資源簡介

2024-2025學年度第二學期學情調研
小學三年級道德與法治試題
（道法、科學合時：40分鐘 總分55分：知識50分+卷面分5分）
一、知識小積累（每空1分，共5分）
1.小區里供大家使用的健身器材，屬于_________設施，我們要愛護。
2.用_________的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。
3.公民的通信自由受_________保護，不能私自拆看他人信件。
4.與鄰居相處，我們應該相互理解、_________。
5.家鄉的景美、物美，_________更美。
二、對錯我來判（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共5分）
1.家鄉發展的問題，我們小學生管不了，不用關心。 （ ）
2.不同地方的傳統美食，體現著家鄉的文化特色。 （ ）
3.鄰居裝修太吵，直接上門大吵一架，才能解決問題。 （ ）
4.現代通信很方便，寫信這種“老掉牙”的方式可以淘汰了。 （ ）
5.學習不止在課堂，生活中幫父母做家務也能學到技能。 （ ）
三、選擇我最準（每題1分，共5分）
1.下面屬于家鄉“憂”的發展問題是（ ）。
A.新公園建成開放 B.老舊小區道路狹窄，出行堵 C.特色美食街熱鬧開市
2.看到同學被欺負，正確做法是（ ）。
A.趕緊躲開，別惹麻煩 B.一起欺負回去 C.大聲制止，找老師幫忙
3.下列行為，______體現了“關愛他人，講究方法”（ ）。
A.小明強行給貧困同學捐舊衣服，不考慮對方感受
B.小紅默默陪伴情緒低落的同學，耐心聽他傾訴
C.小剛把同學的秘密當笑話講，博大家關注
4.（ ）是尊重不同通信習慣的做法。
A.覺得爺爺用老年機太麻煩，強行換成智能手機
B.耐心教奶奶用微信視頻，滿足她和遠方親人聯系的需求
C.嘲笑用書信交流的朋友“跟不上時代”
5.公共生活里，我們要（ ）。
A.想怎么玩就怎么玩，沒人能管 B.自覺排隊、不大聲喧嘩，維護秩序
C.把公共設施占為己有，方便自己
四、家鄉小探索（每題3分，共15分）
家鄉有獨特風景、物產和文化，來當家鄉小使者！
1.我家鄉風景迷人，像 、 ，都是打卡的好地方。
2.家鄉物產豐富，有 、 。
選擇其中一種物產設計宣傳語： 。
回答我最行（每題5分，共10分）
1.生活中，每個人都有優點，請找到自己棒的地方贊贊自己。（至少寫2點）
2.為解決交通發展帶來的環境問題，人們可以采取哪些措施解決問題？（至少寫2種）
六、情景探究站（共10分）
周末，小美在小區廣場玩，發現有小朋友在使用健身器材，而健身器材上的螺絲松動了。如果你是小美，你會怎么做？為什么要這樣做？


2024-2025學年度第二學期學情調研
小學三年級道德與法治試題答案
一、知識小積累
1.公共 2.理解 3.法律 4.相互包容 5.家鄉的人
二、對錯我來判
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√
三、選擇我最準
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B
四、家鄉小探索
1.金山公園 金水湖 2.大蒜 紅三刀 金鄉大蒜：金鄉蒜香濃，顆顆品質優。
紅三刀：酥香紅三刀，甜蜜傳千年。
五、回答我最行
1.我是一個誠實守信的孩子；我愛幫助同學；我不亂扔垃圾等。
2.使用清潔的、可再生資源；大力發展公共交通；提倡綠色、低碳的出行方式等。
六、情景探究站
做法：①聯系小區物業/居委會，說明健身器材問題；②勸阻小朋友不要使用，教給他們正確的玩法。
原因：①公共設施需大家愛護，及時報修能避免更多人受傷；②保障他人安全，體現責任與關愛。(
…………○…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………○…………
)
2024-2025學年度第二學期學情調研
小學三年級道德與法治試題
（道法、科學合時：40分鐘 總分55分：知識50分+卷面分5分）
一、知識小積累（每空1分，共5分）
1.小區里供大家使用的健身器材，屬于 設施，我們要愛護。
2.用 的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。
3.公民的通信自由受 保護，不能私自拆看他人信件。
4.與鄰居相處，我們應該相互理解、 。
5.家鄉的景美、物美， 更美。
二、對錯我來判（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共5分）
1.家鄉發展的問題，我們小學生管不了，不用關心。 （ ）
2.不同地方的傳統美食，體現著家鄉的文化特色。 （ ）
3.鄰居裝修太吵，直接上門大吵一架，才能解決問題。 （ ）
4.現代通信很方便，寫信這種“老掉牙”的方式可以淘汰了。 （ ）
5.學習不止在課堂，生活中幫父母做家務也能學到技能。 （ ）
三、選擇我最準（每題1分，共5分）
1.下面屬于家鄉“憂”的發展問題是（ ）。
A.新公園建成開放 B.老舊小區道路狹窄，出行堵 C.特色美食街熱鬧開市
2.看到同學被欺負，正確做法是（ ）。
A.趕緊躲開，別惹麻煩 B.一起欺負回去 C.大聲制止，找老師幫忙
3.下列行為， 體現了“關愛他人，講究方法”（ ）。
A.小明強行給貧困同學捐舊衣服，不考慮對方感受
B.小紅默默陪伴情緒低落的同學，耐心聽他傾訴
C.小剛把同學的秘密當笑話講，博大家關注
4.（ ）是尊重不同通信習慣的做法。
A.覺得爺爺用老年機太麻煩，強行換成智能手機
B.耐心教奶奶用微信視頻，滿足她和遠方親人聯系的需求
C.嘲笑用書信交流的朋友“跟不上時代”
5.公共生活里，我們要（ ）。
A.想怎么玩就怎么玩，沒人能管 B.自覺排隊、不大聲喧嘩，維護秩序
C.把公共設施占為己有，方便自己
四、家鄉小探索（每題3分，共15分）
家鄉有獨特風景、物產和文化，來當家鄉小使者！
1.我家鄉風景迷人，像 、 ，都是打卡的好地方。
2.家鄉物產豐富，有 、 。
選擇其中一種物產設計宣傳語： 。
五、回答我最行（每題5分，共10分）
1.生活中，每個人都有優點，請找到自己棒的地方贊贊自己。（至少寫2點）
2.為解決交通發展帶來的環境問題，人們可以采取哪些措施解決問題？（至少寫2種）
六、情景探究站（共10分）
周末，小美在小區廣場玩，發現有小朋友在使用健身器材，而健身器材上的螺絲松動了。如果你是小美，你會怎么做？為什么要這樣做？
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