資源簡介

Period 5　Writing
寫作一　應用文寫作——個人簡介
本單元的寫作任務是寫個人簡介。個人簡介就是對個人的姓名、年齡、經歷、特長、愛好及其他情況所做的簡明扼要的書面介紹。個人簡介屬于應用文的寫作范疇，通常包括個人介紹、應聘信、申請信、推薦信等。
1．首段常用句式
My name is...and I am a Grade...student at...school.我的名字是……，我是一個……學校……年級的學生。
I’m...from...，a fifteen-year-old boy.
我是……，一名來自……的15歲男孩。
I am a sixteen-year-old girl named...in...Senior High School.
我是一名來自……高中的叫……的16歲的女孩。
I am...，a 15-year-old junior school student from a．..family.我是……，一個15歲的初中生，我來自一個……家庭。
2．中段常用句式
I’m easy-going and outgoing and able to get on well with others.
我很隨和、外向，能夠與別人友好相處。
I am optimistic and confident.
我樂觀且自信。
I am curious about everything.
我對一切事物都很好奇。
As for my hobby，I enjoy playing football，which makes it possible for me to make friends with the same interest.至于愛好，我喜歡踢足球，這使我能夠結交志趣相投的朋友。
Not only do I show interest in science but I also have a gift for music.
我不僅對科學感興趣，而且有音樂天賦。
I’m tall and slim with big eyes and curly hair.
我又高又瘦，有一雙大眼睛和一頭卷發。
I have short black hair，and my eyes are big.
我有一頭黑色短發，而且我的眼睛很大。
3．尾段常用句式
I plan to become a scientist in the future.
我打算將來成為一名科學家。
My dream/goal is to...
我的夢想/目標是……
假如你叫李華，正在向英國劍橋大學(Cambridge University)提出入學申請，在校方需要的相關材料中，你要準備一份個人簡歷。現在，請你根據下表信息，寫一份個人簡歷。
姓名 李華 年齡 17 性別 男 國籍 中國
住址 山東省濟南市 電話號碼 1234567
電子郵箱 LiHua@
個人簡介 1.現在是一名高中生； 2．性格外向、自信，對新事物很好奇，喜歡探索大自然； 3．想成為一名設計師； 4．渴望到劍橋大學學習。
注意：可以適當增加細節，以使行文連貫。
第一步　審題謀篇
第二步　遣詞造句
核心詞匯　(單元寫作詞匯運用)
1．外向的outgoing
2．小伙子 guy
3．性格 personality
4．目標 goal
5．設計師 designer
6．集中精力于 concentrate on
7．探索大自然explore nature
8．渴望做某事 be anxious to do sth
9．自信的，有信心的confident
10．對……好奇 be curious about
11．盼望；期待 look forward to
12．給某人留下深刻印象 make a deep impression on sb
連詞成句　(教材句式仿寫)
1．我是一個外向且自信的小伙子。
I’m an outgoing and confident guy.
2．我性格堅強。
I have a strong personality.
3．我的目標是將來成為一名設計師。
My goal is to be a designer in the future.
4．我渴望將來到劍橋大學學習。
I am anxious to study in Cambridge University in the future.
5．我覺得如果我集中精力學習，實現我的目標是有可能的。
I find that it is possible to achieve my goal if I concentrate on my studies.
6．我相信我會給您留下深刻的印象。
I am confident that I will make a deep impression on you.
第三步　句式升級
1．用and把句1和句2合并成并列句。
I’m an outgoing and confident guy，and I have a strong personality.
2．用find it＋adj.＋to do改寫句5。
I find it possible to achieve my goal if I concentrate on my studies.
第四步　組句成篇
用適當的過渡詞語，把以上詞匯和句式，再加上聯想內容，組成一篇80詞左右的英語短文。
參考范文
I am a seventeen-year-old boy named Li Hua，a senior high school student.I live in Jinan，Shandong Province，China.
I’m an outgoing and confident guy，and I have a strong personality.I like exploring nature and I am curious about new things.My goal is to be a designer in the future.I am anxious to study in Cambridge University in the future.I find it possible to achieve my goal if I concentrate on my studies.I am confident that I will make a deep impression on you.
If you think I can get the chance，please get in touch with me by calling me at 1234567 or sending an e-mail to [email protected] am looking forward to your reply.
假如你是育華中學的李華，在高中的第一節英語課上，老師讓全班同學用英語作自我介紹。請根據下列要點進行寫作：
1．個人基本信息；
2．性格和特長；
3．個人理想。
注意：寫作詞數應為80個左右。
參考范文
I am Li Hua，a sixteen-year-old boy.I was born in Jiangsu Province.There are three people in my family and I am the only child.My favorite subject is biology and I like playing the guitar in my free time.
I look good，think fast and play hard.In addition，I am good at English，so I have no difficulty communicating with foreigners in English.
My goal is to become a doctor like my father.If I want to make my dream come true，I must study hard from now on.So you will never see me without a pen or a book.
寫作二　讀后續寫微技能
Ⅰ.續寫題型初探
題型解讀　讀后續寫題型要求考生在一段350詞以內的語言材料的基礎上，根據該材料內容和所給段落開頭語進行續寫，將其發展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節和結構完整的150詞左右的短文。讀后續寫題型除了要求考生掌握豐富的詞匯和句式外，還注重學生的內容構思和情節銜接能力，主要聚焦以下四個方面：1.把控短文關鍵信息和語言特點的能力；2.語言運用的準確性和豐富性；3.對語篇結構的把握能力；4.創造性、發散性思維能力。
命題特點　讀后續寫屬于半開放性寫作，但不能天馬行空地寫，而要根據題目要求，在讀透原文的基礎上，利用原材料的語言特點、線索和情節等充分發揮想象力和創造力來續寫內容。
通過對高考真題中讀后續寫的分析，我們可得出它的四大命題特點：
Ⅱ.教材語料積累
詞匯 情感描寫 anxious adj.焦慮的；不安的　annoyed adj.惱怒的；生氣的→annoy vt.使惱怒；打擾　frightened adj.驚嚇的；害怕的　awkward adj.令人尷尬的；難對付的
人物描寫 outgoing adj.愛交際的；外向的　confident adj.自信的；有把握的→confidence n．信心；信任
動作描寫 concentrate on/upon集中精力于　design vt.設計　impress vt.給……留下深刻的好印象
句 型 1.I’m not outgoing so I’m a little anxious right now.(心理描寫) 2．The class was difficult，but the teacher was kind and friendly.(人物描寫) 3．The lab is new and the lesson was great，but the guy next to me tried to talk to me the whole time.I couldn’t concentrate on the experiment.(矛盾沖突) 4．What a day！...I feel much more confident than I felt this morning.I think that tomorrow will be a great day！(主題升華句)
續寫語料運用
請從以上語料中選擇合適的詞匯，完成以下語段。然后核對答案并背誦該語段。
讀后續寫片段描寫——和不好相處的搭檔一起做項目
使我生氣的是我和一位非常嚴肅的家伙一起工作，他總是穿著深色衣服，永遠對其他人的工作不滿意。說實話，我是如此害怕他以至于每當我和他說話的時候我的聲音會不受控制地顫抖。既焦慮又緊張，我別無選擇只能集中精力于和我難對付的搭檔一起設計一個學校項目。最終，我非常高興的是我外向的性格給他留下了深刻印象。隨著時間的推移，他的臉上露出了明媚的笑容。我相信我們的努力會取得成功。
It 1.annoyed me that I worked with a quite serious guy who always wore dark clothes and was never satisfied with others’ work.To be honest，I was 2.so frightened of him that my voice would tremble uncontrollably whenever I spoke to him.3.Anxious and nervous，I had no choice but to 4.concentrate on/upon designing a school project with my awkward partner.At last，I was quite happy that 5.he was deeply impressed by/with my outgoing personality.As time went by，a bright smile lit up his face.I 6.was confident that our efforts would pay off.(共28張PPT)
Welcome Unit
Period 5
Writing
內容索引
寫作一　應用文寫作——個人簡介
寫作二　讀后續寫微技能
寫作一　應用文寫作——個人簡介
本單元的寫作任務是寫個人簡介。個人簡介就是對個人的姓名、年齡、經歷、特長、愛好及其他情況所做的簡明扼要的書面介紹。個人簡介屬于應用文的寫作范疇，通常包括個人介紹、應聘信、申請信、推薦信等。
常用表達
1.首段常用句式
My name is...and I am a Grade...student at...school.我的名字是……，我是一個……學校……年級的學生。
I’m...from...，a fifteen-year-old boy.
我是……，一名來自……的15歲男孩。
I am a sixteen-year-old girl named...in...Senior High School.
我是一名來自……高中的叫……的16歲的女孩。
I am...，a 15-year-old junior school student from a...family.我是……，一個15歲的初中生，我來自一個……家庭。
2.中段常用句式
I’m easy-going and outgoing and able to get on well with others.
我很隨和、外向，能夠與別人友好相處。
I am optimistic and confident.我樂觀且自信。
I am curious about everything.我對一切事物都很好奇。
As for my hobby，I enjoy playing football，which makes it possible for me to make friends with the same interest.
至于愛好，我喜歡踢足球，這使我能夠結交志趣相投的朋友。
Not only do I show interest in science but I also have a gift for music.
我不僅對科學感興趣，而且有音樂天賦。
I’m tall and slim with big eyes and curly hair.
我又高又瘦，有一雙大眼睛和一頭卷發。
I have short black hair，and my eyes are big.
我有一頭黑色短發，而且我的眼睛很大。
3.尾段常用句式
I plan to become a scientist in the future.
我打算將來成為一名科學家。
My dream/goal is to...
我的夢想/目標是……
假如你叫李華，正在向英國劍橋大學(Cambridge University)提出入學申請，在校方需要的相關材料中，你要準備一份個人簡歷。現在，請你根據下表信息，寫一份個人簡歷。
典例演練
姓名 李華 年齡 17 性別 男 國籍 中國
住址 山東省濟南市 電話號碼 1234567 電子郵箱 LiHua@ 個人簡介 1.現在是一名高中生； 2.性格外向、自信，對新事物很好奇，喜歡探索大自然； 3.想成為一名設計師； 4.渴望到劍橋大學學習。 注意：可以適當增加細節，以使行文連貫。
第一步　審題謀篇
第二步　遣詞造句
核心詞匯(單元寫作詞匯運用)
1.外向的
2.小伙子
3.性格
4.目標
5.設計師
6.集中精力于
7.探索大自然
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outgoing
guy
personality
goal
designer
concentrate on
explore nature
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8.渴望做某事
9.自信的，有信心的
10.對……好奇
11.盼望；期待
12.給某人留下深刻印象
be anxious to do sth
confident
be curious about
look forward to
make a deep impression on sb
1.我是一個外向且自信的小伙子。
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2.我性格堅強。
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3.我的目標是將來成為一名設計師。
My goal is in the future.
4.我渴望將來到劍橋大學學習。
I Cambridge University in the future.
I’m an outgoing and confident guy.
I have a strong personality.
to be a designer
am anxious to study in
連詞成句(教材句式仿寫)
5.我覺得如果我集中精力學習，實現我的目標是有可能的。
I find that it is possible to achieve my goal if I .
6.我相信我會給您留下深刻的印象。
I .
concentrate on my studies
am confident that I will make a deep impression on you
1.用and把句1和句2合并成并列句。
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2.用find it＋adj.＋to do改寫句5。
_______________________________________________________________
I’m an outgoing and confident guy，and I have a strong personality.
I find it possible to achieve my goal if I concentrate on my studies.
第三步　句式升級
第四步　組句成篇
用適當的過渡詞語，把以上詞匯和句式，再加上聯想內容，組成一篇80詞左右的英語短文。
參考范文
I am a seventeen-year-old boy named Li Hua，a senior high school student.I live in Jinan，Shandong Province，China.
I’m an outgoing and confident guy，and I have a strong personality.I like exploring nature and I am curious about new things.My goal is to be a designer in the future.I am anxious to study in Cambridge University in the future.I find it possible to achieve my goal if I concentrate on my studies.I am confident that I will make a deep impression on you.
If you think I can get the chance，please get in touch with me by calling me at 1234567 or sending an e-mail to [email protected] am looking forward to your reply.
假如你是育華中學的李華，在高中的第一節英語課上，老師讓全班同學用英語作自我介紹。請根據下列要點進行寫作：
1.個人基本信息；
2.性格和特長；
3.個人理想。
注意：寫作詞數應為80個左右。
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I am Li Hua，a sixteen-year-old boy.I was born in Jiangsu Province. There are three people in my family and I am the only child.My favorite subject is biology and I like playing the guitar in my free time.
I look good，think fast and play hard.In addition，I am good at English，so I have no difficulty communicating with foreigners in English.
My goal is to become a doctor like my father.If I want to make my dream come true，I must study hard from now on.So you will never see me without a pen or a book.
寫作二　讀后續寫微技能
Ⅰ.續寫題型初探
題型解讀　讀后續寫題型要求考生在一段350詞以內的語言材料的基礎上，根據該材料內容和所給段落開頭語進行續寫，將其發展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節和結構完整的150詞左右的短文。讀后續寫題型除了要求考生掌握豐富的詞匯和句式外，還注重學生的內容構思和情節銜接能力，主要聚焦以下四個方面：1.把控短文關鍵信息和語言特點的能力；2.語言運用的準確性和豐富性；3.對語篇結構的把握能力；4.創造性、發散性思維能力。
命題特點　讀后續寫屬于半開放性寫作，但不能天馬行空地寫，而要根據題目要求，在讀透原文的基礎上，利用原材料的語言特點、線索和情節等充分發揮想象力和創造力來續寫內容。
通過對高考真題中讀后續寫的分析，我們可得出它的四大命題特點：
Ⅱ.教材語料積累
詞匯 情感描寫 anxious adj.焦慮的；不安的　annoyed adj.惱怒的；生氣的→annoy vt.使惱怒；打擾　frightened adj.驚嚇的；害怕的　awkward adj.令人尷尬的；難對付的
人物描寫 outgoing adj.愛交際的；外向的　confident adj.自信的；有把握的→confidence n.信心；信任
動作描寫 concentrate on/upon集中精力于　design vt.設計　impress vt.給……留下深刻的好印象
句 型 1.I’m not outgoing so I’m a little anxious right now.(心理描寫)
2.The class was difficult，but the teacher was kind and friendly.(人物描寫)
3.The lab is new and the lesson was great，but the guy next to me tried to talk to me the whole time.I couldn’t concentrate on the experiment.(矛盾沖突)
4.What a day！...I feel much more confident than I felt this morning.I think that tomorrow will be a great day！(主題升華句)
續寫語料運用
請從以上語料中選擇合適的詞匯，完成以下語段。然后核對答案并背誦該語段。
讀后續寫片段描寫——和不好相處的搭檔一起做項目
使我生氣的是我和一位非常嚴肅的家伙一起工作，他總是穿著深色衣服，永遠對其他人的工作不滿意。
It 1. I worked with a quite serious guy who always wore dark clothes and was never satisfied with others’ work.
annoyed me that
說實話，我是如此害怕他以至于每當我和他說話的時候我的聲音會不受控制地顫抖。既焦慮又緊張，我別無選擇只能集中精力于和我難對付的搭檔一起設計一個學校項目。最終，我非常高興的是我外向的性格給他留下了深刻印象。
To be honest，I was 2. my voice would tremble uncontrollably whenever I spoke to him.3. ，I had no choice but to 4._______________________________________________
.At last，I was quite happy that 5._____________
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so frightened of him that
Anxious and nervous
concentrate on/upon designing a school project with my awkward partner
he was deeply impressed by/with my outgoing personality
隨著時間的推移，他的臉上露出了明媚的笑容。我相信我們的努力會取得成功。
As time went by，a bright smile lit up his face.I 6. our efforts would pay off.
was confident that
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