資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版二年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課時是第四單元 “我愛我們的祖國” 起始內容，包含 “我們的國家在這里” 與 “我愛首都北京” 。通過認識國家全稱、在地球儀找中國，以及了解北京的重要建筑與意義，幫助二年級學生建立國家、首都的基礎認知，激發愛國情感，為后續愛國教育奠基，是培養學生國家認同感的關鍵內容。
學情分析
二年級學生對國家、首都有模糊認知，但缺乏系統、深入了解。他們好奇心強，對直觀事物（地球儀、建筑圖片）感興趣，可借助形象素材引導學習。不過，理解國家概念、首都意義的抽象內涵有難度，需以童趣化、生活化方式教學，助其構建認知、激發愛國情。
核心素養分析
（一）政治認同 知道國家全稱是中華人民共和國，明確首都北京的地位，增強對國家的認同感與歸屬感，萌發愛國之情。 （二）道德素養 通過了解國家、首都，培養熱愛祖國、尊重國家象征（如首都建筑）的道德情感，傳承愛國精神。 （三）法治觀念 初步感知國家相關知識是公民應知內容，樹立基本國家認知的法治意識（如知曉國家全稱、首都等常識 ）。 （四）健全人格 在探索國家、首都知識中，培養好奇心、求知欲，增強民族自豪感，塑造積極向上的健全人格。 （五）責任意識 意識到作為中國公民，有了解國家、熱愛首都、維護國家形象的責任，從小樹立擔當意識。
教學重點
牢記我國全稱是中華人民共和國，能在地球儀（地圖）上找到中國位置。 認識北京是首都，了解天安門廣場、人民大會堂等重要建筑的意義，激發愛國情感。
教學難點
理解國家全稱、首都地位背后的深刻意義，將認知轉化為持久愛國情感。 引導學生從簡單建筑認知，延伸到感受首都承載的國家象征與歷史文化價值。
教具準備
地球儀、中國地圖（大幅，便于全班觀察 ）。 天安門廣場、人民大會堂、人民英雄紀念碑、故宮博物院等建筑的高清圖片、短視頻。 國家、首都知識卡片，含填空、判斷等題型；“國家探索記錄卡”“首都印象卡” 。
教學過程
教學環節 教師活動、學生活動和設計意圖
一、導入新課 教師活動 播放《歌唱祖國》片段，播放中提問：“小朋友們，這首歌里一直唱‘祖國’，你們知道我們的祖國叫啥名字不？” 歌曲結束后，邀請學生回答。 拿出地球儀，神秘說：“咱們祖國呀，就藏在這地球儀里，誰能先找到，就是‘國家小偵探’！” 學生活動 聽歌曲，跟著輕哼，踴躍舉手回答 “中華人民共和國” 。 興奮觀察地球儀，爭著找中國位置，喊 “在這里！在這里！” 設計意圖 用熟悉愛國歌曲喚起情感，引發對祖國名稱的思考；地球儀找中國，以趣味 “偵探” 任務激發興趣，自然導入 “我們的國家在這里” 學習。
二、講授新課 第一模塊：我們的國家在這里 1. 新知講解 教師活動 結合學生回答，強調：“對啦，我們國家全稱是中華人民共和國！這名字要牢牢記住喲。” 板書 “中華人民共和國” ，帶讀并讓學生齊說 3 遍。 指著地球儀上的中國，講解：“看，咱中國在亞洲，形狀像只大公雞，可神氣啦！大家輪流摸摸地球儀上的中國，感受下祖國在哪。” 分發 “國家探索記錄卡”，讓學生畫一畫地球儀上中國的大致形狀，寫一寫國家全稱，巡視指導。 學生活動 認真跟老師讀 “中華人民共和國”，大聲齊說，努力記住。 興奮排隊摸地球儀上的中國，邊摸邊說 “這是我們的祖國” 。 認真畫中國形狀（像大公雞 ），工工整整寫國家全稱，互相欣賞成果。 設計意圖 通過強調、帶讀，強化國家全稱記憶；摸地球儀、畫形狀，讓學生直觀感知國家位置與輪廓，深化 “我們的國家在這里” 的認知。 2. 課堂練習（本模塊內小互動） 教師活動 開展 “國家知識大挑戰”：PPT 出示填空題 “我國全稱是（ ）”“中國在地球儀上像（ ）” ，讓學生搶答，答對發 “國家小達人” 貼紙。 拿出中國地圖拼圖（簡單版 ），請學生上臺拼，其余同學喊 “加油”，拼好后表揚，強調國家領土完整。 學生活動 積極搶答，興奮喊出答案，拿到貼紙超開心。 熱情給拼圖同學加油，看拼好的地圖，大聲說 “中國地圖拼好啦，像大公雞！” 設計意圖 用搶答、拼圖游戲鞏固知識，增強趣味性；借拼圖強調領土完整，滲透國家意識教育。 3. 課堂小結（本模塊） 教師活動 總結：“小朋友們超厲害！記住了國家全稱是中華人民共和國，也在地球儀、地圖上找到祖國，它像大公雞一樣在亞洲。咱們要記住祖國的樣子，愛自己的國家喲！” 提問：“誰能再說說國家全稱，指一指地球儀上的中國？” 請同學展示，給予鼓勵。 學生活動 認真聽總結，跟著點頭說 “記住祖國，愛祖國” 。 積極舉手，準確說全稱、指位置，自豪展示。 設計意圖 簡潔總結強化本模塊知識，通過學生展示，鞏固學習成果，為 “我愛首都北京” 學習做銜接。 第二模塊：我愛首都北京 1. 新知講解 教師活動 過渡：“咱祖國的首都呀，是北京！那里有好多重要又漂亮的地方，想去看看不？” 播放北京重要建筑（天安門廣場、人民大會堂等 ）短視頻，播放后提問：“視頻里看到啥啦，覺得咋樣？” 展示天安門廣場、人民大會堂等建筑高清圖片，逐一說：“這是天安門廣場，國旗每天和太陽一起升起；這是人民大會堂，國家重要活動在這辦……” 講人民英雄紀念碑時，簡單說 “是為紀念英雄們建的，他們保護了祖國” ；講故宮時說 “藏著好多珍貴寶貝，是咱國家歷史文化的見證” 。 分發 “首都印象卡”，讓學生選最喜歡的建筑畫一畫，寫一句喜歡的理由（如 “我愛天安門，因為國旗在這升起” ），巡視引導分享感受。 學生活動 興奮看視頻，舉手回答 “看到天安門”“有高高的紀念碑”“建筑可氣派啦” 。 認真聽老師講解，眼睛發亮，不時發出 “哇”“好厲害” 的驚嘆，對英雄紀念碑、故宮充滿好奇。 認真畫喜歡的建筑，寫下稚嫩理由，如 “我愛人民大會堂，能辦大事” ，開心和同桌分享。 設計意圖 用短視頻、高清圖片吸引學生，激發對首都北京的向往；講解建筑意義，滲透愛國、歷史文化教育；畫卡、寫理由，讓學生表達情感，深化對首都的熱愛。 2. 課堂練習（本模塊內小互動） 教師活動 進行 “首都建筑猜猜猜”：PPT 展示建筑局部圖片（如天安門城樓一角、人民英雄紀念碑碑文 ），讓學生猜建筑名稱，猜對說理由，發 “首都小游客” 貼紙。 組織 “建筑意義大比拼”：說建筑名稱，讓學生搶答作用 / 意義，如 “天安門廣場是干啥的呀”“人民英雄紀念碑是為了啥” ，鞏固知識。 學生活動 積極猜建筑，仔細觀察局部圖，興奮喊出答案，分享 “我去過天安門，所以認識” 等理由，開心拿貼紙。 快速搶答建筑意義，回憶老師講解內容，大聲回答，如 “天安門廣場升國旗”“紀念碑紀念英雄” 。 設計意圖 借猜圖、搶答，鞏固首都建筑認知與意義理解；學生分享經歷，增強知識關聯，深化對首都的熱愛。 3. 課堂小結（本模塊） 教師活動 總結：“北京是祖國首都，有好多了不起的地方！天安門升國旗、人民大會堂辦大事、英雄紀念碑記英雄、故宮藏國寶。咱們要記住這些，愛首都，更愛祖國！” 邀請學生一起說 “我愛首都北京，我愛祖國” ，營造濃厚愛國氛圍。 學生活動 認真聽總結，跟著念 “愛首都，愛祖國” 。 大聲齊說口號，臉上洋溢自豪神情。 設計意圖 總結強化首都建筑認知與愛國情感，集體口號抒發情感，升華本模塊學習主題。
三、課堂練習 1. 單項選擇題 我國的全稱是（ ） A. 中國 B. 中華人民共和國 C. 華夏國 我們國家的首都在哪里？（ ） A. 北京 B. 上海 C. 廣州 天安門廣場主要做什么？（ ） A. 每天升國旗 B. 賣好吃的 C. 玩游戲 2. 判斷題 中國在地球儀上的形狀不像大公雞。（×） 人民英雄紀念碑是為紀念英雄建造的。（√） 北京只有天安門一個重要建筑。（×）
四、課堂小結 “小朋友們，今天咱們知道祖國全稱是中華人民共和國，在地球儀找到她，還了解首都北京的好多了不起地方！祖國是咱的家，北京是家的心臟，咱們要永遠愛祖國、愛首都，做愛國好少年！”
板書設計
美麗中國我們的家（第 1 課時） 我們的國家在這里 全稱：中華人民共和國 位置：地球儀 / 地圖上（像大公雞 ） 我愛首都北京 首都：北京 重要建筑：天安門廣場（升國旗 ）、人民大會堂（辦大事 ）、人民英雄紀念碑（紀念英雄 ）、故宮（藏國寶 ）
教學反思
教學中，學生對國家、首都知識興趣濃厚，參與積極，但部分學生對建筑意義理解較淺，后續可引入更生動的英雄故事、故宮文物小故事，深化認知。同時，可拓展 “我心中的祖國 / 首都” 繪畫展示，讓學生進一步表達情感，提升教學效果。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
美麗中國我的家
第13課
第四單元 我愛我們的祖國
（統編版）二年級
上
第1課時 我們的國家在這里和我愛首都北京
1
2
3
4
5
6
7
素養目標
新知導入
新知講解
課堂練習
課堂總結
作業布置
板書設計
1
素養目標
（一）政治認同：知道國家全稱是中華人民共和國，明確首都北京的地位，增強對國家的認同感與歸屬感，萌發愛國之情。
（二）道德素養：通過了解國家、首都，培養熱愛祖國、尊重國家象征（如首都建筑）的道德情感，傳承愛國精神。
（三）法治觀念：初步感知國家相關知識是公民應知內容，樹立基本國家認知的法治意識（如知曉國家全稱、首都等常識 ）。
（四）健全人格：在探索國家、首都知識中，培養好奇心、求知欲，增強民族自豪感，塑造積極向上的健全人格。
（五）責任意識：意識到作為中國公民，有了解國家、熱愛首都、維護國家形象的責任，從小樹立擔當意識。
愛國，是人世間最深層、最持久的情感。
2
新知導入
觀看《歌唱祖國》片段，“小朋友們，這首歌里一直唱‘祖國’，你們知道我們的祖國叫啥名字不？” “咱們祖國呀，就藏在這地球儀里，誰能先找到，就是‘國家小偵探’！”
“對啦，我們國家全稱是中華人民共和國！這名字要牢牢記住喲。” “看，咱中國在亞洲，形狀像只大公雞，可神氣啦！大家輪流摸摸地球儀上的中國，感受下祖國在哪。”
第一模塊：我們的國家在這里
我找到了，中國在這里……
我國全稱是（ 中華人民共和國 ）
中國在地球儀上像（雄雞 ）
第二模塊：我愛首都北京
這是天安門廣場，在這里我們的國旗每天和太陽一同升起。
這是人民大會堂，很多重要的活動在這里舉行。
小朋友們超厲害！記住了國家全稱是中華人民共和國，也在地球儀、地圖上找到祖國，它像大公雞一樣在亞洲。咱們要記住祖國的樣子，愛自己的國家喲！
這是人民英雄紀念碑，是我們國家為紀念人民英雄建造的。
這是故宮博物院，這里珍藏著許多國寶。
我還知道一些首都北京的故事……
北京的故事藏在紅墻黃瓦里。故宮的角樓在夕陽下像幅水墨畫，600 多年來靜靜看盡朝代更迭，每一塊金磚都刻著工匠的細心。
胡同里藏著煙火氣。南鑼鼓巷的炒肝配包子是老北京的清晨味道，炸醬面的醬得用黃醬慢熬，就著黃瓜絲、豆芽菜，一口下去滿是家的滋味。
長城像條巨龍盤在群山間。八達嶺的磚石上有歷代游人的溫度，慕田峪的烽火臺曾傳遞過緊急軍情，如今纜車劃過山谷，能聽見歷史與當下的對話。
還有天壇的回音壁，站在圓心輕聲說話，另一端就能聽見；雍和宮的銀杏秋天會鋪成金毯，香火氣里藏著人們的心愿。京劇的水袖一甩，唱出了北京的精氣神，胡同里的鴿哨聲，還是小時候的調子。
6
課堂練習
1. 單項選擇題
我國的全稱是（ ）
A. 中國 B. 中華人民共和國 C. 華夏國
我們國家的首都在哪里？（ ）
A. 北京 B. 上海 C. 廣州
天安門廣場主要做什么？（ ）
A. 每天升國旗 B. 賣好吃的 C. 玩游戲
B
A
A
判斷題：
中國在地球儀上的形狀不像大公雞。（ ）
人民英雄紀念碑是為紀念英雄建造的。（ ）
北京只有天安門一個重要建筑。（ ）
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√
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5
課堂總結
小朋友們，今天咱們知道祖國全稱是中華人民共和國，在地球儀找到她，還了解首都北京的好多了不起地方！祖國是咱的家，北京是家的心臟，咱們要永遠愛祖國、愛首都，做愛國好少年！
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板書設計
13.美麗中國我們的家（第 1 課時）
我們的國家在這里
全稱：中華人民共和國
位置：地球儀 / 地圖上（像大公雞 ）
我愛首都北京
首都：北京
重要建筑：天安門廣場（升國旗 ）、人民大會堂（辦大事 ）、人民英雄紀念碑（紀念英雄 ）、故宮（藏國寶 ）
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