情和力量，是對公序良俗最好的守護。
(3)運用守護正義的相關(guān)知識,談?wù)勥@位姑娘的做法給你怎樣的啟示
【弘揚志愿精神 奉獻青春力量】
為弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，提升同學(xué)們服務(wù)社會、回報社會的責(zé)任意識,某校團委開展了“弘揚志愿精神奉獻青春力量”的主題學(xué)習(xí)活動，請你參與
其中。
活動一 閱讀感悟
巴黎奧運會期間，為有4.5萬名志愿者參與志愿服務(wù)，來自云南昆明的白曦穎就是其中之一。奧運會期間，今年29歲的白曦穎在舉辦乒乓球比賽的南巴黎競技場的運動員訓(xùn)練區(qū)做志愿者，負責(zé)整理運動員的訓(xùn)練預(yù)約、維護訓(xùn)練設(shè)施等工作。盡管一天7個小時的工作并不輕松，白曦穎還是覺得自己做志愿者的經(jīng)歷很美好:“能夠參與到世界上最重大體育賽事的幕后工作，是一種很特別的體驗。”
(1)你覺得白曦穎做志愿者付出的代價和獲得的回報有哪些 李紅也想成為一名志愿者,但是怕影響學(xué)習(xí),請你從“養(yǎng)成親社會行為”的角度幫他打消顧慮。
活動二 行動倡議
“弘揚志愿精神,奉獻青春力量”。校團委向全校學(xué)生發(fā)出了行動倡議,請你將以下倡議書填寫完整。(要求緊扣題意，不得出現(xiàn)個人真實信息.)
倡議書 親愛的同學(xué)們: 奉獻社會,不是遠離現(xiàn)實的高談闊論，而是平凡生活中的實際行動。我們要以真誠的態(tài)度、積極的行動，服務(wù)社會、奉獻社會,做一個有益于社會的人。特此向大家發(fā)出如下倡議: ①------------------------------------------------------ ②------------------------------------------------------- ③-------------------------------------------------------- 校團委 2024年9月20日
答案 1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D 8.A 9.B 10.A
11.解析：(1)本題考查法治與自由的關(guān)系。依據(jù)教材知識，結(jié)合材料內(nèi)容，從法治與自由相互聯(lián)系，不可分割，法治標(biāo)定自由的界限，法治是自由的保障等方面來回答。
(2)本題考查為什么要追求平等，可結(jié)合教材知識作答。從平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題，法律面前人人平等等方面來回答。
(3)本題考查青少年應(yīng)如何踐行平等，可結(jié)合教材知識作答。從反對特權(quán)，平等對待他人的合法權(quán)利等方面來回答。 答案 (1)①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利,正確認識權(quán)利的價值。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時,我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。②依法行使權(quán)利。我們要在遵守道德、紀律、法律等社會規(guī)則的前提下行使權(quán)利。③尊重他人的權(quán)利。我們要尊重他人的自由選擇權(quán),尊重他人的人格尊嚴，不能把自己的觀點和意志強加于人,更不能侮辱、誹謗他人。每個公民在行使權(quán)利的同時,不得損害其他公民的合法權(quán)利。
(2)①平等是人類的崇高理想,是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。②平等是社會發(fā)展的永恒主題,它有助于人們政治上平等參與,經(jīng)濟上共同富裕、文化上共建共享。
(3)①平等對待他人。我們要平等地對待所有社會成員,尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②敢于抵制不平等的行為。面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭,用合法的方式捍衛(wèi)平等。③堅決反對特權(quán)。任何人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動,不得有超越憲法和法律的特權(quán)。④我們要增強平等意識,把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中，共同構(gòu)建平等有序的社會。
12.解析： (1)本題考查公平正義的價值。依據(jù)教材知識，從公平對個人生存發(fā)展、社會穩(wěn)定進步的作用，以及正義作為社會文明尺度、法治目標(biāo)、制度價值和社會和諧條件等方面作答。
(2)本題考查個人守護正義的方法。從教材“守護正義需要勇氣和智慧“的核心觀點出發(fā)，強調(diào)既要敢于斗爭，又要講究策略，做到見義智為。 答案 (1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。正義行為有利于促進社會進步、維護公共利益。正義保障人們有尊嚴地生活。正義營造風(fēng)清氣正的社會風(fēng)尚。
(2)一方面，要敢于斗爭,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;另一方面，要講究策略,尋找有效的方法，做到見義“智”為。
13.(1)①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價;②掙脫了束縛的風(fēng)箏，脫離了法治的保障,就會失去自由，導(dǎo)致“無力回天”。
(2)①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平能保證個人的合法權(quán)益，使個人獲得實實在在的發(fā)展機會和成長條件。能讓人感到被尊重,感受生活的美好，激發(fā)工作熱情和積極性。②公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，減少社會沖突,化解社會矛盾,保障社會長治久安。有利于營造良好的競爭環(huán)境,激勵人們通過奮斗創(chuàng)造社會財富，推動社會持續(xù)健康發(fā)展。
(3)①守護正義需要勇氣和智慧.面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;②另一方面要講究策略，尋找有效的方法,做到見義“智”為。
14.解析：[分析]
考點考查:青少年養(yǎng)成親社會行為的必要性、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報、奉獻社會的要求。
能力考查:調(diào)動和運用知識，分析和闡述問題。核心素養(yǎng):健全人格、責(zé)任意識。[詳解](1)小問1:第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用承擔(dān)責(zé)任的代價與回報的有關(guān)知識，從認識類習(xí)題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①:負責(zé)整理運動員的訓(xùn)練預(yù)約、維護訓(xùn)練設(shè)施等工作;一天7個小時的工作并不輕松→可聯(lián)系要付出時間和精力作答。
關(guān)鍵詞②:覺得自己做志愿者的經(jīng)歷很美好→可聯(lián)系良好的自我感覺，獲得新的知識、技能等作答。第三步:整合信息，組織答案。小問2：第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用青少年養(yǎng)成親社會行為的必要性的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞:想成為一名志愿者，但是怕影響學(xué)習(xí)→可聯(lián)系青少年養(yǎng)成親社會行為的必要性作答。第三步:整合信息，組織答案。
(2)本題考查完善服務(wù)社會、奉獻社會，做一個有益于社會的人的倡議書，屬于開放性試題，言之有理即可。 答案 (1)①代價:要付出時間和精力。回報:良好的自我感覺，獲得新的知識、技能等。②青少年階段是人的社會化的重要時期,我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會行為。親社會行為促進個人成長和社會進步。有利
于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可;能夠為他人帶來溫暖，使人際關(guān)系更加融洽,為社會增添正能量。(2)①努力提升自身素質(zhì),增強履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。②積極參與社會公益活動，從實際出發(fā)，講求實際效果。③努力學(xué)習(xí),增強勞動觀念,培養(yǎng)敬業(yè)精神,學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越。

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