資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版二年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課聚焦班級生活，“班級生活快樂多” 展現多樣班級活動，“全班來跳集體舞” 強調團隊協作，旨在讓學生感受班級溫暖、培養團結協作與熱愛班級的情感。
學情分析
二年級學生熟悉班級生活，樂于分享，但對團隊協作深層意義理解不足。可借活動體驗，深化對班級集體的認知與熱愛。
核心素養分析
政治認同：通過熱愛班級，培養對集體、學校的正向情感，為國家認同奠基。 道德素養：在班級活動中，養成團結友愛、互助合作的品德。 法治觀念：初步理解班級生活需遵守規則，樹立規則意識。 健全人格：借班級活動體驗，塑造開朗、合群的人格，增強歸屬感。 責任意識：明確為班級貢獻力量的責任，主動參與班級建設。
教學重點
感受班級生活的快樂，列舉多樣班級活動。 理解集體舞活動中協作的重要性，體驗團隊配合。
教學難點
從班級活動快樂體驗，升華為主動維護班級團結、熱愛班級的情感與行動。 引導學生在集體舞及班級生活中，將協作意識內化為習慣。
教具準備
多媒體課件，含班級活動照片、集體舞教學視頻片段。 制作班級活動卡片（如討論、認植物、包粽子等場景 ）、集體舞節奏卡片。
教學過程
教學環節 教師活動、學生活動和設計意圖
一、導入新課 教師活動：播放班級日常活動短視頻（如課間游戲、課堂討論等 ），播放后提問：“小朋友們，視頻里的畫面熟悉嗎？在班級里，哪些事兒讓你覺得快樂呀，快說一說！” 學生活動：認真看視頻，回憶班級快樂瞬間，積極舉手分享。 設計意圖：以熟悉班級場景喚起回憶，激發表達欲，自然導入 “班級生活快樂多” 學習。
二、講授新課 第一模塊：班級生活快樂多 教師活動： 展示教材中 “班級生活快樂多” 圖文，講解：“看，大家一起討論、認植物、包粽子、做手工，這些都是快樂的班級生活！” 引導觀察圖片，提問：“圖里同學在干啥？你在班級還參與過啥好玩的活動？” 組織 “班級活動分享會”，讓學生用卡片展示或講述班級快樂活動，互相傾聽、交流。 學生活動： 觀察教材圖文，傾聽講解，回憶并分享班級活動。 參與分享會，積極展示、傾聽同學發言，感受班級生活豐富與快樂。 設計意圖： 圖文講解與觀察，讓學生梳理班級活動，感受集體生活魅力。 分享會促進學生交流，深化對班級快樂的體驗，增強熱愛班級情感。 第二模塊：全班來跳集體舞 教師活動： 過渡：“班級生活里，一起跳舞也很快樂！” 展示教材中集體舞圖文，播放簡單集體舞教學視頻（節選 ），講解：“跳集體舞要大家節奏一致、互相配合，咱們試試！” 分發節奏卡片，帶領學生練習基本動作與節奏。 組織 “集體舞實踐”，將學生分組，播放音樂，引導按節奏、動作合作跳舞，及時鼓勵、指導。 學生活動： 觀看圖文與視頻，傾聽講解，跟著練習動作與節奏。 參與分組跳舞，嘗試與同學配合，感受團隊協作。 設計意圖： 圖文、視頻與練習，讓學生了解集體舞要求，初步掌握動作節奏。 實踐活動讓學生親身體驗協作重要性，培養團結與責任意識。
三、課堂練習 1. 單項選擇題 以下（ ）是班級快樂活動。 A. 獨自在家玩游戲 B. 班級里一起包粽子 C. 周末去公園 跳集體舞需要（ ）。 A. 自己隨便跳 B. 大家節奏一致、配合 C. 只看前面同學跳 班級生活快樂多，是因為（ ）。 A. 只有自己玩 B. 能和老師、同學一起活動 C. 可以不遵守規則 2. 判斷題 班級活動只能自己參與，不用和同學合作。（ ） 跳集體舞時，配合不好也沒關系，自己開心就行。（ ） 我們要珍惜班級里的快樂生活，熱愛我們的班。（ ）
四、課堂小結 小朋友們，今天我們知道班級生活有好多快樂，一起討論、做手工、跳集體舞！這些都需要大家合作。讓我們繼續愛班級，多參與、多配合，讓班級更快樂！
板書設計
這是我們班 —— 班級生活快樂多 班級活動：討論、認植物、包粽子、做手工…… 集體舞：節奏一致、互相配合 行動：熱愛班級、積極參與、團結協作
教學反思
教學中借活動讓學生感受班級快樂與協作，但部分學生在集體舞配合中仍不熟練，對 “熱愛班級” 行動落實不足。后續可多組織班級小活動（如小組拼圖 ），強化協作實踐，引導學生用實際行動（如整理班級圖書角 ）熱愛班級，提升教學實效。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
這是我們班
第5課
第二單元 我愛我們班
（統編版）二年級
上
第1課時 班級生活快樂多
1
2
3
4
5
6
7
素養目標
新知導入
新知講解
課堂練習
課堂總結
作業布置
板書設計
1
素養目標
政治認同：通過熱愛班級，培養對集體、學校的正向情感，為國家認同奠基。
道德素養：在班級活動中，養成團結友愛、互助合作的品德。
法治觀念：初步理解班級生活需遵守規則，樹立規則意識。
健全人格：借班級活動體驗，塑造開朗、合群的人格，增強歸屬感。
責任意識：明確為班級貢獻力量的責任，主動參與班級建設。
2
新知導入
觀看班級日常活動短視頻（有課間游戲、課堂討論等 ）。
“小朋友們，視頻里的畫面熟悉嗎？在班級里，哪些事兒讓你覺得快樂呀，快說一說！”
看，大家一起討論、認植物、包粽子、做手工，這些都是快樂的班級生活！
第一模塊：班級生活快樂多
我認為這個問題……
我們班是一個快樂的大家庭，老師和同學們一起學習、勞動……
一起認識身邊的植物
圖里同學在干啥？你在班級還參與過啥好玩的活動？
一起包粽子
一起做手工
我也來說說我們的班級生活…
我們的班級生活可豐富啦！一起在課間探討難題，去校園花壇認植物，端午時開心包粽子，美術課合作做手工，大家互幫互助，超有愛 。
第二模塊：全班來跳集體舞
按節奏一起跳
走兩下，跳一下。
按照節奏一起跳
單腳離地，手扶好。
保持距離配合好
我們還能一起來做……
我感覺班級活動最重要的是……
我們還能一起辦讀書分享會、搞班級大掃除。我感覺班級活動最重要的。
6
課堂練習
1. 單項選擇題
以下（ ）是班級快樂活動。
A. 獨自在家玩游戲
B. 班級里一起包粽子
C. 周末去公園
跳集體舞需要（ ）。
A. 自己隨便跳
B. 大家節奏一致、配合
C. 只看前面同學跳
班級生活快樂多，是因為（ ）。
A. 只有自己玩
B. 能和老師、同學一起活動
C. 可以不遵守規則
B
B
B
2. 判斷題
班級活動只能自己參與，不用和同學合作。（ ）
跳集體舞時，配合不好也沒關系，自己開心就行。（ ）
我們要珍惜班級里的快樂生活，熱愛我們的班。（ ）
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5
課堂總結
小朋友們，今天我們知道班級生活有好多快樂，一起討論、做手工、跳集體舞！這些都需要大家合作。讓我們繼續愛班級，多參與、多配合，讓班級更快樂！
7
板書設計
5.這是我們班
這是我們班 —— 班級生活快樂多
班級活動：討論、認植物、包粽子、做手工……
集體舞：節奏一致、互相配合
行動：熱愛班級、積極參與、團結協作
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