資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版二年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課聚焦新中國生日 —— 國慶節，講述 1949 年 10 月 1 日新中國成立這一歷史事件，關聯烈士紀念日，引導學生了解國慶意義，銘記革命先烈貢獻，厚植愛國情感與歷史認知。
學情分析
二年級學生對國慶有感性認知，但對新中國成立歷史、烈士貢獻理解較淺。他們好奇心強，可借故事、圖片激發興趣，通過體驗式學習，深化對國慶的理性與情感認知。
核心素養分析
政治認同：感受國慶的重要意義，增強對國家的認同感、歸屬感與自豪感。 道德素養：緬懷革命烈士，培養敬重英雄、感恩奉獻的道德品質。 法治觀念：知曉烈士紀念日等相關制度，樹立維護英烈尊嚴的法治意識。 健全人格：在了解國慶歷史中，塑造愛國情懷與堅毅的人格品質。 責任意識：明確傳承愛國精神、銘記歷史的責任，主動做愛國小公民。
教學重點
牢記 10 月 1 日是新中國生日，知曉新中國成立的歷史事件（1949 年 10 月 1 日毛澤東主席宣告新中國成立 ）。 理解烈士紀念日設立意義，認識革命烈士為新中國誕生的奉獻。
教學難點
深刻體會新中國誕生的不易，將愛國情、對烈士的敬意內化為情感認同與行動自覺。 引導學生從簡單知曉國慶、烈士事跡，升華為主動傳承愛國精神與銘記歷史的責任。
教具準備
多媒體課件，含開國大典視頻片段、烈士紀念日敬獻花籃儀式視頻、革命烈士事跡圖片（如董存瑞、黃繼光等 ）。 制作 “國慶知識卡片”“烈士故事小書簽” 等教具。
教學過程
教學環節 教師活動、學生活動和設計意圖
一、導入新課 教師活動：播放《今天是你的生日》歌曲音頻，同時展示天安門前國慶慶典、人們揮舞國旗的圖片，播放結束后提問：“小朋友們，聽到這首歌、看到這些畫面，你們想到了什么節日呀？” 學生活動：傾聽歌曲，觀察圖片，積極回答問題，說出 “國慶節” 。 設計意圖：以熟悉的歌曲和畫面營造氛圍，喚起學生對國慶的感性認知，自然導入新課。
二、講授新課 第一模塊：新中國的生日 1. 認識新中國的生日 教師活動： 展示教材中開國大典圖文，用生動語言講解：“1949 年 10 月 1 日，毛澤東主席在天安門城樓上，向全世界宣告‘中華人民共和國中央人民政府今天成立了’，從此，10 月 1 日就成了新中國的生日，也就是國慶節！” 同步播放開國大典經典視頻片段（節選 ）。 開展 “算一算” 活動，提問：“今年（教學年份，如 2025 年 ）是新中國成立多少周年呀？咱們一起算，2025 - 1949 = 76，所以今年要歡度第 76 個國慶節喲！” 引導學生填空教材中 “今年，我們一起歡度第（ ）個國慶節” 。 學生活動： 認真傾聽講解，觀看視頻，感受開國大典的莊嚴與神圣，記住新中國生日是 10 月 1 日。 積極參與 “算一算”，動手計算、填空，明確國慶周年數。 設計意圖： 圖文、視頻結合，讓學生直觀了解新中國成立這一歷史事件，奠定政治認同基礎。 計算周年數，深化對國慶時間的認知，增強參與感與對國家歷史的關注。 2. 銘記英雄，感恩奉獻 教師活動： 過渡：“新中國誕生不容易，有無數英雄烈士獻出生命，為弘揚他們的精神，我國設 9 月 30 日為烈士紀念日?！?展示教材中烈士紀念日敬獻花籃、革命烈士浮雕圖文，播放烈士紀念日儀式視頻片段。 分享簡單的革命烈士故事，如 “小英雄雨來智斗鬼子，保護鄉親”（簡潔版 ），提問：“烈士們為新中國做了啥？我們該咋記住他們？” 學生活動： 觀看圖文與視頻，傾聽烈士故事，思考問題，交流對烈士貢獻的理解與銘記方式。 設計意圖： 借烈士紀念日內容與故事，讓學生了解烈士奉獻，培養敬重英雄的道德素養與銘記歷史的責任意識。 問題引導深化情感體驗，為將敬意轉化為行動奠基。
三、課堂練習 1. 單項選擇題 新中國的生日是（ ）。 A. 1 月 1 日 B. 10 月 1 日 C. 7 月 1 日 （ ）年 10 月 1 日，毛澤東主席宣告新中國成立。 A. 1949 B. 1950 C. 1948 烈士紀念日是（ ）。 A. 9 月 1 日 B. 9 月 30 日 C. 10 月 30 日 2. 判斷題 國慶節就是 10 月 1 日，是新中國的生日。（ ） 烈士們沒為新中國誕生做啥貢獻，不用銘記。（ ） 我們可以通過了解烈士故事、參加紀念活動記住英雄。（ ）
四、課堂小結 教師活動：小朋友們，今天我們知道了 10 月 1 日是新中國生日，1949 年這一天新中國成立啦！還有無數烈士為新中國犧牲，9 月 30 日是烈士紀念日。我們要記住這些，愛祖國、敬英雄，做愛國好少年！ 學生活動：傾聽總結，回顧知識，強化愛國與敬英雄的情感。 設計意圖：簡潔梳理內容，突出核心價值，培養愛國與銘記歷史的責任意識，升華課堂主題。
板書設計
歡歡喜喜慶國慶 —— 新中國的生日 國慶日：10 月 1 日（1949 年新中國成立 ） 烈士紀念日：9 月 30 日 行動：銘記歷史、敬愛英雄、熱愛祖國
教學反思
教學中借視頻、故事讓學生了解國慶與烈士貢獻，但部分學生對 “新中國誕生不易” 理解較淺，情感共鳴不足。后續可組織 “英雄故事會” 讓學生講述，或開展 “致敬英雄” 小手工（如制作英雄勛章 ），深化情感體驗，促進知識向行動轉化。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
歡歡喜喜慶國慶
第4課
第一單元 過好節假日
（統編版）二年級
上
第1課時 新中國的生日
1
2
3
4
5
6
7
素養目標
新知導入
新知講解
課堂練習
課堂總結
作業布置
板書設計
1
素養目標
政治認同：感受國慶的重要意義，增強對國家的認同感、歸屬感與自豪感。
道德素養：緬懷革命烈士，培養敬重英雄、感恩奉獻的道德品質。
法治觀念：知曉烈士紀念日等相關制度，樹立維護英烈尊嚴的法治意識。
健全人格：在了解國慶歷史中，塑造愛國情懷與堅毅的人格品質。
責任意識：明確傳承愛國精神、銘記歷史的責任，主動做愛國小公民。
2
新知導入
聽了《今天是你的生日》歌曲，觀察天安門前國慶慶典、人們揮舞國旗的圖片。
“小朋友們，聽到這首歌、看到這些畫面，你們想到了什么節日呀？”
10月1日是新中國的生日，這一天是我們的國慶節。
第一模塊：新中國的生日
1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上，向全世界宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了。”
76
人民群眾紛紛集會游行，熱烈慶祝新中國的誕生。
3
新知講解
新中國來之不易。我們要永遠感謝為新中國的誕生作出貢獻的英雄們!
3
新知講解
無數革命烈士為了新中國的誕生，獻出了生命。
為弘揚烈士精神，緬懷烈士功績，我國將9月30日
設為烈士紀念日。
烈士紀念日這天，人民英雄紀念碑前會舉行隆重的敬獻花籃儀式。
對一切為國家、為民族、為和平獻出寶貴生命的人們，不管時代怎樣變化，我們都要永遠銘記！
3
新知講解
小英雄雨來智斗鬼子，保護鄉親”，提問：“烈士們為新中國做了啥？我們該咋記住他們？
6
課堂練習
1. 單項選擇題
新中國的生日是（ ）。
A. 1 月 1 日
B. 10 月 1 日
C. 7 月 1 日
（ ）年 10 月 1 日，毛澤東主席宣告新中國成立。
A. 1949
B. 1950
C. 1948
烈士紀念日是（ ）。
A. 9 月 1 日
B. 9 月 30 日
C. 10 月 30 日
B
A
B
判斷題
1.國慶節就是 10 月 1 日，是新中國的生日。（ ）
2.烈士們沒為新中國誕生做啥貢獻，不用銘記。（ ）
3.我們可以通過了解烈士故事、參加紀念活動記住英雄。（ ）
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課堂總結
小朋友們，今天我們知道了 10 月 1 日是新中國生日，1949 年這一天新中國成立啦！還有無數烈士為新中國犧牲，9 月 30 日是烈士紀念日。我們要記住這些，愛祖國、敬英雄，做愛國好少年！
7
板書設計
4.歡歡喜喜慶國慶
歡歡喜喜慶國慶 —— 新中國的生日
國慶日：10 月 1 日（1949 年新中國成立 ）
烈士紀念日：9 月 30 日
行動：銘記歷史、敬愛英雄、熱愛祖國
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