資源簡介

(共28張PPT)
人教新版 七上 道德與法治
同步課件
2025年秋統(tǒng)編新版七上道法情境課堂課件
1.1 奏響中學(xué)序曲
第一課 開啟初中生活
第一單元 少年有夢
2
3
4
1
6
核心素養(yǎng)目標(biāo)
新知學(xué)習(xí)
新課導(dǎo)入
自主學(xué)習(xí)
5
7
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
隨堂練習(xí)
目 錄
新課導(dǎo)入
分享：
開學(xué)這幾天，你有認(rèn)識新的朋友嗎？
對校園環(huán)境熟悉了嗎？
自己心態(tài)上發(fā)生了哪些變化呢？
進入中學(xué)，你有哪些不同的感受？
進入初中，我們的生活會發(fā)生怎樣的變化？
我們又該如何規(guī)劃自己的初中生活呢？
請大家仔細閱讀課本P2-5，思考以下問題，時間5分鐘。
1.初中階段有何重要性？
2.初中階段為我們發(fā)展提供的新的機會的表現(xiàn)有哪些
3.初中階段對我們成長提出了怎樣的新要求
4.我們應(yīng)該如何度過中學(xué)生活？
自主學(xué)習(xí)
重點
難點
珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，積極向上，塑造全新的自我。
感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味，增強對自己的責(zé)任感。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
健全人格：
責(zé)任意識：
新知學(xué)習(xí)
開學(xué)后，小偉每天回到家都有很多事情和爸爸媽媽講。
這些事情你是否了解呢？
你還知道哪些關(guān)于學(xué)校的事情呢？可以和同桌互相討論分享一下。
1.你知道全校共有多少個班級嗎
2.你能說
出學(xué)校的閱覽室、醫(yī)務(wù) 室在哪嗎？
3.你對中學(xué)生活有哪些期待？
新課程
新校園
3
新同學(xué)
新
分享：進入初中，和小學(xué)有哪些不同呢？
新老師
情境思考：用最貼近的詞形容你目前體驗到的初中生活？
跨進中學(xué)校園、我們有了一個新的身份——中學(xué)生！這意味著一段新的生命旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對新生活充滿了期待。
請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受。
新奇
興奮
緊張
害怕
快樂
孤獨
新鮮
多彩
挑戰(zhàn)
開學(xué)以來，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事。
◇高年級學(xué)長給我們當(dāng)起了校史講解員。
◇語文老師給我們推薦了課外閱讀書目。
◇班主任組織我們選舉班委、制訂班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計班徽。
◇布告欄里貼滿了社團招募新成員的啟事。
1.你在校園里還有哪些新發(fā)現(xiàn)？
2.與小學(xué)相比，你的初中生活有哪些變化？你怎么看待這些變化？
小組討論：
初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。 初中階段給了每個人自我發(fā)展的無限可能，讓我們收獲成長的喜悅。
初中階段帶給我們的成長
隨著自我意識的逐步增強，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己。
隨著學(xué)習(xí)能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)深入。
隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始主動規(guī)劃未來。
各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門。
富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。
豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺。
初中階段為我們發(fā)展提供了哪些新的機會？
初中階段為我們發(fā)展提供新的機會的表現(xiàn)。（教材P4）
（1）富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。
（2）豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺。
（3）各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門。
（4）在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。
課堂筆記
1
初中階段為我們發(fā)展提供新的機會的表現(xiàn)。（教材P4）
課堂筆記
1
初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？
家庭
學(xué)校
社會
初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
1923年，錢學(xué)森進入北京師范大學(xué)附屬中學(xué)讀書。他說:“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對我的知識和人生觀起了很大作用?！彼麣w國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校的老校址，他都會說:“這是我最熟悉的地方?！?br/>從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德,中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個。這足見中學(xué)教育在他人生道路上的重要性。
情境思考：從錢學(xué)森的事跡中，你有怎樣的收獲和感想？
初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。
初中階段對人生發(fā)展的意義。（教材P2-P4）
（1）初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。
（2）初中階段給了每個人自我發(fā)展的無限可能，讓我們收獲成長的喜悅。
（3）初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會，對我們的成長提出了新的要求。
（4）初中階段對我們的人生具有獨特的價值。這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。
課堂筆記
2
新的機會
.............
新的要求
新的挑戰(zhàn)
新的目標(biāo)
初中生活的序幕剛剛拉開，新的階段，我想要……
說說你最想挑選哪類禮物？希望盒子里裝的是什么？
小組討論：
初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，你打算怎么做？
和組內(nèi)成員互相交流分享。
習(xí)近平總書記對少年兒童的寄語
情境思考：身為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣回應(yīng)總書記的期待？
中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前浪”的情懷，始終有著“少年強則國強，少年進步則國進步”的信念，始終有著“希望寄托在你們身上”的期待。千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！
——在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的講話
我們要珍視當(dāng)下，積極追求進步，確立自身發(fā)展目標(biāo)，努力做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。
課堂筆記
3
我們應(yīng)該怎樣面對初中生活？（教材P5）
我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。
課堂小結(jié)
奏響中學(xué)序曲
初中階段對人生發(fā)展的意義
初中階段對我們成長的
提出了怎樣的新要求
初中階段為我們發(fā)展
提供新的機會的表現(xiàn)
正確面對初中生活
是規(guī)劃未來之路的重要時期
讓我們收獲成長的喜悅
對我們的成長提出了新的要求
初步形成世界觀、人生觀、價值觀
帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域
給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺
為我們打開認(rèn)識社會的大門
涵養(yǎng)品格，提升自我
志存高遠，追夢遠航
越來越踏實，努力學(xué)習(xí)，勤于思考
越來越包容，尊重他人，學(xué)會合作
越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步
珍視當(dāng)下，把握機遇，把準(zhǔn)人生方向
在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展
的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生
隨堂練習(xí)
1.“金秋九月，告別小學(xué)，跨進中學(xué)校園，我有了一個新的名字——中學(xué)生！新的生活已經(jīng)開始，我必須去面對新的挑戰(zhàn)。”這位同學(xué)之所以重視自己的初中階段，是因為（ ）
①初中階段對我們的成長提出了新的要求
②初中階段的機會比挑戰(zhàn)更多更大
③升人初中，我已經(jīng)是大人了，一切可以自己做主
④初中階段是我們掌握知識，塑造自我的黃金時期
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
→說法正確
→中學(xué)生活存在各種機會與挑戰(zhàn)，②錯誤
→“一切可以自己做主 ”的說法太絕對，故③錯誤
→說法正確
C
2.在新的環(huán)境中，我們有機會改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個我，這個“我”( )
①越來越有活力，能堅持，有韌勁
②越來越講自我，缺少包容
③越來越堅強，會合作
④越來越有主見，唯我獨尊
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
→說法正確
→屬于個人主義的表現(xiàn)；②錯誤
→說法正確
→不能唯我獨尊，還要尊重他人，尊重社會；④錯誤
B
3.有人說，中學(xué)階段是人生成長的十字路口；也有人說，中學(xué)生活是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程。以下做法有利于我們適應(yīng)中學(xué)生活的是（ ）
①有上進心，勇于迎接挑戰(zhàn)　
②努力學(xué)習(xí)，學(xué)會不斷思考　
③積極進取，敢于表達自己
④自我封閉，拒絕與他人交流
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
→說法正確
→說法正確
→說法正確
→拒絕與他人交流不利于在新的集體中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，④做法錯誤
A
設(shè)問類型:做法類
4.七年級（3）班正在開展以“奏響中學(xué)序曲”為主題的班會活動，請你參與其中。
跨進中學(xué)校園，我們有了一個新的身份——中學(xué)生。這意味著一段新的人生旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對新生活充滿了期待。
面對剛剛開啟的中學(xué)生活，我們對未來無限憧憬，你認(rèn)為我們應(yīng)如何迎接初中生活？(6分)
審設(shè)問：
析材料、聯(lián)知識：
正確面對初中生活
答案：①我們要珍視當(dāng)下，把握機遇。②把準(zhǔn)人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)。③在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。（6分）
一、基礎(chǔ)作業(yè)
1.背誦課本P4正文、P5正文。
二、拓展作業(yè)
實踐活動：請你將自己想在初中三年完成的事情寫在自己的筆記本上，并和父母溝通達成一致，確立自己初中階段的目標(biāo)。
課后作業(yè)
Thanks!
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