資源簡介

統編版 三年級道德與法治上冊核心素養教學設計
《學習有方法》教學設計 第3課時
教材分析
本課時聚焦“時間管理”，通過“和時間交朋友”的主題，結合教材中“合理安排時間”的案例，落實新課標“責任意識”（管理自己的學習時間）和“自我管理”核心素養，完善“做學習的主人”的能力體系。本課通過創設貼近學生生活的情境，引導學生認識到時間管理的重要性，并學會如何合理規劃自己的時間。通過小組合作、角色扮演等活動形式，激發學生的學習興趣，培養他們的時間觀念和自我管理能力。同時，結合教材中的案例，幫助學生理解合理安排時間的具體方法，提高他們的實際操作能力。在教學過程中，注重培養學生的自主學習和合作學習能力，鼓勵他們主動探索、積極實踐，形成良好的學習習慣。
學情分析
三年級學生正處于學習習慣形成的關鍵時期，他們對時間管理的概念尚不清晰，往往缺乏合理規劃時間的意識和能力。部分學生可能存在拖延、時間利用效率低等問題，這直接影響到他們的學習效率和生活質量。因此，通過本課時的學習，旨在幫助學生樹立正確的時間觀念，掌握基本的時間管理方法，提高他們的自我管理能力。同時，考慮到學生的年齡特點和認知水平，教學設計應注重趣味性和實踐性，通過多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，促進他們的全面發展。
教學目標
1. 知識與技能：了解時間管理的重要性，掌握合理安排時間的方法。
2. 過程與方法：通過討論和實踐，培養學生時間管理的能力。
3. 情感態度與價值觀：激發學生合理安排時間的興趣，樹立“我和時間交朋友”的意識。
教學重難點
重點：掌握合理安排時間的方法。
難點：引導學生在日常學習中合理安排時間，提高學習效率。
4.教學過程
（一）視頻導入（3分鐘）
1.播放視頻 2.提問：你的時間也像小精靈一樣規劃得有序嗎？ 設計意圖：用“小精靈”串聯主題，將抽象的“時間管理”具象化，與前兩課時“方法”“提問”銜接，體現“做主人需管理時間”。
（二）我和時間交朋友 看看這幾個同學，他們會管理自己的時間嗎？ 給這些同學提提建議。你有類似的問題嗎？應當怎樣改正？ 播放視頻，《奧秘在哪里？》 說一說：平時要寫兩個多小時的作業，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪里？ 閱讀角：魯迅和時間的故事 通過魯迅的故事，你有什么收獲？ 7.教師總結：在學習和生活中，我們要學會管理時間，做到合理規劃和利用時間。 設計意圖：通過具體案例和名人故事，引導學生認識到時間管理的重要性和實際效益，培養他們的時間觀念和自我管理能力，為接下來的實踐活動做鋪墊。 合理利用時間 1合理利用時間是有方法的，你用到了下面哪些方法？ 2.小組討論：你還有哪些好的方法推薦給大家？ 3.學生分享 4.現在請大家當‘小規劃師’，填寫第21頁的表格。 5.教師總結：合理的計劃就像路線圖，能讓我們不迷路！ 設計意圖：通過小組討論和學生分享，讓學生相互學習、借鑒不同的時間管理方法，拓寬他們的思維。填寫表格的活動設計則讓學生將所學方法應用到實際情境中，通過實踐操作加深理解和記憶。教師的總結強調了合理計劃的重要性，比喻為“路線圖”，形象生動，有助于學生形成直觀地認識。 活動 如果星期天你要完成下面這些事，看看可以怎樣安排，才能既合理又高效。 播放視頻：如何安排星期天。 教師總結：合理規劃和安排自己的時間要做到分清主次，講究效率，勞逸結合。 設計意圖：通過播放視頻，展示如何高效安排星期天的活動，引導學生思考如何在日常生活中應用所學的時間管理方法。教師的總結強調了合理規劃和安排時間的幾個關鍵點，即分清主次、講究效率、勞逸結合，這些都有助于學生形成全面的時間管理觀念，提升他們的自我管理能力。 （五）總結 1. 回顧總結：今天我們一起探討了如何和時間交朋友，掌握了合理安排時間的方法。時間管理不僅能提高學習效率，還能讓我們更好地安排生活。希望同學們都能學會合理安排時間，做時間的主人。 2. 布置作業：回家后，按照今天制定的學習計劃執行一周，并記錄自己的感受。下節課分享時間管理的收獲。 3.播放視頻：《小學生如何做好時間管理》 設計意圖：通過回顧總結，幫助學生鞏固本課所學，強調時間管理的重要性和實際應用價值，鼓勵他們將所學方法應用到日常生活中，真正做時間的主人。布置作業環節則是為了讓學生將理論付諸實踐，通過親身體驗進一步加深對時間管理的理解和感悟，為下節課的分享做好準備。整個教學過程注重學生的主體性和實踐性，旨在通過多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，培養他們的時間觀念和自我管理能力。
板書設計
學習有方法
我和時間交朋友：合理安排時間
時間管理小技巧：設定目標、使用工具
教學反思
在進行觀察活動之前，必須提前向所有參與者明確強調紀律的重要性，確?；顒幽軌蛴行?、高效地進行。對于那些在課堂上“不敢發言”或“羞于表達”的學生，教師可以采取一種更為溫和且有效的引導方式，即先在小組內部進行提問，讓他們在相對熟悉和輕松的環境中逐漸建立起表達的自信。通過這種小組內的互動，學生能夠感受到來自同伴的支持和鼓勵，從而逐步克服內心的恐懼。為了進一步激發學生的參與熱情和積極性，后續還可以引入“提問小明星”的評選活動，通過表彰那些在提問環節表現突出的學生，給予他們一定的榮譽和獎勵，從而在班級內形成一種積極向上的學習氛圍，強化學生們的參與意識和主動性。通過這種多層次的激勵措施，不僅能夠有效提升學生的表達能力，還能促進課堂互動的良性循環。
核心素養內容參考
政治認同：體會時間寶貴，合理安排利用時間，提高學習效率。 道德素養：學會抓緊時間學習、做事，珍惜時間。 法治觀念：了解學習與休息時間分配的相關規定。 健全人格：形成專心學習、痛快玩耍、充分休息的健康生活態度。 責任意識：對自己的學習時間和學習成果負責 。(共37張PPT)
2025部編版道法教材
三年級上冊第一單元
第3課時
學
方
法
有
習
新課導入
你的時間也像時間小精靈一樣規劃的有序嗎？
第一章
我和時間交朋友
在學習和生活中，我們要學會管理時間，做到合理規劃和利用時間。
讓我們跟著時間小精靈一起看看這幾個同學，他們能和時間交朋友嗎？
小麗做事不專心，寫作業時候總是一心多用，拖拖拉拉的。
小華長時間打游戲，經常一玩起來就是四五個小時，家長怎么說也不聽。
小美一看電視就時間過長，被內容吸引住了，根本停不下來。
朵朵經常不按時睡覺，都十點了還在看課外書。
為什么夜空中
會有那么多星星
我和時間交朋友
讓我們一起給這些同學提提建議。你有類似的問題嗎 應當怎樣改正呢
為什么夜空中
會有那么多星星
小麗，寫作業的時候要先克服一心多用的習慣哦。每次寫作業，就只想著這件事，別的事情都先放一放。比如，把手機交給爸媽保管，不要一邊寫作業一邊玩，這樣就能專心多了。
為什么夜空中
會有那么多星星
小華，長時間打游戲對眼睛和身體都不好，而且也會影響學習和生活哦。你可以嘗試把每天玩游戲的時間控制在1-2小時以內，這樣既能放松一下，又不會耽誤其他重要的事情。
為什么夜空中
會有那么多星星
小美，看電視時間長了對眼睛不好，還會影響學習和休息哦。你可以試試在看電視前先給自己定個時間，比如看30分鐘就休息一下，或者只看一集就關掉。還可以和家人一起商量，互相監督，這樣就能更好地控制時間啦！
為什么夜空中
會有那么多星星
文文，按時睡覺很重要哦，這樣身體才能得到足夠的休息，第二天才有精力學習和玩耍。你可以試試在睡前把書收起來，提前半小時開始準備睡覺，比如刷刷牙、洗洗臉，這樣慢慢就能養成按時睡覺的好習慣了。
奧秘在哪里？
平時要寫兩個多小時的作業，這次只用了三十分鐘，
奧秘在哪里
閱讀角：《魯迅的故事》
通過魯迅的故事，你有什么收獲
課堂小結：
在學習和生活中，我們要學會管理時間，做到合理規劃和利用時間。
第二章
合理利用時間
合理利用時間是有方法的。你用到了哪些方法
為什么夜空中
會有那么多星星
做好每天必須做的事
早睡早起
做事有計劃
做事有效率
當日事
當日畢
合理
利用
時間
你還有哪些好的方法推薦給大家
小組討論
每天晚上寫一個第二天的計劃表，把要做的事情列出來，這樣可以清楚地知道要做什么，不會浪費時間，做事更有條理。
制定計劃表
先把重要的事情做完，比如作業，然后再做其他事情。這樣可以避免因為拖拉而耽誤重要任務，做事更有成就感。
優先完成重要任務
合理安排休息時間
每完成一項任務后，給自己一點休息時間，比如看10分鐘動畫片。這樣可以讓大腦放松，提高學習效率。
提前準備好第二天要用的東西，比如書包、作業本等。這樣可以避免早上手忙腳亂，節省時間。
提前準備
現在請大家當‘小規劃師’
為什么說“能提問題是愛思考的表現”呢
課堂小結：
合理的計劃就像路線圖，能讓我們不迷路！
第三章
活動
如果星期天你要完成下面這些事，看看可以怎樣安排，才能既合理又高效。
觀看視頻《如何安排星期天》
課堂小結：
合理規劃和安排自己的時間要做到分清主次，講究效率，勞逸結合。
第四章
總結
回顧總結
今天我們一起探討了如何和時間交朋友，掌握了合理安排時間的方法。時間管理不僅能提高學習效率，還能讓我們更好地安排生活。希望同學們都能學會合理安排時間，做時間的主人。
布置作業
回家后，按照今天制定的學習計劃執行一周，并記錄自己的感受。下節課分享時間管理的收獲。
觀看視頻《小學生如何做好時間管理》
謝
謝
觀
賞
2025部編版道法教材
三年級上冊第一單元
第3課時

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