資源簡介

《荷塘月色》同步練習(xí)A卷2024-2025學(xué)年高教版（2023）中職語文基礎(chǔ)模塊上冊
一、語言文字運(yùn)用
1. 下列字的讀音完全正確的一項是（ ）
A. 脈脈（mò） 獨處（chù） 裊娜（nuó）
B. 煤屑（xiè） 參差（cī） 梵（fán）婀玲
C. 踱（duó）步 酣（hān）眠 蓊蓊（wěng）郁郁
D. 幽僻（pì） 倩（qiàn）影 妖童媛（yuán）女
2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A. 沒精打彩 斑駁陸離 樹梢 惦記
B. 綠樹成陰 和諧旋律 渺茫 嬉游
C. 脈脈流水 遷延顧步 斂裾 蒼桑
D. 蓊蓊郁郁 妖童媛女 班駁 幽僻
3. 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
① 月光如流水一般，靜靜地________在這一片葉子和花上。
② 薄薄的青霧________起在荷塘里。
③ 彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是________在荷葉上。
A. 瀉 浮 畫
B. 照 升 印
C. 灑 飄 貼
D. 流 騰 刻
4. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A. 通過閱讀《荷塘月色》，使我感受到了朱自清對自然美的細(xì)膩描繪。
B. 這幾天心里頗不寧靜，是因為想起了荷塘的緣故。
C. 荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。
D. 我讀過許多寫荷花的詩，卻沒有一首能像《荷塘月色》這樣打動我的心。
5. 下列句子中修辭手法判斷錯誤的一項是（ ）
A. 微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（通感）
B. 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻）
C. 樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。（擬人）
D. 我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。（排比）
6. 下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是（ ）
A. 朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，中國現(xiàn)代散文家、詩人。
B. 《荷塘月色》寫于1927年，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。
C. 朱自清的代表作有散文集《背影》、詩集《蹤跡》、雜文集《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》等。
D. 《荷塘月色》通過對月下荷塘的描寫，表現(xiàn)了作者對自由生活的向往和對現(xiàn)實的不滿。
7. 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
① 雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。
② 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
③ 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。
④ 但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
A. ②③①④
B. ①④②③
C. ③②①④
D. ②①③④
8. 下列句子中詞語解釋有誤的一項是（ ）
A. 彌望的是田田的葉子（彌望：滿眼）
B. 這令我到底惦著江南了（到底：終究）
C. 樹色一例是陰陰的（一例：一概，一律）
D. 妖童媛女，蕩舟心許（妖童：妖里妖氣的少年）
二、文本探究
1. 文章結(jié)構(gòu)：
第一部分（第1段）：交代夜游荷塘的緣由，以“________”奠定全文情感基調(diào)。
第二部分（第2-6段）：細(xì)膩描繪________和________的美景，層次分明。
第三部分（第7-8段）：由荷塘聯(lián)想到江南采蓮的舊俗，抒發(fā)________之情，最終回到現(xiàn)實。
2. 文章主旨：
本文通過對________的細(xì)膩描寫，表達(dá)了作者在________的社會背景下，既想超脫現(xiàn)實又無法真正解脫的________心境，以及對寧靜自由生活的向往。
三、課內(nèi)閱讀
閱讀《荷塘月色》選段，完成題目。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
1. 這段文字從哪些角度描寫了荷塘的景色？請簡要分析。
2. 賞析“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”一句的修辭手法及表達(dá)效果。
3. “葉子底下是脈脈的流水”中的“脈脈”一詞有何妙處？
四、課外閱讀（全文）
巷口的舊書店
青石板路被雨水浸得發(fā)亮?xí)r，巷口的舊書店總會透出暖黃的光。木質(zhì)招牌上“老書齋”三個字褪了色，邊角卷著，像被歲月啃過的書頁。
店主是個姓周的老人，總穿一件洗得發(fā)白的藍(lán)布衫，袖口磨出整齊的毛邊。他不常說話，只是坐在靠窗的藤椅上，手里摩挲著一本線裝書，陽光透過玻璃落在他的銀絲上，像撒了一把碎鹽。
書店里沒有書架，書都堆在地上、桌上，甚至墻角的木箱里。線裝書帶著檀木的香，平裝書裹著油墨的味，還有幾本封面脫落的連環(huán)畫，露出里面泛黃的英雄畫像。我總在放學(xué)后鉆進(jìn)去，踩著吱呀作響的木地板，在書堆里翻找。周老人從不過問，只在我蹲得久了，遞來一個小馬扎。
有一次，我翻到一本缺了頁的《唐詩選》，封面上用鉛筆寫著“1987.3.5”。正看得入神，外面下起了雷陣雨，雨點砸在玻璃上噼啪響。周老人忽然開口：“這書原是隔壁阿婆的孫子的，那年他要去外地讀書，把書留在了這兒。”他指了指窗外，“那時巷口的槐樹才齊窗臺高呢。”
如今槐樹已高過屋頂，阿婆的孫子再沒回來過。我買下那本《唐詩選》時，周老人在扉頁蓋了個小小的朱印，印文是“書有歸處”。
后來巷口拆建，挖掘機(jī)轟隆作響時，舊書店的燈依然亮著。周老人把書一本本捆進(jìn)紙箱，動作很慢，像在給每本書系上鞋帶。我最后一次去，他正蹲在地上整理一本《千家詩》，書頁間夾著半片干枯的槐花。“這書你拿去吧，”他抬頭笑了，眼角的皺紋里盛著光，“槐花落在書上那年，你剛到我這兒來借漫畫。”
現(xiàn)在路過巷口，新砌的磚墻平整光滑，只有風(fēng)過時，仿佛還能聽見書頁翻動的輕響，混著槐樹葉的沙沙聲。
1. 文中多次描寫舊書店的“光”（暖黃的光、陽光、眼角的光），這些描寫有何作用？

2. 賞析“他把書一本本捆進(jìn)紙箱，動作很慢，像在給每本書系上鞋帶”一句的表達(dá)效果。

3. 本文與《荷塘月色》都通過環(huán)境描寫傳遞情感，比較兩者在情感內(nèi)涵上的不同。
參考答案
一、語言文字運(yùn)用
1. C 2. B 3. A 4. C 5. D 6. D 7. A 8. D
二、文本探究
1. 心里頗不寧靜；荷塘；月色；思鄉(xiāng)
2. 月下荷塘；大革命失敗后；矛盾復(fù)雜
三、課內(nèi)閱讀
1. 視覺（葉子、花的形態(tài)）、嗅覺（清香）、動態(tài)描寫（微風(fēng)過處的顫動）。
2. 通感，將嗅覺（清香）轉(zhuǎn)化為聽覺（歌聲），突出清香的縹緲、悠遠(yuǎn)，增強(qiáng)意境的朦朧美。
3. “脈脈”賦予流水以人的情感，生動表現(xiàn)出流水的靜謐和溫柔，襯托出荷葉的柔美。
四、課外閱讀
1. ① 營造溫暖、靜謐的氛圍，與舊書店的懷舊感相呼應(yīng)；② 象征老人對書籍的珍視與對過往時光的守護(hù)；③ 暗含“書籍與記憶總有光亮”的美好寓意。

2. 運(yùn)用比喻，將“捆書”比作“給書系鞋帶”，生動寫出老人動作的輕柔與鄭重，既表現(xiàn)他對書籍的愛惜，也暗含對舊時光的不舍，語言質(zhì)樸卻充滿溫情。

3. 本文通過舊書店的日常與變遷，表達(dá)對平凡生活中溫暖記憶的珍視，情感平和而厚重；《荷塘月色》則借荷塘月色的朦朧美，抒發(fā)對現(xiàn)實的苦悶與對寧靜的渴求，情感細(xì)膩且?guī)е膼濄烧叨继N(yùn)含對“時光”的感慨，但本文更偏向?qū)θ碎g溫情的眷戀，《荷塘月色》更側(cè)重個人心境的流露。

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