資源簡介

(共295張PPT)
　語言能力運用
　單項選擇
達標要求 命題趨勢
1.了解并掌握常用語法，如各種常見時態、語態。
2.掌握同義詞、近義詞的意義并且能正確辨析。
3.掌握特定詞匯的習慣用法和固定搭配。
4.熟練掌握和運用日常交際用語。 1.情景交際是歷年必考知識點，安徽省職教高考將繼續考查這一知識點，同學們要給予重視。
2.語法方面的考點比較多，近年來定語從句、賓語從句是考查最多的考點，這種情況將繼續。
3.近年來，對詞匯考查得越來越多，名詞辨析、近義詞組辨析、動詞詞組辨析是主要出題方向。
4.固定搭配的用法、習慣用語和常用句式也是出題的主要方向。
考情分析
1.考試內容：安徽省職教高考所考內容包含中職英 語教材所有知識點。
2.題型題量：選擇題為15題，涉及詞匯、句型、語法等各個方面。
3.備考指導：由于單項選擇題考查的范圍較廣，因此要想做好此類題目，要具備扎實的英語基礎知識，并且進行大量的訓練，通過不斷復習知識點來鞏固所學知識。
考點一　　詞匯用法
一、名詞
　　名詞是表示人或事物名稱的詞，屬于一種重要的實詞。名詞用來表示人、 事、物或抽象概念，如girl，evening；在句中可以作主語、賓語、賓語補足語、 表語、定語或狀語。名詞的相關考點如下：
1. 名詞單、復數的用法及單數可數名詞變復數可數名詞的方法，包括可數名詞復 數的變化規則，以及少數不規則名詞的復數形式及部分單、復數同形的名詞。
（1）規則可數名詞變為復數形式有以下幾種方法：
第一，一般名詞詞尾加－s，如desk—desks；以s，x，sh，ch結尾的加－es，如 box—boxes。
第二，以f或fe結尾的，把f或fe變成v再加－es，如knife—knives；部分以f結尾的 詞直接在詞尾加－s，如 roof—roofs。
第三，“以輔音字母＋y”結尾的詞，變y為i再加－es，如family—families。
第四，以o結尾的要分情況：①大部分情況下，無生命的加－s，如piano— pianos；②一般情況下，有生命的加－es，如hero—heroes。
（2）可數名詞變為復數形式的特殊情況：①完全不規則變化，如ox—oxen；② 單、復數同形，如 sheep—sheep；③單詞內部部分字母變化，如goose—geese； ④集體名詞，以單數形式出現，實際上為復數，如people；⑤美國人、德國人、 澳大利亞人等詞的復數是在單詞后面加－s，如German—Germans。
2. 不可數名詞量的表達法。用“數詞或冠詞＋量詞＋of＋不可數名詞”結構來表 示，量詞可以是單數也可以是復數，但of后面的不可數名詞只能用單數（因為不 可數名詞沒有復數），如two pieces of paper，a kilo of rice。
3. 名詞所有格及其用法。一般情況下加－’s；以s結尾的單數可數名詞加－’或 －’s構成所有格；以s或es結尾的復數可數名詞只加－’；不規則復數可數名詞在詞 尾加－’s；兩者或兩者以上共同所有，在最后的名詞上加－’s；表示各自擁有某 件東西時，每個名詞都要用所有格形式，如Keats’ poems；Jack’s book；ten minutes’ walk；Jim and Kate’s mother；the boy’s and the girl’s fathers。
4. 名詞作主語時的主謂一致。主語為單數形式，謂語動詞也用單數形式；主語為 復數形式，則謂語動詞也用復數形式；主語形式上是單數，但表達復數意義，那 么謂語動詞要用復數形式；主語形式上是復數但表達單數意義，則謂語動詞要用 單數形式。
Jim is a promising student.吉姆是一個有前途的學生。（主語為單數形式，謂語為 單數形式）
All of the students are here.所有的學生都在這里。（主語為復數形式，謂語為復 數形式）
The family are having breakfast.這家人正在吃早餐。（主語形式上是單數，但表達 復數意義，則謂語動詞要用復數形式）
Politics is an important subject.政治是一門重要的學科。（主語形式上是復數，但 表達單數意義，則謂語動詞用單數形式）
5. 易混名詞的區別。主要是要求區別一些常見的容易混淆的名詞的用法，如 suggestion和advice，wish和hope等。
例題精講
例1　（2022年安徽省職教高考真題）We all jumped for 　　　　when our class won the game.
A. joy B. regret C. fear D. anger
【答案】 A
【解析】 句意：當我們班贏得比賽時，我們都高興得跳了起來。joy意為“高 興，喜悅”；regret意為“懊悔；遺憾”；fear意為“擔憂；害怕”；anger意為 “憤怒，怒火”。故選A。
例2　A friend of 　　　　 was here just now.
A. he B. him C. his father D. his sister’s
【答案】 D
【解析】 句意：他姐姐的一個朋友剛剛在這里。雙重所有格結構是“of＋名詞所 有格或名詞性物主代詞”。故選D。
例3　In the picture，there are many 　　　　and two 　　　　.
A. deer；foxes B. deers；fox
C. deers；foxes D. deer；foxs
【答案】 A
【解析】 句意：圖中有許多只鹿和兩只狐貍。第一個空，由many可知，deer用 復數形式，deer單復數同形；第二個空，由two可知，fox用復數形式，fox的復數 形式為foxes。故選A。
例4　Mr Li always has 　　　　 to tell his students before class begins.
A. a pieces of good news B. some good piece of news
C. some pieces of good news D. some piece of good news
【答案】 C
【解析】 句意：在上課之前，李老師總是有一些好消息告訴他的學生們。news 意為“新聞；消息”，是不可數名詞。要表達不可數名詞的量，可用量詞短語， 即piece of，譯為“條，個”，而量詞短語中piece是可數的，如前面由冠詞修 飾，piece就用單數形式；如前面由some修飾，piece用復數形式。故選C。
例5　Tom’s family 　　　　very large，and his family 　　　　all fond of going walking after dinner.
A. is；is B. are；are C. are；is D. is；are
【答案】 D
【解析】 句意：湯姆的家庭是一個很大的家庭，并且他的家人都喜歡在晚飯后 去散步。第一個空，當family指“家庭”時，表示單數意義，第二個空，當 family指“家人”時，表示復數意義。故選D。
A. women teachers B. woman teachers
C. women teacher D. womans teachers
【解析】句意：我們學校有很多女老師。根據many可知，設空處應用復數形 式；當名詞修飾名詞時，如果前面的名詞是man，woman，其變成復數形式時， 前后兩個名詞都要變為復數形式。故選A。
A
A. Two kilometers distance B. Two kilometer distance
C. Two kilometers’ distance D. Two kilometer’s distance
【解析】句意：兩千米的距離不是一段很遠的行程。兩千米的距離要用名詞所有 格；two kilometers以s結尾，其所有格只需要在kilometers后面加’。故選C。
A. Lisa and Lily B. Lisa and Lily’s
C. Lisa’s and Lily D. Lisa’s and Lily’s
【解析】句意：莉莎和莉莉的房間在5樓。由于room是單數形式，因此可以判斷 她們住在同一間房間，表示兩人共有一樣東西時，在第二個人后面加所有格’s即 可。故選B。
C
B
A. uses；have B. use；has
C. use；have D. uses；has
【解析】句意：住在這個地區的人依然飲用井水，并且三分之一的人沒有工作。 當population單獨作主語時，謂語動詞用單數形式；當population前有具體數詞 修飾時，謂語動詞用復數形式。故選A。
A
A. Frenchmen B. German
C. American D. Canadian
【解析】句意：我有三個筆友。一個是英國人，另外兩個都是法國人。 Frenchman的復數形式為Frenchmen；German的復數形式為Germans； American的復數形式為Americans；Canadian的復數形式為Canadians。 故選A。
A
A. two hour’s drive B. two hours’ drive
C. two hour drive D. two hours drive
【解析】句意：他開車去上班。他的家離他在市里的辦公室有兩個小時的車程。 此處用名詞所有格形式，根據two可知，hour用復數形式hours；以s結尾的詞的 所有格只需要在其后加’。由此可知“兩個小時的車程”的表達應該為two hours’ drive。故選B。
B
A. mother is a teacher B. mothers are teachers
C. mother are teachers D. mothers are teacher
【解析】句意：安娜和艾瑪的母親是一名教師。Anna and Emma’s表示兩者共同 擁有，所以句子主語為單數mother，be動詞用is。故選A。
A
A. attention B. attraction
C. appointment D. arrangement
【解析】句意：長城是一個很棒的旅游景點，每年吸引數以百萬計的游客。 attention意為“注意力”；attraction意為“有吸引力的事；向往的地方”； appointment意為“約會；預約”；arrangement意為“安排”。根據句意可知， 應使用attraction構成名詞詞組tourist attraction，表示“旅游景點”。故選B。
B
A. hope B. hoping
C. hopes D. hoped
【解析】句意：每個努力學習的學生都希望上大學。each修飾主語時，謂語動詞 用單數形式。故選C。
A. two cup coffees B. two cups of coffee
C. two cups of coffees D. two coffee
【解析】句意：今天下午，我支付20元買了兩杯咖啡。cup被數詞two修飾，用 復數形式；coffee是不可數名詞，沒有復數形式。故選B。
C
B
二、代詞
　　代詞是用來代替名詞的詞。它是英語語法結構中的一個重要項目，也是安徽 省職教高考英語考試的重點考查內容之一。縱觀安徽省職教高考歷年試題對代詞 的考查，出現頻率最高的是不定代詞，其次是it的用法、疑問代詞、反身代詞以 及人稱代詞等。代詞的相關考點如下：
1. 人稱代詞的主、賓格的形式及其語法功能。
She desires to attend college.她渴望上大學。
2. 形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法和區別。
Can I use your mobile phone？Mine is at home.我可以用一下你的手機嗎？我的 （手機）放在家里了。
3. 反身代詞的用法及其語法功能。
I do it by myself.我自己做的。
4. 指示代詞this，that，these，those等在句中作主語、賓語和定語的用法。
I am busy these days.這些天我很忙。
5. 不定代詞的用法。
—Would you lend me some money？你能借些錢給我嗎？
—Sorry，I haven’t got any.抱歉，我沒錢。
6. 疑問代詞、連接代詞和關系代詞的用法。
When is your mother’s birthday？你媽媽的生日是什么時候？
例題精講
例1　Miss Smith，an American woman，has taught 　　　　 English for two years.
A. I B. me C. our D. ours
【答案】 B
【解析】 句意：史密斯小姐，一名美國女性，已經教了我兩年英語。teach sb.sth.是雙賓語結構，因此人稱代詞用賓格。故選B。
例2　—The doll is very cute.Is it 　　　?。?br/>—Yes，but I’ll give it to my friend Jim as 　　　　 birthday present.
A. yours；him B. your；his
C. yours；his D. you；he
【答案】 C
【解析】 句意：——這個玩偶很可愛。它是你的嗎？——是的，但是我將把它 送給我的朋友吉姆作為他的生日禮物。第一個空，填名詞性物主代詞yours，譯 為“你的（玩偶）”，作表語；第二個空，填形容詞性物主代詞his，譯為“他 的”，作定語，修飾 birthday present。故選C。
例3　Anna believes that she knows her husband’s business better than he knows it 　　　　.
A. oneself B. himself C. itself D. herself
【答案】 B
【解析】 句意：安娜認為她比她丈夫更了解他自己的業務。此處表示“他自 己”，應用反身代詞himself。故選B。
例4　—I am a little hungry，Mom.
—See the cakes on the table？ But you can only take 　　　　.Lunch is ready soon.
A. it B. one C. this D. that
【答案】 B
【解析】 句意：——媽媽，我有點兒餓。——看見桌子上的糕餅了嗎？但是你 只能吃一塊，午飯馬上就好了。it表示“（上文提到過的）它”；one表示“同 類事物當中的任意一個”；this意為“這個”；that意為“那個”。前文中the cakes 是復數形式，不用 it。根據句意可知，應用one。故選B。
例5　—Which do you prefer，juice or coffee？
— 　　　　，thanks.I’d like a cup of tea.
A. Either B. Neither C. Both D. None
【答案】 B
【解析】 句意：——你更喜歡哪個，果汁還是咖啡？——都不需要，謝謝。我 想要一杯茶。either意為“（兩者之中）任意一個”；neither意為“兩者都 不”；both意為“兩者都”；none意為“（三者或三者以上）全無”。根據句意 可知，應用neither。故選B。
A. my B. mine C. myself D. me
【解析】句意：湯米得到了一個新玩具。它與我的（玩具）不同。my意為“我 的”，為形容詞性物主代詞；mine意為“我的”，為名詞性物主代詞；myself意 為“我自己”，為反身代詞；me意為“我”，為人稱代詞賓格?？蘸鬀]有名 詞，空處應用名詞性物主代詞。故選B。
B
A. myself B. ourselves
C. themselves D. them
【解析】句意：在去黃山的路上，風景如此迷人，以致我們都陶醉了。lose oneself意為“專心于；陶醉于”，空處應用反身代詞ourselves作動詞lost的賓 語。故選B。
B
A. it B. that C. one D. some
【解析】句意：——我找不到今天早上買的圖畫書。——哦，邁克正在那里讀一 本圖畫書，為什么不去看看是不是你的呢？one用來代替上文提到過的同一類型 的事物，但不是同一個；而it代替上文提到過的同一個事物；that指“那個”； some指“一些”。故選C。
C
A. which B. what C. it D. when
【解析】句意：我依然記得那次事故以及它給我帶來的麻煩。分析句子可知， the troubles后面是一個省略了關系代詞that/which的定語從句，關系代詞 that/which在該定語從句中充當動詞caused的賓語，因此從句需要用代詞it作主 語，指代前文的the accident。故選C。
C
A. them B. themselves C. it D. itself
【解析】句意：現在很多老年人養寵物來陪伴他們，這樣他們就不再感到孤獨。 根據句意可知，空處指代上文提到的old people，并且位于動詞后，因此用人稱 代詞賓格them。themselves意為“他們自己”，是反身代詞；it意為“它”，是 人稱代詞主格/賓格；itself意為“它自己”，是反身代詞。故選A。
A
A. something B. thing
C. everything D. anything
【解析】句意：這臺機器出故障了嗎？something意為“某事”，常用于肯定句 中；thing意為“事情”；everything意為“每件事”；anything意為“任何事 情”，常用于疑問句和否定句中。本句是一個疑問句，結合句意可知，應用 anything。故選D。
D
A. that B. one C. it D. what
【解析】句意：今天合肥的天氣比南京的天氣寒冷得多。 that指代同名異物，表 特指；one指代同名異物，表泛指；it指代同名同物；what意為“什么”。這里 特指南京的天氣，應用that。故選A。
A. each other B. each another
C. the other each D. each one
【解析】句意：當他們相遇時，他們停下來和彼此打招呼。 each other意為“互 相，彼此”，符合題意。故選A。
A
A
A. there B. this C. that D. it
【解析】句意：有必要給你的孩子買這么多禮物嗎？本題是固定句型“It is＋形 容詞＋for sb.to do sth.”的一般疑問句形式，故空處應用it。故選D。
A. us B. ours C. you D. yours
【解析】句意：——哦！ 我來得太匆忙，忘記帶食物了?！獩]關系，你可以 吃我們的（食物）。空后沒有名詞，再結合句意可知，空處應用名詞性物主代詞 ours。故選B。
D
B
三、冠詞
　　冠詞是一種虛詞，不能單獨作句子成分，一般用于名詞前。冠詞有不定冠詞 （a/an）、定冠詞（the）和零冠詞。根據中職英語教材中冠詞的用法及對歷年安 徽省職教高考英語試題的分析，冠詞的相關考點如下：
1. 不定冠詞a和an的概念及基本用法。不定冠詞a/an泛指人或事物中的一個，不 與不可數名詞連用，也不與復數可數名詞連用；第一次提到某人或某物，一般用 不定冠詞；“a/an＋作表語的名詞”可以用來表示身份或職業。
She is a doctor.她是一名醫生。（a doctor表示身份）
2. 定冠詞the 的概念及基本用法。the特指某些人或某些事物；指雙方都知道的人 或事物；指上文提到過的人或事物；用在世界上獨一無二的事物前；用在序數詞 和形容詞最高級前；用在由普通名詞構成的專有名詞前；用在形容詞或副詞的比 較級前，表示“兩者中較……的”；用在姓氏或姓氏復數名詞前，表示全家人或 這一姓氏的夫婦倆；用在西洋樂器名稱前；用在一些固定搭配中。
I have a dog.The dog is very smart.我有一只狗，這只狗非常聰明。（指上文提到 過的事物）
Open the case，please.請打開這個箱子。（指雙方都知道的事物）
It is said that there is a rabbit on the moon.據說月球上有一只兔子。（指世界上獨 一無二的事物）
She is the youngest in the factory.她是這家工廠里最年輕的一個。（用在形容詞最 高級前）
I bought two tortoises，and the bigger one cost 100 yuan.我買了兩只烏龜，較大的 一只花了100元。（用在形容詞或副詞的比較級前，表示“兩者中較……的”）
the Browns布朗一家人（用在姓氏或姓氏復數名詞前）
play the piano彈鋼琴（用在西洋樂器名稱前）
by the way順便說一下（用在一些固定搭配中）
3. 零冠詞的概念及基本用法。專有名詞前一般用零冠詞；名詞前已有物主代詞、 指示代詞、不定代詞、名詞所有格等修飾限定時，用零冠詞；復數名詞表示某一 類人或事物時用零冠詞；季節、月份、星期和節日的名詞前用零冠詞；學科、三 餐、球類等名詞前用零冠詞；在與by連用的交通工具名稱前用零冠詞；人名、稱 呼語、頭銜、職務等名詞前，一般用零冠詞；表示語言的名詞前用零冠詞，但后 加language時必須加定冠詞the；一些抽象的不可數名詞前，用零冠詞；在某些固 定詞組里用零冠詞。
Hefei is the capital of Anhui.合肥是安徽的省會。（專有名詞前用零冠詞）
Where is my car？我的汽車在哪里？（名詞前已有物主代詞、指示代詞、不定代 詞、名詞所有格等修飾限定時，用零冠詞）
Dogs are our friends.狗是我們的朋友。（復數名詞表示某一類人或事物時 用零冠詞）
Sunday is the first day of a week.周日是一個星期的第一天。（季節、月份、星期 和節日的名詞前用零冠詞）
We usually have lunch at 11：30.我們通常在11：30吃午餐。（學科、三餐、球類 等名詞前用零冠詞）
English is a kind of tool.英語是一種工具。（表示語言的名詞前用零冠詞）
after school放學后，step by step逐步地（在某些固定詞組里用零冠詞）
例題精講
例1　The sign reads，“In case of 　　　　 fire，run from 　　　　safety door.”
A. /；a B. /；the C. the；the D. a；a
【答案】 B
【解析】 句意：標志上寫著：“萬一著火，從安全門逃離?！钡谝粋€空，fire意 為“火災”，為抽象不可數名詞，其前用零冠詞；第二個空，“那個安全門”特 指火災出口，用定冠詞the。故選B。
例2　There’s 　　　　 book on 　　　　desk beside you.
A. a；the B. a；a C. the；a D. the；the
【答案】 A
【解析】 句意：在你旁邊的書桌上有一本書。第一個空，一本書是泛指，用不 定冠詞a；第二個空，你旁邊的書桌是特指，用定冠詞the。故選A。
例3　—How about 　　　　 New Year party？
—I should say it was 　　　　 success.
A. a；a B. a；/ C. the；/ D. the；a
【答案】 D
【解析】 句意：——新年晚會怎么樣？——我該說它非常成功。第一個空，特 指說話者雙方都知道的新年晚會，應用定冠詞the；第二個空，抽象名詞具體 化，a success表示“一件成功的事”。故選D。
例4　Lisa with her friends often 　　　　 on Sunday afternoon.
A. plays piano B. plays a piano
C. plays the piano D. plays an piano
【答案】 C
【解析】 句意：莉薩和她的朋友們經常在周日下午彈鋼琴。西洋樂器前要用定 冠詞the；play the piano意為“彈鋼琴”。故選C。
例5　With 　　　　 help of Mr Li，I have made 　　　　great progress in my study.
A. the；a B. the；/ C. a；/ D. /；the
【答案】 B
【解析】 句意：在李老師的幫助下，我在學習上取得了很大的進步。第一個 空，with the help of sb.意為“在某人的幫助下”，句中特指在李老師的幫助 下，應用定冠詞the；第二個空，make great progress意為“取得很大的進步”， progress為抽象不可數名詞，其前用零冠詞。故選B。
A. the；the B. /；/ C. the；a D. /；the
【解析】句意：盡管音樂一般，但是這部電視劇的情節很感人。本題中，兩處均 指說話雙方都知道的事物，應該用定冠詞the。故選A。
A
A. the；the B. the；/ C. a；a D. /；the
【解析】句意：根據世界衛生組織的建議，所有大城市都需要衛生保健計劃來預 防疾病的傳播。第一個空，World Health Organization意為“世界衛生組織”， 它是由普通名詞構成的專有名詞，前面應該用定冠詞the；第二個空，特指疾病 的傳播，也應該用定冠詞the。故選A。
A
A. the；the B. a；the C. a；an D. the；an
【解析】句意：悠閑是一種生活方式，但不是生活的目標。第一個空，a way of life意為“一種生活方式”，表泛指，應用不定冠詞a；第二個空，the aim of為固 定短語，譯為“……的目標”，應用定冠詞the。故選B。
B
A. A；The B. An；The
C. The；A D. The；An
【解析】句意：——這幅畫真的很棒。誰畫的？ ——一個叫莉莉的女學生。第 一個空，此處指雙方都知道的一幅畫，因此用定冠詞the；第二個空，“一個叫 莉莉的女學生”表示泛指，用不定冠詞，并且girl的發音以輔音音素開頭，應用 a。故選C。
C
A. a；a B. an；the C. an；a D. the；a
【解析】句意：史密斯先生有一個8歲的女兒，她有唱歌的天賦。第一個空，表 泛指，應用不定冠詞，又因為8－year－old的發音以元音音素開頭，故應用an； 第二個空，have a gift for...意為“在……方面有天賦”，為固定短語，應用a。 故選C。
C
A. a；a B. an；/ C. a；/ D. /；the
【解析】句意：她每天晚上睡覺前花半個小時鍛煉身體。第一個空，表示數量 “一”，應用不定冠詞，并且hour的發音以元音音素開頭，故應用an；第二個 空，go to bed意為“上床睡覺”，為固定搭配。故選B。
B
A. the；a B. /；a C. the；/ D. /；the
【解析】句意：瑪麗，我們讓你負責這個房間，但現在它亂糟糟的！第一個空， （be） in charge of意為“掌管；負責”，主語通常是人；第二個空，in a mess 是固定短語，表示“亂糟糟，一團糟”。 故選B。
A. the B. a C. an D. /
【解析】句意：地震后，很多人向貧困者捐贈了很多錢?！皌he＋形容詞”表示 一類人。故選A。
B
A
A. the；a B. a；the
C. a；a D. the；the
【解析】句意：——你覺得劉慈欣寫的科幻小說《三體》怎么樣？——哦，這真 是一本好書，值得再讀一次。第一個空，book雖指上文的“書”，但前面有形 容詞wonderful修飾，屬于泛指概念，應用不定冠詞，wonderful的發音以輔音音 素開頭，故用a；第二個空，表示泛指，序數詞前用不定冠詞，表示“又一；再 一（不側重順序）”，second的發音以輔音音素開頭，故用a。故選C。
C
A. the；the B. an；the
C. an；/ D. /；/
【解析】句意：羅伯特對天文學感興趣，他希望有朝一日能去太空旅行。第一個 空，astronomy作“天文學”講時，為一門學科，前面用零冠詞；第二個空， space作“太空”講時，前面用零冠詞。故選D。
D
四、數詞
　　表示數目或順序的詞叫數詞。數詞可分為基數詞和序數詞兩大類?？v觀近年 來安徽省職教高考試題，其對數詞的考查主要集中在以下幾個方面：
1. 基數詞的寫法。幾十，后面加ty，如forty；幾十幾，要用連字符，如twenty－ two；幾百幾十幾，百位和十位間用and，如one hundred and fifteen；hundred， thousand，million，billion等詞表示具體數字時，用單數形式，在沒有確切數目修 飾時，可用復數形式，后面加of，如millions of。
2. 基數詞變序數詞。1、2、3詞尾字母為t、d、d；8后少t，9減e；5與 12同ve， ve要用f替，再加th；ie替y后再加th。序數詞前經常用the，但表示“再一，又一” 時，序數詞前用不定冠詞a 或an。
January is the first month of a year.1月是一年中的第一個月。（序數詞前要用the）
It’s delicious.May I have a second one？它很美味。我可以再吃一個嗎？（表達 “再一；又一”時，序數詞前用不定冠詞a 或an）
3. 分數表達法。分子用基數詞，分母用序數詞，如one third；分子大于1，分母 要用序數詞的復數形式，如two thirds；分數修飾名詞作主語，謂語動詞的單復數 形式由后面修飾的名詞決定。
One fourth of the rice is wasted every day.每天有四分之一的大米被浪費。（本句 中，rice是不可數名詞，故謂語動詞用單數形式）
One third of the students come from this district.三分之一的學生來自這個地區。 （本句中，students是復數可數名詞，故謂語動詞用復數形式）
4. 數字的日常應用。
（1）日期表示法：表示年、月、日常為“月份＋日期＋年份”，如May 20th， 2021。
（2）時間表示法：整點數字后加o’clock，如eight o’clock；幾點幾分順著讀；幾 點過幾分，用past，如half past six；幾點差幾分，用to，如ten to seven；半小時是 half；15分鐘為quarter，如a quarter to twelve。
（3）編號既可用序數詞，也可用基數詞，但門牌號、房間號、電話號碼等通常 用基數詞，如Room 202，13016404088。
（4）表示某人幾十歲要用基數詞的復數形式，如in one’s fifties 某人五十多歲。
（5）對日期（幾月幾日）的提問：What’s the date today？今天幾月幾日？
（6）對時刻（幾點幾分）的提問：What time is it？現在幾點？
5. 由基數詞和名詞構成的復合詞，名詞用單數。
Room 302 is on the third floor.302號房間在三樓。
6. “幾個半”有兩種表達方法：（1）數詞＋and＋a half＋可數名詞（復數）； （2）數詞＋可數名詞（復數）＋and a half。如two and a half hours，two hours and a half。
例題精講
例1　When Huawei Mate 60 came out， 　　　　people couldn’t wait to buy one in our city.
A. thousand B. thousands
C. thousand of D. thousands of
【答案】 D
【解析】 句意：當Huawei Mate 60上市時，我們城市里成千上萬的人迫不 及待地想買一部。當thousand前有具體數詞修飾時，用單數形式；當其前 沒有具體數詞修飾，且與of連用時，用復數形式，thousands of意為“成千 上萬的”。故選D。
例2 　　　　of the land in that country 　　　　covered with trees and grass.
A. Three fifths；is B. Three fifth；are
C. Three fifth；is D. Three fifths；are
【答案】 A
【解析】 句意：那個國家五分之三的土地被樹和草覆蓋著。分數由基數詞和序 數詞構成，分子用基數詞，分母用序數詞，當分子大于1時，分母用復數形式， 所以“五分之三”為three fifths；分數作主語時，謂語動詞的單復數形式由后面 的名詞決定，land譯為“土地”時，是不可數名詞，謂語動詞應用單數形式，所 以用is。故選A。
例3　—Tom，how old is your father this year？
— 　　　　.We just had a special party for his 　　　　birthday last weekend.
A. Fiftieth；fifty B. Fifty；fifty
C. Fifty；fiftieth D. Fiftieth；fiftieth
【答案】 C
【解析】 句意：——湯姆，你爸爸今年多大了？——五十歲。上周末我們剛為 他的五十歲生日舉辦了一場特別的聚會。第一個空，回答年齡，要用基數詞，所 以用Fifty；第二個空，表示某人多少歲生日需要用序數詞，fiftieth birthday表示 “第五十個生日”。故選C。
例4　—What’s the date today？
—It’s 　　　　.
A. Sunday B. May nineth
C. the first of June D. half past eight
【答案】 C
【解析】 句意：——今天是幾號？——今天是6月1日。問句是詢問日期。 Sunday意為“星期日”；May nineth表達錯誤，應為May ninth；the first of June意為“6月1日”；half past eight 意為“八點半”。故選C。
例5　—Where is Class 　　　　？
—It’s on the 　　　　floor.
A. Two；third B. Second；third
C. Two；three D. Second；three
【答案】 A
【解析】 句意：——二班在哪里？——它在三樓。用基數詞表示班級時，結構 為“名詞＋基數詞”，單詞首字母大寫，Class Two意為“二班”；表示在幾 樓，應用序數詞，the third floor意為“三樓”。故選A。
A. twelve；twelve B. twelve；twelveth
C. twelfth；twelve D. twelve；twelfth
【解析】句意：一年有12個月。12月是一年中的第十二個月份。根據句意及題干 可知，第一個空，表示12個月，應用基數詞twelve；第二個空，表示第12個月， 應用序數詞twelfth。故選D。
D
A. a third one；the first B. the third one；the first
C. the third one；first D. third one；first
【解析】句意：除了這兩個人，還有一個人說他是第一個到達山頂的。第一個 空，不定冠詞放在序數詞前不表示順序，而表示“又一，再一”，故用a third one，意為“又一個”；第二個空，定冠詞放在序數詞前表示順序，故用the first，意為“第一個”。故選A。
A
A. 1990s；sixties B. the 1990s；their sixties
C. the 1990s；sixties D. 1990s；their sixties
【解析】句意：20世紀90年代，在大學校園看見60多歲的學生一點兒都不奇怪。 表示某世紀某年代常用“in the＋年份后面加s或’s”；在某人多少歲時常用“in one’s＋整十基數詞的復數形式”。故選B。
B
A. twentieth B. twenty
C. twentys D. twenties
【解析】句意：這個故事的男主人公是一個二十多歲的藝術家。英語中通常用 “in one’s＋整十基數詞的復數形式”來表示“在某人多少歲時”。“在他二十 幾歲”即in his twenties。 故選D。
D
A. first B. second C. one D. two
【解析】句意：李華要當哥哥了，他的父母計劃生二胎。在英語中“限定詞＋序 數詞＋名詞”表示“第幾……”。one和two是基數詞，故排除C、D兩項；再根 據句意可知是二胎，即“第二個孩子”。故選B。
B
A. one three B. two five
C. two fifth D. two fifths
【解析】句意：當時，全國近五分之二的人感覺到了地震。分數表達法：分子用 基數詞，分母用序數詞，當分子大于1時，分母要用復數形式。“五分之二”即 two fifths。故選D。
D
A. three another chair B. other three chairs
C. another three chairs D. more three chairs
【解析】句意：——會議的一切都準備就緒了嗎？——還沒有，我們還需要三把 椅子。“another＋基數詞＋可數名詞復數”相當于“基數詞＋more＋可數名詞 復數”，表示在原有基礎上“又，再，額外”。 故選C。
C
A. three hundred of B. three hundreds of
C. three hundred D. a hundredth
【解析】句意：大約有300人要來參觀我們學校。表達幾百時，可以使用“具體 數字＋hundred”；hundreds of 意為“數百”，表示概數，其前不加具體的數 詞。故選C。
C
A. The hundredth B. The hundred
C. Hundredth D. A hundredth
【解析】句意：喬治在他一生中發現的第100個洞穴在阿爾卑斯山附近。 根據句 意可知，此處表示“第一百個”，序數詞前用定冠詞the修飾，表示“第…… 個”。故選A。
A
A. seven B. seventh
C. seventieth D. seventeenth
【解析】句意：——你最喜歡一年中的哪個月份？——7月，第七個月，因為暑 假從這個月開始。seven意為“七”；seventh意為“第七”；seventieth意為“第 七十”；seventeenth意為“第十七”。根據句意和常識可知，7月開始是一年中 的第七個月，故用序數詞seventh。故選B。
B
五、形容詞和副詞
（一）形容詞
　　形容詞是用來修飾名詞和代詞，表示人或事物的性質、特征、狀況或屬性的 詞。安徽省職教高考對形容詞的考查主要集中在以下幾個方面：
1. 形容詞的句法功能及其位置。 形容詞在句中可作定語、表語、賓語補足語。 作定語時，常放在所修飾的名詞之前；作表語時，常位于be，become，smell， seem，look，get，feel，turn，grow等系動詞之后。
On hearing this，her face turned purple.一聽到這個，她的臉就變紫了。（形容詞 作表語）
I find it interesting.我發現它很有趣。（形容詞作賓語補足語）
2. 形容詞的構成。某些形容詞的構成有一定的規律可循：（1）名詞＋ful，如 care—careful；（2）名詞＋y，如health—healthy；（3）動詞＋ing，如interest— interesting；（4）動詞＋ed，如concern—concerned；（5）名詞＋ly，如friend— friendly；（6）形容詞＋ly，如lone—lonely；（7）名詞＋al，如music— musical；（8）名詞＋n/ian，如Brazil—Brazilian。
3. 形容詞的特殊語序。
（1）形容詞修飾something，anything，everything等復合不定代詞時要后置。
I have something important to tell you.我有一些重要的事情要告訴你。
（2）幾個形容詞修飾同一個名詞時，其語序：限定語（a/an/the，my/this）＋描 繪性形容詞＋表示大小、長短、高低、年齡的形容詞＋表示形狀的形容詞＋表示 新舊的形容詞＋表示顏色的形容詞＋表示國籍、地區、出處的形容詞＋表示物質 材料的形容詞。
She bought two beautiful new green silk evening dress again.她又買了兩件又新又漂 亮的綠色絲綢晚禮服。
（3）enough在句中放在名詞之前，形容詞、副詞之后。
We have enough time to get there.我們有足夠的時間到那里。
He is old enough to look after himself.他足夠大了，能夠照顧他自己。
（4）else只能作后置定語，與疑問代詞what，who，whom，whose和不定代詞 something，anything，nothing，somebody，anybody，nobody等搭配。
—What else do you want？你還想要什么？
—Nothing else.沒什么別的（想要的）。
4. 形容詞的比較級和最高級。
（1）比較級和最高級的構成形式，一般在詞尾加－er/－est，如tall—taller— tallest；部分雙音節詞和多音節詞前加more或most，如interesting—more interesting—most interesting；某些單詞的不規則變化要單獨記憶，如good— better—best。
（2）甲、乙若是一樣，用“as...as...”，甲不如乙用“not so/as...as...”； 兩者相比用than連接；三者或三者以上比較用最高級，并和in或of連用。
She sings as well as Rose.她唱得和羅絲一樣好。
She isn’t as outgoing as her elder sister.她不如她姐姐那么外向。
He studies harder than his cousin.他學習比他的表哥更努力。
Which subject do you like best，science，Chinese or English？科學、語文和英語， 你最喜歡哪一門學科？
Jim has three sisters.Lily is the cleverest of the three.吉姆有三個姐姐（妹妹）。莉 莉是三個中最聰明的一個。
（3）含有介詞短語of the two時，要用比較級，并且比較級前要加the；表示“越 來越……”時，要用“比較級＋and＋比較級”形式，若比較級是由“more＋原 級”構成的，則用“more and more＋原級”形式；表示“越……，就越……” 時，用“the＋比較級，the＋比較級”；形容詞的最高級前必須加the，但當最高 級前已有物主代詞、名詞所有格修飾時，the要省去。
Now he is the heavier of the two.現在他是兩個中較重的那個。
Our country becomes stronger and stronger.我們國家變得越來越強大。
The more words you remember，the better you will become.你記住的單詞越多，你 就會變得越好。
例題精講
例1?。?022年安徽省職教高考真題）My hometown is so 　　　　that I know everyone there by name.
A. rich B. clean C. quiet D. small
【答案】 D
【解析】 句意：我的家鄉如此小，以致我知道那里每個人的名字。rich意為“富 有的”；clean意為“干凈的”；quiet意為“安靜的”；small意為“小的”。故 選D。
例2　—The weather is very nice！
—Yes，this summer holiday is so great.We have never had 　　　　before.
A. the better one B. a good one
C. a better one D. the best one
【答案】 C
【解析】 句意：——天氣非常好！——是的，這個暑假太棒了。我們以前從未 有過比這更好的假期。根據語境可知，此處表示現在和以前比較，故應用比較 級；此處泛指“一個更好的假期”，應用不定冠詞a。故選C。
例3　—John is a smart boss.
—Yes，he knows how to do the work with 　　　　 money and 　　　　 people.
A. less；less B. fewer；less
C. less；fewer D. fewer；fewer
【答案】 C
【解析】 句意：——約翰是個聰明的老板?！堑模廊绾斡酶俚腻X 和更少的人做這項工作。根據句意可知，句子應用比較級，money為不可數名 詞，用little修飾，其比較級為less；people為集合名詞，本身就是復數形式，用 few修飾，其比較級為fewer。故選C。
例4　The government says that they are going to build the second 　　　　road in the village.
A. wide B. wider C. widest D. the widest
【答案】 C
【解析】 句意：政府說他們將修建村里第二寬的路?！皌he＋序數詞＋形容詞最 高級＋可數名詞單數＋范圍”意為“……中第……最……的”，故空處應填wide 的最高級widest。故選C。
例5　The twin brothers are almost the same.But the elder brother is 　　　　 the two.
A. as tall as B. the tallest of
C. the taller of D. much taller than
【答案】 C
【解析】 句意：這對雙胞胎兄弟幾乎長得一樣，但是哥哥是兩個人中較高的。 結合句意可知，此處指兩者之中較高的，要用比較級，并且要在two的前面加定 冠詞，表特指。故選C。
（二）副詞
　　副詞是修飾動詞、形容詞、副詞的詞，有時也可以修飾整個句子，表示程 度、頻度、方式及時間等。近幾年，安徽省職教高考對副詞的考查主要集中在以 下幾個方面：
1. 句法功能及其位置。副詞在句中可以作定語、表語、狀語、賓語補足語。副詞 修飾形容詞或另一個副詞時，常放在被修飾的詞前面；作定語的副詞常常后置； 修飾整個句子的副詞常放在句首或句末。
Be careful when you are driving，especially on such a snowy day.你開車的時候要小 心，尤其是在這種下雪天。
I can look after my little brother carefully enough.我可以足夠細心地照顧我 的弟弟。
2. 副詞的構成。形容詞變為副詞，一般在形容詞之后加－ly，如slow—slowly； 有些先變y為i，再加－ly，如happy—happily；還有的把e去掉再加－ly，如true— truly。有些副詞是與形容詞同形的兼類詞，如fast—fast。
3. 副詞的比較級和最高級。
（1）比較級和最高級的構成形式，一般在詞尾加－er/－est，部分雙音節詞和多 音節詞前加more/most，某些單詞的不規則變化要單獨記憶。
（2）甲、乙若是一樣，用“as...as...”，甲不如乙用“not as/so...as...”； 兩者相比較一方勝過另一方，用than連接；三者或三者以上比較用最高級，并和 in或of連用。
（3）含有介詞短語of the two時，要用比較級，并且比較級前要加the；表示“越 來越……”時，要用“比較級＋and＋比較級”形式；若比較級是由“more＋原 級”構成的，則用“more and more＋原級”形式；表示“越……，就越……” 時，用“the＋比較級，the＋比較級”形式；副詞的最高級前可以不加the。
（4）頻度副詞在句子中的位置。 always，usually，often，sometimes，seldom， never等頻度副詞要放在行為動詞之前，系動詞之后。
He is always making mistakes.他一直在犯錯誤。
Jack seldom goes to the cinema.杰克很少去看電影。
例題精講
例1　（2022年安徽省職教高考真題）The celebration was really exciting 　　　　when the fireworks were set off.
A. actually B. certainly
C. especially D. gradually
【答案】 C
【解析】 句意：慶?；顒诱娴暮芰钊伺d奮，尤其是燃放煙火的時候。actually意 為“事實上”；certainly意為“當然，一定”；especially意為“特別地，尤 其”；gradually意為“逐漸地”。故選C。
例2　（2021年安徽省職教高考真題）When he heard the bad news，John didn’t get angry or upset. 　　　　，he kept cool.
A. Therefore B. Finally
C. Otherwise D. Instead
【答案】 D
【解析】 句意：當約翰聽到這個壞消息時，他并沒有生氣或難過。相反，他很 冷靜。根據句意可知，設空處前后句意相反，Instead符合題意。故選D。
例3　When we do chores together，chores are 　　　　to complete，and we are more united.
A. easily B. very easy
C. more easily D. easier
【答案】 D
【解析】 句意：當我們一起做家務的時候，家務會更容易完成，我們也會更團 結。根據句意以及and連接的并列句可知，空處要用形容詞比較級。故選D。
例4　—She is 　　　　spoken of by most of the leaders.
—But many of us in our company have a 　　　　opinion of her.
A. high；badly B. high；bad
C. highly；bad D. highly；badly
【答案】 C
【解析】 句意：——大多數領導對她的評價很高?！俏覀児竞芏嗳藢?她有不好的看法。分析句子結構可知，第一個空，修飾spoken of，應用副詞， high用作副詞時，表示“高地”，highly是副詞，表“贊賞地；非常”，故此處 用highly；第二個空，修飾名詞opinion，應用形容詞bad，譯為“壞的，不好 的”，badly意為“負面地；糟糕地”，為副詞。故選C。
例5　He could run 　　　　as me.
A. as faster B. so fast C. so faster D. as fast
【答案】 D
【解析】 句意：他能跑得和我一樣快?！癮s＋形容詞/副詞原級＋as...”意為 “和……一樣……”，為固定結構。故選D。
A. feeling well B. feeling good
C. feel well D. feel good
【解析】句意：我的父母總是讓我自我感覺良好，即使在我18歲的時候（也這 樣）。根據題干可知，系動詞后要接形容詞作表語。另外，使役動詞make后可 接動詞原形或過去分詞作賓語補足語，但不能接現在分詞。故選D。
D
A. shyer B. much shyer
C. shy more D. more shy
【解析】句意：——我想知道為什么莉莉對我如此不禮貌。——我想與其說她不 禮貌，倒不如說她害羞。more...than...意為“與其說……倒不如說……”， 為固定結構。故選D。
D
A. better－known B. well－known
C. best－known D. most－known
【解析】句意：當說到她寫的所有文章時，我認為這一篇應該是最有名的。根據 句意及題干可知，表示三者或三者以上之間的比較，應該用最高級?！白畛雒?的”應用best－known而不是most－known。故選C。
C
A. can be too careful B. can’t be too careful
C. can be too careless D. can’t be careful
【解析】句意：這項工作需要極大的細心和耐心，所以你做這件事再仔細也不為 過。結合句意可知，表示“can’t be too＋形容詞”表示“再……也不為過”， careful意為“小心的，仔細的”，符合語境；careless意為“粗心的”，不符合 語境。故選B。
A. good B. bad C. worse D. better
【解析】句意：朋友就像陳年老酒，越久越好?！皌he＋比較級，the＋比較 級”，意為“越……就越……”，為固定結構。故選D。
B
D
A. high B. higher
C. highest D. the highest
【解析】句意：在海拔4 119米高的地方，珠穆朗瑪峰腳下的快遞站被稱為最高 的快遞點。分析句子結構及句意可知，此處應填形容詞的最高級，并且形容詞的 最高級前要加定冠詞the。故選D。
D
A. carefully enough；enough time
B. enough carelessly；time enough
C. carelessly enough；enough time
D. enough carefully；enough time
【解析】句意：吉姆雖然有足夠的時間，但他做作業不夠仔細。根據enough的 用法可知，其修飾名詞時，位于名詞前面；修飾形容詞或副詞時，位于形容詞或 副詞后面。結合選項可知，carefully enough意為“足夠仔細”，enough time意 為“足夠的時間”。故選A。
A
A. fast B. faster
C. fastest D. the fastest
【解析】句意：5G手機發送視頻的速度比4G手機快得多。根據“than the one with 4G”可知，此處應用副詞fast的比較級形式。故選B。
B
A. the fastest and best B. the faster and the better
C. fastest and better D. faster and better
【解析】句意：這四名工人比賽看誰能把工作做得最快、最好。and連接的并列 成分要保持結構一致。根據“The four workers competed to see”可知，此處表 示三者以上之間的比較，應用副詞的最高級形式作狀語。故選A。
A
A. the third largest B. the largest third
C. the third large D. a third largest
【解析】句意：中國是世界上陸地面積第三大的國家。由題干可知，三者或三者 以上之間的比較，用最高級?！皌he＋序數詞＋最高級”表示“第幾最……”， 為固定結構。故選A。
A
六、介詞和連詞
（一）介詞
　　介詞不能單獨作句子成分，其主要功能是與名詞或相當于名詞的其他詞構成 介詞短語，表示時間、位置、方向或方法等。介詞短語可在句中作定語、狀語、 表語和賓語補足語。
The girl over there is Carter’s sister.那邊那個女孩是卡特的妹妹（姐姐）。 （定語）
My father will be back in two months.我爸爸將在兩個月后回來。（狀語）
Our English teacher is from America.我們的英語老師來自美國。（表語）
Help yourself to some fish.請隨便吃些魚。（賓語補足語）
介詞的用法比較復雜，特別是一些常用介詞，能與動詞、名詞和形容詞等搭 配，表示不同的意義。學習介詞時要注意介詞和其他詞搭配，特別要記一些固定 搭配，對于一些容易混淆的短語，要特別注意它們的區別。
1. in，at，on 表示時間、地點的區別。 指時間時，in 表示一段時間，如in a year，in a month，in spring以及in the morning，in the afternoon，in the evening 等。at 用于鐘點時刻前，所表示的時間是具體的時刻，如at 8：00，at a quarter to eight。另外，在noon和night前也用at。on 主要用于星期，節日，具體的某一天或 某一天的上午、下午或晚上前。如on May Day，on Sunday，on June 1st。 指地點 時，in表示國家、城市等大地點，也表示“在……里面、內部、某一范圍之 內”。 at 表示在某一點或用于小地點前。on表示“在……上（互相接觸）”，如 on the table，on the desk。
2. in，to，on 表示方位的區別。 in表示在某一地區之內的某個方位。on表示與某 一地區相鄰的關系。to 表示在某一地區之外的某個方位。
Hefei is in the middle of Anhui.合肥在安徽的中部。
Hefei is on the north of Suzhou.合肥在蘇州的北邊。
Hefei is to the east of Xi’an.合肥在西安的東面。
3. in 和after表示時間的區別。 in和after表示時間時，都有“在……以后”的意 思。in表示從現在算起到若干時間以后，用于一般將來時和過去將來時。after表 示從過去算起到若干時間以后，用于一般過去時。in只可接時間段，after除可接 時間段以外，還可接時間點。
4. across和through的區別。 兩者都表示“穿過，越過”。across含有“從……表 面穿過”之意，through含有“從……中間穿過”之意。表示游渡、乘船過河時用 across。
Go across the road.穿過這條路。
Go through the window.透過窗戶。
5. since 和for 的區別。 since后常接時間點，表示“自……以來”。for后常接一 段時間，表示“多長時間了”。
He has been here since 2019.自2019年以來，他一直在這兒。
I have been here for three years.我在這兒已經有3年了。
（二）連詞
　　連詞是用來連接單詞、短語、句子或從句的詞，它屬于一種虛詞，在句子中 不重讀，不能單獨充當句子成分。根據連詞的作用，連詞可以分為并列連詞和從 屬連詞。安徽省職教高考中，有關連詞的考點有以下幾個方面：
1. 對連接同等的單詞、詞組或分句的and，but，or，for，neither...nor...， either...or...，both...and...，not only...but also...等并列連詞的考查。
2. 對引導名詞性從句或狀語從句的when，if，that，because，until，although等從 屬連詞的基本用法的考查。
例題精講
例1　—When will Mr Black come to Shanghai？
— 　　　　 December 5th.
A. On B. To C. At D. In
【答案】 A
【解析】 句意：——布萊克先生什么時候回上海？——在12月5日。表示在具體 的某一天，用介詞on。故選A。
例2 　　　　she’s old，she can still carry this heavy bag.
A. Though B. Since C. For D. So
【答案】 A
【解析】 句意：雖然她年紀大了，但是她仍然提得動這個沉重的袋子。though 雖然，盡管；since自從，既然；for因為；so因此。結合句意可知，此處用 though引導讓步狀語從句。故選A。
例3　The sunlight came in 　　　　the window and lit up my bedroom.
A. above B. across C. over D. through
【答案】 D
【解析】 句意：陽光透過窗戶照進來，照亮了我的臥室。above意為“超過，在 上面”；across意為“橫穿，水平穿過”；over意為“在……上方”；through意 為“（從內部）穿過”。陽光穿過窗戶，應用介詞through。故選D。
例4　—When will the competition be held？
— 　　　　two weeks’ time， 　　　　 December 20th.
A. In；on B. In；in C. On；on D. At；on
【答案】 A
【解析】 句意：——比賽什么時候舉行？——在兩周后，12月20日?！癮t＋時 刻”表示在具體的時刻；“in＋時間段”表示“……之后”，用于一般將來時； in后接年份，月份，季節或泛指的早、中、晚；on后接星期，節日，具體的某一 天或某一天的早、中、晚。根據句意可知，“兩周后”用 in two weeks’ time； “12月20日”是具體的時間，前面用介詞on。故選A。
例5　My teacher is waiting for the report，so I can’t leave here 　　　　I finish it.
A. since B. until C. though D. if
【答案】 B
【解析】 句意：我的老師正在等我的報告，所以我要把它寫完才能離開這里。 since 意為“自從，既然”；until意為“直到……為止”；though意為“盡 管”；if 意為“如果，是否”。not...until...意為“直到……才……”，是固 定短語，符合題意。故選B。
A. after B. before C. while D. as soon as
【解析】句意：吉姆在看電視的時候睡著了。after意為“在……之后”；before 意為“在……之前”；while意為“當……時（表示主、從句的動作是同時進行 的），然而”；as soon as意為“一……就……”。故選C。
A. For B. In C. With D. On
【解析】句意：在我的英語老師的幫助下，我迅速地提高了我的英語（水平）。 with the help of sb.意為“在某人的幫助下”，為固定搭配。故選C。
C
C
A. if B. so C. though D. as
【解析】句意：約翰又沒有通過駕照考試，盡管他非常想通過。if意為“如果； 是否”；so意為“因此”；though意為“盡管，雖然”；as意為“由于；當……”。本題是though引導的讓步狀語從句。故選C。
C
A. by B. on C. at D. up
【解析】句意：——你是怎么學習英語的？——我通過和外國人交談來學習英 語。by意為“通過（方式），借助（手段）”；on意為“在……上面，關 于”；at意為“在（表示存在或出現的地點、場所、位置、空間）”；up意為 “向……（較高位置）”。根據句意可知，此處指通過和外國人交談的方式來學 習英語，應用介詞by。故選A。
A
A. to；for B. for；to C. to；to D. for；for
【解析】句意：你應該為你的粗魯向她道歉。apologize to sb.for sth.意為“因某 事向某人道歉”，為固定結構。故選A。
A. below B. beneath C. beyond D. behind
【解析】句意：珍妮住院一段時間之后，她的父母擔心她在學業上落后其他同 學。below意為“在……下面”；beneath意為“在……下方”；beyond意為“超 過，超出”；behind意為“在……之后”。fall behind意為“落后……”，為固 定短語。故選D。
A
D
A. Both；and B. Neither；nor
C. Neither；or D. Either；or
【解析】句意：中國人和日本人都是亞洲人。主語由both...and...連接，謂語 動詞用復數形式。故選A。
A. before B. since C. when D. after
【解析】句意：史密斯夫人正在廚房里做早餐，突然聽到有人大聲敲門。be doing sth.when...意為“正在做某事，這時突然……”，為固定結構。故選C。
A
C
A. why B. that C. because D. because of
【解析】句意：——你有聽說湯姆·史密斯被解雇了嗎？——這并不讓人驚訝， 因為他從不完成老板安排的工作。根據句意可知，設空處所在句是由because引 導的表語從句。故選C。
C
A. if B. because C. while D. unless
【解析】句意：旅行者將無法去這座城市，除非他們預訂了餐廳或酒店。if意為 “如果；是否”；because意為“因為”；while意為“當……的時候；然而”； unless意為“除非”。故選D。
D
七、非謂語動詞
　　非謂語動詞包括分詞[包括現在分詞（doing）和過去分詞（done）]、動詞不 定式（to do）、動名詞（doing）三種形式。雖然非謂語動詞沒有人稱和數的變 化，但是它們仍具有動詞的特征，都能帶自己的狀語或賓語。
1. 分詞具有形容詞和副詞的特征，在句中可以作定語、表語、狀語或補足語等； 動名詞具有名詞的特征，在句中可以作主語、賓語、表語等；不定式具有名詞、 形容詞和副詞的特征，在句中可以作主語、賓語、表語、補足語或狀語。
Reading in the sun is bad for your eyes.在陽光下看書對你的眼睛有害。
The audience were deeply annoyed.觀眾非常生氣。
My dream is to be a famous scientist.我的夢想是成為一名著名的科學家。
2. 有些動詞既可以跟動詞不定式又可以接動名詞，但是它們的意義是不一樣的。 如try to do sth.表示“努力做某事”，try doing sth.表示“試圖做某事”。
例題精講
例1　Li Lei has to shout 　　　　above the sound of the music.
A. making himself hear B. to make himself hear
C. making himself heard D. to make himself heard
【答案】 D
【解析】 句意：李雷不得不喊叫，以使自己的聲音壓過音樂的聲音被別人聽 到。make oneself heard意為“使某人自己被聽到”；且此處應用動詞不定式作 目的狀語。故選D。
例2　Don’t leave the water 　　　　while you leave.
A. run B. running C. being run D. to run
【答案】 B
【解析】 句意：當你離開的時候，不要讓水一直流。leave sb./sth.doing sth.意 為“使某人/某物一直做某事”，是固定搭配。故選B。
例3　The policeman warned the man 　　　　 when feeling tired.
A. not to drive B. to not drive
C. driving D. don’t drive
【答案】 A
【解析】 句意：警察警告這個人感到疲勞時不要駕駛。warn sb.not to do sth.意 為“警告某人不要做某事”，為固定搭配。故選A。
例4　It is no good 　　　　 without understanding.
A. write B. to write C. writing D. to writing
【答案】 C
【解析】 句意：沒有理解的寫作是無用的。It is no good doing sth.意為“做某 事是沒用的”，是固定句型。故選C。
例5　I think you should find a way to get the problem 　　　　 as soon as possible.
A. solved B. to solve
C. developed D. to develop
【答案】 A
【解析】 句意：我認為你們應該盡快找到一個解決問題的方法。solve意為“解 決”；develop意為“發展”，根據句意可知，此處指解決問題，應用solve。get sth.done意為“使某事被做”，是固定搭配。故選A。
A. looking B. to look
C. looked D. having looked
【解析】句意：特德看著窗外，說：“外面在下雨?！备鶕}干和句意可知， Ted與look之間是主動關系，應用現在分詞作伴隨狀語。 故選A。
A
A. Attracting B. Attracted
C. To be attracted D. Having attracted
【解析】句意：由于被這美麗的自然風景吸引，來自倫敦的游客決定在農場再待 兩天。句子主語the tourists與attract之間是被動關系，所以用過去分詞作狀語， 表示原因。故選B。
B
A. to tell B. to be told C. telling D. told
【解析】句意：歌迷們匆忙趕到機場，結果被告知這個著名歌手已經離開了。 only to do是固定搭配，表示意料之外的結果；the fans和tell之間是被動關系，所 以動詞不定式要用被動形式to be told。故選B。
B
A. help him B. help him with
C. helping with D. to help him with
【解析】 句意：約翰經常請求我幫助他學習中文，所以他的中文比以前好多 了。 ask sb.to do sth.意為“請求某人做某事”，因此空處用動詞不定式；help sb.with sth.意為“在某方面幫助某人”，因此空處用to help him with。故選D。
A. to close B. closing C. closed D. close
【解析】 句意：你介意關上門嗎？ mind doing sth.意為“介意做某事”，是固 定用法，空處應用closing。故選B。
D
B
A. promote B. to promote
C. being promoted D. promoted
【解析】句意：該計劃的目的是促進思想和信息的公開交流。purpose作主語， 后接不定式作表語。故選B。
B
A. inviting B. are inviting
C. being invited D. invited
【解析】句意：受邀參加會議的專家來自世界各個國家。分析句子可知， “ 　　　　 to the meeting”在句中作后置定語，修飾The experts，它們之間是 邏輯上的動賓關系，所以要用過去分詞。故選D。
D
A. To reading B. Reading C. Reads D. Read
【解析】句意：閱讀英語報紙是學習英語新單詞的最好方法之一。分析句子可 知，is為謂語，故要用動名詞短語作主語。故選B。
B
A. being held；holds B. held；held
C. held；to hold D. to be held；holds
【解析】句意：在西安舉行的第十四屆全運會使陜西省西安中學成為第一所舉辦 全運會的中學。分析句子可知，本句中謂語動詞是made，第一個空應用非謂語 動詞作后置定語，The 14th National Games與動詞hold之間為被動關系，應用過 去分詞held表示被動和完成；第二個空，由于middle school前有序數詞the first修 飾，所以應用動詞不定式作后置定語。故選C。
C
A. being served B. be served
C. serve D. serving
【解析】句意：制作高質量的烤鴨是一個包括許多步驟的、漫長而復雜的過程， 從最初選擇鴨子到最后為用餐者提供烤鴨。from...to...為固定短語，意為 “從……到……”，to為介詞，后跟動名詞。故選D。
D
考點二　　語法知識
一、一般現在時和現在進行時
1. 一般現在時。
一般現在時是英語中應用最廣泛的時態之一，是安徽省職教高考的考查重點這之 一。它的用法有以下幾種：
（1）表示經常性、習慣性的動作或存在的狀態。
I go to school on foot every day.我每天步行去上學。
（2）表示主語的特征、性格、能力、愛好等。
I like playing computer games.我喜歡玩電腦游戲。
（3）表示客觀真理。
The moon moves round the earth.月球繞著地球轉。
一般現在時的句式變化可分為以下兩種情況：
（1）表示動作，一般非第三人稱單數作主語時，變否定句在動詞前加助動詞 don’t，變一般疑問句在句首加助動詞do。若含有be動詞，則be動詞應隨主語人稱 和數的變化而變化。
We have lunch at 12：00.我們在12點吃午餐。
We don’t have lunch at 12：00.我們不在12點吃午餐。
Do you have lunch at 12：00？你們在12點吃午餐嗎？
（2）第三人稱單數作主語時，變否定句在動詞前加助動詞doesn’t，變一般 疑問句在句首加助動詞does。若含有be動詞，則be動詞應隨主語人稱和數的 變化而變化。
Taylor speaks English very well.泰勒英語說得很好。
Taylor doesn’t speak English very well.泰勒英語說得不好。
Does Taylor speak English very well？泰勒英語說得好嗎？
Jimmy is a good student.吉米是一個好學生。
Jimmy isn’t a good student.吉米不是一個好學生。
Is Jimmy a good student？吉米是一個好學生嗎？
其時間狀語為often，usually，always，sometimes等頻度副詞，以及on Saturdays， in the morning/afternoon/evening，every day等短語。
2. 現在進行時。
現在進行時是英語中應用最廣泛的時態之一，是安徽省職教高考的考查重點之 一。它的用法有以下三種：
（1）現在（說話的瞬間）正在進行或發生的動作，強調“此時此刻”。
He is reading while we are talking now.當我們正在說話時，他正在閱讀。
（2）當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
They are writing a short story these days.這些天他們正在寫一部短篇小說。
（3）某些動詞的現在進行時，表示預定的計劃或即將發生的動作。
OK. I am coming.好的。我馬上來。
現在分詞的變化規則：
（1）一般在動詞詞尾加上ing，如reading。
（2）以不發音的字母e結尾的動詞，先去e，再加ing，如writing，riding。
（3）以末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節結尾的詞，先雙寫末尾的輔音字 母，再加上ing，如sitting，running。
一般有now，at the moment等時間狀語標志詞。
例題精講
例1　It’s nine o’clock.The students 　　　　a Chinese class.
A. have B. having C. is having D. are having
【答案】 D
【解析】 句意：現在是9點鐘，學生們正在上語文課。表示現在正在做的 事，應用現在進行時；又因為主語是the students，為復數，所以用are having。故選D。
例2　On Sundays，she sometimes 　　　　clothes and sometimes 　　　　some shopping.
A. wash；do B. is washing；is doing
C. washes；does D. are washing；are doing
【答案】 C
【解析】 句意：在星期天，她有時候洗衣服，有時候去購物。根據時間狀語On Sundays和頻度副詞sometimes可知，此處表示經常性的動作，應用一般現在時； 又因為主語she是第三人稱單數，所以謂語動詞用單數形式。故選C。
例3　—Are you a new comer？
—No，I don’t really work here！ I 　　　　until the new manager arrives.
A. just helped out B. have just helped out
C. am just helping out D. will just help out
【答案】 C
【解析】 句意：——你是新來的嗎？——不，我不是真的在這里工作！我只是 在新經理到來之前幫忙的。根據句意可知，此處表示現階段正在做某事，用現在 進行時。故選C。
例4　My grandpa still 　　　　basketball now and then although he’s in his seventies.
A. is playing B. has played
C. plays D. played
【答案】 C
【解析】 句意：雖然我爺爺已經七十多歲了，（但）他還時不時地打籃球。now and then意為“時不時地”，結合句意可知，此處表示經常性的動作，句子用一 般現在時；句子的主語是第三人稱單數，謂語動詞用單數形式。故選C。
例5　Look at the timetable.Hurry up！ Flight 1219 　　　　off at 14：20.
A. takes B. took
C. will be taken D. has taken
【答案】 A
【解析】 句意：看時間表。趕快！1219航班14：20起飛。當表示按規定、時間 表、計劃或安排要發生的動作時，要用一般現在時表示將來。故選A。
A. crying B. cried C. is crying D. cries
【解析】句意：聽！那個嬰兒正在臥室里哭。根據“Listen！”可知，當前動作 正在發生，要用現在進行時。故選C。
A. is sleeping B. are sleeping
C. sleeping D. sleep
【解析】句意：別在這里講話。我的爺爺奶奶正在睡覺。表示正在進行的動作或 狀態，應用現在進行時；并且句子主語為復數，be動詞應用are。故選B。
C
B
A. have；have B. have；has
C. has；have D. has；has
【解析】句意：湯姆的父母早飯通常喝牛奶和吃面包，但是湯姆只喝果汁。 根據時間狀語usually可知，句子時態是一般現在時。第一個空，主語為復 數，謂語動詞用復數形式；第二個空，主語為第三人稱單數，謂語動詞用單 數形式。故選B。
B
A. hated B. hates C. will hate D. has hated
【解析】句意：——你知道吉姆今天下午是否會去英語俱樂部嗎？——吉姆？絕 不可能！他討厭英語。表示主語的性格、能力、喜好等時，句子時態應用一般現 在時；主語是第三人稱單數，所以謂語動詞用單數形式。故選B。
A. is having B. have C. has D. to have
【解析】句意：他坐下來休息。分析可知，此處and連接的兩個動詞時態應一 致，根據sits可知，空處應填has。故選C。
B
C
A. am chatting B. will chat
C. have chatted D. chatted
【解析】句意：——杰瑞，你能幫我一下嗎？——對不起，媽媽。我正在和戴夫 通電話。根據句意可知，句子時態為現在進行時，表示說話時正在發生的動作。 故選A。
A
A. do B. does C. is doing D. did
【解析】句意：——凱特在哪里？——她現在正在她的房間里做家庭作業。根據 時間狀語now可知，句子時態為現在進行時。故選C。
A. stood B. standing
C. stands D. stand
【解析】句意：看！山頂上聳立著兩棵松樹。本句為完全倒裝句，因為在描述事 實，所以用一般現在時；主語為two pine trees，謂語動詞應用stand。故選D。
C
D
A. fill B. have filled
C. am filling D. will fill
【解析】句意：——嗨！我們去看這部新電影吧?！獙Σ黄?，我正在填一份志 愿者工作的申請表。明天怎么樣？根據句意以及題干可知，空處表示說話時正在 進行的動作，應用現在進行時。故選C。
C
A. come B. comes
C. is coming D. are coming
【解析】句意：——大家都在這里嗎？——還沒有。 看，剩下的客人來了！本 句為完全倒裝句；根據句意可知，空處需用現在時態，完全倒裝句不能用現在進 行時，故用一般現在時；主語為復數，謂語動詞用復數形式。故選A。
A
二、一般過去時和過去進行時
1. 一般過去時。
（1）一般過去時主要表示過去某時發生的動作或情況。一般過去時可以從以下 幾個方面來理解：
①過去某個時間發生的動作或存在的狀態。
I bought a new skirt yesterday.我昨天買了一條新的短裙。
②過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。
Li Lei always went to school by bike last term.李雷上學期總是騎自行車上學。
③談到已故的人的情況時，多用一般過去時。
Lu Xun was a great writer.魯迅是一位偉大的作家。
④有些具體發生時間不是很清楚的情況，實際上是過去發生的，也應用一般 過去時。
What did you say？你說了什么？
⑤一般過去時還可用于表示委婉的語氣。
Could you lend me your pencil？你可以借我你的鉛筆嗎？
（2）一般過去時常用的時間狀語有yesterday，yesterday morning，last year，three days ago，on the morning of Monday，just now等，以及一些表示過去時態的從 句。在賓語從句中，主句謂語為過去時態，一般從句也要用相應的過去時態。
（3）一般過去時易與現在完成時弄混。
我看過這部電影。
錯誤用法：I saw the film.
正確用法：I have seen the film.
2. 過去進行時。
（1）過去進行時是表示過去某一時刻或某一時間內正在進行或發生的動作。過 去進行時可以從幾個方面來理解：
①過去某一時刻正在進行或發生的動作。
They were having a P. E. class at ten o’clock yesterday morning.昨天上午10點的時 候他們正在上體育課。
②過去某階段持續進行的動作。
What were you doing during the holiday？你假期期間在做什么？
③在復合句中，若主要動作和背景動作是同時發生的，那么主、從句都可用過去 進行時。
Xia Jun was reading while Zhang Jun was writing.當夏軍正在閱讀的時候，張軍在 寫作。
（2）過去進行時常與過去某一特定時間的狀語連用，如last night，at that time， at noon，yesterday，last Sunday等。如果沒有時間狀語，則要通過上下文來確定 是否用過去進行時。
The students all worked hard.Everyone knew what he was working for.學生們都很努 力學習。每個人都知道他為什么努力學習。
（3）過去進行時易與一般過去時弄混。
昨晚我在讀一本故事書。
錯誤用法：I read a storybook yesterday evening.
正確用法：I was reading a storybook yesterday evening.
例題精講
例1　Li Ming was so careless that he 　　　　 his left arm when he was riding to school.
A. hurts B. hurt C. has hurt D. had hurt
【答案】 B
【解析】 句意：李明如此不小心，以致他騎車去上學時把左胳膊摔傷了。根據 was可知，句子時態為一般過去時，因此后面的狀語從句也要用相應的過去時 態。故選B。
例2　While I 　　　　TV，my mother came in.
A. watch B. watched
C. am watching D. was watching
【答案】 D
【解析】 句意：當我正在看電視的時候，媽媽進來了。根據came in可知，事情 發生在過去，應用過去時態；再根據while可知，主句的動作發生時，從句的動 作正在進行，所以從句要用過去進行時。故選D。
例3　—Why did none of you answer the phone？
—We 　　　　volleyball outside then.
A. had played B. are playing
C. were playing D. play
【答案】 C
【解析】 句意：——為什么你們都不接電話？——那時我們正在外面打排球。 根據問句句意及答句中then可知，答句應用過去進行時。故選C。
例4　—Do you remember the first time we met？
—Yes.It happened at the airport and we 　　　　to leave for Beijing.
A. had been waiting B. were waiting
C. would wait D. waited
【答案】 B
【解析】 句意：——你還記得我們第一次見面的時候嗎？——是的，它發生在 機場，我們正等著去北京。根據句意及題干可知，表示過去某一時刻正在進行或 發生的動作，應用過去進行時。故選B。
例5　My sister went to Shanghai last year.She 　　　　 there for a few months and then went to Hangzhou.
A. worked B. would work
C. would be working D. has been working
【答案】 A
【解析】 句意：我的姐姐去年去了上海。她在那里工作了幾個月，然后去 了杭州。表示過去某個時間段內發生的動作或存在的狀態，要用一般過去 時。故選A。
A. walked B. was walking
C. would walk D. had walked
【解析】句意：當我正沿著馬路走的時候，我看見了劉蕓，因此我們停下來聊了 會兒天。根據saw，stopped可知，事情發生在過去；表示在過去的時間里正在做 的事，用過去進行時。故選B。
B
A. write B. was writing
C. wrote D. am writing
【解析】句意：——昨晚8點的時候你在哪里？——我正在家里給我朋友寫 信。根據題干可知，表示在過去某一具體時間點發生的動作，要用過去進行 時。故選B。
B
A. works B. had worked
C. is working D. worked
【解析】句意：王先生做了六年教師，現在是一名工程師。根據句意可知，在過 去的某個時間段內持續做某事，要用一般過去時。故選D。
D
A. were waiting；waiting B. were waiting；wait
C. waited；waiting D. waited；wait
【解析】句意：上個周日十點，我們正在等湯姆。他經常讓我們等。第一個空， 根據時間狀語at ten last Sunday可知，在過去某個具體的時間點發生的動作用過 去進行時；第二個空，keep sb.doing sth.意為“使某人做某事”，為固定結構。 故選A。
A
A. just left B. was just leaving
C. has just left D. had just left
【解析】句意：不幸的是，當我到訪時，史密斯博士正要離開，所以我們只來得 及說幾句話。根據題干和句意可知，史密斯博士正要離開，用was leaving，過去 進行時表示過去將要。故選B。
A. is meeting B. meet C. met D. have met
【解析】句意：我們昨天在去學校的路上相遇了。根據時間狀語yesterday可知， 句子時態為一般過去時。故選C。
B
C
A. is playing B. was playing
C. are playing D. were playing
【解析】句意：當地震使小鎮搖晃的時候，那個女孩正和兩只貓在院子里玩耍。 根據when可知，從句的動作發生時，主句的動作正在進行，故應用過去進行 時；with連接并列主語時，謂語動詞遵循“就遠原則”，即與the girl保持一致， be動詞用was。故選B。
B
A. lived B. has lived C. is living D. lives
【解析】句意：我阿姨兩年前住在日本，現在她住在中國。根據時間狀語two years ago可知，前一個分句時態為一般過去時。故選A。
A. practices B. practiced
C. has practiced D. was practicing
【解析】句意：我剛才在操場上見過莉莉。她那時正在練習跳遠。根據題干 可知，表示過去某個時間點正在發生的動作或存在的狀態，用過去進行時。 故選D。
A
D
A. didn’t know I was B. thought I was
C. had thought I was D. don’t know I am
【解析】句意：——小心！你的衣服可能會被機器纏住。——謝謝你，我不知道 我離它這么近。前者提醒時，后者才知有危險，言外之意是過去不知道有危險， 應用一般過去時。故選A。
A
三、一般將來時和過去將來時
1. 一般將來時表示將要發生的動作或存在的狀態以及計劃、打算做某事。
一般將來時的時間狀語有以下幾種，如this year，tomorrow及其相關短語，next引 導的短語，in the future，in an hour等。
They will have a baseball match tomorrow.他們明天將有一場棒球比賽。
She is going to buy a house this afternoon.今天下午她將去買一套房子。
一般將來時的結構有如下幾種：
（1）will＋動詞原形（will可以用于任何人稱）。需要注意的是，當主語是第一 人稱時，will可以換成shall，特別是在I或we作主語的問句中，一般用shall。
Shall we go to the zoo？我們去動物園好嗎？
其句式變化：變否定句在will后面加not，變一般疑問句把will提前。
She will be back in seven days.她將在七天后回來。
She will not be back in seven days.她不會在七天后回來。
Will she be back in seven days？她七天后會回來嗎？
（2）be going to＋動詞原形。
She is going to visit Mr Wang on Saturday.她打算周六去拜訪王先生。
其句式變化：變否定句在be動詞后加not，變一般疑問句把be動詞提前。
They are going to clean their classroom.他們打算去打掃他們的教室。
They are not going to clean their classroom.他們不打算去打掃他們的教室。
Are they going to clean their classroom？他們打算去打掃他們的教室嗎？
（3）“be going to＋動詞原形”與“will＋動詞原形”用法上的相同點與不 同點：
①be going to表示計劃、打算要做某事，是計劃好的。
He is going to visit Tian’anmen Square.他打算去參觀天安門廣場。
②表示某種跡象表明會發生某事，用be going to。
Look at the clouds.It’s going to rain.看云，天要下雨了。
③“will＋動詞原形”指對將來事物的預見，表示意愿、決心。
I will wait for you until you come.我將一直等到你來。
④在單純預測未來時，二者可以互換。
（4）There be句型的一般將來時結構既要符合There be句型的用法，又要符合一 般將來時的用法。
There is going to be a basketball match this afternoon.今天下午將有一場籃球賽。
2. 過去將來時表示從過去某時看將來要發生的動作或存在的狀態，是在某一過去 時間之后發生的動作。我們可以把過去將來時理解為“立足過去，著眼過去的未 來”的一種時態。
She said that you would be happy if you heard from me.她說如果你收到我的來信， 你將會高興。
（1）過去將來時還可表示過去習慣性的動作。
Every evening Mr Wang would go and talk with his colleagues.每天晚上王先生都會 去和他的同事談話。
（2）過去將來時常用在賓語從句中，主句為一般過去時，從句表示將要發生的 事情。
I didn’t know if she would come on time.我不知道她是否將會按時來。
（3）過去將來時也常用于間接引語中。
He told me that he would go on a trip to Tibet the next day.他告訴我他第二天將去西 藏旅行。
（4）過去將來時的結構為“would/should＋動詞原形”，第一人稱用should，其 他人稱用would。
I hoped she would be well very soon.我希望她很快會好起來。
My mother told me she would go shopping.我媽媽告訴我她將去購物。
（5）過去將來時也可以用“was/were going to＋動詞原形”來表示。
He said that he was going to have a talk with his mother.他說他將和他媽媽進行一次 談話。
（6）go，come，leave，start 等表示位置移動的動詞，常用過去進行時表示一件 當時按計劃或安排近期將要發生的事情。
He didn’t say when he was coming.他沒有說他什么時候會來。
（7）在條件狀語從句和時間狀語從句中用一般過去時代替過去將來時。
He said that he was going to the Great Wall if it didn’t rain the following Saturday.他 說如果下周六不下雨，他將去長城。
例題精講
例1　It 　　　　 be Friday tomorrow.
A. is going to B. will C. is about to D. is to
【答案】 B
【解析】 句意：明天是星期五。will do，shall do，be going to do，be to，be about to都可以表示將來，但will do，shall do表示客觀上勢必發生的事情或臨時 做出的打算，而be going to do，be to，be about to都有主觀上計劃、打算的意 思。“明天是星期五”是客觀事實。故選B。
例2　My uncle told me that his company 　　　　robots to do some of the work.
A. uses B. will use C. has used D. would use
【答案】 D
【解析】 句意：我叔叔告訴我，他的公司將使用機器人來做一些工作。主句是 一般過去時，所以從句也必須用過去的某種時態；根據句意可知，這是對未來的 打算，應用過去將來時。故選D。
例3　They 　　　　hiking in the mountain and 　　　　the beautiful views this Sunday.
A. are going；admire B. will go；admiring
C. go；admiring D. are going；admiring
【答案】 D
【解析】 句意：這周日，他們要去山里徒步旅行，欣賞美麗的景色。根據時間 狀語this Sunday可知，此處表示將來要發生的事，表示位置移動類的動詞，?？?用現在進行時表示按計劃、安排即將發生的動作，此處表示計劃在周日做某事， 應用be doing sth.；and表示并列，前后連接的成分應保持一致。故選D。
例4　When we lived in Huangshan City two years ago，we 　　　　 for a walk after dinner.
A. go B. would go C. went D. goes
【答案】 B
【解析】 句意：當兩年前我們住在黃山市的時候，我們吃完晚飯后會去散步。 when引導的時間狀語從句，從句用一般過去時，主句用過去將來時；故此處用 “would＋動詞原形”表示過去習慣性的動作。故選B。
例5　—Tom，you look sick.What’s wrong with you？
—I have a bad toothache，and I 　　　　to see the doctor right now.
A. went B. will go C. am going D. go
【答案】 B
【解析】 句意：——湯姆，你看起來不舒服。你怎么了？ ——我牙疼得厲害， 我現在就去看醫生。根據句意可知，說話時看醫生的動作還未發生，應用一般將 來時。表示說話人主觀的意愿，應用will；be going to表示計劃好或者有跡象要 發生的動作，不符合題意。故選B。
A. comes B. will come
C. would come D. had come
【解析】句意：經理問我下個周末是否會來加班。根據主句謂語動詞asked可 知，主句為一般過去時，從句應用過去的某種時態；根據時間狀語the following weekend可知，此處應用過去將來時：would＋動詞原形。故選C。
C
A. will be going to B. will going to be
C. is going to be D. will go to be
【解析】句意：明天下午將有一場足球賽。根據時間狀語tomorrow afternoon可 知，句子時態為一般將來時；而且本句是there be句型，應用be going to表示計劃 好的將來。故選C。
A. will come back B. come back
C. will be back D. came back
【解析】句意：在你下周回來之前，我將動身前往北京。在before 引導的時間狀 語從句中，主句是一般將來時，從句應用一般現在時表示將來。故選B。
C
B
A. am about to；then B. will；while
C. was about to；when D. were to；then
【解析】句意：我正要離開，這時電話響了。be about to do sth.when...意為 “正要做某事，這時……”；結合從句謂語動詞rang可知，從句時態為一般過去 時可知，主句應用過去將來時。故選C。
A. finished B. finishing
C. has finished D. will finish
【解析】句意：堅持你的計劃，你就會按時完成任務。此處為固定句型“祈使句 ＋and/or＋陳述句”，該句型中的陳述句通常用一般將來時。故選D。
C
D
A. will do B. would do
C. had done D. have done
【解析】句意：琳達問我下個周日要做什么。根據asked可知，從句應為過去的 某種時態；再根據時間狀語the following Sunday可知，從句應用過去將來時。故 選B。
B
A. finished；are going B. finished；go
C. finishes；go D. finishes；are going
【解析】句意：——今天下午你將做什么？——我將與一些朋友去看電影。電影 結束得很早，所以看完電影后我們將去書店。根據語境可知，電影場次的開始時 間與結束時間是固定的，與列車時刻表一樣，故要用一般現在時表示按規定將要 發生的動作，所以第一個空用一般現在時；第二個空，表示將來的計劃，用一般 將來時。故選D。
D
A. has got B. will get
C. got D. would get
【解析】句意：雖然邁克缺乏經驗，但他相信通過努力工作他會得到更高的工 資。根據句意和結構可知，that引導賓語從句，主句時態為一般過去時，從句的 動作發生在主句動作的將來，應用過去將來時。故選D。
D
A. was taking off B. is taking off
C. has taken off D. would take off
【解析】句意：我的飛機9點起飛，所以我必須在8點之前到達機場。根據句意可 知，飛機還未起飛，所以飛機起飛是將來發生的動作。表示位置移動類的動詞可 以用現在進行時表示將來。故選B。
B
A. friendship would be happened B. friendship they would have
C. they would be friends D. they would be friendliness
【解析】句意：他們從見面的那一刻就知道他們會成為朋友。根據句意可知，從 句是一般過去時，主句動作發生在從句動作的將來，所以主句用過去將來時。 A、B、D三項表達錯誤。故選C。
C
四、現在完成時和過去完成時
1. 現在完成時。
（1）現在完成時表示過去發生的或已經完成的動作或存在的狀態對現在造成的 影響或結果（即動作的“完成用法”）。
I have just cleaned the classroom.我剛才已經打掃過教室了。
（2）現在完成時還表示過去已經開始，一直持續到現在的動

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