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遼寧省鞍山市海城市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試道德與法治試題
一、單選題
1．青春期身體變化主要表現(xiàn)在（ ）
①身體外形的變化 ②內(nèi)部器官的完善 ③性機(jī)能的成熟 ④男生長(zhǎng)胡須
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．譚笑同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)我的心情不佳或情緒低落時(shí)，我最喜歡到空曠的場(chǎng)地大聲喊一聲，情緒就會(huì)有所好轉(zhuǎn)?！弊T笑調(diào)節(jié)不良情緒的方法是（ ）
A．合理宣泄 B．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
C．放松訓(xùn)練 D．轉(zhuǎn)移注意
3．中醫(yī)認(rèn)為，“七情過(guò)度則傷人”。這句話主要告訴我們（ ）
A．每個(gè)人的情緒是多樣的 B．人千萬(wàn)不能有情緒
C．要學(xué)會(huì)換位思考 D．要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒
4．相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，對(duì)這一情感，認(rèn)識(shí)正確的（ ）
①萌發(fā)這種情感時(shí)要立即付諸行動(dòng)②要慎重對(duì)待，理智處理這種情感
③這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象④青春期的這種情感不是真正愛(ài)情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．黨的二十大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，教師隊(duì)伍建設(shè)是其中最重要的基礎(chǔ)工作之一。老師是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。學(xué)習(xí)生活中，面對(duì)老師的勸誡和批評(píng)，我們應(yīng)該（ ）
①我行我素，敬而遠(yuǎn)之②認(rèn)真聆聽(tīng)，尊重教誨③有則改之，無(wú)則加勉④理解老師，坦誠(chéng)相待
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．在班會(huì)課上，同學(xué)們分享了校園生活情景。下列對(duì)情景點(diǎn)評(píng)正確的是（ ）
序號(hào) 情景 點(diǎn)評(píng)
① 參觀學(xué)校舉辦的書(shū)畫(huà)展 養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣
② 全班同學(xué)齊心協(xié)力備戰(zhàn)校運(yùn)會(huì) 集體是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加
③ 首次上臺(tái)演講贏得熱烈的掌聲 他人的肯定有助于增強(qiáng)自信
④ 質(zhì)疑同學(xué)不合理的觀點(diǎn)并提出建議 學(xué)會(huì)思考，具有批判精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．孔子說(shuō)：“行己有恥，”意思是說(shuō)，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不做。下列古語(yǔ)所表達(dá)的思想與“行已有恥”相一致的是（ ）
A．人有恥，則能有所不為 B．天行健，君子以自強(qiáng)不息
C．役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功 D．萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用
8．不談作業(yè)，母慈子孝；一談作業(yè)，雞飛狗跳。但即便是雞飛狗跳，母親仍然對(duì)孩子的生活事無(wú)巨細(xì)，關(guān)懷備至。從材料中我們可以看出（ ）
A．情感與情緒密切相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展
B．母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的憤怒都是情緒的表達(dá)
C．母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的憤怒都是情感的表達(dá)
D．母親對(duì)孩子的愛(ài)是相對(duì)穩(wěn)定的，憤怒是短暫、不穩(wěn)定的
9．“親其師，信其道”出自《禮記 學(xué)記》，意思是說(shuō)一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的師長(zhǎng)時(shí)，才會(huì)相信、學(xué)習(xí)師長(zhǎng)所傳授的知識(shí)和道理。這表明（ ）
A．情感是人最基本的精神需求 B．情感與想象力、創(chuàng)造力有關(guān)
C．情感伴隨生活經(jīng)歷不斷積累 D．情感影響我們的判斷和選擇
10．初中道德與法治課堂上，老師在課上提到了如圖所示的關(guān)鍵詞，請(qǐng)判斷老師所講內(nèi)容（　?。?br/>關(guān)鍵詞一：在集體中涵養(yǎng)品格 關(guān)鍵詞二：在集體中發(fā)展個(gè)性
A．集體生活成就我 B．集體生活邀請(qǐng)我
C．美好集體有我在 D．我與集體共成長(zhǎng)
11．各種各樣的情緒豐富了我們的生活，其中害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等是（ ）
A．復(fù)雜情緒 B．基本情緒 C．高級(jí)情緒 D．正面情緒
12．在復(fù)習(xí)情緒情感相關(guān)知識(shí)時(shí)，小李同學(xué)總結(jié)了以下思維導(dǎo)圖。你認(rèn)為正確的是（ ）
A． B．
C． D．
13．創(chuàng)建美好集體，需要共同的愿景。美好集體的共同愿景是指集體成員( )
①認(rèn)同各位成員的價(jià)值觀
②承擔(dān)共同的使命
③形成一致的目標(biāo)和追求
④擁有共同的夢(mèng)想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．你想對(duì)漫畫(huà)《公私一家》中的主人公說(shuō)的是(　　)
①個(gè)人利益比集體利益更重要　
②我們應(yīng)讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益　
③個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，會(huì)促進(jìn)集體利益的發(fā)展
④為追求個(gè)人利益而損害集體利益的行為是錯(cuò)誤的
A．③④ B．①③ C．②③ D．②④
15．我國(guó)十分重視未成年人保護(hù)，制定并頒布了多部保護(hù)未成年人權(quán)益的法律。這些法律有（ ）
①環(huán)境保護(hù)法 ②未成年人保護(hù)法
③義務(wù)教育法 ④預(yù)防未成年人犯罪法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析說(shuō)明題
16．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。古語(yǔ)說(shuō)：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！眰€(gè)人的力量是分散的。但在集體中匯聚，就會(huì)發(fā)展強(qiáng)大。
材料二 美好集體像繽紛的霓虹，給我們編織美麗的憧憬；美好集體像溫馨的港灣。為我們遮風(fēng)擋雨；靈行集體像一艘乘風(fēng)破浪的大船。載著機(jī)智勇敢的水手征服海洋
(1)結(jié)合材料說(shuō)一說(shuō)集體的力量來(lái)源于哪里 集體的力量對(duì)個(gè)人的影響哪些
(2)參與集體生活，共奏和諧樂(lè)章，你打算如何讓和聲更美
17．伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙的變化。關(guān)注自己的情緒、情感，不斷創(chuàng)造、積累美好的情緒、情感體驗(yàn)，向他人傳遞情感正能量，會(huì)讓我們的生命更有意義。
【駕馭情緒】
開(kāi)學(xué)后的第一次考試，自信滿滿的小雅沒(méi)有考好。心情沮喪地回到家后，媽媽又不停地嘮叨，小雅感到異常煩躁、憤怒，真想和媽媽大吵一架。回到自己的房間后，她忍不住用微信和表姐吐槽。
（聊天記錄一）表姐 （聊天記錄二）表姐
小雅：表姐，在嗎？小雅：這次考試我做了充足的準(zhǔn)備，可還是沒(méi)考好。 表姐：我聽(tīng)說(shuō)這次試題特別難，沒(méi)有誰(shuí)考得很好。 小雅：我媽可不這樣想，嘮叨起來(lái)沒(méi)完，我想哭。 表姐：我理解你現(xiàn)在的心情，想哭就哭出來(lái)吧 ……表姐：你不是一直想看《流浪地球2》嗎？周末我正好有時(shí)間，咱們一起去看吧。 表姐：別難過(guò)了，你媽為你的學(xué)習(xí)專門(mén)在學(xué)校附近買了房子還每天接送你上學(xué)，你多幸福啊…… 小雅：我知道的。表姐。 小雅：其實(shí)我媽對(duì)我挺關(guān)心的，每天早早起床為我做早飯；生病了，也是我媽媽在盡力地照顧我…… 表姐，我這就和媽道歉。
(1)從小雅身上，你看到了哪些基本情緒的變化？
(2)影響小雅情緒的因素有哪些？
(3)表姐對(duì)小雅的勸解中，運(yùn)用了哪些調(diào)節(jié)情緒的方法？
(4)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待青春期的情緒？
【傳遞情感】
有一種自豪，叫“我有中國(guó)”；有種責(zé)任，叫“中國(guó)有我”；有一種表白叫“我愛(ài)你祖國(guó)!”。每年國(guó)慶節(jié)前夕，全國(guó)各地群眾都會(huì)采用多種方式，向祖國(guó)母親深情表白，迎接祖國(guó)母親生日的到來(lái)。
(5)材料傳遞了哪些美好情感？
(6)我們應(yīng)該如何傳遞情感正能量？
18．某校七年級(jí)同學(xué)們圍繞“共同護(hù)航·健康成長(zhǎng)”主題開(kāi)展綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中。
【與法同行】
生活情境 對(duì)應(yīng)法律
出生后，父母要為我申報(bào)戶口。 戶口登記條例
到了上學(xué)年齡，父母必須送我去上學(xué)。 未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法
年滿十八周歲，我才能享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。 憲法、選舉法
父母年紀(jì)大了，我們必須贍養(yǎng)和扶助父母。 民法典、老年人權(quán)益保障法
(1)上述情境，說(shuō)明法律與我們每個(gè)人有什么樣的關(guān)系
【法律護(hù)我】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》法律條款摘錄
第十五條:未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，接受家庭教育指導(dǎo)，創(chuàng)造良好、和睦、文明的家庭環(huán)境。 第三十條:學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)、青春期教育和生命教育。 第七十四條:網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導(dǎo)其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)。
(2)請(qǐng)分別寫(xiě)出這三則法律條款體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪一方面的保護(hù)
(3)除了材料中提到的未成年人保護(hù)法，請(qǐng)你再寫(xiě)出一部保護(hù)未成年人的專門(mén)法律。
【學(xué)法用法】
作為新時(shí)代國(guó)家未來(lái)的有生法治力量，我們生逢其時(shí)，要成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，要成長(zhǎng)為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)征程中的中堅(jiān)力量，要成長(zhǎng)為既要有理想、有道德、有本領(lǐng)，還要有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代合格法治青少年。
(4)學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展普法系列活動(dòng)，請(qǐng)你以普法教育為主題設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。
三、綜合探究題
19．人生好像一場(chǎng)旅行，進(jìn)入初中階段，展現(xiàn)在我們面前的將是不同的風(fēng)景。在這段歲月里，我們與朋友、師長(zhǎng)、家人會(huì)有一些奇妙的經(jīng)歷，請(qǐng)你參與其中。
【友誼天空】
情境一：
性格內(nèi)向的小林，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。進(jìn)入初中后，他看到同學(xué)們?cè)谝黄鹫勌煺f(shuō)地，感覺(jué)自己沒(méi)有朋友很孤單。于是，他嘗試打開(kāi)心扉，積極與別人溝通，結(jié)交了一些好朋友。擁有了好朋友，讓小林感覺(jué)幸福指數(shù)暴漲。他說(shuō)：“友情讓我的生活更加充實(shí)了?！?br/>(1)情境一中小林的做法，對(duì)你結(jié)交朋友有什么啟示
(2)友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。呵護(hù)友誼你有哪些方法 （寫(xiě)出兩條即可）
【師長(zhǎng)情誼】
情境二：
老師，無(wú)私耕耘，只為傳遞知識(shí)的力量
老師，奉獻(xiàn)青春，只為指引正確的航向；……
學(xué)校組織了一起向最美老師表白活動(dòng)，下面是兩位同學(xué)的表白：
小蘭：
數(shù)學(xué)張老師，得遇良師，何其有幸，您不是我的媽媽，卻給子我慈母般的關(guān)愛(ài)，老師，我愛(ài)您……
小山：
語(yǔ)文王老師，以前我上課會(huì)惹您生氣，在這里我真誠(chéng)道歉，我以后會(huì)盡最大的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓您再為我操心……
(3)你心中的最美老師是誰(shuí) （只寫(xiě)出姓氏即可，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名）,請(qǐng)寫(xiě)出他（她）“美”在哪些地方
【親情之愛(ài)】
情境三：
每個(gè)周末，小強(qiáng)都要和爸爸媽媽去陪爺爺奶奶。父母會(huì)幫助買點(diǎn)蔬菜、水果等生活必需品，同時(shí)檢查一下?tīng)敔敿业碾娖鳎_保他們安全用電……在為爺爺奶奶進(jìn)行衛(wèi)生大掃除之后，小強(qiáng)都會(huì)和爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話，聊聊天……小明一家被社區(qū)被評(píng)選為“和諧家庭”。
(4)讓家更美好，創(chuàng)建自己的和諧家庭，你什么好的方法 （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）
參考答案
1．A
2．A
3．D
4．D
5．D
6．D
7．A
8．D
9．D
10．A
11．A
12．B
13．D
14．D
15．D
16．(1)集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
集體的力量對(duì)個(gè)人的影響：①一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量；②集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
(2)①盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；②對(duì)于集體要求存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)意見(jiàn)；③堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義；④在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑虎轃o(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
17．(1)基本類型：哀、怒。
(2)影響因素：對(duì)某件事情的預(yù)期；周圍的輿論氛圍。
(3)合理宣泄；改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；轉(zhuǎn)移注意等。
(4)善于發(fā)現(xiàn)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩；學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的；運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。
(5)自豪感、責(zé)任感、愛(ài)國(guó)情感、歸屬感。
(6)用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境；與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感。
18．(1)法律與我們每個(gè)人如影隨形.相伴一生.
我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利.同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù).
(2)①家庭保護(hù)、②學(xué)校保護(hù)、③網(wǎng)絡(luò)保護(hù).
(3)預(yù)防未成年人犯罪法.
(4)例：學(xué)法守法用法主題班會(huì)、做小小答法宣傳員主題演講、做守法小衛(wèi)士知識(shí)競(jìng)賽……
19．(1)建立友誼，需要開(kāi)放自己。
(2)①呵護(hù)友誼.需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼.需要學(xué)會(huì)厚重對(duì)方.②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。
(3)小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，剛剛畢業(yè)的她，陽(yáng)光、開(kāi)朗，對(duì)待同學(xué)和氣，總是非常能理解學(xué)生;但是在教學(xué)上，又是那么的嚴(yán)謹(jǐn)，讓我在小學(xué)期間度過(guò)了非?？鞓?lè)的時(shí)光。
(4)①家和萬(wàn)事興。創(chuàng)建和諾家庭需要家庭成員之間相互理解、信任、體該和包容。②積極參與家務(wù)勞動(dòng)。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化。讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。

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