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(共22張PPT)
我為班級作貢獻(xiàn)
第8課
第二單元 我愛我們班
（統(tǒng)編版）二年級
上
第1課時 我與我的班級
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素養(yǎng)目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
作業(yè)布置
板書設(shè)計
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素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：增強(qiáng)對班級集體的熱愛，感受為班級貢獻(xiàn)帶來的集體榮譽(yù)，提升集體歸屬感。
道德素養(yǎng)：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、顧全大局的品德，明白小行動也能為班級添光彩。
法治觀念：理解為班級作貢獻(xiàn)需遵循班級和學(xué)校活動規(guī)則，依規(guī)參與，維護(hù)集體秩序。
健全人格：在解決貢獻(xiàn)矛盾、協(xié)作中，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理性思考和人際交往能力，塑造積極人格。
責(zé)任意識：清晰為班級添彩的責(zé)任，主動在活動與日常中找機(jī)會貢獻(xiàn)，提升責(zé)任踐行力。
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新知導(dǎo)入
觀看學(xué)校運(yùn)動會班級精彩瞬間的視頻（如接力賽沖刺、啦啦隊加油、后勤同學(xué)服務(wù) ），“同學(xué)們，視頻里的同學(xué)在為班級做什么？他們的行動給班級帶來了什么？”“今天咱們就看看，在班級活動里，大家能怎么為班級添光彩，遇到小難題時又該咋解決！”
學(xué)校辦運(yùn)動會，有的同學(xué)出表演點子、有的報名比賽、有的當(dāng)后勤，這些都是為班級添光彩！不管是大的賽事參與，還是小的創(chuàng)意、服務(wù)，都能讓班級更厲害！” “你在班級活動里，做過哪些為班級添彩的事兒，或者想做什么？”
第二模塊：我為班級添光彩
有利于班級的事，再小也能為班級增添光彩。我能做些什么呢
1.課間主動撿起地上紙屑，保持教室整潔。
2.幫同學(xué)整理歪掉的桌椅，讓教室更整齊。
3.早讀時大聲領(lǐng)讀，帶大家一起學(xué)習(xí)。
4.隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，節(jié)約班級用電。
5.給講臺上的綠植澆澆水，扮靚班級環(huán)境。
6.同學(xué)忘帶文具，主動借給他，傳遞互助。
小組商量商量，遇到這些情況，咋選能既為班級好，也不委屈自己？”“想想班級最需要什么，自己能在哪發(fā)揮作用” 。
現(xiàn)在大家想想，接下來班級活動或日常里，你打算用啥行動為班級添彩，寫在卡片上！可以是大活動參與，也能是日常小幫忙。”
跳繩比賽人多，多個人練習(xí)能當(dāng)替補(bǔ)，保證班級有備無患”“宣傳組缺人，去宣傳組能發(fā)揮畫畫特長，為班級宣傳出力”
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課堂練習(xí)
1. 單項選擇題
為班級添光彩，下列做法對的是（ ）。
A. 只參加自己喜歡的大賽事，小事不管
B. 日常撿起紙屑、幫同學(xué)解題，也能添彩 （理解日常小事的價值，符合教學(xué)重點 ）
C. 為了表現(xiàn)自己，不顧班級實際需求
遇到 “想?yún)⒓拥捻椖咳藵M，其他組缺人” ，應(yīng)該（ ）。
A. 堅持只等自己想?yún)⒓拥捻椖?br/>B. 去缺人的組，發(fā)揮作用為班級添彩 （學(xué)會顧全大局，解決矛盾，契合教學(xué)目標(biāo) ）
C. 啥也不參加，放棄貢獻(xiàn)
為班級添光彩的目的是（ ）。
A. 讓自己被表揚(yáng)
B. 讓班級更美好，自己也成長 （強(qiáng)調(diào)集體與個人共同發(fā)展，引導(dǎo)正向價值觀 ）
C. 超過其他班級
B
B
B
2. 判斷題
只有在大型活動里表現(xiàn)，才算為班級添光彩，日常小事不算。（ ）
為班級添光彩時，遇到個人興趣和集體需求矛盾，要優(yōu)先考慮班級。（ ）
為班級添光彩只能靠成績好的同學(xué)，其他人沒辦法。（ ）
×
√
×
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課堂總結(jié)
同學(xué)們，今天我們知道不管是運(yùn)動會大活動，還是日常小事，都能為班級添光彩！遇到矛盾別著急，想想班級需要，靈活調(diào)整。讓我們帶著行動卡上的計劃，當(dāng)好班級‘小光彩’，讓班級越來越棒！
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板書設(shè)計
8.我為班級作貢獻(xiàn)
我為班級作貢獻(xiàn) —— 我為班級添光彩
添彩方式：活動參與、創(chuàng)意策劃、日常小事
矛盾處理：顧全大局、靈活調(diào)整、優(yōu)先班級
行動：小計劃，大光彩，共成長
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
統(tǒng)編版二年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計
教材分析
本課聚焦 “我為班級添光彩”，圍繞學(xué)校運(yùn)動會等情境，展現(xiàn)學(xué)生為班級貢獻(xiàn)的多樣方式，以及面臨選擇時的思考，引導(dǎo)學(xué)生明白無論大事小事，都能為班級增光，培養(yǎng)主動奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，是對 “我與班級” 關(guān)系的實踐延伸。
學(xué)情分析
二年級學(xué)生有集體榮譽(yù)感，但在為班級貢獻(xiàn)時，對如何結(jié)合自身優(yōu)勢、協(xié)調(diào)個人與集體需求缺乏經(jīng)驗。通過情境分析與討論，可提升其解決實際問題的能力，強(qiáng)化為班級添彩的主動意識。
核心素養(yǎng)分析
政治認(rèn)同：增強(qiáng)對班級集體的熱愛，感受為班級貢獻(xiàn)帶來的集體榮譽(yù)，提升集體歸屬感。 道德素養(yǎng)：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、顧全大局的品德，明白小行動也能為班級添光彩。 法治觀念：理解為班級作貢獻(xiàn)需遵循班級和學(xué)校活動規(guī)則，依規(guī)參與，維護(hù)集體秩序。 健全人格：在解決貢獻(xiàn)矛盾、協(xié)作中，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理性思考和人際交往能力，塑造積極人格。 責(zé)任意識：清晰為班級添彩的責(zé)任，主動在活動與日常中找機(jī)會貢獻(xiàn)，提升責(zé)任踐行力。
教學(xué)重點
明確為班級添光彩的多樣方式，無論是參與賽事、創(chuàng)意策劃還是小行動，都能助力班級。 學(xué)會在為班級貢獻(xiàn)時，處理個人興趣與集體需求的矛盾，做出利于班級的選擇。
教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生將為班級添彩的意識，轉(zhuǎn)化為長期、主動且靈活應(yīng)對實際問題的行動。 讓學(xué)生深刻理解集體利益與個人發(fā)展的融合，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自我與班級共同成長。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件，包含學(xué)校運(yùn)動會、班級活動的場景圖片、視頻，以及教材情境的動畫演示。 制作 “添彩行動卡”，讓學(xué)生書寫為班級添彩的計劃；準(zhǔn)備小獎?wù)拢剟罘e極思考、踐行貢獻(xiàn)的學(xué)生。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動、學(xué)生活動和設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入新課 教師活動： 播放學(xué)校運(yùn)動會班級精彩瞬間的視頻（如接力賽沖刺、啦啦隊加油、后勤同學(xué)服務(wù) ），播放后提問：“同學(xué)們，視頻里的同學(xué)在為班級做什么？他們的行動給班級帶來了什么？” 展示教材中 “我為班級添光彩” 的圖文，說：“今天咱們就看看，在班級活動里，大家能怎么為班級添光彩，遇到小難題時又該咋解決！” 學(xué)生活動： 認(rèn)真觀看視頻，回憶學(xué)校活動場景，踴躍分享感受，如 “接力賽同學(xué)為班級爭光，啦啦隊讓大家更有干勁” 。 好奇觀察教材圖文，期待探索為班級添彩的方法與矛盾解決。 設(shè)計意圖： 用運(yùn)動會視頻喚起學(xué)生集體活動記憶，感受為班級添彩的氛圍，自然導(dǎo)入新課。 展示教材內(nèi)容，明確課堂任務(wù)，激發(fā)學(xué)生解決問題、貢獻(xiàn)班級的積極性。
二、講授新課 第二模塊：我為班級添光彩 教師活動： 添彩方式探索： 指著教材中運(yùn)動會情境圖文，講解：“學(xué)校辦運(yùn)動會，有的同學(xué)出表演點子、有的報名比賽、有的當(dāng)后勤，這些都是為班級添光彩！不管是大的賽事參與，還是小的創(chuàng)意、服務(wù)，都能讓班級更厲害！” 提問：“你在班級活動里，做過哪些為班級添彩的事兒，或者想做什么？” 展示班級日常小貢獻(xiàn)場景（整理圖書角、幫同學(xué)解題、撿起紙屑 ），說：“除了大活動，日常這些小事，也能為班級添光彩！大家說說，這些小事咋讓班級變更好了？” 矛盾解決討論： 呈現(xiàn)教材中 “這時該怎么辦呢” 的矛盾情境（跳繩比賽報名、啦啦隊與宣傳組選擇、排練與看球賽沖突 ），組織分組討論：“小組商量商量，遇到這些情況，咋選能既為班級好，也不委屈自己？” 巡視引導(dǎo)，如 “想想班級最需要什么，自己能在哪發(fā)揮作用” 。 請小組代表分享解決方案，點評并補(bǔ)充：“大家的想法都很棒！像跳繩比賽人多，咱可以當(dāng)‘后備隊員’；啦啦隊滿了，去宣傳組也能發(fā)光，這就是顧全大局，為班級添彩！” 行動規(guī)劃與激勵： 分發(fā) “添彩行動卡”，說：“現(xiàn)在大家想想，接下來班級活動或日常里，你打算用啥行動為班級添彩，寫在卡片上！可以是大活動參與，也能是日常小幫忙。” 收集部分行動卡展示，給積極規(guī)劃的學(xué)生發(fā)小獎?wù)拢膭睿骸斑@些行動卡藏著好多為班級添彩的好點子！希望大家說到做到，讓班級因為我們更精彩！” 學(xué)生活動： 添彩方式環(huán)節(jié)： 傾聽講解，積極分享自己的添彩經(jīng)歷或想法，如 “我上次運(yùn)動會給同學(xué)加油，喊得可大聲了”“我想下次活動設(shè)計漂亮的加油牌” 。 觀察日常小貢獻(xiàn)場景，明白小事價值，說 “撿起紙屑讓教室干凈，班級更舒服”“幫同學(xué)解題，大家一起進(jìn)步” 。 矛盾解決環(huán)節(jié)： 分組熱烈討論矛盾情境，各抒己見，像 “跳繩比賽人多，多個人練習(xí)能當(dāng)替補(bǔ)，保證班級有備無患”“宣傳組缺人，去宣傳組能發(fā)揮畫畫特長，為班級宣傳出力” 。 聽小組代表分享，認(rèn)真學(xué)習(xí)不同解決思路，明白顧全大局、靈活調(diào)整的重要性。 行動規(guī)劃環(huán)節(jié)： 認(rèn)真思考，在 “添彩行動卡” 上寫下計劃，如 “每天整理自己座位周圍衛(wèi)生”“班級表演時設(shè)計創(chuàng)意手勢” 。 看到同學(xué)獲小獎?wù)拢诖约痕`行計劃，為班級添彩。 設(shè)計意圖： 添彩方式：通過教材情境與日常小事展示，讓學(xué)生全面認(rèn)識為班級添彩的形式，強(qiáng)化道德素養(yǎng)（樂于奉獻(xiàn) ）與責(zé)任意識（主動貢獻(xiàn) ），明白小行動也有大價值。 矛盾解決：借助分組討論、情景分析，提升學(xué)生理性思考、人際交往和顧全大局的能力（健全人格 ），學(xué)會協(xié)調(diào)個人與集體需求，依規(guī)（班級活動規(guī)則 ）解決問題，強(qiáng)化法治觀念與政治認(rèn)同（熱愛班級 ）。 行動規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生將意識轉(zhuǎn)化為具體行動，通過行動卡與小獎?wù)录睿龠M(jìn)責(zé)任踐行，讓為班級添彩成為自覺行為。
三、課堂練習(xí) 1. 單項選擇題 為班級添光彩，下列做法對的是（ ）。 A. 只參加自己喜歡的大賽事，小事不管 B. 日常撿起紙屑、幫同學(xué)解題，也能添彩 （理解日常小事的價值，符合教學(xué)重點 ） C. 為了表現(xiàn)自己，不顧班級實際需求 遇到 “想?yún)⒓拥捻椖咳藵M，其他組缺人” ，應(yīng)該（ ）。 A. 堅持只等自己想?yún)⒓拥捻椖?B. 去缺人的組，發(fā)揮作用為班級添彩 （學(xué)會顧全大局，解決矛盾，契合教學(xué)目標(biāo) ） C. 啥也不參加，放棄貢獻(xiàn) 為班級添光彩的目的是（ ）。 A. 讓自己被表揚(yáng) B. 讓班級更美好，自己也成長 （強(qiáng)調(diào)集體與個人共同發(fā)展，引導(dǎo)正向價值觀 ） C. 超過其他班級 2. 判斷題 只有在大型活動里表現(xiàn)，才算為班級添光彩，日常小事不算。（× ）（糾正錯誤認(rèn)知，強(qiáng)化日常小貢獻(xiàn)的價值 ） 為班級添光彩時，遇到個人興趣和集體需求矛盾，要優(yōu)先考慮班級。（√ ）（明確矛盾處理原則，鞏固教學(xué)重點 ） 為班級添光彩只能靠成績好的同學(xué)，其他人沒辦法。（× ）（拓寬認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)人人可貢獻(xiàn)，提升集體意識 ）
四、課堂小結(jié) “同學(xué)們，今天我們知道不管是運(yùn)動會大活動，還是日常小事，都能為班級添光彩！遇到矛盾別著急，想想班級需要，靈活調(diào)整。讓我們帶著行動卡上的計劃，當(dāng)好班級‘小光彩’，讓班級越來越棒！”
板書設(shè)計
我為班級作貢獻(xiàn) —— 我為班級添光彩 添彩方式：活動參與、創(chuàng)意策劃、日常小事 矛盾處理：顧全大局、靈活調(diào)整、優(yōu)先班級 行動：小計劃，大光彩，共成長
教學(xué)反思
教學(xué)中通過情境討論、行動規(guī)劃，學(xué)生理解了添彩方式與矛盾處理，但部分學(xué)生在復(fù)雜矛盾前仍難快速抉擇。后續(xù)可開展 “模擬班級活動” 情景劇，讓學(xué)生角色扮演解決矛盾，強(qiáng)化實操能力；設(shè)立 “添彩之星” 周評，及時肯定貢獻(xiàn)，持續(xù)激發(fā)為班級添彩的熱情，提升教學(xué)實效。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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