資源簡介

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　基礎語法知識
　詞　法
專題八　動　詞
達標要求 命題趨勢 考情分析
1.熟練掌握考綱單詞。
2.熟記常用的動詞短語。
3.熟練應用動詞的時態和語態等。 1.考查動詞詞義辨析。
2.考查動詞短語辨析。
3.考查情態動詞的用法。
4.考查動詞的時態和語態。 最近幾年安徽省職教高考中對于 動詞的考查在單項選擇題及閱讀 理解中都有涉及，一般為3～6 題。單項選擇題中多考查動詞詞 義辨析、動詞短語辨析、動詞的 時態及語態、情態動詞的用法區 別等，閱讀理解中多以動詞的詞 義猜測等形式出現。
考點一　　動詞的分類
1. 助動詞。
（1）助動詞本身沒有意義，不能獨立作謂語，必須與其他動詞一起構成謂語。 助動詞常出現在否定句、疑問句、倒裝句及強調句中，表現出時態、語態、語 氣、人稱和數量等特征。
He doesn’t like English.他不喜歡英語。（doesn’t是助動詞，無意義；like是行為 動詞，表示“喜歡”）
（2）助動詞可幫助行為動詞完成以下功能。
①表示時態。
He is singing.他正在唱歌。
He has got married.他已經結婚了。
②表示被動。
He was sent to England.他被派往英格蘭。
③構成疑問句。
Do you like college life？你喜歡大學生活嗎？
Did you study English before you came here？你在來這里之前學過英語嗎？
④與否定詞not連用，構成否定句。
I don’t like her.我不喜歡她。
⑤加強語氣，無實際意義。
Do come to the party tomorrow evening.明天晚上一定要來參加聚會。
He did know that.他的確知道那件事。
（3）助動詞be，have和do的用法。
①助動詞be的用法。
a.和現在分詞一起構成進行時態。
He is reading.他在讀書。
He was watching TV when the phone rang.當電話響的時候，他正在看電視。
b.和過去分詞一起構成被動語態。
Is he taken good care of？他被照顧得好嗎？
They shall be punished.他們將受到懲罰。
②助動詞have的用法。
a.與過去分詞一起構成完成時態。
I have read the book.我讀過這本書。
b.與“been＋過去分詞”構成完成時態的被動語態。
The book has been read by me.我已經讀完了這本書。（書被“我”讀完）
c.have還可用作使役動詞（表示“讓”）和實義動詞（表示“有”“吃”等意義）。
They have had the problem solved.他們讓其他人解決了這個問題。（作使役動 詞，表示“讓”）
Bad news has wings.壞事傳千里。（作實義動詞，表示“有”）
What shall we have for lunch？我們午飯吃什么？（作實義動詞，表示“吃”）
③助動詞do及其變形的用法。
a.助動詞do，does和did用于構成否定句、疑問句和倒裝句。
Do you understand all this？你明白這一切嗎？
b.助動詞do，does和did用于代替句中已出現的動詞，避免重復。
She didn’t go to the party.Neither did I. 她沒有去參加聚會。我也沒有去。
I do not agree.Nor does he.我不同意，他也不同意。
c.用于加強語氣，do，does和did可位于陳述句中的動詞原形前，do還可位于祈使 句中的動詞原形前。
Do have another cup of coffee before you go.走前請你一定再喝一杯咖啡。
d.在一些以否定詞如never，rarely，hardly等開頭的句子中，助動詞do和did可以 構成部分倒裝。
Never did I meet him before.我之前從沒見過他。
Rarely does it snow in the south of China.中國南方很少下雪。
例題精講
例1　I 　　　　go to bed until I 　　　　finished my homework.
A. don’t；had B. didn’t；have
C. didn’t；had D. don’t；has
【答案】 C
【解析】 句意：我直到完成我的家庭作業才去睡覺。根據選項可知，A、B兩項 前后時態不一致，可排除。根據句意可知，完成家庭作業發生在去睡覺之前，且 句中用了finished。故選C。
例2　In the past 40 years，our city 　　　　great progress in many ways.
A. has made B. have made
C. had made D. having made
【答案】 A
【解析】 句意：在過去的四十年里，我們的城市在許多方面取得了巨大的進 步。根據時間狀語In the past 40 years可知，句子時態用現在完成時；主語為our city，助動詞用has。故選A。
例3 　　　　 late again，Bob！
A. Don’t be B. Doesn’t be
C. Not be D. Be not
【答案】 A
【解析】 句意：鮑勃，不要再遲到了！分析可知，此句為否定的祈使句，其基 本結構之一為“Don’t＋動詞原形”，空后的late是形容詞，be late 表示遲到。因 此，空處應用Don’t be。故選A。
例4　Look at the dark clouds in the sky.It 　　　　soon.
A. rains B. will raining
C. is going to rain D. rained
【答案】 C
【解析】 句意：看天空的烏云。天馬上要下雨了。be going to表示根據客觀跡象 判斷即將要發生某事。故選C。
例5　— 　　　　 you 　　　　your homework yet？
—Yes.I 　　　　it a moment ago.
A. Did；do；finished B. Have；done；finished
C. Has；done；have finished D. Do；do；have finished
【答案】 B
【解析】 句意：——你做完你的家庭作業了嗎？——是的，我剛剛做完。根據 問句中的yet可知，此句時態要用現在完成時，主語是you，助動詞應用have；答 句中的a moment ago表示“剛剛，剛才”，故時態應用一般過去時。故選B。
A. had B. had been having
C. have been having D. was having
【解析】句意：當晨報來時，我正在吃早餐。when引導時間狀語從句，若從句 時態用一般過去時，主語時態用過去進行時。故選D。
D
A. learned；arrived B. have learned；arrived
C. has learned；arrived D. learned；has arrived
【解析】句意：自從2024年到達紐約，李梅已經學了大約3 000個單詞。since引 導的從句要用一般過去時，主句要用現在完成時；Li Mei是第三人稱單數，故第 一個空用has learned，第二個空用arrived。故選C。
C
A. is waiting B. was waiting
C. were waiting D. are waiting
【解析】句意：他說當他在等校車的時候，他弄丟了他的智能手機。本句是一個 含有賓語從句的復合句，由主句中的said可知，從句應用過去的某種時態。在 when引導的時間狀語從句中，主語為he，be動詞應用was。故選B。
B
A. am B. be C. are D. is
【解析】句意：——你想成為什么？ ——我想成為一名醫生。根據答語可知， 問句是詢問職業，to為動詞不定式，后接動詞原形，應用be。故選B。
A. are wanting B. help
C. are helping D. are looking
【解析】句意：看！那對雙胞胎正在幫助他們的媽媽做家務。由句中的 “Look！”可知，句子應用現在進行時；結合句意可知，是正在幫助他們的媽 媽做家務。故選C。
B
C
A. will rain；rains B. will rain；will rain
C. rains；will rain D. rains；rains
【解析】句意：我不知道明天是否會下雨，但如果下雨，我就待在家里。第一個 空所在的句子為if引導的賓語從句，主句是一般現在時，根據tomorrow可知，從 句用一般將來時，其結構為“will＋動詞原形”；第二個空所在的句子為if引導 的條件狀語從句，句子時態應遵循“主將從現”的原則。故選A。
A
A. are；going to be；will be B. are；going to do；will
C. are；going to do；will be D. are；going to be；will
【解析】句意：——你明天要做什么？——我會去上電腦課。根據句中的 tomorrow可知，問句是詢問明天要做什么，應用be going to do的疑問句形式； 表示將要做某事應用“will＋動詞原形”，故第三個空應填will。故選B。
B
A. has；was asked B. have；were asked
C. had；is asked D. had；was asked
【解析】句意：他一到家就被要求去工作。no sooner...than...意為“一…… 就……”，當no sooner位于句首時，主句用部分倒裝。根據句意及語境可知， 主句時態用過去完成時，從句時態用一般過去時。第一個空，助動詞應用had； 第二個空，表示被要求去工作，應用一般過去時的被動語態。故選D。
D
A. will B. did C. does D. shall
【解析】句意：我不知道明天是否會下雨，但是如果明天確實下雨，我就待 在家里。空處位于由if引導的條件狀語從句中，句子時態應遵循“主將從 現”原則。從句主語為it，謂語動詞rain為原形，因此空處應用助動詞does 表示強調。故選C。
C
A. So did he；so did I B. So he did；so I did
C. So did he；so I did D. So he did；so did I
【解析】句意：——上周日，弗雷德去參加了安的生日聚會。——他確實去了， 并且我也去了。第一個空是對弗雷德去了生日聚會的肯定，故用固定結構“So＋ 主語＋助動詞/be動詞/情態動詞”；第二個空是指這一肯定情況也適于另一個 人，故用固定結構“So＋助動詞/be動詞/情態動詞＋主語”。故選D。
D
2. 情態動詞。
（1）情態動詞本身有一定的詞義，是一類表示語氣的單詞，不能獨立作謂語， 一般用在行為動詞前，表示說話人對這一動作或狀態的看法或主觀設想。情態動 詞的特征有以下三點：
①沒有人稱和數的變化；
②大多數情態動詞有過去式；
③情態動詞不能單獨使用，必須與其后的動詞原形一起構成謂語。
（2）常見的情態動詞。
①should。
a.表勸告、建議時，譯成“應該”，可與ought to互換。
You should/ought to keep your promise.你應該遵守諾言。
b.表示驚異、不滿等情緒。
Why should you think so？你為何會這樣想呢？（不滿）
It’s strange that it should be so hot today.很奇怪，今天天氣竟然這么熱。（驚奇）
c.表推測，意為“可能，應該”。
They should be home by now.他們現在應該到家了。
The book you need should be available in our library.你需要的那本書我們圖書館應 該有。
②can和could。
a.can和could可表示能力，意為“能，會”。
Can you ride a bike？你會騎自行車嗎？
I could run faster then.我那時能跑得更快。
【注意】 can和could表示能力時，有時可以用be able to替換，其中，could表過去 的時態，can表現在的時態。它們不能與will連用，但be able to可以用于將來、完 成等時態。
With his help，we will be able to build the house.在他的幫助下，我們能夠建造房 屋了。
b.can和could可表示請求允許，意為“可以”。此時，could并不表示過去，而是 表示一種委婉語氣。
Can I read your newspaper？我可以看一下你的報紙嗎？
Could I use your phone，please？請讓我用一下你的電話可以嗎？
【注意】 表示允許時，一般只用can，而不用could。
—Can/Could I borrow your umbrella？ 我可以借用一下你的雨傘嗎？
—Yes，of course you can.是的，你當然可以。
c.can和could可表示推測，意為“可能”。can常用于否定句或疑問句中。
It can’t be Mary—She’s in New York.那不可能是瑪麗——她在紐約。
Don’t worry，they could have just forgotten to call.別擔心，他們可能只是 忘了打電話。
③may和might。
may和might表示允許、請求或可能性，might的語氣比may更委婉，表示的可能性 比may更小。用may提問時，肯定回答一般用Certainly或“Yes，you may.”；否 定回答一般用can’t或mustn’t。
—May I ask you a question？我可以問你一個問題嗎？
—Certainly./No，you can’t.當然可以。/不，你不可以。
You may go now.現在你可以走了。
It may be in your pocket.它可能在你的口袋里。
④must。
a.肯定形式表示“必須，一定”。否定形式是mustn’t，表示“禁止”。
We must be very careful when we cross the road.我們過馬路時一定要非常小心。
It must be Jack.那一定是杰克。
b.用must進行提問時，肯定回答用must，否定回答用needn’t或don’t have to。
—Must we clean the room before we leave？我們走之前必須打掃房間嗎？
—Yes，you must./No，you needn’t.是的，你們必須打掃。/不，不需要。
⑤have to。
have to表示“不得不，必須”。在意義上與must接近，但must表示的是說話人的 主觀看法，而have to 表示的是客觀需要。其否定形式為“助動詞＋not＋have to”。
Do you have to stay until 8 o’clock？你必須待到八點鐘嗎？
You don’t have to do so.（＝You needn’t do so.）你不必這么做。
⑥shall。
shall在問句中，可表示征求對方意見，這時一般與第一、三人稱連用；也可跟在 陳述句的第二、三人稱的主語后，表示命令、警告、允許等。
Shall we go to the zoo this weekend？我們這個周末去動物園好嗎？
He shall bring his own book next time.他下次必須帶他自己的書來。
⑦will。
a.表意志、意愿。
I will tell you all about it.我愿意告訴你一切。
b.用于疑問句中，表詢問、請求。
I’m going to the library.Will you go with me？我要去圖書館。你愿意和我 一起去嗎？
Will you give him a message when you see him？你見到他時，給他捎個口信好嗎？
⑧would。
a.would是will的過去式，表示過去時間的意志、意愿、決心，用于各種人稱。
They said they would help us.他們說他們愿意幫助我們。
He would sit near the fire every time he returned home.每次他回到家中總要坐在火 爐邊。
b.would也可以表示現在的情況，表達說話人向對方提出要求，語氣比will委婉、 客氣。
Would you like to have a rest at the moment？你現在想要休息一下嗎？
Would you like some bananas？你想吃些香蕉嗎？
⑨need。
need作情態動詞時，意為“必須；需要”，用于疑問句或否定句。need作實義動 詞時，可用于肯定句、否定句和疑問句。
He needn’t do it in such a hurry.他不需要如此匆忙地做這件事。
Do you need any help？你需要任何幫助嗎？
He needs to bring his football socks then.然后，他需要帶上他的足球襪。
⑩dare。
dare表示“敢”，用法幾乎與need完全相同，即作為情態動詞，可用于疑問句和 否定句；作實義動詞，可用于肯定句、否定句和疑問句。dare作情態動詞時，后 面用動詞原形；dare作實義動詞時，后面接動詞不定式。
How dare you sit in judgement on me？你怎么敢對我妄加評論？
She daren’t come to see you.她不敢來見你。
She dare not even look out.她甚至不敢向外看。
had better與would rather。
a.had better意為“最好”，通常縮寫為’d better，一般也可作情態動詞使用，其否 定式是had better not。
You’d better sit here and say nothing.你最好坐在這兒不要講話。
You’d better not speak because he is sleeping.你最好不要講話，因為他正在睡覺。
b.would rather意為“寧愿，寧可”，后接動詞原形，其否定式為would rather not。would rather do...than do...意為“寧愿做……而不做……”，than后接動 詞原形（不帶to）。
He would rather die than surrender.他寧死不屈。
例題精講
例1　（2021年安徽省職教高考真題）You didn’t have breakfast，so now you
　　　　be hungry after all that walking.
A. must B. need
C. used to D. had better
【答案】 A
【解析】 句意：你沒吃早餐，所以走了這么長時間后你現在一定餓了。根據句 意可知，走了這么長時間后一定是感覺餓了，must意為“一定”。故選A。
例2　—Must I clean the windows now？
—No，you 　　　　.You can do it tomorrow.
A. mustn’t B. can’t C. needn’t D. shouldn’t
【答案】 C
【解析】 句意：——我現在必須打掃窗戶嗎？——不，你不必。你可以明天再 做。情態動詞must引導的一般疑問句，否定回答用needn’t 或者don’t/doesn’t have to。故選C。
例3　—Could I invite Peter to my birthday party？
—Yes，of course you 　　　　.
A. can B. could C. must D. need
【答案】 A
【解析】 句意：——我可以邀請彼得來參加我的生日聚會嗎？——是的，你當 然可以。can可以，行（表示許可）；could能，會（can的過去式）；must一 定，必須；need 需要。由情態動詞could 引導的表示征詢意見的一般疑問句， could 表示委婉的語氣，而不是作為can的過去式，其肯定回答中不用could，而 要用can。故選A。
例4　The house is dark now.The Greens 　　　　to bed.
A. should go B. may go
C. should have gone D. must have gone
【答案】 D
【解析】 句意：房子現在是黑的。格林一家人一定已經上床睡覺了。根據前一 句可推測得知，格林一家人一定已經上床睡覺了。must have done表示對過去已 發生的情況進行的肯定推測。故選D。
例5　—May I take this book out？
—No，you 　　　　.
A. can’t B. may not C. needn’t D. aren’t
【答案】 A
【解析】 句意：——我可以把這本書帶出去嗎？ ——不，你不能。may表示請 求允許，意為“可以”。may引導一般疑問句時，肯定回答為“Yes，主語＋ may.”；否定回答為“No，主語＋can’t.”。根據句意可知，此處應為否定回 答。故選A。
A. can’t B. may C. must D. couldn’t
【解析】句意：他一定每天在田里工作，我敢肯定，因為他的皮膚很黑，手也粗 糙。can’t不可能； may可以，可能；must一定，必須；couldn’t不能。根據句意 及題干可知，此處表示語氣肯定的推測。故選C。
C
A. has not to B. don’t have to
C. haven’t to D. doesn’t have to
【解析】句意：他現在感覺好多了。他不必去看醫生了。have to表示必須時，強 調客觀原因，有人稱和時態的變化。本句是一般現在時，主語是第三人稱單數， 表示不必時應用doesn’t have to。故選D。
D
A. shouldn’t B. can’t C. needn’t D. mustn’t
【解析】句意：——你認為網上購物最大的優勢是什么？ ——在我看來，消費 者不需要花很多時間從一家商店逛到另一家商店。shouldn’t不應該；can’t不 能；needn’t不需要；mustn’t禁止，不許。根據句意可知，此處指不需要花很多 時間去逛商店。故選C。
C
A. No，I will B. Yes，I will
C. Sorry，I will D. Sorry，I won’t
【解析】句意：——請你不要在這里吸煙，好嗎？看看這個標志。——抱歉，我 不吸了。一般疑問句的肯定回答：Yes，主語＋be動詞/助動詞/情態動詞；否定回 答：No，主語＋be動詞/助動詞/情態動詞＋not。A、C兩項結構錯誤，根據句意 可知，有禁止抽煙的標志，所以是表示抱歉，不會再吸了。故選D。
D
A. Do B. Should C. Would D. Must
【解析】句意：打擾一下。請你把那個杯子遞給我，好嗎？ “Would/Will/Could/Can you please＋動詞原形”意為“請你做某事，好嗎”， 其中，用would或could語氣更委婉。故選C。
C
A. must B. should C. may D. need
【解析】句意：我們不應該從高樓上扔任何物體下來。即使一個小的物體從高處 落下也可能導致嚴重的傷害或死亡。must必須；should應該；may可能；need需 要。根據句意和生活常識可知，一個小物體從高空墜落有造成傷害或死亡的可能 性。表示可能性用may。故選C。
C
A. mustn’t B. can’t C. needn’t D. won’t
【解析】句意：——我可以借你的郵票嗎？——不，你不能。由may引導的一般 疑問句，其肯定回答可用“Yes，you may.”或者“Yes，please.”；其否定回 答可用“No，you can’t.”。故選B。
B
A. couldn’t B. mustn’t C. can’t D. needn’t
【解析】句意：——今天下午你能和我一起去博物館嗎？——抱歉，我不能。我 下午3點要上鋼琴課。could表示委婉請求時，主要用于疑問句中，此時答句中用 can。故選C。
C
A. might B. must C. should D. will
【解析】句意：——明天天氣將會怎么樣？ ——我不確定。天可能會下雨。 might意為“也許，可能”；must意為“必須，一定”；should 意為“應該”； will意為“將要”。根據句意可知，此處表示一種推測，語氣不肯定，因此用 might。故選A。
A
A. Could B. Should C. Need D. Must
【解析】句意：——你能幫我一下嗎？我一個人沒辦法把倒計時牌掛起來。—— 沒問題。 Could能，會，可以（用在問句中表示委婉請求）；Should應該；Need 需要；Must必須。根據句意及語境可知，此處表示委婉地請求幫忙。故選A。
A
3. 連系動詞。
（1）連系動詞一般也稱系動詞，是用來輔助主語的詞。連系動詞本身有詞義， 但不能單獨作謂語，其后必須跟表語構成系表結構，來說明主語的狀態、性質、 特征等。
（2）連系動詞的用法分類。
①表示保持某種狀況或態度的詞，如keep，stay，remain等。
He always keeps silent at meeting.他開會時總保持沉默。
How can you stay so cool and calm after such a hot argument？這樣一場激烈的爭論 過后，你怎么還能保持如此冷靜？
②表示具有某種性質、特征或處于某種狀態，如seem，appear等。
He seems （to be） very sad.他看起來很傷心。
③表示感官的動詞，如feel，smell，sound，taste，look等。
This kind of cloth feels soft.這種布料摸起來很柔軟。
This flower smells very sweet.這朵花聞起來很香。
④表示性質、狀態變化的詞，意為“變得”，如become，grow，turn，fall， get，go，come等。
Trees turn green in spring.春天，樹變綠了。
His wishes came true.他的愿望成真了。
She became a doctor after graduation.畢業后她當了一名醫生。
⑤be動詞的相關變形，如am，is，are，was，were。
（3）連系動詞的語法結構。
①“系連動詞＋形容詞”，這種結構最常用。
The bread has gone bad.面包壞了。
This tea tastes sweet.這茶嘗起來很香。
②連系動詞＋名詞。
Peter became a judge，but John remained a fisherman.彼得當了法官，但約翰仍然 是個漁民。
He became a teacher.他當老師了。
③連系動詞＋現在/過去分詞。
He looked worried today.今天他看上去很著急。
例題精講
例1　What he said sounded 　　　　.
A. nicely B. pleasantly
C. friendly D. wonderfully
【答案】 C
【解析】 句意：他說的話聽起來很友好。 nicely意為“溫和地，和善地”，為副 詞；pleasantly意為“愉快地”，為副詞；friendly意為“友好的”，為形容詞； wonderfully意為“非常，很好地”，為副詞。sound是連系動詞，后面跟形容詞 作表語，構成系表結構。故選C。
例2　Doing exercises 　　　　your health.
A. is good at B. are good at
C. is good for D. are good for
【答案】 C
【解析】 句意：做運動對你的健康有益。動名詞作主語，謂語動詞用單數形 式。be good at擅長，在……方面做得好；be good for對……有益。故選C。
例3　The silk 　　　　very soft.
A. feel B. feels C. touch D. touches
【答案】 B
【解析】 句意：絲綢摸起來很柔軟。feel是連系動詞，后面跟形容詞作表語； touch通常作行為動詞。主語The silk是不可數名詞，其后的謂語動詞應用單數形 式。故選B。
例4　How terrible the wind 　　　　！I’m afraid the plane won’t arrive on time.
A. blows B. sounds
C. is blowing D. in sounding
【答案】 B
【解析】 句意：多么可怕的風聲啊！恐怕飛機不會準時到達。terrible是形容 詞，不能用于修飾實義動詞blow，故排除A、C兩項。連系動詞sound沒有進行時 態，故排除D項。故選B。
例5　—Do you like the T－shirt？
—Yes.It 　　　　very comfortable.
A. feels B. felt C. is feeling D. is felt
【答案】 A
【解析】 句意：——你喜歡這件T恤衫嗎？——喜歡。它摸起來很舒服。根據句 意及題干可知，句子描述的是一般性的事實，時態應用一般現在時。feel表示 （某物）摸上去（令人）有某種感覺時，是連系動詞，連系動詞不用于被動語 態。句子主語是it，因此空處應用feel的第三人稱單數形式feels。故選A。
A. is B. was C. are D. were
【解析】句意：會議開始時，除了湯姆和簡，所有人都在那里。根據began可 知，事情發生在過去，因此謂語動詞也應用過去式。復合不定代詞Everyone作主 語時，謂語動詞用單數形式。故選B。
A. sound B. taste C. feel D. smell
【解析】句意：花園里的花兒聞起來很香。sound 聽起來；taste嘗起來；feel摸 起來；smell 聞起來。根據句意及常識可知，香味是通過嗅覺聞到的，故應用連 系動詞smell。故選D。
B
D
A. feels B. sounds C. smells D. becomes
【解析】句意：蛋糕聞起來很香，我迫不及待地要吃它了。feel意為“感覺，覺 得”；sound意為“聽起來”；smell意為“聞起來”；become意為“變得”。根 據后一句可知，應該是蛋糕聞起來很香。故選C。
C
A. are；is B. is；is C. are；are D. is；are
【解析】句意：上海的人口非常多而且他們中的大多數是本地人。當population 表示“人口”，并單獨作主語時，謂語動詞一般用單數形式；most of后加可數 名詞復數形式時，謂語動詞用復數形式，此句中most of后是them，故謂語動詞 用復數形式。故選D。
D
A. looks B. seems C. is D. feels
【解析】句意：她在性格方面像她的父親。look like意為“看起來像”，指外 貌；seem like 意為“看起來像是”，指給人某種情況或狀態的印象，但不一定 是真實的；be like意為“看起來像”，既可以指外貌，又可以指品質和特指，側 重特征；feel like意為“感覺像是”，指對某個事物或某種狀態有一種主觀感受 或欲望。根據句意及題干可知，此處應用be like結構。故選C。
C
A. happy B. happily
C. unhappy D. unhappily
【解析】句意：他看起來開心，因為他通過了考試。seem意為“似乎，好 像”，是連系動詞，后面接形容詞作表語，排除B、D兩項。根據題意可知，通 過考試應該是高興的。故選A。
A
A. touches B. sounds C. looks D. tastes
【解析】句意：——你為什么喜歡吃垃圾食品，如漢堡包和炸薯條？——因為它 嘗起來味道好。touch意為“觸碰”；sound意為“聽起來”；look意為“看起 來”；taste意為“嘗起來”。根據句意可知，因為垃圾食品嘗起來味道好，所以 喜歡吃。故選D。
A. is B. turn C. seem D. gets
【解析】句意：當春天來臨時，樹木通常會變綠。后半句主語是trees，故謂語動 詞應用復數形式。根據句意可知，當春天來的時候，樹木應該是變綠。故選B。
D
B
A. are growing B. is growing
C. grow D. was growing
【解析】句意：世界人口繼續增長，用于種植水稻的土地和水更少了。表示正在 進行的動作或存在的狀態，用現在進行時。population單獨作主語時，謂語動詞 用單數形式。故選B。
B
A. is B. will be C. get D. feels
【解析】句意：如果你不收回你剛剛說的話，我會生氣的。由if引導的條件狀語 從句，句子時態應遵循“主將從現”原則，即主句時態用一般將來時，從句用一 般現在時表示將來。故選B。
B
4. 行為動詞。
（1）行為動詞又叫實義動詞，詞義完整，能獨立用作謂語表示某種具體的行為 動作。
（2）英語的實義動詞又可分為及物動詞和不及物動詞兩大類。
①及物動詞，后面必須跟賓語，有被動語態。
Watch him and then try to copy what he does.觀察他，然后試著模仿他所做的。
I don’t know the restaurant，but it’s said to be quite a good one.我不了解那家飯店， 但據說它是一家很好的飯店。
②不及物動詞，后面不需要跟賓語，通常和某個介詞連用，才能加賓語。
She ran faster than him.她比他跑得快。
She spoke for one hour but didn’t say much.她講了一小時，但并沒說出多少事。
例題精講
例1　（2025年安徽省職教高考真題）When I met with difficulties，my friend
　　　　me to stay positive.
A. said B. spoke C. told D. talked
【答案】 C
【解析】 句意：當我遇到困難時，我的朋友告訴我要保持樂觀。said意為 “說”，側重表示說的內容，其后不能直接接人作賓語；spoke意為“講話，發 言，演說”，其后跟人作賓語時要加介詞to；told意為“告訴，說”，側重表示 一方向另一方傳達信息或講述事情；talked為“談話，閑談”，是不及物動詞， 其后面跟人作賓語時要加介詞with，to等。結合句意和空后的me可知，此處應填 told。故選C。
例2　（2025年安徽省職教高考真題）Every year，our school 　　　　an art festival to 　　　　the students’ creative works.
A. takes；show B. makes；display
C. holds；show D. gives；present
【答案】 C
【解析】 句意：我們學校每年都會舉辦一個藝術節來展示學生的創意作品。 takes拿，采取；makes制作；holds舉行，持有；gives給，贈與。第一個空，根 據句意可知，此處表示舉辦藝術節，故應用holds。show通常指將某物展示給別 人看，可以是隨意的、非正式的展示，也可以是詳細的解釋或演示，其常用于電 視節目、電影、展覽等場合；display指將某物陳列或展示出來，使人看到或體會 到，其更強調展示的明顯性和費力程度；present指將某物或某人正式地、有意 識地展示或介紹給別人看，通常帶有一定的莊重性或正式性。第二個空，此處指 通過藝術節展示學生的創意作品，應用show。故選C。
例3　（2025年安徽省職教高考真題）We should learn to 　　　　ourselves when our parents are away.
A. look at B. look for
C. look after D. look over
【答案】 C
【解析】 句意：我們應該學會在父母不在的時候照顧好自己。look at看；look for尋找；look after照顧，照看；look over翻閱，瀏覽。根據句意可知，look after符合題意。故選C。
例4　（2023年安徽省職教高考真題）Further north，people need thicker clothes to 　　　　the cold in winter.
A. keep out B. put off
C. pick up D. take down
【答案】 A
【解析】 句意：再往北，冬天人們需要更厚的衣服來御寒。keep out意為“遮 擋，阻止”；put off意為“推遲”；pick up意為“接人，撿起，學會”；take down意為“拆掉，記錄”。故選A。
例5　I 　　　　any help，because I can complete it by myself.
A. don’t need to B. need to
C. don’t need D. need
【答案】 C
【解析】 句意：我不需要任何幫助，因為我可以獨自將它完成。need既可作情 態動詞，也可作實義動詞。其作情態動詞時，否定形式為needn’t，后接動詞原 形；其作實義動詞時，否定形式為don’t/doesn’t need。根據句意及題干可知，此 處指不需要幫助，排除B、D兩項。空后的help是名詞，不用need to結構，排除A 項。故選C。
A. arrive B. get C. reach at D. get to
【解析】句意：——你能告訴我怎么去最近的公共衛生間嗎？——對不起，我對 這里不熟。arrive意為“到達”，是不及物動詞，其后應加介詞at或in，再接地 點；reach意為“到達”，是及物動詞，其后無須加介詞；get意為“到達”，是 不及物動詞，表示到達某地，應與介詞to連用，再接地點。故選D。
D
A. taking B. to take C. take D. took
【解析】句意：他們步行是因為他們負擔不起出租車。afford后面可以跟名詞或 代詞，如果后面跟動詞，要用動詞不定式形式，即afford to do sth.。故選B。
B
A. keep；lend B. borrow；lend
C. lend；borrow D. keep；borrow
【解析】句意：——這本字典我能保留多久？——一周，但是你不可以借給 別人。borrow意為“借入”，lend意為“借出”，兩者都是非延續性動 詞，不能和表示一段時間的狀語連用。keep意為“保管，保存”，是延續 性動詞，能和表示一段時間的狀語連用。第一個空，問的是能保留多久，與 表示一段時間的狀語連用，應用keep；第二個空，表示不能借出去，lend sth.to sb.，應用lend。故選A。
A
A. reach B. get C. go D. arrive
【解析】句意：在互聯網的幫助下，信息可以迅速到達世界的每一個角落。 reach到達；get達到，獲得；go去；arrive到達。get，go，arrive均為不及物動 詞，均應加介詞，再接地點。reach為及物動詞，其后無須加介詞。故選A。
A. is writing B. was writing
C. wrote D. has written
【解析】句意：在過去的兩年中，這個著名的作家寫了一本新書。根據時間狀語 in the past two years可知，本句時態應用現在完成時。故選D。
A
D
A. was chatting B. chatted
C. has chatted D. chats
【解析】句意：上周我在街上看到簡。她在和她哥哥聊天。根據last week可知， 句子為過去的時態。這里表示上周我在街上看到簡時，她正在和她哥哥聊天，故 用過去進行時。故選A。
A
A. to return；to read B. returning；reading
C. to return；reading D. returning；to read
【解析】句意：當你讀完這本書時，記得把它歸還給圖書館。remember to do sth.意為“記得去做某事（事情還沒有做）”；remember doing sth.意為“記得 做過某事（事情已經做了）”；finish doing sth.意為“完成做某事（事情已經做 完）”。故選C。
C
A. arrive in B. arrive at C. get D. get to
【解析】句意：請告訴我們如何到達那里。arrive in/at及get to后都可接地點， 兩者都有“到達某地”的意思。但若后面接的地點是副詞，如there，則省略后 面的介詞。故選C。
A. sells B. sell C. are sold D. sold
【解析】句意：真可惜！所有蘋果都賣完了。sell out賣光，售完。本句主語all apples與sell out之間是被動關系，應用被動語態。故選C。
C
C
A. hearing B. listening C. hear D. listening to
【解析】句意：阿炳在藝術方面有著驚人的天賦，他的音樂非常值得一聽。be well worth doing sth.意為“某事非常值得做”。hearing 是及物動詞，后面可以 直接加賓語，強調聽的結果；listening是不及物動詞，其后跟賓語時要加介詞 to，強調聽的動作。表示聽音樂，用listen to music，此處to不可省略。故選D。
D
考點二　　動詞的基本形式
1. 動詞三單的構成方法。
與名詞的單數變復數規則大致相同。
（1）一般情況下，在動詞后加－s，如helps，makes，gets，rides等。
（2）以s，x，z，sh，ch 以及字母o結尾的動詞，在動詞后加－es，如teaches， washes，goes，fixes等。
（3）以輔音字母加－y結尾的動詞，應將y改為i再加－es，如flies，studies等。
【注意】 有個別動詞是不規則變化，如have—has，be—is等。
2. 過去式和過去分詞的構成方法。
分規則變化和不規則變化兩種。不規則變化需逐個記憶，規則變化遵循以下 原則：
（1）一般情況下，在動詞后加－ed，如worked，stayed，shouted，called， entered等。
（2）以e結尾的動詞后，在動詞后加－d，如closed，liked，lived，smiled等。
（3）以輔音字母加－y結尾的動詞，應將y改為i再加－ed，如studied，carried， tried等。
（4）以一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞，要雙寫末尾的輔音字母再加－ ed，如stopped，planned，referred，preferred等。
3. 現在分詞的構成方法。
（1）一般情況下，在動詞后加－ing，如working，sleeping，waiting等。
（2）以不發音e結尾的動詞，去掉e后再加－ing，如smiling，moving等。
（3）以一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞，要雙寫末尾的輔音字母再加－ ing，如sitting，putting，running等。
（4）以字母ie結尾的動詞，通常將ie改為y再加－ing，如dying，lying，tying等。
【注意】 （1）個別雙音節動詞，盡管重音在第一個音節，但也要雙寫末尾的輔 音字母，然后再加－ed/－ing。如travel—travelled/travelling（在美式英語中不雙 寫）。
（2）名詞變復數、形容詞和副詞變比較級和最高級、動詞變過去式和過去分詞 等都有“改y規則”，但在動詞的現在分詞變化規則中沒有。
例題精講
例1　（2022年安徽省職教高考真題）Susan started a blog to 　　　　her experiences as a volunteer with her friends.
A. imagine B. change
C. share D. forget
【答案】 C
【解析】 句意：蘇珊開了一個博客，和她的朋友們分享她作為一名志愿者的經 歷。imagine意為“想象”；change意為“改變”；share意為“分享”；forget 意為“遺忘”。share...with...意為“與……分享……”。故選C。
例2　—How’s Ann these days？
—I 　　　　her for a long time.
A. don’t see B. won’t see
C. didn’t see D. haven’t seen
【答案】 D
【解析】 句意：——安這幾天怎么樣？——我已經有很長時間沒見到她了。根 據時間狀語 for a long time可知，此處指從過去到目前為止，有很長時間沒見到 她了，句子時態用現在完成時。故選D。
例3　The national flag 　　　　in our school every day.
A. rises B. is raised C. is risen D. raises
【答案】 B
【解析】 句意：我們學校每天都升國旗。raise意為“升起”，為及物動詞，通 常用于表示人為的動作，如提高價格、增加薪水等；rise意為“升起”，為不及 物動詞，通常用于表示自然現象或事物本身的上升，如溫度上升、水位上漲等。 表示升國旗，應用raise。根據時間狀語every day可知，句子時態為一般現在 時；主語flag是動作的承受者，故用一般現在時的被動語態。故選B。
例4　—A nice tie！A present？
—Yes，it is.My aunt 　　　　it to me for my birthday.
A. send B. sended C. will send D. sent
【答案】 D
【解析】 句意：——不錯的領帶！是一份禮物嗎？——是的，它是。我生日的 時候嬸嬸送給我的。根據句意可知，送禮物這個動作發生在過去，時態用一般過 去時，空處應用動詞過去式，send的過去式為sent。故選D。
例5　Look！The boys 　　　　football on the playground.
A. plays B. play
C. are playing D. played
【答案】 C
【解析】 句意：看！男孩們正在操場踢足球。根據句中的“Look！”可知，句 子應用現在進行時。故選C。
A. turned off；have read B. turn off；am reading
C. turned on；have read D. turn on；am reading
【解析】句意：不要關燈，我正在讀一篇報告。turn off意為“關閉”；turn on 意為“打開”。根據題干和句意可知，第一個空前有Don’t，故設空處用原形 turn off；第二個空，句子的主語是I，表示正在讀報告，時態應用現在進行時。 故選B。
B
A. got married B. has been married
C. married D. has been married to
【解析】句意：——你知道你爸爸是什么時候和你媽媽結婚的嗎？——知道。在 2003年。marry 意為“結婚”，其既可以作及物動詞，也可以作不及物動詞，用 作及物動詞時，常用搭配為marry sb.，意為“嫁/娶某人”；用作不及物動詞 時，后面要加介詞to。get married屬于錯誤搭配，正確的搭配是get married to。 根據句意及答語可知，從句時態用一般過去時。故選C。
C
A. to live；to choose which one B. lived；choose which one
C. to live in；which one to choose D. live；which one
【解析】句意：我們有兩個房間可以住，但我拿不定主意選擇哪個房間。根據題 意可知，live是不及物動詞，后面不能直接跟名詞作賓語，需要加介詞in，to live in作定語修飾rooms，表示住的房間；which one to choose是固定結構，“疑問副 詞或疑問代詞＋動詞不定式”可作賓語。故選C。
C
A. to let to go B. letting to go
C. to let go D. let go
【解析】句意：你認為你想讓誰和你一起走，男生還是女生？would like to do sth.意為“想要做某事”，為固定結構；let sb.do sth.意為“讓某人做某事”， 為固定結構。故選C。
C
A. was made to cry B. was made cry
C. made to cry D. made cry
【解析】句意：今天早晨這個小男孩被這個大男孩弄哭了。make sb.do sth.意為“讓某人做某事”，為固定結構。根據題干可知，句子應用被動語 態，即sb.be made to do sth.，在主動語態中do前省略的to在被動語態中 要加上。故選A。
A
A. got out of B. burnt up
C. done away with D. run out of
【解析】句意：你能幫我個忙嗎？我的火柴用完了。get out of意為“從……出 去”；burn up意為“燒掉”；do away with意為“廢除（規章、制度等）”； run out of 意為“用完，用光”。故選D。
D
A. to provide B. offering
C. to offer D. providing
【解析】句意：許多國家現在幾乎無法避免為其人民提供中國制造的產品。 provide和offer都有“提供”的意思。provide sth.for sb.＝offer sth.to sb.，意為 “給某人提供某物”。avoid doing sth.避免做某事。根據句意及題干可知，空處 應用providing。故選D。
D
A. put up B. show up C. stay up D. give up
【解析】句意：我們約好上周日10點在公園見面，但是鮑勃直到12點才露面。 put up意為“舉起，搭建”；show up意為“露面，出現”；stay up意為“熬 夜”；give up意為“放棄”。根據句意和轉折連詞but可知，鮑勃直到12點才露 面。故選B。
B
A. will appear；be belonged to B. is appeared；belong to
C. appears；be belonged to D. appears；belong to
【解析】句意：如果這篇文章出現在報紙上，它應該屬于哪個部分？if 引導的條 件狀語從句，主句有情態動詞，從句用一般現在時，所以第一個空填appears； belong to意為“屬于”，且位于情態動詞后，應用原形。故選D。
D
A. to stay B. staying
C. to staying D. to stay in
【解析】句意：請你為我們找一間今晚住的房間，好嗎？stay 意為“停留”，為 不及物動詞。此處動詞和它修飾的名詞不是邏輯上的主謂關系，故不用現在分詞 作定語。當不及物動詞的不定式形式作定語，且該不定式與其所修飾的名詞或代 詞構成邏輯上的動賓關系時，其后必須加介詞。故選D。
D
備考方法
1. 結合語境，推敲賓語，確定動詞。
2. 熟記句型及動詞的固定搭配，提高做題速度。
3. 借助構詞法掌握動詞變形。
A. Do；do B. Do；does
C. Does；do D. Does；does
【解析】句意：你爸爸星期天打掃衛生嗎？當謂語動詞是行為動詞，句子轉變為 一般疑問句時，在句首加上助動詞Do/Does/Did，后面的謂語動詞用動詞原形。 本題中主語為your father，所以選擇助動詞Does，而謂語動詞用do。故選C。
C
A. play；talk B. playing；talking
C. playing；talked D. played；talked
【解析】句意：看！男孩們正在打籃球，而女孩們正在聊天。 “Look！”“Listen！”等提醒他人注意正在發生的事情，是現在進行時的標志 詞。現在進行時的結構：is/am/are＋doing。故選B。
B
A. I don’t B. I won’t C. I can’t D. I haven’t
【解析】句意：——別忘了明天來參加我的生日聚會。——我不會（忘）的。祈 使句通常表示將來的動作，故常用I will或I won’t回答。故選B。
A. sounds B. listens C. hears D. seems
【解析】句意：他的聲音聽起來好像他得了重感冒。sounds意為“聽起來”，后 面可接as if 引導的表語從句，表示對主語所表示的特征、狀態或性質作判斷。 seems意為“似乎”，常用結構為“It seems as if/that...”。 listens意為“聽”，強調聽的動作；hears意為“聽見”，強調聽的結果。故選A。
B
A
A. sounds B. hears C. listens D. listens to
【解析】句意：郎朗演奏的音樂聽起來很悅耳。sound意為“聽起來”，是連系 動詞，其后常跟形容詞作表語；hear意為“聽見”，強調聽的結果；listen意為 “傾聽，聽從”，為不及物動詞；listen to意為“聽”，后跟名詞，強調聽的過 程。根據題干中的pleasing可知，此處應用連系動詞sound。故選A。
A
A. did；did B. did；didn’t
C. didn’t；didn’t D. didn’t；did
【解析】句意：——王教授上周二做了一次演講，不是嗎？——是的，他做了演 講。第一個空，此處是反義疑問句，陳述部分是肯定形式，故疑問部分應用否定 形式；第二個空，問句為一般過去時，故回答用did。故選D。
D
A. Should；shouldn’t B. Need；mustn’t
C. Must；needn’t D. Could；mustn’t
【解析】句意：——媽媽，天太熱了。我可以在河里游泳嗎？——不，你不 許（去河里游泳）。那很危險！should意為“應該”；need 意為“需要”；could 意為“可以”，可引導一般疑問句，表示委婉地請求對方的許可。shouldn’t不應該；mustn’t禁止，不許；needn’t不需要，不必。第一個空，表示委婉地請求對方的許可，應用could；第二個空，表示“禁止，不允許”，應用mustn’t。故選D。
D
A. Did；have B. Did；had
C. Were；have D. Were；had
【解析】句意：上個月你在泰國玩得開心嗎？根據時間狀語last month可知，句 子時態為一般過去時。have a good time 意為“玩得開心”，為固定短語，其中 have是實義動詞，因此一般疑問句要借助助動詞did，后面的實義動詞用原形。 故選A。
A
A. is belonged to B. are belonged to
C. belongs to D. belong to
【解析】句意：實際上，這個花園和周圍的樹都屬于住在街對面的一個人。 belong to意為“屬于”，無被動語態；主語是the garden，as well as連接并列主 語the trees around it，后面的謂語動詞遵循“就遠一致”的原則，故此處應用 belongs to。故選C。
C
A. stands B. standing C. stand D. to stand
【解析】句意：你能看見正在教室外站著的那個女孩嗎？她是李老師的女兒。根 據句意可知，句子說的是正在教室外站著的那個女孩，表示主動和進行，應用現 在分詞作后置定語。故選B。
A. well B. badly C. good D. much well
【解析】句意：這些玫瑰花聞起來很香。smell意為“聞起來”時，是連系動 詞，后面跟形容詞作表語。類似的詞還有look，sound，feel等。故選C。
B
C
A. borrowed B. lent C. kept D. returned
【解析】句意：我上個星期從圖書館借了一本書。borrow 意為“借（入）”， 常用短語為borrow sth.from...，意為“從……借入某物”。lend 意為“借 （出）”，常用短語為lend sth.to sb./lend sb.sth.，意為“把某物借給某人”。 keep意為“保持，保留”，常與一段時間連用。return 意為“歸還”，常用短語 為return sth.to sb.（＝return sb.sth.），意為“歸還某人某物”。根據句意及 題干可知，此處指從圖書館借書。故選A。
A
A. flew；arrived B. has flown；arrived
C. flew；had arrived D. had flown；arrived
【解析】句意：布萊克先生抵達華盛頓特區時，已經坐飛機飛行了三個小時。此 處是when引導的時間狀語從句，主句用過去完成時，從句用一般過去時。第一 個空，應用had flown；第二個空，應用動詞arrive的過去式arrived。故選D。
D
A. listened；heard B. listening；hearing
C. listening；heard D. listened；hearing
【解析】句意：他站在門口聽，但什么也沒聽到。第一個空作動詞stood的伴隨 狀語，由于listen與主語he是主動關系，故用listening；but表示轉折，連接并列 謂語時，根據stood可知，句子時態為一般過去時，第二個空應用動詞的過去 式。故選C。
C
A. kept B. got C. fell D. fall
【解析】句意：王林一上床就睡著了。fall 作連系動詞時，表示進入某種狀態， fall asleep 意為“入睡”，為固定搭配。the moment意為“一……就……”，引 導時間狀語從句時，表示主句和從句的動作同時發生。根據從句中的went to bed 可知，主句時態也應用一般過去時。故選C。
C
A. he began B. did he begin
C. had he begun D. he had begun
【解析】句意：只有當他離開家的時候，他才開始知道家庭對他來說是多么重 要。“only＋狀語”位于句首時，其后要用部分倒裝。從句時態是一般過去時， 主句時態也應該用一般過去時，故用助動詞did構成部分倒裝。故選B。
B
A. making B. to make C. make D. made
【解析】句意：在過去十年里，華為在5G領域累計投資四十億美元，使之成為 5G芯片、產品和網絡領域的領導者。根據題干可知，此處要用現在分詞作結果 狀語。故選A。
A. can B. may C. must D. will
【解析】句意：彼得今晚可能和我們一起來，但他還不太確定。由后半句句意可 知，前句表示把握不大的推測，應用may。故選B。
A
B
A. can；needn’t B. must；mustn’t
C. can；mustn’t D. must；can’t
【解析】句意：——媽媽，我可以出去和朋友們玩嗎？——是的，你可以 （去）。但是你不許去網吧。can 可以，能；must 必須；needn’t 不必； can’t 不能；mustn’t 禁止，不許。第一個空，由may引導的一般疑問句， 其肯定回答可以用can，而不用must。第二個空，此處表示不許去網吧，應 用mustn’t。故選C。
C
A. used to；am used to ride a bike
B. was used to；am used to ride a bike
C. used to；am used to riding a bike
D. was used to；am used to riding a bike
【解析】句意：我過去常常坐公交車，但是現在我習慣騎自行車來保持健康。根 據后半句可知，前半句講的是過去，used to do sth.意為“過去常常做某事”， 為固定搭配；be used to doing sth.意為“習慣做某事”，為固定搭配，其中to是 介詞，后面接動詞時，要用動詞－ing形式。故選C。
C

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