資源簡介

2024—2025學年度第二學期期末教學質量監測
七年級道德與法治試卷參考答案及評分標準
一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A C B A C D D C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D A C D A C A D
二、非選擇題：本大題共3小題，第21題10分，第22題14分，第23題16分，共40分。
21．參考答案 ：（1）面對高難度訓練，全紅嬋不輕言放棄/積極進取/奮發進取/奮發向上/鍥而不舍（1分），依靠自己的努力拼搏（1分），加強訓練和提升自己（1分）/不斷挑戰自我、超越自我（2分）。正是這種自強不息的精神，成就她跳水的輝煌。（1分）
評分說明：若答到“不斷挑戰自我、超越自我”可給2分，但本小問總得分不超4分；符合題意、言之有理的觀點可酌情給分。
（2）①找準定位，揚長避短。（2分） ②專注當下，積極行動。（2分） ③勇于探索，增強底氣。（2分）
評分說明：符合題意、言之有理的觀點可酌情給分。
22．參考答案 ：（1）①吳某某的行為屬于違法行為/行政違法行為。（1分）②違反法律必須承擔法律責任，（1分）吳某某行為構成妨礙交通工具正常行駛違法行為，因此，吳某某應當承擔行政責任，被鐵路公安機關處行政拘留處罰。（2分） ③法不可違，我們需要尊重法律，遵守法律，維護法律尊嚴。（2分）
評分說明：符合題意、言之有理的觀點可酌情給分。
（2）侵犯了被欺凌者的生命權和健康權。（2分）（若答到 “身體權”可給1分）
建議：①施暴者要認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人；（2分）要關愛他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。（2分） ②被欺凌者需要增強法律意識，依法自衛和請求法律保護。（2分）
評分說明：符合題意、言之有理的觀點可酌情給分。
23．參考答案：（1）①講仁愛，關愛親人，關心他人、幫助他人，關愛全社會的人。（2分） ②重民本，站穩人民立場，關愛百姓，拯救百姓，愛民保民利民。（2分） ③崇正義，弘揚社會正氣，將道義置于優先位置。（2分）
評分說明：符合題意、言之有理的觀點可酌情給分。
（2）①勇于創新，為經典故事賦予新的時代內涵體現了革故鼎新、與時俱進的思想；（2分）②以人民為中心，滿足人民情感需求體現了惠民利民、安民富民的思想。（2分）
評分說明：符合題意、言之有理的觀點可酌情給分。
（3）①接納青春的邀約，正確看待和應對青春期的身體和心理變化，加強自我的認知；（2分） ②不虛度青春之光，積極面對青春期心理矛盾和困惑，正確對待男女關系，把握好與異性交往的尺度；（2分） ③懷青春之夢想，培養自己的責任和擔當意識，立下報國之志，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。（2分）
評分說明：符合題意、言之有理的觀點可酌情給分。2024—2025學年度第二學期期末教學質量監測
七年級道德與法治試卷
注意事項：1.本試卷共6頁，23小題，滿分100分。考試用時60分鐘。
2.試卷共兩部分，選擇題共60分，非選擇題共40分。
3.答題前請將自己的姓名、班級等相關信息填在試卷相應的位置。
4.作答時，請將選擇題的答案填在第1頁的表格上。
試題 選擇題 21（1） 21（2） 22（1） 22（2） 23（1） 23（2） 23（3） 總分
得分
一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。（請將選擇題的答案填在下面的表格上。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．步入青春期，身體和心理會發生一些重要的變化，許多同學都會遇到一些煩惱的事情。面對青春期的煩惱，下列做法正確的是
①自我調節，通過運動來轉移自己對煩惱的注意力
②自我封閉，將煩惱藏在心里，不愿意告訴他人
③求助老師，主動向老師請教化解煩惱的方法
④拒絕溝通，不需要父母的指導而自主解決煩惱
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2．心理學上的“異性效應”表現為有異性參加的活動，較之只有同性參加的活動，我們一般會感到更愉快，活動的積極性會更高，往往玩得更起勁，干得更出色。與異性交往對我們的成長有積極作用，然而與異性交往時，我們需要做到
①把握好與異性交往的尺度，防止“過”與“不及”
②加強異性之間相互學習，在優勢互補中促進共同成長
③單獨與異性接觸了解對方，增進雙方的朦朧情感
④理智處理異性之間朦朧情感，讓友誼見證青春的美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．近年來，未成年人遭遇性侵害的案件時有發生，讓人感到憤怒和痛心，也給社會敲響了警鐘。面對加害者的暴力威脅、金錢或甜言蜜語引誘，下列做法不可取的是
A．最好保持沉默，避免再次受到加害者傷害
B．提高分辨性侵害的能力，增強自我保護意識
C．自重自愛抵制不良誘惑，保護自己遠離性侵害
D．尋求幫助，學會運用法律武器維護自己的合法權益
4．執行神舟二十號載人飛行任務的航天員乘組由陳冬、陳中瑞、王杰3名航天員組成，陳冬時隔兩年再次擔任指令長。據報道，在執行神舟十一號任務時，陳冬面對緊急突發情況毫不畏懼，沉著冷靜排除故障，首次實現我國航天員在軌駐留。這啟示我們
A．漠視消極情緒是應對挫折的最佳方式 B．適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力
C．學會有效地管理和調節自己的情緒 D．情緒波動時必須封閉自我避免干擾
5．七年級（1）班開展了“調節情緒我最棒”的主題班會，同學們分享了自己平時調節情緒的方法。下列方法值得借鑒的是
A B C D
6．有人大代表建議，讓AI機器人科技助力養老事業，提質增效緩解老齡化壓力，守護幸福晚年。對此，認識正確的是
①科技賦能情感傳遞，AI機器人守護幸福晚年
②AI機器人養老更多是助力，親情陪伴不可缺少
③晚輩應主動關愛老年人，讓老年人品味美好情感
④與親情陪伴相比，AI機器人能提供更深度的情感交流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．下列事例對應品質正確的是
序號 事例 品質
① 智者讓少年脫光衣服到市集去走一趟，卻被少年拒絕。 自尊
② 喬·佛雷基在比賽前想到“我能行”。 自信
③ 林肯從小家境貧困但努力學習。 自強
④ 海倫·凱勒幼年失去視力和聽力，在老師幫助下克服困難成為作家和教育家。 自尊
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
8．小明不僅熱愛繪畫，更持續用畫筆服務班級事務。他為班級所設計的黑板報榮獲學校評比第一，其奉獻精神贏得師生贊譽。這表明自尊的人能夠
A．直面成長挑戰，積極探索，綻放青春光彩
B．做到行己有恥，主動培養美好的道德品行
C．正確認識自我，客觀對待他人評價，不慕虛榮
D．樂于服務贏得好評，體驗到自己是有價值的
9．貝多芬雖中年雙耳失聰，卻以“扼住命運咽喉”的意志堅守創作。在失聰困境中，他憑借對藝術的信仰，譜寫出《命運交響曲》等不朽杰作，用音符擊碎沉默，鑄就了音樂史上的傳奇。貝多芬的故事告訴我們，面對困境時
①不向命運低頭，好高騖遠，創造出屬于自己的輝煌
②坦然面對真實的自己，朝著既定目標勇毅前行
③只要有決心和毅力，就一定能實現自己的夢想
④不輕言放棄，堅持不懈，是通往成功的重要途徑
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．當前我國進入新發展階段，“三農”工作重心已全面轉向鄉村振興。大批優秀新農人正以青春汗水改善鄉村面貌、推動農業農村現代化，為民族復興注入新動能。這啟示我們，做自強的中國人要
A．關注個人命運，在磨煉意志中成長 B．只投身鄉村振興，放棄城市發展
C．把個人奮斗與國家發展緊密結合 D．依靠他人力量，實現自身價值
11．2025年政府工作報告提出“協同推進降碳減污擴綠增長，加快經濟社會發展全面綠色轉型”。下列舉措能體現“道法自然、天人合一”理念的是
A．在自然保護區核心區修建生態觀光纜車，吸引游客
B．推動新能源汽車、可再生能源等綠色產業的發展
C．為保障糧食安全，大規模開墾濕地種植高產農作物
D．推動鋼鐵、水泥、平板玻璃等新上項目擴大產能
12．在班級組織的慶祝改革開放46周年合唱排練中，菲菲和雯雯因為節目的編排問題產生了小矛盾并發生了爭吵，導致排練無法繼續進行。請從尚和合理念的角度，為解決她們的矛盾提出建議。建議合理的是
①雙方暫時避讓，防止矛盾激化 ②消除雙方差異，化解矛盾分歧
③各自冷靜思考，分析沖突原因 ④尋找有效方法，解決雙方矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．2025年是故宮博物院建院100周年。某校開展“文物中的文明密碼”主題活動。同學們在《千里江山圖》數字展中發現：畫作不僅呈現山河壯美，更通過漁樵耕讀的場景傳遞“天人合一”理念。這主要體現了
A．腳踏實地、實事求是的創新精神 B．文以載道、以文化人的教化思想
C．求同存異、和而不同的處世方法 D．形神兼備、情景交融的美學追求
14．中央宣傳部、全國婦聯向全社會發布2025年“最美家庭”，大力弘揚愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚。這有利于
①弘揚向上向善的思想文化，促進社會和諧
②倡導儉樸、簡約的生活方式，實現人的價值
③傳承中華傳統美德，營造良好的社會環境
④做自強不息的人，不斷開辟人生的新天地
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．中華家族將“忠孝勤誠廉”“仁義禮智信”等文化精髓化作家訓，承前立規，鑄就維系家庭社會的堅韌紐帶。這表明
①中華優秀傳統文化蘊含著豐富道德理念和規范
②原樣復制傳統家規條款即可延續優良家風
③家訓作為中華文化精髓的實踐轉化載體
④千家萬戶好家風匯聚成良好的社會風尚
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．從陸游的“位卑未敢忘憂國”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，共同體現了
①孝悌忠信、禮儀廉恥的榮辱觀念 ②崇德向善、見賢思齊的社會風尚
③精忠報國、振興中華的愛國情懷 ④天下興亡、匹夫有責的擔當意識
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
17．2025年我國將加強人工智能、數字經濟及大數據等新興領域立法，填補法律空白，回應技術發展現實需求，為現代化建設提供法治保障。這表明
①我國的法律體系日益完善 ②立足實際需要推進新領域立法工作
③法律的生命力在于實施 ④中國特色社會主義法律體系已十分完善
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
18．《民營經濟促進法》是我國首部專門針對民營經濟發展的基礎性法律，自2025年5月20日正式施行。該法律的實施旨在進一步優化民營經濟發展環境，保障民營經濟公平參與市場競爭，激發民營經濟的創新活力，促進民營經濟健康發展。這表明
A．法律維護社會秩序 B．法律保護社會公共利益
C．法律促進經濟發展 D．法律保障人民生活
19．根據《民法典》第一千零四十三條的規定，家庭應當樹立優良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設。對此，認識正確的是
A．民法典注重融入社會主義核心價值觀
B．民法典規定了人們從事民事活動的基本原則
C．實施民法典更好地保障人民群眾合法權益
D．民法典明確社會主義核心價值觀的基本內容
20．小張是一名創業者，創辦了一家小型科技公司，研發出了一項具有創新性的軟件技術。然而，小張的科技公司面臨同行另一家公司未經授權使用其創新軟件技術的侵權問題，給公司造成了較大的經濟損失。同行另一家公司侵犯了小張
A．人身權 B．隱私權 C．繼承權 D．知識產權
二、非選擇題：本大題共3小題，第21題10分，第22題14分，第23題16分，共40分。
21．閱讀材料，回答問題。（10分）
【講好榜樣故事，汲取榜樣力量】
全紅嬋：全紅嬋進入廣東隊后訓練強度激增，曾因疲憊而哭泣，但從未退縮，持續挑戰高難度動作。2021年，她以14歲之齡出戰東京奧運會，五跳三滿分，驚艷世界。2024年巴黎奧運會，她再蟬聯冠軍。她的故事印證：天賦是底色，拼搏才是畫筆。她用自己行動書寫了“無退縮者終抵巔峰”的寓言。正如她父親所言——“冷靜、孝順、永不放棄”，這不僅是冠軍品質，更是平凡人追尋光的通行證。
高亭宇：2025年亞冬會中，高亭宇3場比賽豪取3金，展現出了強大的競技實力和自信風采。在平時的訓練中，他精準了解自己的優勢在于起跑和沖刺，于是強化相關訓練，同時正視自己途中跑的不足并加以改進；比賽時，他心無旁騖，專注于每一個比賽環節，全力以赴；面對賽場上不同對手帶來的新挑戰，他勇敢應對，不斷探索新的比賽策略。
（1）結合全紅嬋的故事，運用所學知識說明全紅嬋的自強精神對她職業生涯的影響。（4分）
（2）結合高亭宇的故事，運用所學知識說明應如何做一個自信的中國人。（6分）
22．閱讀材料，回答問題。（14分）
【案例1】
2025年4月18日13時，D2404次列車在深圳北站3站關門時，旅客吳某某不聽從工作人員勸阻，用身體阻擋車門關閉，其行為構成妨礙交通工具正常行駛違法行為。鐵路公安機關對吳某某處行政拘留處罰。
【案例2】
2025年2月19日，湛江市某中學發生一起校園欺凌事件。該校初一年級一名13歲智力缺陷男生在教室內遭4名同班男生圍毆。施暴者用拖把擊打其頭部，強塞異物入口，并飛踹其身體，全程持續約1分鐘。經查，4名施暴學生均為13-14歲未成年人，因未達刑事責任年齡，因此對其采取懲戒措施，并責令家長加強管教。
（1）結合案例1，運用所學法律相關知識對吳某某的行為加以評析。（6分）
（2）結合案例2，運用所學法律相關知識，說明該起校園欺凌事件侵犯了被欺凌者的哪些人身權利；并從施暴者和被欺凌者角度為解決校園暴力提出建議。（8分）
23．閱讀材料，回答問題。（16分）
為讓同學們深入理解《哪吒2》所蘊含的精神價值，激發同學們對優秀傳統文化的熱愛與傳承意識。某學校七（1）班以“踐行《哪吒2》精神，助力個人成長”為主題開展探究性活動，請你參與其中。
【從《哪吒2》看精神文化價值】
材料一 《哪吒2》不僅票房成功，更蘊含著豐富的精神文化內涵。儒家思想：哪吒父母對他的親情之愛、哪吒與敖丙的友情之愛、太乙真人對哪吒的師徒之愛、李靖夫婦對陳塘關百姓的愛等；俠義精神：哪吒為了拯救陳塘關百姓、保護朋友敖丙，不惜面對重重困難和強大敵人，展現出中國人特有的俠義精神，為了正義和他人利益不惜犧牲自己的精神；……
（1）結合材料一，運用所學知識說明電影《哪吒2》是如何傳承中華優秀傳統文化思想理念的。（6分）
【從《哪吒2》看藝術創作之道】
材料二 《哪吒2》影片創造性轉化、創新性發展中華優秀傳統文化，將神話人物與現代敘事結合，為“哪吒鬧海”這一經典故事賦予新的時代內涵；堅持以人民為中心創作導向，通過精良的制作和深刻的情感表達，成功打動了觀眾，引發了廣泛的情感共鳴。
（2）結合材料二，運用所學知識說明電影《哪吒2》是如何體現中華優秀傳統文化思想理念的。（4分）
【從《哪吒2》看青年精神成長】
材料三 《哪吒2》影片通過神話外殼，傳遞了“平凡人亦可成就不凡”的價值觀。“我命由我不由天”、“若前方無路，我便踏出一條路”等成為影片的經典臺詞。為引導同學們珍惜青春時光，更好地度過青春期，3月25日下午，某中學政教處為七年級全體男同學舉辦了一場以“我命由我不由天——做新時代有為青年”為主題的青春期講座。通過系統講解青春期生理與心理變化，引導同學們科學理解自身變化，破除認知誤區，強化自我認知；結合具體案例，引導同學們正確面對青春期的困惑、感情、學業，強化同學們珍惜青春時光；結合生涯規劃教育與人生價值引導，使同學們明確個人成長與國家、社會發展的關聯性，喚醒責任意識。
（3）結合材料三，運用所學知識談談如何讓自己成為一名新時代有為青年。（6分）

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