資源簡介

2025年泗水縣小學生閱讀能力測試四年級試題
學校：____________ 姓名：______________ 考號：____________________
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【說明】本測試題共3部分，滿分100，作答時間40分鐘。
第一部分：古詩詞誦讀（20分）
1. 詩句填空。（10分）
（1）中秋夜，小芳望著月亮吟誦：“ ， 。”祝福親人朋友。（蘇軾《水調歌頭》）
（2）初夏時節，小明看到籬笆邊蝴蝶飛舞，想起范成大的“ ，
”。（《四時田園雜興》）
（3）老師用“ ，一日難再晨。”提醒我們珍惜時間。（陶淵明《雜詩》）
2. 詩詞理解與運用。（（1）--（6）各1分，（7）4分，本題供10分）
（1）“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”描繪的是（ ）。
A. 夏季 B. 秋季 C. 春季
（2）“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴 。”出自以下哪首詩？（ ）
A.《竹枝詞》 B.《惜時》 C.《烏衣巷》
（3）“兒童急走追黃蝶”中的“走”意思是（ ）。
A. 行走 B. 跑 C. 離開
（4）【判斷題】“飛流直下三千尺”用夸張手法突出瀑布的高和長。（ ）
（5）【判斷題】“不識廬山真面目，只緣身在此山中”表達了對廬山美景的贊嘆。（ ）
（6）【判斷題】《清平樂·村居》中"最喜小兒亡賴"的"亡賴"意思是頑皮。（ ）
（7）如果參加“四季詩意”朗誦，你會選哪句詩表現夏天？寫下來（要寫完整的一聯）。（4分）
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第二部分：整本書閱讀（38分）
整本書里的故事就像會發光的小路，帶著同學們走進不同的世界，像跟著細菌“移民”呼吸道時，既能學會從獨特視角看問題，還能悄悄提升邏輯思維。
呼吸道的探險(節選)
在都市的熱鬧場所，我的生意極其興隆。這兒不但有灰塵代我宣揚，還有痰花口沫的飛濺助我傳播。
從此呼吸道上總少不了我的影子。這條入肺的孔道，我是走得爛熟了。它的門戶又是永遠開放的。
雖然，嬰兒初離母胎的當兒，他的鼻孔和口腔以內，是絕對沒有我的蹤跡。但經過了數小時之后，我就從空氣中一批一批地移民來此墾殖了。
我的移民政策是以呼吸道的形勢與生理上的情形來決定的。要看那塊地方氣候的寒暖如何，濕度如何，黏膜上有無隙縫深凹之處，氧氣的供給是否太多，組織和分泌汁的反應是酸是堿抑或是中間性，細胞胞衣上的纖毛的活動力是否太強烈了。須等到這些條件都適合于我的生活需要了，然后這曲折蜿蜒海岸線似的呼吸道，才有我立身插足之地啊！
此外，還有臨時發生的事件，也足以助長我的勢力。如食貨和外物的停積，是加厚了我的食糧；如黏膜受傷而破裂，是便利了我的進攻；更有那不幸的礦工，整天呼吸著矽灰，他的肺瓣是硬化了，變成了矽肺，這矽肺是我所最喜盤踞的地方。我家里那個最不怕干的孩子，人們叫它作“癆病菌”的，便是常在這矽肺上生長繁殖。于是科學先生就說，矽肺乃是肺癆病的一種前因。這是礦工受了工作環境的壓迫，沒有得到衛生的保障，人必先糟蹋了自己的身體，而后我才有機可乘，這不能專怪我的無情吧。
在十分柔滑而又崎嶇不平的呼吸道上，我的行進有時是順利，有時又甚艱險了。因此，我這一群里，有的看呼吸道如“天府之國”，有久居之意；有的又把它當作牢獄似的，一進去就巴不得快快地出來；又有的則認為是臨時的旅舍，可以來去無定。這一樣，終主人的一生，他的呼吸道上，我的形影是從不會離開的。
1.以上選段出自《 》一書，作者是（ ）。（6分）
2.下列哪一項不是“我”的“移民政策”依據的條件？（ ）（3分）
A. 呼吸道所在地方的氣候寒暖 B. 空氣中氧氣的含量
C. 黏膜上有無隙縫深凹之處 D. 細胞胞衣上纖毛的活動力
3. 文中提到“我”在都市熱鬧場所生意興隆的原因不包括以下哪一項？（ ）（3分）
A. 有灰塵代“我”宣揚 B. 有痰花口沫的飛濺助“我”傳播
C. 都市人群免疫力普遍較低 D. 呼吸道門戶永遠開放
4. 以下臨時發生事件，對“我”的勢力助長方式與其他三項不同的是（ ）。（3分）
A. 食貨和外物的停積 B. 黏膜受傷而破裂
C. 礦工因呼吸矽灰患矽肺 D. 嬰兒出生后數小時“我”從空氣中移民來此
5. 本文擬人化手法的運用，主要起到了以下哪種作用？（ ）（3分）
A. 讓細菌的形象更加可怕，引起讀者對細菌的警惕
B. 使科普內容生動有趣，便于讀者理解細菌相關知識
C. 強調細菌對人類健康的嚴重危害
D. 突出細菌在自然界中的強大生存能力
6. 文中對比“有的看呼吸道如‘天府之國’，有的又把它當作牢獄似的”，其目的是（ ）。（3分）
A. 說明呼吸道環境差異極大 B. 表現細菌的喜好各不相同
C. 體現細菌群體對呼吸道感受的多樣性 D. 強調細菌在呼吸道生存的艱難
7. 作者以細菌視角敘述，主要想表達的是（ ）。（3分）
A. 細菌是人類健康的最大敵人 B. 人類應該徹底消滅細菌
C. 細菌與人類健康的關系受多種因素影響 D. 細菌的生存和傳播不受人類控制
8. 從“這不能專怪我的無情吧”這句話可以看出，作者對細菌危害人類健康的看法（ ）。（3分）
A. 細菌完全無辜 B. 人類活該被細菌侵害
C. 細菌和人類都有一定責任 D. 細菌應負主要責任
9.文中提到“我的移民政策是以呼吸道的形勢與生理上的情形來決定的”，結合生活實際，想一想：如果我們想讓呼吸道少一些細菌“移民”，可以從哪些方面改善呼吸道的環境呢？請至少寫出兩點，并說說這樣做的理由（提示：可以從文中細菌生存需要的氣候、濕度、黏膜狀態等條件入手哦）（11分）
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第三部分：單篇閱讀（42分）
美文分享，踏上一場奇妙的文字之旅，走進這片文字天地，定會興致濃郁。
①黃昏時的小河是那樣安逸，血紅的夕陽把河水染得通紅。在晚風的撫摸下，河水蕩起無數的漣漪，猶如一條條紅綢子引以為傲地輕輕流動著。幾片落葉在水中悠悠地飄向遠方，幾位老人正在河邊垂釣。
②鄉村的小路上，別有一番情趣。孩子們正沐浴著夕陽的余暉，驅趕著一群群牛羊，走在回家的路上。幾個淘氣的孩子正騎在牛背上，哼著小曲。歌聲、“哞哞、咩咩”的叫聲組成了一首動聽的“牧歌”，與夕陽、晚霞一起撒在這彌漫著鄉村氣息的小路上。
③田野里，升騰著柔和的晚霞，紅紅的霞光像彩緞一樣披散開來，抹在云天，鋪在地面。勞動了一天的人們笑臉更加紅潤了，他們望著那黃澄澄、金燦燦的田野，一天的疲勞頓時消失得無影無蹤。
④夕陽余韻，透過濃密的樹林撒在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹上了一層光燦燦的顏色。煙囪冒著縷縷炊煙。當最后一縷晚霞隱去時，萬家燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而又安靜的夜，人們沉浸在這恬靜的氣氛中。
⑤鄉村的黃昏，美麗而溫暖。
1.請你認真默讀文章，想象畫面，完成下面的表格。（16分）
我想到的畫面 我最喜歡的畫面
①小河垂釣圖 我最喜歡“小河垂釣圖”，因為……
②
③
④
2.仔細閱讀選文，為選文加上合適的標題，寫在下面。（4分）
標題：_________________________________________
3.讀到文中“煙囪冒著縷縷炊煙”，你聯想到的成語是__________，再寫兩個描寫田園風光的成語: 、 。（12分）
4.找出文中的關鍵句，工整地抄寫下來，并談談你從中體會到了作者怎樣的情感。（10分）
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————四年級閱讀能力測試答案
第一部分：（20分）
（1）但愿人長久，千里共嬋娟（2）日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛
（3）盛年不重來 每句2分
（1） C （2） A （3） B（4） √（5）×（6）√
例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
（（1）--（6）各1分，（7）4分，本題供10分）
第二部分：（38分）
《細菌世界歷險記》或《灰塵的旅行》 （高士其）（6分）
B （3分） 3.C （3分） 4.D （3分） 5.B（3分）
6. C（3分） 7. C（3分） 8.C （3分）
9.（11分）①保持室內空氣濕潤（如使用加濕器）
②注意保暖，避免呼吸道受寒冷刺激（如天冷戴圍巾、口罩）
③ 保持空氣清潔（如勤通風、減少粉塵/煙霧接觸）
④勤洗手、少用手摸口鼻（保持個人衛生）等等
寫出兩點即可滿分
第三部分：（42分）
①小路牧歸圖；②田野晚霞圖；③村莊燈火圖；④示例：我最喜歡第②幅圖，因為這幅圖展現出鄉村孩子牧歸時的歡樂場景，充滿了童趣和生機，讓人感受到鄉村生活的純真與美好 。每個“畫面”3分，“喜歡”7分，共16分。
鄉村的黃昏 其他體現文本意思的題目酌情給分。（4分）
炊煙裊裊；青山綠水；花紅柳綠；沃野千里（田園風光詞語不一）每空4分，共12分。
鄉村的黃昏，美麗而溫暖。 從這句話中，我們能體會到作者對鄉村黃昏的喜愛與贊美之情。作者用“美麗”直接點明鄉村黃昏景色上的特點，用“溫暖”傳達出鄉村黃昏給作者帶來的感受，字里行間都流露出對鄉村黃昏這一景象深深的喜愛。抄寫4分，“情感”6分，共10分。

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