資源簡介

(共27張PPT)
教師節快樂
第2課
第一單元 過好節假日
（統編版）二年級
上
第1課時 老師，節日快樂 辛勤的園丁
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素養目標
新知導入
新知講解
課堂練習
課堂總結
作業布置
板書設計
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素養目標
政治認同：通過了解國家對教師的重視（如 XXX 爺爺慰問教師），增強對尊師重教這一社會風尚的認同，感受國家對教育的重視。
道德素養：培養尊敬老師、感恩老師的道德品質，傳承尊師重教的優良傳統，學會用恰當方式表達對老師的祝福與感謝。
法治觀念：無直接關聯，暫不涉及。
健全人格：在與老師的互動和對老師的感恩中，培養尊重他人、懂得感恩的良好品格，促進健全人格的發展。
責任意識：明白尊敬老師是自己的責任，主動為老師做力所能及的事，增強對老師付出的回應意識。
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素養目標
政治認同：通過了解國家對教師的重視（如 XXX 爺爺慰問教師），增強對尊師重教這一社會風尚的認同，感受國家對教育的重視。
道德素養：培養尊敬老師、感恩老師的道德品質，傳承尊師重教的優良傳統，學會用恰當方式表達對老師的祝福與感謝。
法治觀念：無直接關聯，暫不涉及。
健全人格：在與老師的互動和對老師的感恩中，培養尊重他人、懂得感恩的良好品格，促進健全人格的發展。
責任意識：明白尊敬老師是自己的責任，主動為老師做力所能及的事，增強對老師付出的回應意識。
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新知導入
請大家觀看一段孩子們向老師表達祝福的短視頻，“視頻里的小朋友在做什么呀？你們知道他們為什么要向老師說這些話嗎？”
9月10日是教師的節日。尊師重教是我們中華民族的優良傳統。
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新知講解
第一模塊：老師，節日快樂
你們知道在教師節，人們會用哪些方式向老師表達祝福嗎？
我們為親愛的老師送上祝福。
城市中亮起了教師節主題燈光。
在這一天，大家用各種方式表達對老師的感謝。
第二模塊：辛勤的園丁
觀看老師備課、批改作業、家訪、關心學生等工作場景的視頻，“視頻里老師在做什么？除了上課，老師還要做這么多事，你們覺得老師辛苦嗎？”
備課、批改作業
集體學習
下雨了，注意路滑……
進行家訪
關心我們
除了給我們上課，你知道老師還要做哪些事嗎
認真學習、作業工整、課堂積極、懂禮貌、幫同學、守紀律、主動問好、進步明顯
我知道讓老師開心的事是……
學生打架、不遵守紀律、上下學路上不安全、生病受傷、作業不認真、成績下滑、遇到困難不敢說、沉迷電子產品 。
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課堂練習
單項選擇題
1.教師節是每年的（ ）
A. 9 月 1 日 B. 9 月 10 日 C. 10 月 1 日
2.下面哪種行為是表達對老師的祝福（ ）
A. 上課不認真聽講 B. 給老師送自制的賀卡 C. 故意惹老師生氣
3.尊師重教是我們中華民族的（ ）
A. 優良傳統 B. 不良習慣 C. 無關緊要的事
B
B
A
2. 判斷題
（1）9 月 10 日是教師節。（ ）
（2）老師工作很輕松，不用體諒老師。（ ）
（3）在教師節，我們可以向老師表達祝福。（ ）
√
×
×
5
課堂總結
同學們，9 月 10 日是教師節，老師為我們付出了很多。我們要尊敬老師，在教師節送上祝福，平時也要做讓老師開心的事，用行動感謝老師的辛勤付出哦！
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板書設計
2.教師節快樂
老師，節日快樂
9 月 10 日是教師節
尊師重教是傳統
辛勤的園丁
老師工作：備課、批改作業等
做讓老師開心的事
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版二年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課時是小學二年級上冊道德與法治第二課的內容，圍繞教師節展開。通過介紹教師節日期、尊師重教傳統及老師的辛勤工作等，引導學生了解教師節意義，感受老師的付出，學會表達對老師的祝福與感謝，傳承中華民族尊師重教的優良傳統。
學情分析
二年級學生對老師有親近感，知道老師教知識、管紀律，但對老師工作的辛苦了解不深。他們樂于參與活動，喜歡表達情感，可通過體驗、分享等活動，讓其真切感受老師的付出，萌發尊敬老師的情感，學會用合適方式向老師表達祝福。
核心素養分析
政治認同 通過了解國家對教師的重視（如 XXX 爺爺慰問教師），增強對尊師重教這一社會風尚的認同，感受國家對教育的重視。 道德素養 培養尊敬老師、感恩老師的道德品質，傳承尊師重教的優良傳統，學會用恰當方式表達對老師的祝福與感謝。 法治觀念 無直接關聯，暫不涉及。 健全人格 在與老師的互動和對老師的感恩中，培養尊重他人、懂得感恩的良好品格，促進健全人格的發展。 責任意識 明白尊敬老師是自己的責任，主動為老師做力所能及的事，增強對老師付出的回應意識。
教學重點
讓學生了解教師節的日期和意義，知道尊師重教是傳統美德，學會用恰當方式向老師表達祝福。
教學難點
引導學生深刻體會老師工作的辛苦，將尊敬老師的情感轉化為日常行動，如認真聽講、遵守紀律等。
教具準備
多媒體課件（包含教師節主題燈光、領導人慰問教師圖片、老師工作場景視頻等）、彩紙、彩筆、膠水、小卡片等。
教學過程
教學環節 教師活動、學生活動和設計意圖
一、導入新課 教師活動：播放一段孩子們向老師表達祝福的短視頻，提問：“視頻里的小朋友在做什么呀？你們知道他們為什么要向老師說這些話嗎？” 學生活動：觀看視頻，積極回答問題，分享自己知道的關于向老師表達感謝的事情。 設計意圖：通過視頻營造節日氛圍，引發學生對老師的關注，自然導入教師節主題。
二、講授新課 第一模塊：老師，節日快樂 新知講解 教師活動：展示 9 月 10 日教師節的圖片，告訴學生這是教師的節日。展示 XXX 爺爺慰問教師、城市亮起教師節主題燈光的圖片，講解尊師重教是中華民族的優良傳統，大家都在用不同方式表達對老師的感謝。提問：“你們知道在教師節，人們會用哪些方式向老師表達祝福嗎？” 學生活動：認真觀看圖片，傾聽講解，思考并回答問題，分享自己知道的教師節祝福方式。 設計意圖：讓學生了解教師節的日期和社會對教師節的重視，初步感受尊師重教的傳統。 課堂互動 教師活動：組織 “為老師送祝?！?活動，給學生分發彩紙、彩筆等材料，讓學生制作祝?？ㄆ?，寫上想對老師說的話。教師巡視指導，鼓勵學生大膽表達。 學生活動：動手制作祝福卡片，認真寫下對老師的祝福，有的學生還會畫上可愛的圖案。 設計意圖：通過動手制作卡片，讓學生主動表達對老師的祝福，加深對教師節意義的理解。 第二模塊：辛勤的園丁 新知講解 教師活動：播放老師備課、批改作業、家訪、關心學生等工作場景的視頻，提問：“視頻里老師在做什么？除了上課，老師還要做這么多事，你們覺得老師辛苦嗎？” 學生活動：觀看視頻，感受老師工作的忙碌與辛苦，紛紛點頭表示老師很辛苦。 設計意圖：讓學生直觀了解老師的工作內容，體會老師的辛勤付出。 課堂互動 教師活動：組織小組討論，“說說讓老師開心的事和讓老師擔心的事”。每組選代表發言，教師對學生的發言進行總結，引導學生明白要做讓老師開心的事。 學生活動：分組討論，積極分享自己的想法，如 “認真聽講讓老師開心”“調皮搗蛋讓老師擔心” 等。 設計意圖：通過討論，讓學生結合自身行為思考與老師的關系，懂得體諒老師，為后續將情感轉化為行動做鋪墊。 課堂小結 教師活動：總結本節課學習的內容，強調教師節是感謝老師的節日，老師工作很辛苦，我們要尊敬老師，用實際行動表達對老師的愛。 學生活動：認真傾聽總結，回顧本節課所學內容，加深對尊敬老師的理解。 設計意圖：梳理本節課知識，強化學生對教師節和尊敬老師的認識。
三、課堂練習 單項選擇題 教師節是每年的（ ） A. 9 月 1 日 B. 9 月 10 日 C. 10 月 1 日 下面哪種行為是表達對老師的祝福（ ） A. 上課不認真聽講 B. 給老師送自制的賀卡 C. 故意惹老師生氣 尊師重教是我們中華民族的（ ） A. 優良傳統 B. 不良習慣 C. 無關緊要的事 判斷題 9 月 10 日是教師節。（ ） 老師工作很輕松，不用體諒老師。（ ） 在教師節，我們可以向老師表達祝福。（ ）
四、課堂小結 同學們，9 月 10 日是教師節，老師為我們付出了很多。我們要尊敬老師，在教師節送上祝福，平時也要做讓老師開心的事，用行動感謝老師的辛勤付出哦！
板書設計
教師節快樂 老師，節日快樂 9 月 10 日是教師節 尊師重教是傳統 辛勤的園丁 老師工作：備課、批改作業等 做讓老師開心的事
教學反思
本節課通過多種形式讓學生了解了教師節，感受了老師的辛苦。但部分學生對老師工作的辛苦體會不夠深刻，后續可讓學生參與模擬老師工作的活動，加深感受。在引導學生將情感轉化為行動方面，還需加強日常的滲透教育。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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