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小學三年級語文試題參考答案
板塊一
按10、8、7、6賦分，不寫0分。
二、7分，每寫對1字得0.5分
襯衫 威武 模型 秘密 智慧 蘑菇 負責
板塊二
三、共6分 每句2分
（1）一位鄉親激動地說，看到兩會期間國家通過的一系列民生政策，他覺得他們村莊往后的日子要有盼頭了。
只要是合適的擬聲詞即可 (3)略
3分 酌情賦分
4分 酌情賦分
板塊三
共20分，1-5題各2分，6題10分
1.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
3.見善則遷，有過則改。 4.近朱者赤，近墨者黑。
5.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
6.①⑥、③⑧、④②、⑦⑩、⑤⑨
板塊四
七、
閱讀一：
1.8分 風從林梢穿過，好像有人在捉迷藏、吹笛子；樹木沿著河流、鐵路線的兩旁排列到遠方；火車從交織著樹蔭的軌道上開過來；樹木迎風佇立，守護著大地。
2.6分 前四個空，每空1分，“好處”2分 比喻 枝柯和綠葉 云朵 生動形象地寫出了樹的枝葉繁茂、綠意盎然的樣子，讓讀者能更直觀地感受到樹長大后枝葉的形態之美 。
3.3分
4.4分
閱讀二：
3分 農夫和獅子（答案不唯一，符合文意即可）
3分 獅子費了好大勁才逃出來、獵人馬上就要追到它了。
4分 這種情況指的是獅子在農夫院子里橫沖直撞，咬死了好幾只羊。
3分 A
板塊五
一類文25--21分，二類文20--16分，三類文15分以下《課程標準》階段性達標測試
小學三年級語文試題
題 次 板塊一 板塊二 板塊三 板塊四 板塊五 總 分
得 分
深厚的傳統文化展現出我國古代勞動人民的智慧和無窮的想象力，而想象力能帶領我們超越過往……現在，讓我們汲取傳統文化的營養，放飛奇妙想象，踏上展示成果的旅程吧！
【板塊一：根植傳統文化，做文化傳承人】（17分）
一、默寫《絕句》（遲日），做到規范、端正、整潔。(10分)
二、漢字是中華文化之根----根據拼音寫字詞。(7分）
穿著chèn shān 的小男孩wēi wǔ 地展示機器人 mó
xíng ，眼神中藏著科技的mì mì ；雨后森林里，zhì
huì 的探險者繼續尋找mó gū ，fù zé
記錄自然的奧秘。
【板塊二：多彩傳統文化，體驗句子之“韻”】（13分）
三、按要求改寫句子。
（1）一位鄉親激動地說:“看到兩會期間國家通過的一系列民生政策,我覺得咱們村往后的日子更有盼頭了!”(改為轉述句)(2分)
（2）椰子撲通一聲掉進水里。(照樣子,補充下面的句子,使句子更生動)(2分)
生雞蛋______________________________________________________掉到了地上,碎了。
（3）根據提供的“開頭”續寫句子----介紹事物的特點。(2分)
你可知道,元宵節燈會上的花燈有多么豐富嗎
四、讀下面的句子,照樣子寫一寫自己的觀察與思考。(3分)
例：清晨,太陽跳出地平線，像一個紅蘋果似的掛在天空。到了正午，太陽刺眼的光芒卻讓人難以睜開雙眼。為什么不同時間的太陽差距這么大
五、昨天(7月1日)下午放學后,三(1)班的王明不小心把他綠色的水杯落在了操場上,請你幫他寫一則尋物啟事吧。（4分）
【板塊三：多彩傳統文化，體驗詩詞之“韻”】（20分）
六、根據情境寫詩句。
1.清明時節，天空中下著細雨，杜牧走在路上，看到行人都沉浸在哀傷之中，寫下: 。
2.王維獨自在他鄉做客，每到佳節，就格外思念家鄉的親人，他在《九月九日憶山東兄弟》中抒發了這樣的情感:
3.我們要向優秀的人學習，有了過錯就要及時改正，《周易》中說:
4.小明總是和調皮搗蛋的同學一起玩，學習成績越來越差，老師用 這句諺語勸他要和優秀的同學交往。
5.春天到了，城市里的花朵大多已經凋謝，游客小張去山區游玩，卻發現山里的桃花才剛剛開放，他不禁感嘆道：“ ?！?br/>6.下面的詩句被打亂了，請你按原詩重新配對。（10分）
①白云還自散 ②柳暗花明又一村 ③長江悲已滯 ④山重水復疑無路 ⑤天階夜色涼如水
⑥明月落誰家 ⑦日暮詩成天又雪 ⑧萬里念將歸 ⑨臥看牽?？椗?⑩與梅并作十分春
、 、 、 、
【板塊四：多彩傳統文化，體驗篇章之“韻”】（35分）
七、讀短文，完成閱讀任務。
（一）我夢見我種的樹
①我夢見我種的樹,長大了。
②我夢見它們從一棵棵小小的幼苗,開始拔節似的往上長,先是高過我們的頭頂,再攀上教室的窗戶,慢慢地,它們已經長得很高很高,已經高過我們學校的屋檐,長得比煙囪還高。上面張開的枝柯和綠葉,交織在一起,好像一團團綠色的云朵。
③白云從藍天中飛過。小鳥盤旋著嬉戲,忍不住地贊嘆:“瞧,這樹長得多么高!”風吹著,從高高的林梢,從那交織在一起的綠色的林梢穿過,好像有什么人在綠葉間捉迷藏,好像有什么人在樹枝間吹著笛子……
④我夢見我種的樹,長大了。
⑤我夢見它們排成長長的隊伍,從我們學校門口,一棵一棵地,沿著村莊的河流,又沿著鐵路線的兩旁,和高高的電線桿并排著,一直向前排列，到很遠的地方……
⑥我夢見我種的樹,長大了。
⑦從遠遠的山岡后面,升起一道松散的灰黑的煙柱,鐵軌的震動聲越來越近——原來是火車開來了,火車從交織著樹蔭的軌道上開過來了……
⑧我夢見它們在很遠的地方迎風佇立,阻擋著沙塵肆虐,抵御著暴風雪的襲擊,無論風吹雨打,無論四季更迭,它們永遠那樣堅強地站在那里，守護著大地，給荒野和戈壁帶來無限生機……
⑨我夢見我種的樹,長大了。
1.文章圍繞“我夢見我種的樹,長大了”,寫了哪些有意思的事情 請借助關鍵句補充思維導圖。（8分）
2.讀句子,回答問題。
上面張開的枝柯和綠葉,交織在一起,好像一團團綠色的云朵。
這句話運用了 的修辭手法,把__________和____________，比作_____________________。這樣寫的好處是_______________________________________________________________________________________________。(6分)
3.風從高高的、綠色的林梢穿過,還像什么呢 請仿照第③段中畫“ ”的句子,發揮想象寫一寫。(3分)
風吹著,從高高的林梢,從那交織在一起的綠色的林梢穿過,好像 ，好像 。
4.如果這棵樹闖入你的夢里,你會夢見什么奇妙的事呢 發揮想象,寫一寫吧!(4分)
①有一天,百獸之王獅子不小心中了獵人的圈套,它好不容易才掙脫出來。獵人發現后立刻追了上來,很快就要追到了。獅子慌不擇路,逃進了一個農夫的家里。
②獵人到處找不到獅子,只好回家了。驚魂未定的獅子正想離開農夫家，沒想到農夫竟然跑過去,把大門關上了。原來,他想活捉獅子。
③獅子一看,發怒了，它在農夫的院子里橫沖直撞。它首先闖進了羊圈,咬死了好幾只羊,然后又沖向了牛欄，把牛欄里的牛嚇得到處亂竄?？吹竭@種情況,農夫不知道應該用什么辦法來制止獅子,他感到自身難保，于是立刻打開門，把獅子放了出去。
④這下子,暴躁的獅子終于走了。農夫看著滿院子的死羊,悲嘆不已。這時,農夫的妻子回來了，她看到家里這種景象,便詢問了事情的經過，然后對丈夫說:“唉,對于那可怕的獅子,人們躲避都來不及,你卻想要活捉它。你真是自討苦吃啊!”
1.給這則寓言故事擬一個題目,寫在文前的橫線上。（3分）
2.短文中加點的詞語“好不容易”說明了 ，“慌不擇路”的原因是 。（4分）
3.第3自然段畫“ ”的句子中“這種情況”指的是什么 （4分）
4.這則寓言故事告訴我們什么道理 ( )（3分）
A.激怒比自己更強大的人,必然會自討苦吃。
B.不能輕易相信別人的話,拋棄自己特有的長處。
C.無論什么時候都要堅持真理，要確認自己的目標。
D.要學會分辨,不要輕信敵人的話。
【板塊五：多彩傳統文化，體驗創作之“韻”】(25分)
八、在五彩斑斕的童年畫卷里，每個同學都有自己的長處，有的人刻苦學習，成績優異；有的人謙虛善良，樂于助人；有的人能歌善舞，是舞臺上的“小明星”……讓我們來夸夸身邊這些了不起的同學吧!
習作要求：1.通過一兩件事突出他（她）的主要特征。 2.字體工整，不少于300字。
學校在國慶節來臨之際，開展了“銘記歷史愛中華，緬懷英烈訴初心”的主題活動。 任務一： 瞻紅色圣地， 緬懷英烈 一新題型·綜合題活動開始，老師先播放人民英雄紀念碑的視頻，學生認真觀看。(9分) 天安門廣場yì lì( )著一座 xióng wěi( )的人民英雄紀念碑,它是人民 zhèng fǔ( )為紀念1840年以來在歷次革命斗爭中zhuàng liè( )犧牲的先烈而興建的。紀念碑的設計和建造huì jí( )了全國著名的文史學家、建筑學家和技高一籌的工匠。碑身正面刻著“人民英雄永垂不朽”八個大字 1.根據拼音補全對人民英雄紀念碑的介紹。(5分) 2.“建”和“垂”這兩個字容易寫錯，下面說法錯誤的一項是( ) (2分) A. “建” 字應先寫“聿”。 B. “垂”字是獨體結構。 C. “建” 字的第四筆是“一”。 D. “垂” 字的第三筆是 “一”。 3.下列句子中加點的“籌”與文段中“技高一籌”的“籌”意思相同的一項是( )(2分) A.典典制作的竹節人，比其他同學略勝一籌。 B.經過周密籌劃，開國大典如期舉行。 C.正當我一籌莫展時，媽媽向我伸出了援助之手。 D.制訂發展計劃時，既要保證重點，又要統籌兼顧。 二老師用點面結合的方法向同學們介紹人民英雄紀念碑上的《抗日游擊戰》浮雕。(14分) 浮雕刻畫了軍民團結一心，準備抗擊敵人的場景。前面是一隊八路軍戰士，他們拿著槍，彎著腰穿過茂密的青紗帳。中間高臺上是一位指揮員，他正在 ① 。最后面的一位大娘把槍送到兒子手中, 好像在說: “ ② ”。 1.先將詞語補充完整，再選詞填空 (填序號)。(10分) ①熱血 ( ) ( ) ②全神( ) ( ) ③自( ) 自( ) ④別出 ( ) ( ) ⑤洶涌 ( ) ( ) ⑥壯烈( ) ( ) 我 地聽著老師的講解，看著這幅浮雕，內心就像大海一樣 。我不由得想起《狼牙山五壯士》中令人 的戰斗場景。先烈們用鮮血和生命譜寫了一曲曲 的英雄贊歌。2.仔細觀察圖片，展開想象，用上人物描寫的方法，補全講解內容。(4分) ① ② 參加活動的典典心潮澎湃，即興作了個演講。(12分) 親愛的同學們： 大家好，我是六年級的典典，今天我給大家作個演講。 中國文化的內涵博大、豐富。 那一花一草， 一樹一石， 皆能表現。 那一輪月，是中國文化的情感。 “野曠天低樹， ”， 此月是孟浩然客居異鄉的孤寂和愁悶；“ ，清風半夜鳴蟬”，此月是辛棄疾夏夜月下聆聽蟬鳴的悠然神往…… 那一汪水，是中國文化的性格。 “紅軍不怕遠征難， ”， 那水是中國工農紅軍的革命樂觀主義精神； “九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，那水是乘風破浪、 一往無前的勇氣…… 那一群人，是中國文化的內核。他們是陸游“ ” 的憂國精神，是李綱“祖宗疆土， ， ” 的豪邁誓言，是曹植“捐軀赴國難， ”的英雄氣概。他們的光輝形象和高尚品德時時浮現在我們眼前…… 這樣有內涵的文化，需要我們薪火相傳，更需要我們代代守護！ 謝謝大家！ 1.在演講稿的橫線上補全名句。(7分) 2.演講稿中有一句話有語病，請用修改符號進行修改。(1分) 他們的光輝形象和高尚品德時時浮現在我們眼前 3.為了讓典典的演講更精彩，下列建議不適合的一項是( ) (2分) A.根據聽眾的反應，隨時調整內容。 B.利用停頓、重復或者輔以動作強調要點，增強表現力。 C.演講時不用太關注語速、語調和內容。 D.演講時觀點要鮮明，列舉有代表性的事例說明觀點。 4.若在演講稿中再引用一個有代表性的事例，下面最不適合的一項是( ) (2分) A.在戲曲社團中了解臉譜色彩的秘密。 B.在積累的古詩中，發現詩中“柳”字意象。 C.邱少云為了戰斗的勝利壯烈犧牲。 D.學習《窮人》，感受漁夫和桑娜的善良。任務二： 講紅色故事， 銘記歷史 四活動設置了“聽我講紅色人物”環節，同學們踴躍分享。(17分) 1.典典分享了“蔡和森”的資料。(10分) 【人物名片】 中文名蔡和森生卒年1895—1931民族漢籍貫湖南省湘鄉縣(今雙峰縣)主要作品《蔡和森文集》主要成就1920年, 蔡和森提出了“明目張膽正式成立一個中國共產黨”的主張, 他是“中國共產黨”名稱提出第一人, 是中國共產黨的創始人之一。
【人物經歷】 蔡和森同志在雙峰高小求學時，南京政府發出剪辮子的號召。蔡和森覺得應該用實際行動擁護孫中山先生領導的革命，于是就把自己頭上的長辮子剪掉了。在他的帶領下，學校里很多同學都剪了辮子，積極擁護孫中山先生的革命主張。 1913年，蔡和森考入湖南省立第一師范學校。后蔡和森與毛澤東成了志同道合的學友。 1919年，蔡和森赴法國勤工儉學。1921年7月，蔡和森與工學世界社成員開會討論建立共產黨的問題。同年，蔡和森在法國發起了建黨活動，組織了中國共產主義青年團旅歐支部，周恩來任總支書記。1921年10月，蔡和森因領導留法勤工儉學學生斗爭被法國政府強行遣送回國。 1931年6月，因叛徒出賣，蔡和森在香港被捕，隨即被港英當局引渡到廣州。1931年8月，蔡和森在廣州英勇就義。 【后世紀念】 蔡和森紀念館，位于雙峰縣復興路與書院路交會處。1987年建成開館，總建筑面積1650平方米，館前為蔡和森廣場，中央矗立著9米高的紀念碑，碑文由陳云同志親筆題寫，頂層為蔡和森同志立身塑像。 開放時間: 每天8: 30—17: 00 【人物評價】 毛澤東在一次談話中說：“一個共產黨員應該做的，和森同志都做到了?！编囆∑接?979年為他題詞：“蔡和森同志是我黨早期的卓越領導人之一，他對中國革命作出了重大貢獻， 中國人民永遠記著他。” (1)從資料中可知，下列說法正確的一項是( )(2分) A.1931年, 蔡和森犧牲。 B.蔡和森是中國共產黨唯一的創始人。 C.蔡和森在法國英勇就義。 D.蔡和森于1931 年在廣州被捕。 (2)明明正在觀看關于建黨的電影，下列哪個人物最不可能在電影中出現 ( )(2分) A.周恩來 B.蔡和森 C.毛澤東 D.張桂梅 9(3)建黨103周年之際，六年級(1)班的白老師想帶全班50名同學進行革命教育社會實踐，下列做法不可行的是( )(2分) A.組織全班同學一起閱讀《蔡和森文集》。 B.組織全班同學周末早上集合，8點準時進入蔡和森紀念館參觀。 C.給全班同學布置搜集其他名人對蔡和森的評價的任務，在課堂上交流分享。 D.組織大家一起觀看有關蔡和森的影視作品，感受人物魅力。 (4)蔡和森一首詞中有：“忠誠印寸心，浩然充兩間。”結合上述資料，談談你對這兩句詞的理解，并說說這兩句給你的啟示。(4分) 2.聰聰分享了狼牙山五壯士的故事。(7分) 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說： “同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產黨萬歲！” 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！ (1)請給選文擬寫一個小標題： 。(1分) (2)五位戰士身陷絕境，但是他們的臉上卻露出了勝利的喜悅，原因是 。(2分) (3)下面對選文最后一個自然段的分析正確的是( )(多選) (2分) A. “這聲音”指的是五位戰士跳崖時的口號聲。 B.這兩句話贊揚了五位戰士的壯舉，充分體現了他們對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的無限忠誠。 C.這兩句話感人至深，充分顯示了五位戰士堅強不屈、不怕犧牲的英雄氣概。 (4)選文在描寫戰士們跳崖時，先寫了馬寶玉，又寫了戰士們，這樣寫有什么好處 (2分) 任務三： 讀紅色經典， 傳承紅色基因 五學科素養·文化自信活動中，學校還開展了“學習紅色文化”的主題活動，請你參與。(5分) 1.在學校的“長征精神”展覽館中，有同學們親手繪制的長征路線圖，有同學們收集的有關長征的10圖文資料及詩文作品，下面是其中的一幅作品。 這幅書法作品中的詩題是《 》，詩中最能概括紅軍精神的詩句是：“ , ?！?(3分) 2.學校號召高年級同學為低年級同學推薦“紅色經典”閱讀書目，以下合適的書目有( )(多選)(2分) A.《小英雄雨來》 B.《紅巖》 C.《童年》 D.《愛的教育》 六下面是“紅色經典好書推薦”活動中典典推薦的一個故事片段，請完成練習。(13分) 無名英雄 ①大伯曾是一名志愿軍戰士，1951年1月初抗美援朝第三次戰役時，他是連長。那天，他接到命令，要不惜一切代價在限定時間內將一批軍用物資送到戰火正酣的前線去！// ②當晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對不起，這列火車被征用了！”這時，從車廂后面擠過來一個女軍人，拒絕說： “不行，他們都是重傷員，隨時都有生命危險，我們要盡快把他們送到后方去。”他說： “可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會有更多戰士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責任保護這些重傷員。你執行任務，我也執行任務，你為什么非要中斷我的任務 ”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員…… ③凄苦的北風像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。 ④正當大伯左右為難之際，一個人從擔架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“都別爭了，我叫夏天光，是116師團職參謀，所有人都聽我的。前方戰事要緊，全部下車。” ⑤即刻，那些東倒西歪的重傷員們紛紛行動了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動的傷員在擔架上呻吟著，讓戰友抬他下火車…… ⑥很快，車廂被清空了。// ⑦大伯急忙帶領戰士裝好物資，叮囑他們在原地等著列車返回?；疖囈宦辐Q笛，準時將物資送向了戰火紛飛的前線。// ⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下火車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達萊枯枝。 ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預感，眼淚噼里啪啦地掉下來。 “都死啦！炸死啦！美軍的‘黑寡婦’飛機，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸死啦！多好的中國孩子??！”一位朝鮮阿瑪尼趔趄著走來告訴了他這個噩耗。//⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰士在一起，不要給我立碑，我不要名字！在朝鮮戰場犧牲的那么多志愿軍戰士，很多都是無名英雄！” 1.短文用“//”將小說分成了五個部分，請用簡潔的語言把情節補充完整。(3分) 接受任務→( ) →( )→( ) →留下遺言 2.讀第③段，對于此處環境描寫的分析，下列說法不正確的一項是( ) (2分) A.寫出了當時天氣的寒冷。 B.突出了當時戰況的緊急。 C.反映了大伯是一名合格的志愿軍戰士。 D.暗示了女軍人和重傷員犧牲的結局。 3.讀下面的句子，聯系上下文想想加點詞的意思，再完成練習。(3分) A.正當大伯左右為難之際，一個人從擔架上咕咚滾下車來。 B.一位朝鮮阿瑪尼趔趄著走來告訴了他這個噩耗。 (1)句A 中大伯“左右為難”，是因為如果征用火車， ；如果不征用火車， 。 (2) 句B中的“噩耗”指 。 4.品味文中畫波浪線的部分，完成練習。(2分) (1)從第④段畫波浪線的句子中可以看出，夏天光是一個 的人。 (2)從第⑩段畫波浪線的句子中可以看出，大伯是一個 的人。 5.結合本文和【鏈接材料】，聯系生活實際，談談你的感受。(3分) 【鏈接材料】 青山忠骨，英雄歸來。 2023年11月23日，第十批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸由中國人民解放軍空軍接運回國。 “我們始終沒有忘記在抗美援朝戰爭中英勇犧牲的烈士們?！笨姑涝瘧馉幍膫ゴ髣倮?，將永遠銘刻在中華民族的史冊上，永遠銘刻在人類和平、發展、進步的史冊上。 任務四： 寫強國夢， 訴少年初心 七在這次活動中，你深有感悟。(共30分) 新時代強國的“長征路”和人生的“長征路”，在這兩條路上，你會留下怎樣的精彩故事 請展開想象，以“我的強國夢”為題寫一篇習作。要求：有條理，表達出真情實感，不少于450字。
學校在國慶節來臨之際，開展了“銘記歷史愛中華，緬懷英烈訴初心”的主題活動。 任務一： 瞻紅色圣地， 緬懷英烈 一新題型·綜合題活動開始，老師先播放人民英雄紀念碑的視頻，學生認真觀看。(9分) 天安門廣場yì lì( )著一座 xióng wěi( )的人民英雄紀念碑,它是人民 zhèng fǔ( )為紀念1840年以來在歷次革命斗爭中zhuàng liè( )犧牲的先烈而興建的。紀念碑的設計和建造huì jí( )了全國著名的文史學家、建筑學家和技高一籌的工匠。碑身正面刻著“人民英雄永垂不朽”八個大字 1.根據拼音補全對人民英雄紀念碑的介紹。(5分) 2.“建”和“垂”這兩個字容易寫錯，下面說法錯誤的一項是( ) (2分) A. “建” 字應先寫“聿”。 B. “垂”字是獨體結構。 C. “建” 字的第四筆是“一”。 D. “垂” 字的第三筆是 “一”。 3.下列句子中加點的“籌”與文段中“技高一籌”的“籌”意思相同的一項是( )(2分) A.典典制作的竹節人，比其他同學略勝一籌。 B.經過周密籌劃，開國大典如期舉行。 C.正當我一籌莫展時，媽媽向我伸出了援助之手。 D.制訂發展計劃時，既要保證重點，又要統籌兼顧。 二老師用點面結合的方法向同學們介紹人民英雄紀念碑上的《抗日游擊戰》浮雕。(14分) 浮雕刻畫了軍民團結一心，準備抗擊敵人的場景。前面是一隊八路軍戰士，他們拿著槍，彎著腰穿過茂密的青紗帳。中間高臺上是一位指揮員，他正在 ① 。最后面的一位大娘把槍送到兒子手中, 好像在說: “ ② ”。 1.先將詞語補充完整，再選詞填空 (填序號)。(10分) ①熱血 ( ) ( ) ②全神( ) ( ) ③自( ) 自( ) ④別出 ( ) ( ) ⑤洶涌 ( ) ( ) ⑥壯烈( ) ( ) 我 地聽著老師的講解，看著這幅浮雕，內心就像大海一樣 。我不由得想起《狼牙山五壯士》中令人 的戰斗場景。先烈們用鮮血和生命譜寫了一曲曲 的英雄贊歌。2.仔細觀察圖片，展開想象，用上人物描寫的方法，補全講解內容。(4分) ① ② 參加活動的典典心潮澎湃，即興作了個演講。(12分) 親愛的同學們： 大家好，我是六年級的典典，今天我給大家作個演講。 中國文化的內涵博大、豐富。 那一花一草， 一樹一石， 皆能表現。 那一輪月，是中國文化的情感。 “野曠天低樹， ”， 此月是孟浩然客居異鄉的孤寂和愁悶；“ ，清風半夜鳴蟬”，此月是辛棄疾夏夜月下聆聽蟬鳴的悠然神往…… 那一汪水，是中國文化的性格。 “紅軍不怕遠征難， ”， 那水是中國工農紅軍的革命樂觀主義精神； “九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，那水是乘風破浪、 一往無前的勇氣…… 那一群人，是中國文化的內核。他們是陸游“ ” 的憂國精神，是李綱“祖宗疆土， ， ” 的豪邁誓言，是曹植“捐軀赴國難， ”的英雄氣概。他們的光輝形象和高尚品德時時浮現在我們眼前…… 這樣有內涵的文化，需要我們薪火相傳，更需要我們代代守護！ 謝謝大家！ 1.在演講稿的橫線上補全名句。(7分) 2.演講稿中有一句話有語病，請用修改符號進行修改。(1分) 他們的光輝形象和高尚品德時時浮現在我們眼前 3.為了讓典典的演講更精彩，下列建議不適合的一項是( ) (2分) A.根據聽眾的反應，隨時調整內容。 B.利用停頓、重復或者輔以動作強調要點，增強表現力。 C.演講時不用太關注語速、語調和內容。 D.演講時觀點要鮮明，列舉有代表性的事例說明觀點。 4.若在演講稿中再引用一個有代表性的事例，下面最不適合的一項是( ) (2分) A.在戲曲社團中了解臉譜色彩的秘密。 B.在積累的古詩中，發現詩中“柳”字意象。 C.邱少云為了戰斗的勝利壯烈犧牲。 D.學習《窮人》，感受漁夫和桑娜的善良。任務二： 講紅色故事， 銘記歷史 四活動設置了“聽我講紅色人物”環節，同學們踴躍分享。(17分) 1.典典分享了“蔡和森”的資料。(10分) 【人物名片】 中文名蔡和森生卒年1895—1931民族漢籍貫湖南省湘鄉縣(今雙峰縣)主要作品《蔡和森文集》主要成就1920年, 蔡和森提出了“明目張膽正式成立一個中國共產黨”的主張, 他是“中國共產黨”名稱提出第一人, 是中國共產黨的創始人之一。
【人物經歷】 蔡和森同志在雙峰高小求學時，南京政府發出剪辮子的號召。蔡和森覺得應該用實際行動擁護孫中山先生領導的革命，于是就把自己頭上的長辮子剪掉了。在他的帶領下，學校里很多同學都剪了辮子，積極擁護孫中山先生的革命主張。 1913年，蔡和森考入湖南省立第一師范學校。后蔡和森與毛澤東成了志同道合的學友。 1919年，蔡和森赴法國勤工儉學。1921年7月，蔡和森與工學世界社成員開會討論建立共產黨的問題。同年，蔡和森在法國發起了建黨活動，組織了中國共產主義青年團旅歐支部，周恩來任總支書記。1921年10月，蔡和森因領導留法勤工儉學學生斗爭被法國政府強行遣送回國。 1931年6月，因叛徒出賣，蔡和森在香港被捕，隨即被港英當局引渡到廣州。1931年8月，蔡和森在廣州英勇就義。 【后世紀念】 蔡和森紀念館，位于雙峰縣復興路與書院路交會處。1987年建成開館，總建筑面積1650平方米，館前為蔡和森廣場，中央矗立著9米高的紀念碑，碑文由陳云同志親筆題寫，頂層為蔡和森同志立身塑像。 開放時間: 每天8: 30—17: 00 【人物評價】 毛澤東在一次談話中說：“一個共產黨員應該做的，和森同志都做到了。”鄧小平于1979年為他題詞：“蔡和森同志是我黨早期的卓越領導人之一，他對中國革命作出了重大貢獻， 中國人民永遠記著他?！?(1)從資料中可知，下列說法正確的一項是( )(2分) A.1931年, 蔡和森犧牲。 B.蔡和森是中國共產黨唯一的創始人。 C.蔡和森在法國英勇就義。 D.蔡和森于1931 年在廣州被捕。 (2)明明正在觀看關于建黨的電影，下列哪個人物最不可能在電影中出現 ( )(2分) A.周恩來 B.蔡和森 C.毛澤東 D.張桂梅 9(3)建黨103周年之際，六年級(1)班的白老師想帶全班50名同學進行革命教育社會實踐，下列做法不可行的是( )(2分) A.組織全班同學一起閱讀《蔡和森文集》。 B.組織全班同學周末早上集合，8點準時進入蔡和森紀念館參觀。 C.給全班同學布置搜集其他名人對蔡和森的評價的任務，在課堂上交流分享。 D.組織大家一起觀看有關蔡和森的影視作品，感受人物魅力。 (4)蔡和森一首詞中有：“忠誠印寸心，浩然充兩間?！苯Y合上述資料，談談你對這兩句詞的理解，并說說這兩句給你的啟示。(4分) 2.聰聰分享了狼牙山五壯士的故事。(7分) 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說： “同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產黨萬歲！” 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！ (1)請給選文擬寫一個小標題： 。(1分) (2)五位戰士身陷絕境，但是他們的臉上卻露出了勝利的喜悅，原因是 。(2分) (3)下面對選文最后一個自然段的分析正確的是( )(多選) (2分) A. “這聲音”指的是五位戰士跳崖時的口號聲。 B.這兩句話贊揚了五位戰士的壯舉，充分體現了他們對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的無限忠誠。 C.這兩句話感人至深，充分顯示了五位戰士堅強不屈、不怕犧牲的英雄氣概。 (4)選文在描寫戰士們跳崖時，先寫了馬寶玉，又寫了戰士們，這樣寫有什么好處 (2分) 任務三： 讀紅色經典， 傳承紅色基因 五學科素養·文化自信活動中，學校還開展了“學習紅色文化”的主題活動，請你參與。(5分) 1.在學校的“長征精神”展覽館中，有同學們親手繪制的長征路線圖，有同學們收集的有關長征的10圖文資料及詩文作品，下面是其中的一幅作品。 這幅書法作品中的詩題是《 》，詩中最能概括紅軍精神的詩句是：“ , ?！?(3分) 2.學校號召高年級同學為低年級同學推薦“紅色經典”閱讀書目，以下合適的書目有( )(多選)(2分) A.《小英雄雨來》 B.《紅巖》 C.《童年》 D.《愛的教育》 六下面是“紅色經典好書推薦”活動中典典推薦的一個故事片段，請完成練習。(13分) 無名英雄 ①大伯曾是一名志愿軍戰士，1951年1月初抗美援朝第三次戰役時，他是連長。那天，他接到命令，要不惜一切代價在限定時間內將一批軍用物資送到戰火正酣的前線去！// ②當晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對不起，這列火車被征用了！”這時，從車廂后面擠過來一個女軍人，拒絕說： “不行，他們都是重傷員，隨時都有生命危險，我們要盡快把他們送到后方去?！彼f： “可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會有更多戰士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責任保護這些重傷員。你執行任務，我也執行任務，你為什么非要中斷我的任務 ”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員…… ③凄苦的北風像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。 ④正當大伯左右為難之際，一個人從擔架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“都別爭了，我叫夏天光，是116師團職參謀，所有人都聽我的。前方戰事要緊，全部下車?！?⑤即刻，那些東倒西歪的重傷員們紛紛行動了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動的傷員在擔架上呻吟著，讓戰友抬他下火車…… ⑥很快，車廂被清空了。// ⑦大伯急忙帶領戰士裝好物資，叮囑他們在原地等著列車返回?；疖囈宦辐Q笛，準時將物資送向了戰火紛飛的前線。// ⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下火車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達萊枯枝。 ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預感，眼淚噼里啪啦地掉下來。 “都死啦！炸死啦！美軍的‘黑寡婦’飛機，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸死啦！多好的中國孩子啊！”一位朝鮮阿瑪尼趔趄著走來告訴了他這個噩耗。//⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰士在一起，不要給我立碑，我不要名字！在朝鮮戰場犧牲的那么多志愿軍戰士，很多都是無名英雄！” 1.短文用“//”將小說分成了五個部分，請用簡潔的語言把情節補充完整。(3分) 接受任務→( ) →( )→( ) →留下遺言 2.讀第③段，對于此處環境描寫的分析，下列說法不正確的一項是( ) (2分) A.寫出了當時天氣的寒冷。 B.突出了當時戰況的緊急。 C.反映了大伯是一名合格的志愿軍戰士。 D.暗示了女軍人和重傷員犧牲的結局。 3.讀下面的句子，聯系上下文想想加點詞的意思，再完成練習。(3分) A.正當大伯左右為難之際，一個人從擔架上咕咚滾下車來。 B.一位朝鮮阿瑪尼趔趄著走來告訴了他這個噩耗。 (1)句A 中大伯“左右為難”，是因為如果征用火車， ；如果不征用火車， 。 (2) 句B中的“噩耗”指 。 4.品味文中畫波浪線的部分，完成練習。(2分) (1)從第④段畫波浪線的句子中可以看出，夏天光是一個 的人。 (2)從第⑩段畫波浪線的句子中可以看出，大伯是一個 的人。 5.結合本文和【鏈接材料】，聯系生活實際，談談你的感受。(3分) 【鏈接材料】 青山忠骨，英雄歸來。 2023年11月23日，第十批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸由中國人民解放軍空軍接運回國。 “我們始終沒有忘記在抗美援朝戰爭中英勇犧牲的烈士們?！笨姑涝瘧馉幍膫ゴ髣倮?，將永遠銘刻在中華民族的史冊上，永遠銘刻在人類和平、發展、進步的史冊上。 任務四： 寫強國夢， 訴少年初心 七在這次活動中，你深有感悟。(共30分) 新時代強國的“長征路”和人生的“長征路”，在這兩條路上，你會留下怎樣的精彩故事 請展開想象，以“我的強國夢”為題寫一篇習作。要求：有條理，表達出真情實感，不少于450字。
學校在國慶節來臨之際，開展了“銘記歷史愛中華，緬懷英烈訴初心”的主題活動。 任務一： 瞻紅色圣地， 緬懷英烈 一新題型·綜合題活動開始，老師先播放人民英雄紀念碑的視頻，學生認真觀看。(9分) 天安門廣場yì lì( )著一座 xióng wěi( )的人民英雄紀念碑,它是人民 zhèng fǔ( )為紀念1840年以來在歷次革命斗爭中zhuàng liè( )犧牲的先烈而興建的。紀念碑的設計和建造huì jí( )了全國著名的文史學家、建筑學家和技高一籌的工匠。碑身正面刻著“人民英雄永垂不朽”八個大字 1.根據拼音補全對人民英雄紀念碑的介紹。(5分) 2.“建”和“垂”這兩個字容易寫錯，下面說法錯誤的一項是( ) (2分) A. “建” 字應先寫“聿”。 B. “垂”字是獨體結構。 C. “建” 字的第四筆是“一”。 D. “垂” 字的第三筆是 “一”。 3.下列句子中加點的“籌”與文段中“技高一籌”的“籌”意思相同的一項是( )(2分) A.典典制作的竹節人，比其他同學略勝一籌。 B.經過周密籌劃，開國大典如期舉行。 C.正當我一籌莫展時，媽媽向我伸出了援助之手。 D.制訂發展計劃時，既要保證重點，又要統籌兼顧。 二老師用點面結合的方法向同學們介紹人民英雄紀念碑上的《抗日游擊戰》浮雕。(14分) 浮雕刻畫了軍民團結一心，準備抗擊敵人的場景。前面是一隊八路軍戰士，他們拿著槍，彎著腰穿過茂密的青紗帳。中間高臺上是一位指揮員，他正在 ① 。最后面的一位大娘把槍送到兒子手中, 好像在說: “ ② ”。 1.先將詞語補充完整，再選詞填空 (填序號)。(10分) ①熱血 ( ) ( ) ②全神( ) ( ) ③自( ) 自( ) ④別出 ( ) ( ) ⑤洶涌 ( ) ( ) ⑥壯烈( ) ( ) 我 地聽著老師的講解，看著這幅浮雕，內心就像大海一樣 。我不由得想起《狼牙山五壯士》中令人 的戰斗場景。先烈們用鮮血和生命譜寫了一曲曲 的英雄贊歌。2.仔細觀察圖片，展開想象，用上人物描寫的方法，補全講解內容。(4分) ① ② 參加活動的典典心潮澎湃，即興作了個演講。(12分) 親愛的同學們： 大家好，我是六年級的典典，今天我給大家作個演講。 中國文化的內涵博大、豐富。 那一花一草， 一樹一石， 皆能表現。 那一輪月，是中國文化的情感。 “野曠天低樹， ”， 此月是孟浩然客居異鄉的孤寂和愁悶；“ ，清風半夜鳴蟬”，此月是辛棄疾夏夜月下聆聽蟬鳴的悠然神往…… 那一汪水，是中國文化的性格。 “紅軍不怕遠征難， ”， 那水是中國工農紅軍的革命樂觀主義精神； “九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，那水是乘風破浪、 一往無前的勇氣…… 那一群人，是中國文化的內核。他們是陸游“ ” 的憂國精神，是李綱“祖宗疆土， ， ” 的豪邁誓言，是曹植“捐軀赴國難， ”的英雄氣概。他們的光輝形象和高尚品德時時浮現在我們眼前…… 這樣有內涵的文化，需要我們薪火相傳，更需要我們代代守護！ 謝謝大家！ 1.在演講稿的橫線上補全名句。(7分) 2.演講稿中有一句話有語病，請用修改符號進行修改。(1分) 他們的光輝形象和高尚品德時時浮現在我們眼前 3.為了讓典典的演講更精彩，下列建議不適合的一項是( ) (2分) A.根據聽眾的反應，隨時調整內容。 B.利用停頓、重復或者輔以動作強調要點，增強表現力。 C.演講時不用太關注語速、語調和內容。 D.演講時觀點要鮮明，列舉有代表性的事例說明觀點。 4.若在演講稿中再引用一個有代表性的事例，下面最不適合的一項是( ) (2分) A.在戲曲社團中了解臉譜色彩的秘密。 B.在積累的古詩中，發現詩中“柳”字意象。 C.邱少云為了戰斗的勝利壯烈犧牲。 D.學習《窮人》，感受漁夫和桑娜的善良。任務二： 講紅色故事， 銘記歷史 四活動設置了“聽我講紅色人物”環節，同學們踴躍分享。(17分) 1.典典分享了“蔡和森”的資料。(10分) 【人物名片】 中文名蔡和森生卒年1895—1931民族漢籍貫湖南省湘鄉縣(今雙峰縣)主要作品《蔡和森文集》主要成就1920年, 蔡和森提出了“明目張膽正式成立一個中國共產黨”的主張, 他是“中國共產黨”名稱提出第一人, 是中國共產黨的創始人之一。
【人物經歷】 蔡和森同志在雙峰高小求學時，南京政府發出剪辮子的號召。蔡和森覺得應該用實際行動擁護孫中山先生領導的革命，于是就把自己頭上的長辮子剪掉了。在他的帶領下，學校里很多同學都剪了辮子，積極擁護孫中山先生的革命主張。 1913年，蔡和森考入湖南省立第一師范學校。后蔡和森與毛澤東成了志同道合的學友。 1919年，蔡和森赴法國勤工儉學。1921年7月，蔡和森與工學世界社成員開會討論建立共產黨的問題。同年，蔡和森在法國發起了建黨活動，組織了中國共產主義青年團旅歐支部，周恩來任總支書記。1921年10月，蔡和森因領導留法勤工儉學學生斗爭被法國政府強行遣送回國。 1931年6月，因叛徒出賣，蔡和森在香港被捕，隨即被港英當局引渡到廣州。1931年8月，蔡和森在廣州英勇就義。 【后世紀念】 蔡和森紀念館，位于雙峰縣復興路與書院路交會處。1987年建成開館，總建筑面積1650平方米，館前為蔡和森廣場，中央矗立著9米高的紀念碑，碑文由陳云同志親筆題寫，頂層為蔡和森同志立身塑像。 開放時間: 每天8: 30—17: 00 【人物評價】 毛澤東在一次談話中說：“一個共產黨員應該做的，和森同志都做到了。”鄧小平于1979年為他題詞：“蔡和森同志是我黨早期的卓越領導人之一，他對中國革命作出了重大貢獻， 中國人民永遠記著他?！?(1)從資料中可知，下列說法正確的一項是( )(2分) A.1931年, 蔡和森犧牲。 B.蔡和森是中國共產黨唯一的創始人。 C.蔡和森在法國英勇就義。 D.蔡和森于1931 年在廣州被捕。 (2)明明正在觀看關于建黨的電影，下列哪個人物最不可能在電影中出現 ( )(2分) A.周恩來 B.蔡和森 C.毛澤東 D.張桂梅 9(3)建黨103周年之際，六年級(1)班的白老師想帶全班50名同學進行革命教育社會實踐，下列做法不可行的是( )(2分) A.組織全班同學一起閱讀《蔡和森文集》。 B.組織全班同學周末早上集合，8點準時進入蔡和森紀念館參觀。 C.給全班同學布置搜集其他名人對蔡和森的評價的任務，在課堂上交流分享。 D.組織大家一起觀看有關蔡和森的影視作品，感受人物魅力。 (4)蔡和森一首詞中有：“忠誠印寸心，浩然充兩間。”結合上述資料，談談你對這兩句詞的理解，并說說這兩句給你的啟示。(4分) 2.聰聰分享了狼牙山五壯士的故事。(7分) 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說： “同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產黨萬歲！” 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！ (1)請給選文擬寫一個小標題： 。(1分) (2)五位戰士身陷絕境，但是他們的臉上卻露出了勝利的喜悅，原因是 。(2分) (3)下面對選文最后一個自然段的分析正確的是( )(多選) (2分) A. “這聲音”指的是五位戰士跳崖時的口號聲。 B.這兩句話贊揚了五位戰士的壯舉，充分體現了他們對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的無限忠誠。 C.這兩句話感人至深，充分顯示了五位戰士堅強不屈、不怕犧牲的英雄氣概。 (4)選文在描寫戰士們跳崖時，先寫了馬寶玉，又寫了戰士們，這樣寫有什么好處 (2分) 任務三： 讀紅色經典， 傳承紅色基因 五學科素養·文化自信活動中，學校還開展了“學習紅色文化”的主題活動，請你參與。(5分) 1.在學校的“長征精神”展覽館中，有同學們親手繪制的長征路線圖，有同學們收集的有關長征的10圖文資料及詩文作品，下面是其中的一幅作品。 這幅書法作品中的詩題是《 》，詩中最能概括紅軍精神的詩句是：“ , 。” (3分) 2.學校號召高年級同學為低年級同學推薦“紅色經典”閱讀書目，以下合適的書目有( )(多選)(2分) A.《小英雄雨來》 B.《紅巖》 C.《童年》 D.《愛的教育》 六下面是“紅色經典好書推薦”活動中典典推薦的一個故事片段，請完成練習。(13分) 無名英雄 ①大伯曾是一名志愿軍戰士，1951年1月初抗美援朝第三次戰役時，他是連長。那天，他接到命令，要不惜一切代價在限定時間內將一批軍用物資送到戰火正酣的前線去！// ②當晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對不起，這列火車被征用了！”這時，從車廂后面擠過來一個女軍人，拒絕說： “不行，他們都是重傷員，隨時都有生命危險，我們要盡快把他們送到后方去?！彼f： “可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會有更多戰士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責任保護這些重傷員。你執行任務，我也執行任務，你為什么非要中斷我的任務 ”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員…… ③凄苦的北風像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。 ④正當大伯左右為難之際，一個人從擔架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“都別爭了，我叫夏天光，是116師團職參謀，所有人都聽我的。前方戰事要緊，全部下車?！?⑤即刻，那些東倒西歪的重傷員們紛紛行動了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動的傷員在擔架上呻吟著，讓戰友抬他下火車…… ⑥很快，車廂被清空了。// ⑦大伯急忙帶領戰士裝好物資，叮囑他們在原地等著列車返回。火車一路鳴笛，準時將物資送向了戰火紛飛的前線。// ⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下火車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達萊枯枝。 ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預感，眼淚噼里啪啦地掉下來。 “都死啦！炸死啦！美軍的‘黑寡婦’飛機，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸死啦！多好的中國孩子??！”一位朝鮮阿瑪尼趔趄著走來告訴了他這個噩耗。//⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰士在一起，不要給我立碑，我不要名字！在朝鮮戰場犧牲的那么多志愿軍戰士，很多都是無名英雄！” 1.短文用“//”將小說分成了五個部分，請用簡潔的語言把情節補充完整。(3分) 接受任務→( ) →( )→( ) →留下遺言 2.讀第③段，對于此處環境描寫的分析，下列說法不正確的一項是( ) (2分) A.寫出了當時天氣的寒冷。 B.突出了當時戰況的緊急。 C.反映了大伯是一名合格的志愿軍戰士。 D.暗示了女軍人和重傷員犧牲的結局。 3.讀下面的句子，聯系上下文想想加點詞的意思，再完成練習。(3分) A.正當大伯左右為難之際，一個人從擔架上咕咚滾下車來。 B.一位朝鮮阿瑪尼趔趄著走來告訴了他這個噩耗。 (1)句A 中大伯“左右為難”，是因為如果征用火車， ；如果不征用火車， 。 (2) 句B中的“噩耗”指 。 4.品味文中畫波浪線的部分，完成練習。(2分) (1)從第④段畫波浪線的句子中可以看出，夏天光是一個 的人。 (2)從第⑩段畫波浪線的句子中可以看出，大伯是一個 的人。 5.結合本文和【鏈接材料】，聯系生活實際，談談你的感受。(3分) 【鏈接材料】 青山忠骨，英雄歸來。 2023年11月23日，第十批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸由中國人民解放軍空軍接運回國。 “我們始終沒有忘記在抗美援朝戰爭中英勇犧牲的烈士們?！笨姑涝瘧馉幍膫ゴ髣倮?，將永遠銘刻在中華民族的史冊上，永遠銘刻在人類和平、發展、進步的史冊上。 任務四： 寫強國夢， 訴少年初心 七在這次活動中，你深有感悟。(共30分) 新時代強國的“長征路”和人生的“長征路”，在這兩條路上，你會留下怎樣的精彩故事 請展開想象，以“我的強國夢”為題寫一篇習作。要求：有條理，表達出真情實感，不少于450字。

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