資源簡介

(共25張PPT)
人教新版 七上 道德與法治
同步課件
2025年秋統編新版八上道法情境課堂課件含視頻
3.1 做有夢想的少年
第三課 夢想始于當下
第一單元 少年有夢
主題情境·王浩澤的“星辰大海”之夢
自主學習
核心素養目標
課堂小結
1
3
5
6
隨堂練習
課后作業
7
新課導入
2
目錄
情境串新知
4
新課導入
視頻：中國航天“她”力量
時長：1分25秒
只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。
情境思考：
中國航天事業發展的中的“她”力量不斷追夢，帶給你哪些感觸？
自主學習
請大家仔細閱讀課本P16-P18，思考以下問題，時間5分鐘。
1.為什么要做有夢想的少年？
2.如何做有夢想的少年？
政治認同：
核心素養目標
熱愛偉大祖國，有以實現中華民族偉大復興為己任的使命感。
健全人格：
知道夢想的含義，領會夢想對于個人和社會的作用，做有夢想的少年。
責任意識：
關心國家發展，知道少年的夢想應與中國夢緊密相連，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
情境串新知
王浩澤的夢想
王浩澤從小就對航天充滿向往，她的夢想是親身進入太空，親眼見證浩瀚宇宙的壯麗。她曾說：“我想在咱們的‘太空豪宅’（空間站）里飛來飛去，體會失重的快樂；我想精心完成好每項任務，守護好咱們自己的‘太空家園’。”
一、少年勇于追夢
科研起步：2015年，王浩澤進入北京航天動力研究所，從事新型火箭發動機預研工作。她曾獨自負責一個新設備的研制，憑借出色的表現獲得了專家的高度評價。
航天員選拔：2020年，國家選拔第三批航天員，王浩澤踴躍報名，并憑借過硬的專業知識和堅韌的毅力，通過層層選拔，成為我國第三批航天員中唯一的女性。
艱苦訓練：進入航天員大隊后，王浩澤以“拼命三娘”的精神投入訓練，無論是出艙程序訓練還是心理適應性訓練，她都表現出色。
飛天圓夢：2024年10月30日，神舟十九號載人飛船成功發射，王浩澤作為航天飛行工程師，開啟了她的太空之旅。
追夢歷程
情境思考：王浩澤的逐夢經歷體現了夢想對個人有什么作用？
夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
明朝官員萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風箏。他最先開始設想利用火箭的推力，飛上天空，然后利用風箏平穩著陸。不幸火箭爆炸，萬戶也為此獻出了寶貴的生命。為了紀念這位勇敢追夢的航天先驅，國際天文學聯合會將月球上的一座環形山命名為“萬戶山”，以表彰他對人類航天事業的貢獻。
北京時間2024年10月30日4時27分，搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，約10分鐘后，神舟十九號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。
明朝萬戶飛天
神舟十九號
成功發射
情境思考：從萬戶飛天到神舟十九號載人飛船成功發射，再到中國空間站不斷完善，中國航天人逐夢太空的步伐從未停止！這帶給你哪些感悟？
人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。
王浩澤自小便向往廣闊無垠的宇宙，她夢想著要親身進入太空，親眼見證浩瀚宇宙的壯麗。懷揣著對星辰大海的渴望，對于航天的熱愛和國家航天事業的需要，她選擇了能源與環境專業。
在得知有機會進入太空，完成自己的夢想時，她踴躍報名，在之后的航天員選拔中脫穎而出。她以自己的實際行動，為中國航天事業的發展貢獻自己的力量。
二、少年勇于圓夢
小組討論
1.王浩澤的故事對我們有什么啟發？
2.你的夢想是什么？你是從什么時候開始樹立自己的夢想的？
做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。“志不立，天下無可成之事。”志向是人生的航標，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。
神舟五號——載人航天
深空探測——嫦娥奔月
中國航天發展（部分）
神舟七號——太空漫步
東方紅一號——
中國第一顆人造衛星
神舟十號——首次太空交會對接
神舟十二號——首次進入天和核心艙
神舟十四號——空間站組裝建設
神舟十九號——空間站設備安裝與回收等
我國航天事業的發展離不開每一位航天人的接續努力！
視頻：看航天人的追夢之旅
時間：3分02秒
小組討論
1.以王浩澤為代表的一代代航天人的夢想與國家的航天夢有什么關系？
2.個人的夢想如何融入到實現中華民族偉大復興的夢想中？
做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
為什么要做有夢想的少年？（教材P16~P17）
夢想是對未來美好生活的愿望。有夢想，就會有希望。
（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。（個人）
（2）夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。（個人）
（3）只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。（國家）
（4）人類社會的進步和發展需要少年懷有夢想。（社會）
課堂筆記
1
如何做有夢想的少年？（教材P18）
（1）做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。“志不立，天下無可成之事。”志向是人生的航標，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。
（2）做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
課堂筆記
2
“當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任”“廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花”。——習近平總書記在清華大學考察的重要講話
語
課堂小結
做有夢想的少年的原因
做有夢想的少年的做法
夢想是青少年時期的重要主題
夢想能不斷激發我們對生命的熱情
和勇氣，讓生活更有色彩
勇于追夢、勤于圓夢有助于中國夢
的實現
人類社會的進步和發展需要少年懷
有夢想
樹立遠大志向
緊扣時代脈搏
做有夢想的少年
1.志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也。”下列名言與之寓意相符的是( )
A.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱
B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
C.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也
D.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
→對人民生活的同情和無奈
→舊事物衰退，新事物蓬勃發展，借自然事物的交替暗示社會變遷的規律
→人要堅定信念，別被困難輕易打倒
→青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作為，否則，到老一事無成，后悔已晚
C
隨堂練習
志向和夢想的力量很強大
2.我國首次載人航天飛行任務成功20多年來，共有20多位航天員圓夢太空。在碩果累累載人航天事業中，廣大航天人刻苦訓練，將自己的夢想融入到航天強中。這啟示青少年應該（ ）
①努力學習航天知識，支持祖國航天事業的發展
②認識到夢想與時代脈搏、祖國發展結合更有意義
③立志成為航天員才能更好助力中國夢的實現
④盡早結束學校學習、步入社會多為國家貢獻力量
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
→說法正確
→說法正確
→說法絕對，每一個職業都能為實現中國夢作貢獻
→說法錯誤，作為學生，應當優先以學業為重
A
3.黃旭華幼時的夢想是從醫，而經歷過抗日戰爭的苦難，面對當時貧窮落后的祖國，少年黃旭華開始重新思考，決定棄醫從工，追逐科學救國夢。1949年從造船系畢業后，他投身我國潛艇事業。面對惡劣的科研環境和無數的技術難題，他和同事們披荊斬棘，堅持不懈，終于圓了中國的“潛艇夢”。
少年有夢，黃旭華的經歷對我們青少年追求夢想有什么啟示？（4分）
【答案】①青少年應當樹立遠大志向。②青少年的夢想，應該緊扣時代的脈搏。（4分）
道理+做法
審設問：
析材料、聯知識：
將個人夢想與當時國家的需求聯系在一起，并為之不懈奮斗
課后作業
一、基礎作業
二、拓展作業
實踐活動：以“向王浩澤學習，不懈逐夢圓夢”為主題辦一期黑板報。
1.背誦課本P17正文、P18正文。
Thanks!
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