資源簡介

第一單元 少年有夢
第一課《開啟初中生活》（奏響中學序曲、規劃初中生活）
一、核心觀點（注意理解）
1.單元導讀：少年富有朝氣，富有夢想。我們要堅定理想信念，刻苦學習，強健體魄，健全人格，將自己的夢想與中國夢有機結合，為實現中華民族偉大復習時刻準備著。（可用作小論文）
2.初中階段是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。
3.初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，是世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期。
4. 制定行動方案，在較短時間內，我可以按照重要且緊急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序來高效做事。
二、重點梳理
1. 如何面對初中生活的各種可能和挑戰 （可用在小論文總結段） P5
（1）我們要珍視當下，把握機遇；
（2）把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標；
（3）在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應新時代發展的有理想、 敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
2.★如何規劃初中生活？P6-8
（1）做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標，我們可以結合社會需要和興趣、性格、能力等
自身條件，設定合理的發展目標。
（2）做好初中生活規劃，還應當制定行動方案。根據實際情況對發展目標進行分解，明確實施細節，
列出時間表，使行動方案切實可行。
（3）有了規劃，我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力 ”落實在每一天的具體行動中。
第二課《正確認識自己》（認識自己、做更好的自己）
1.為什么要正確認識自己？（意義/作用）P10-11
（1）有利于我們增強自信，促進自我發展，發展自己、完善自己。（個人角度）
（2）有利于促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，更好地認識和改造外部世界。（他人、社會與世界角度）
2. ★如何正確認識自己？ P10-11
（1）可以從生理狀況、心理特征、社會關系等方面，通過對自我的全面分析來認識自己；
（2）通過他人的評價來認識自己；
（3）在生活實踐中認識自己。
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3. 為什么要正確對待他人的評價（意義）？P10
（1）他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
（2）正確對待他人的評價是走向成熟的表現。
4. 如何正確對待他人的評價？P10-11
（1）態度：我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
（2）方法：a.用心聆聽，b.注重溝通，c.勇于面對，d.理性應對。
5. ★如何做更好的自己？P12-15
（1）學會欣賞自己。欣賞自己的長處和優勢，欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、勤奮努力的精神等。
（2）學會接納自己。接納自己的全部，以樂觀、勇氣和智慧面對現實。
（3）不斷完善自己。善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自已的不足，向他人學習、 向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發展自己。
（4）不斷發掘自己的潛能。發現自己的興趣愛好，多參加活動了解國家和社會的需要，與他人合作。
（5）為他人、為社會服務。
第三課《夢想始于當下》（做個追夢少年、學習成就夢想）
1. 為青少年什么要有夢想？（意義） P16-17
①編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。（重要性）
②夢想有利于激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。（意義：個人角度）
③人類需要夢想，有夢想，有利于促進人類社會的發展和進步。（意義：人類角度）
④只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。（意義：國家角度）
2.★如何編織夢想，做有夢想的少年？
（1）做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。我們要早立志，立大志，立長志。
（2）做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。把個人夢與中國夢緊密相連，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
（3）夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。
3.學習的重要（為什么要學習）？
（1）學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。（重要性）
（2）有利于提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。（意義：個人角度）
（3）學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。（意義：國家角度）
4. ★如何做到善于學習？P21
（1）保持對學習的興趣， 更加自覺、主動地學習；
（2）養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；
（3）積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書 ”。
（4）我們應學以致用、開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
第二單元 成長的時空
第四課《幸福和睦的家庭》（家的意味、讓家更美好）
一、 核心觀點
1.優良家風作為一種無形的力量，引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。
2.家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。
3.孝親敬老是中華民族的傳統美德，也是公民的法定義務。
二、重點梳理
1. 家的重要性？（如何理解家的意味）（P27-29）——選擇題
①家是生命的居所，是心靈的港灣。
②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
④家庭是社會的基本細胞。
2.★如何建設美好家庭？（P30-32）
①建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
②建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。對父母長輩，要孝順敬重；對兄弟姐妹，要相攜相助；要彼此尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾。
③建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德，培育和弘揚社會主義核心價值觀。
④建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
第五課《和諧的師生關系》（走近老師、珍惜師生情誼）
一、核心觀點
1. 老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
2.彼此尊重、教學相長、攜手共進,是師生交往理想而美好的狀態。
3. “四有”好老師的指：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
二、重點梳理
1.★如何建立和諧的師生關系？（P38-41）
①我們應主動理解、關心老師。
②真誠接受老師的引領和指導。發自內心尊重老師，以勤學好問、積極主動的態度與老師交流。
③正確對待老師的表揚和批評。
④尊重并適應不同風格的老師。
2.★如何正確對待老師的表揚和批評？（P39）
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。對待老 師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待 老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
第六課《友誼之樹常青》（友誼的真諦、交友的智慧）
1.★友誼的真諦是什么？（P44-45）
①友誼是一種親密的關系。得到朋友的理解幫助、信任，獲得精神上的支持和滿足。
②友誼是一種心靈的相遇。志趣相投、志同道合的友誼。
③友誼是平等的、雙向的。共同分享，相互分擔，共同成長。
2.★如何正確交友（交友的智慧）？
①交友需要真誠和熱情。敞開心扉，主動表達。
②交友需要慎重選擇。學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。
③交友需要學會關心和尊重對方。以行動向朋友表達關心和支持，把握好彼此的界限和分寸。
④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。一起協商,尋找彼此能夠接受的解決方式。
⑤交友需要講原則。當朋友做錯事，我們要堅持正確立場予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。
第七課《在集體中成長》（集體生活成就我、共建美好集體）
1.集體生活對個人成長的意義？
①每個人都有過集體生活的需要；
②能帶給我們溫暖；有助于我們學會與人交往；有助于培養我們的責任感；有助于我們發展個性；
③集體是我們共同成長的園地。
2.★如何建設美好集體？（P53-55）
①建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
②建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識， 自覺承擔集體責任。
③建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。
④建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，需要我們堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上
第三單元 珍愛我們的生命
第八課《生命可貴》（認識生命、敬畏生命）
1.★我們應當如何認識生命？（P61-63）
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
②每個人的生命都是獨特的。每個生命都不可替代。
③每個人的生命都是不可逆的。生命的時光一去不復返，我們要珍惜生命的每一天。
④每個人的生命都是有限的。我們應把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
⑤人的生命是代代接續的。雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
⑥人的精神生命是不斷傳承的。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。
2.★如何敬畏生命？（P64-65）
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
②敬畏生命，就要關愛他人的生命。尊重、 關懷和善待身邊的每一個人。
③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
第九課《守護生命安全》（增強安全意識、提高防護能力）
1.為什么要做好事關安全的每一件事？P69
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。P67藍字
②安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
③我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
2.★如何增強安全意識？（P68-69）
①我們要牢固樹立安全意識。對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
②樹立規則意識。我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
③增強風險意識。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域，遠離危險。
3.為什么要提高防護能力？（P70）
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們 掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命， 也能救助他人的生命。
4.★如何提高防護能力？（P71-72）
①提高危險預判能力。
②提高避險和逃生能力。
③學習防護和急救的知識與技能。
第十課《保持身心健康》（愛護身體、滋養心靈）
1. 為什么要愛護身體？（愛護身體的重要性）P75
①身體是生命存在的根本。
②身體健康既關系個人的成長和發展，也關系家庭的生活質量，還關系國家的人口素質和社會的發展。
③愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態度，我們要做自身健康的第一責任人。
2.★如何愛護身體？（P75-76）
①愛護身體，應當關注自己的身體狀況。我們要關注并記錄自身健康狀況，定期進行健康體檢。如有不適，應及時科學就醫。
②愛護身體，應當養成健康的生活方式。我們要自覺自律，注重飲食有節、起居有常、動靜結合，杜絕不良嗜好。
③愛護身體，應當積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄。我們要參加適合的體育鍛煉，選擇合理的運動負荷，提高身體的免疫力、抗病能力和對自然環境的適應能力，預防并減少疾病的發生。
3.★如何滋養心靈？（P78-79）
①滋養心靈，需要我們保持心理健康。
②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強生命韌性。
③滋養心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。
第四單元 追求美好人生
第十一課《確立人生目標》（探問人生目標、樹立正確的人生目標）
1. ★如何樹立正確的人生目標？（怎么做）（P87-88 ）
①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。
②樹立人生目標，應當從自身實際出發。
③樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。
④樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一 。
第十二課《端正人生態度》（擁有積極的人生態度、正確對待順境和逆境）
1.★人生態度的影響？（P90-P91）
①積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。
②消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。

2. ★積極人生態度體現？（P91-92）
①積極的人生態度體現為樂觀向上。
②積極的人生態度體現為認真務實。
③積極的人生態度體現為勤奮進取。
3.★順境和逆境的積極作用？（P93-94 ）
（1）順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。
（2）在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
4.★如何正確對待順境和逆境？（P93-94）
②順境不驕。珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；也要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
③逆境不餒。需要我們鼓足勇氣，迎難而上。
④順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
第十三課《實現人生價值》（在勞動中創造人生價值、在奉獻中成就精彩人生）
1.如何實現人生價值 (怎么做)(P95 ①②)
①在勞動中創造人生價值。
②在奉獻中成就精彩人生。
2. ★為什么要在勞動中創造人生價值？（勞動的重要性）（P96-97 ①②③④）
①人生價值是通過勞動創造的。人通過勞動創造物質財富和精神財富。
②一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。
③人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的。國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現。
④勞動是人的第一需要。
3. ★如何在奉獻中成就精彩人生？（P98-99）
①把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。
②在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有的價值。
③在踏實奮進中綻放人生的光彩。干一行、愛一行、精一行，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。
④在奉獻中走向偉大。將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
2024 七上新教材出現的名言警句體現的道理
第一單元 少年有夢
1.凡事預則立,不預則廢 : 做任何事都要事先考慮，計劃在前。
2.為者常成,行者常至 : 考點:有了規劃,我們更應當持之以恒,將“努力”落實在每一天的具體行動中。
3.知人者智，自知者明 : 考點: 我們要正確認識自己。
4.天生我材必有用 : 考點:學會欣賞自己。
5. 志不立,天下無可成之事 :考點:志向是人生的航標,是奮斗的原動力。
6.功崇惟志,業廣惟勤 :考點:夢想的實現,需要我們努力學習。
7.志之所趨,無遠勿屆,窮山距海不能限也 ;志之所向,無堅不入,銳兵精甲不能御也 : 考點:志向是人生的航標, 是奮斗的原動力。
第二單元 成長的時空
1.孝弟也者,其為仁之本與:對父母孝順,對兄弟友愛,這就是仁的根本。考點:讓家更美好。
2.孝有三:大孝尊親,其次弗辱,其下能養 : 孝順的行為可以分成三個等級:最大的孝順就是充分尊重自己的親人長輩，其次使父母不受辱沒,再次是只贍養他 們。考點:讓家更美好。
3.師者,所以傳道受業解惑也。考點:教師的重要作用。
4.安其學而親其師。譯文:安心學習，親近師長。考點:和諧的師生關系。
5.古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊。譯文:古代的學者都非常尊重他的老師，老師有了尊嚴,教育才有地位。考點:珍惜師生情誼。
6.人之相識,貴在相知;人之相知,貴在知心。譯文:人與人的相識交往,最可貴的是互相了解;而互相間的了解,最可貴的是互相知心。考點:友誼的真諦。
7.友直,友諒,友多聞,益矣。譯文:與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。考點:交友的智慧。
8.人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。譯文:人不是孤立地存在于世界上，必須與他人建立聯系才能形成完整的人格。考點:在集體中成長。
第三單元 珍愛我們的生命
1.水火有氣而無生,草木有生而無知,禽獸有知而無義,人有氣、有生、有知,亦且有義,故最為天下貴也。譯文:水火有氣息卻沒有生命,草木有生命卻沒有知覺, 禽獸有知覺卻不講道義，人有氣息、有生命、有知覺,也有道義,所以是世界上 最可貴的。考點:每個人的生命都是獨特的。
2.仁者愛人。譯文:仁者是充滿慈愛之心、滿懷愛意的人。考點:敬畏生命,就要關愛他人的生命。
3.推己及人譯文:用自己的心意去推想別人的心意。考點:敬畏生命,就要關愛他 人的生命。
4.居安思危,思則有備,有備無患。譯文:處于安全環境時要考慮到可能出現的危 險,考慮到危險就會有所準備，事先有了準備就可以避免禍患。考點:增強風險意識。
5.天行健,君子以自強不息。譯文:天(即自然)的運行剛強勁健，相應地，君子處世，也應像天一樣， 自我力求進步,剛毅堅卓,發憤圖強,永不停息。考點:磨煉意志,增強生命韌性。
第四單元 追求美好人生
有志者事竟成也。譯文:有志向的人，做事終究會成功。考點:確立人生目標。
2.業精于勤,荒于嬉。譯文:學業由于勤奮而專精,由于玩樂而荒廢。考點:積極 的人生態度體現為勤奮進取。
3.不怨天,不尤人,下學而上達。譯文:不抱怨天命,也不責怪他人,通過學習進而理解更高的道理。考點:端正人生態度。 .
4.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。譯文:寶劍的銳利刀鋒是從不斷地磨礪中 得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。考點:正確對待順境和逆境。
5.志不立,如無舵之舟,無銜之馬,漂蕩奔逸,終亦何所底乎 譯文:一個人如果沒 有志向，就像一艘沒人掌舵的船,沒有韁繩的馬,到處漂蕩奔跑，無法找到明確 的方向和目標。考點:確立人生目標。
6.“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。”追求進步，是青年最寶貴的特質。習近平在慶祝中國共產主義青年團成立一百周年大會上指出:“在實現中華民族偉大復興的征程上，中國共產黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少先隊是預備隊。入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的‘人生三部曲 ’。”

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