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小學四年級語文試題參考答案
任務一：大千世界我來闖（42分）
1.按10、8、7、6賦分，不寫0分。
2.9分，每寫對1字得0.5分
和諧 清凈 開辟 蔬菜 葵花 杜鵑 慰藉 藤蘿 寂靜
共10分，每句2分
（1）“小貓捉老鼠”：小貓悄悄的俯下身子，雙耳豎起，眼睛緊緊盯著洞口。待老鼠剛一露頭，它便猛地前撲，伸出爪子，一下子按住老鼠。
“我跳繩”：我雙手緊握跳繩手柄，快速轉動手腕，雙腳輕輕踮起。迅速越過飛舞的跳繩。
（2）老師對我說，讓我回去吧，他還要批改作業。
（3）他那慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。
（4） 廣袤的草地，云霞般的桃花，茂密的樹林，悠閑的牛羊，構成了祥和、美妙的鄉村畫卷。（句式和例句一樣，構成重復的短句。）
（5）炊煙裊裊：遠處的小山村里，只能聽到一聲聲狗叫，以及媽媽們呼喚孩子們吃飯的聲音。
4.（10分），每句2分，句中有錯別字，該句不得分
（1）樹頭新綠未成陰。溪上青青草。流的水是綠的，陽光也是綠的。
（2）未來所寄發；朝向理想；生命全在節奏。
（3）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。可愛深紅愛淺紅？
5.3分 雖然人工智能在某些領域的表現比人類更加優秀，但是它們仍然無法替代人類的工作。人工智能的發展還處于初級階段，它們只能完成一些簡單的任務。例如，智能客服可以回答一些常見問題，但是當面對復雜問題時，它們就無能為力了。這就需要人類的智慧來解決。
任務二：大千世界我來賞(38分)
（一）閱讀《十萬個為什么》（節選），完成練習。（17）
D 3分 2.A 3分 3.C 3分
4分 聯系上下文，我覺得“細胞”是構成生命體的基本單位。如果覺得不太準確，我會去查資料或請教這方面的專家。
4分 《十萬個為什么》這本書激發了我對科學的好奇心，讓我學會了用科學的眼光去觀察世界。它教會了我許多基本的科學知識和原理，為我日后的學習和生活打下了堅實的基礎。同時，這本書也讓我意識到科學并不是遙不可及的，而是與我們的日常生活緊密相連的。
（二）閱讀《發光蘑菇的抗議——請別叫我螢火蟲》，完成練習 。(21分)
4分 生長環境和發光時間、原理
共6分，每小題各2分 (1)C (2)說明文語言的準確性、嚴謹性(3)如果去掉加點的語氣詞，會失去生活味和生動感，而顯得呆板、生硬。
3.A 3分
4.4分 我是竹蓀，是真菌家族的成員。人們都叫我“雪裙仙子”,因為我身上披著雪白的網狀裙。在竹葉或闊葉林下，你們可以找到我。我長得很快，幾個小時就能長10～20厘米高呢!
5.4分
任務三:大千世界我來繪(30分)
一類文30--25分；二類文24--20分，三類文19---15分，四類文14分以下。《課程標準》階段性達標測試
小學四年級語文試題
題號 大千世界我來闖 大千世界我來賞 大千世界我來繪 總分
得分
大千世界，如詩畫般優美，如童話般繽紛。童眼看世界，世界更精彩！同學們，請拿起手中的筆，開啟探秘之旅吧!
任務一：大千世界我來闖（42分）
1.把下面的句子抄寫在橫線上，做到規范、端正、整潔。（10分）
太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。
2.譜寫鄉村美景：根據拼音填一填。（9分）
鄉村風光，對于我來說是一幅 hé xié、qīng jìng的畫卷。為了排遣我這小小的“鄉愁”，我每逢周末都會去爺爺家，他在樓院
kāi pì一塊地用來種shū cài,邊上還種了kuí huā和dù juān。這小小的一塊地，成了他晚年的wèi jiè和我玩耍的天地。如果你也到這里，看téng luó 搖曳，看百花盛開……這不正是我們jì jìng中的鄉村嗎？
3.青青在詞句整理中，遇到了一些困惑，請你幫助他。（10分）
（1）從“小貓捉老鼠”“我跳繩”中選一個，寫一組有連續的動作的句子。
（2）老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業。”（改為轉述句）
（3）他那親切的話語，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。（修改病句）
（4）仿照例子，描繪圖中的景色。
例：迷蒙的雨霧，潺潺的流水，連綿的山巒，構成了如畫一般美妙的深山春景。
（5）仿照例子，展開想象，把由詞語想到的畫面寫下來。
高樓林立：繁華的城市里，各種建筑物拔地而起。
炊煙裊裊：
4.走進詩歌長廊，感受詩歌魅力。（10分）
（1）綠色代表著生機與活力。看楊萬里筆下的一點新綠：籬落疏疏一徑深, ；看辛棄疾筆下的一片碧綠：茅檐低小， ；看艾青筆下鋪天蓋地的綠：刮的風是綠的，下的雨是綠的， ， 。
（2）詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。著名詩人艾青說:“詩是人類向
的信息,詩給人類以 的勇氣。”著名的美學家朱光潛說:“詩和音樂一樣， 。”
（3）在古詩《墨梅》中詩人借詩歌表達自己的高尚節操和堅貞品格：“____ _______________， 。”在《江畔獨步尋花》中用“桃花一簇開無主， ”將春色的爛漫繽紛展現在我們眼前。
5.班級討論會上，小明說：“AI機器人會取代人類的工作，我們不需要學習了。請用一段話反駁他的觀點，要求觀點明確，邏輯清晰。（3分）
任務二：大千世界我來賞(38分)
（一）閱讀《十萬個為什么》（節選），完成練習。（17分）
水難道是可以吃下去的嗎？當然是可以吃下去的。在肉、蔬菜、面包里——在任何一種食物中，水分都要比固體物質多得多。肉里面的水分要比固體物質多一倍，而黃瓜里幾乎全都是水分。再來說說你身體里的水分吧，它和新鮮黃瓜里所含的水分幾乎一樣多。假如你的體重是40千克，那么其中有35千克都是水分，而固體物質只有5千克。成年人的身體中所含的水分要少一些，大約是體重的四分之三。你或許會問：“那為什么人不會淌一地板的水，就像果子凍那樣？”奧妙在于東西是由什么構成的，其他的倒并不怎么重要。不錯，最重要的就是它是由什么構成的。假如我們拿一小片肉或者一小片黃瓜放到顯微鏡下面去觀察，我們就會發現很多飽含汁液的細胞。這些汁液并不是從細胞里流出來的，因為細胞的四面都是封閉起來的。而秘密就在這里。由此可見，水是構成我們人體最主要的物質。
1.在這段選文中，作者的中心觀點是什么 （ ）(3分)
A.水是可以吃下去的。 B.人不會像果子凍那樣淌一地板的水。
C.生物是由很多細胞構成的。 D.水是生物體內最主要的物質。
2.除了作假設的說明方法，畫線的句子還運用了什么說明方法 （ ）(3分)
A.列數字 B.作比較 C.打比方 D.舉例子
3.讀畫線句子，想一想：作者為什么要這樣來進行說明 （ ）(3分)
A.因為作者想要告訴我們人身體里都是細胞。
B.因為作者想要告訴我們人不會像果子凍那樣淌一地板的水。
C.因為作者想要告訴我們人身體里的水分含量極大。
D.因為作者想要告訴我們成年人身體中所含的水分要少一些。
4.文中提到的“細胞”是什么？如果你無法解釋，你會怎么解決問題？(4分)
5.《十萬個為什么》這本書對你有什么啟發或影響？(4分)
（二）閱讀短文，完成練習 。(21分)
發光蘑菇的抗議——請別叫我螢火蟲
你們一定知道螢火蟲這種生物是能發光的，那么,世界上除了螢火蟲以外，還有其他自己能發光的生物嗎？有一些真菌就會發光！我呀，是一種蘑菇類的真菌，自己會發光呢，我可不是螢火蟲。
發現我的是一位學者和他的同事們。2009年的一個晚上，一彎新月掛在天空，這位學者和他的同事們在茂密的巴西亞馬遜熱帶雨林中穿行。當時的雨林伸手不見五指，可是地面上卻是一片迷人的景色。一朵朵能發光的小蘑菇，比天上的星星還要明亮，一閃一閃的，渲染著地面。這些發光的小蘑菇猶如一盞盞小夜燈，在漆黑的森林里為旅人照亮前行的路。你想，在漆黑的森林里，如果有了這些“小夜燈”,是不是十分美麗呀！我們被命名為“永恒之光蘑菇”，就像這名字一樣，我們散發著永恒的光芒。
我們家族多數喜歡生長在比較黑暗的地方，只有這樣，才能顯出我們發光的特性。白天的時候，我們跟一般的蘑菇沒有區別，只有在夜晚漆黑的狀態下才能散發出光芒。
為什么我們這些蘑菇能夠發光呢？科學家研究發現，在我們的組織中有熒光素和熒光酶，這是我們發光的秘密法寶，是這些東西讓我們發光的。
我們利用這種光芒，在漆黑的夜晚吸引那些出來活動的昆蟲。當茂盛的巴西雨林變得一片漆黑的時候，我們便慢慢地亮了起來，那些夜晚出來活動的昆蟲就會像飛蛾撲火一樣撲向我們。而我們就會將自己的蘑菇孢子粘在這些昆蟲身上，讓昆蟲將我們的種子傳播到森林的各個地方。這些蟲子就是我們傳播種子的媒介。現在知道我們這些蘑菇為什么要發光了吧
如今，被人類所認識的會發光的真菌大概已經有70種了。比如，在針葉林或者闊葉林的樹樁上，生活著一種叫蜜環菌的蘑菇，它的光芒來自它的菌絲，那星星點點的光亮，時隱時現，給茂密的樹林增添了一種別樣的神秘感。還有一種生活在澳大利亞草原上的星菊菌，它的孢子也是能夠發光的，當被風吹起的時候，這些發光的孢子就會像一條小銀河一樣照亮整個草原。
看，這就是我們發光蘑菇家族，多有意思啊！我們身上還有許多奧秘等待你們去發掘呢。
1.短文介紹了“發光蘑菇”的發現、 和 。(4分)
2.讀下面的句子，按要求作答。(6分)
（1）白天的時候，我們跟一般的蘑菇沒有區別，只有在夜晚漆黑的狀態下才能散發出光芒。這句話運用的說明方法是( )。(2分)
A.列數字 B.打比方 C.作比較
（2）如今，被人類所認識的會發光的真菌大概已經有70種了。
從“大概”一詞中，我體會到 。(2分)
（3）我呀，是一種蘑菇類的真菌，自己會發光呢，我可不是螢火蟲。
如果去掉上面句子中加點的詞，表達效果會有什么不同 (2分)
3.以下選項中，對題目“發光蘑菇的抗議——請別叫我螢火蟲”的理解，最恰當的一項是 ( )。(3分)
A.題目運用了擬人等手法，生動有趣，激發了讀者的閱讀興趣。
B.題目運用了第二人稱的寫法，顯得親切、自然。
C.題目提示了本文的說明對象是螢火蟲。
4.請結合下面的語言材料，采用自述(第一人稱)的方式介紹竹蓀。(4分)
竹蓀，真菌的一種，白色，網紗狀。竹蓀多生長于竹葉或闊葉林下，能在幾個小時內長10～20厘米高。
5.文章的內容可真有意思，你能提出哪些不理解的問題嗎？請寫下來。(4分)
任務三：大千世界我來繪(30分)
2025年4月24日，神舟二十號載人飛船成功在酒泉衛星發射中心發射。陳冬、陳中瑞、王杰三位航天英雄在太空中開展三項生命科學實驗，把曾經人們的奇思妙想變成了現實。在校園生活中，你一定也曾有過很多的奇思妙想吧，請圍繞“校園小發明”展開想象，把它介紹給大家吧！
要求:（1）圍繞校園生活，寫自己想發明的東西，寫清楚要發明東西的樣子和功能；（2）題目自擬，文中不出現真實人名、校名；（3）卷面整潔。

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