資源簡介

(共23張PPT)
人教新版 七上 道德與法治
同步課件
2025年秋統編新版七上道法情境課堂課件
單元思考與行動
第一單元 少年有夢
目 錄
3
實踐活動
4
課堂小結
1
新課導入
2
情境思考
新課導入
通過本單元的學習，我們在認識自己的基礎上不斷提升和完善自己，努力做更好的自己，做有夢想的少年，努力學習，成就夢想，做好了迎接新生活的準備。
在家庭、社區、學校中各選取一個鏡頭，描述你現在的生活，然后思考下列問題：
1.在每個鏡頭里，你展現的形象是怎樣的？
2.你對自己展現出來的形象滿意嗎？
3.如果不滿意，你打算怎樣完善？
4.你希望初中畢業時的自己是怎樣的？
情境思考
鏡頭一：家庭生活鏡頭
我在家的形象：我在家里展現的形象是勤勞的。我會主動幫助父母做一些力所能及的家務，比如洗碗、掃地、整理房間等。雖然有時候學習任務繁重，但我還是會盡力平衡好學習和家務，展現出負責任和勤勞的一面。
對自己的形象是否滿意：總體來說，我對自己展現出來的形象還是比較滿意的。洗碗、掃地、整理房間這些我都做的很好，媽媽說為她幫了不少忙。
未來展望：我希望可以學到更多的家務技能，比如做飯、收納等等。相信在完成家務勞動的過程中，我也會體驗到快樂。
鏡頭二：社區生活鏡頭
我在社區的形象：我在社區里展現的形象是友愛的。我會主動與鄰居打招呼，關心社區里的老人和孩子，幫助他們提重物或陪他們聊天。
對自己的形象是否滿意：我對自己展現出來的形象基本滿意，因為我覺得友愛是構建美好社區的重要品質。不過，我有時會因為害羞或忙碌而忽略了與鄰居的互動，這讓我覺得還有改進的空間。
未來展望：未來我要抽出更多的時間陪伴家里的長輩，盡可能多的和他們聊天。
學校生活鏡頭
我在學校的形象：作為一名初中生，我在學校里展現的形象是勤學好問的。我會認真聽講，按時完成作業，積極參與課堂討論，遇到不懂的問題時主動向老師或同學請教。
對自己的形象是否滿意：我對自己展現出來的形象基本滿意，不過我有時會因為害怕而不敢提問，或者因為懶惰而忽略了一些學習機會，這讓我覺得還有改進的空間。
完善自我：更加主動提問：克服害怕提問和懶惰的心理，勇敢表達自己的疑問，直到完全理解為止。
未來展望：我希望初中畢業時的自己是一個知識豐富、思維敏捷、充滿好奇心的人。我希望自己不僅能取得優異的成績，還能養成良好的學習習慣和獨立思考的能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
每個人在不同的情境中都有不同的身份和角色。我們展現不同的形象，也對不同的形象有著不一樣的評價和滿意度。在不同的情境中我們都希望成為“更好的自己”， 不斷完善自己的形象，提高滿意度。
夢想與現實
辨析以下幾種關于“夢想與現實”的觀點:
“辨析題”解題技巧：
答題步驟：“三步走”：
第一步，辨別正誤。
第二步，分析說明。分析說明時要做到條理清晰，全面透徹，有理有據。
第三步，總結評價。亮明自己的觀點，或指明正確觀點的意義，或揭露錯誤觀點的實質和危害。
只有我們從小努力，經過長時間奮斗，夢想才能實現。
此觀點正確。
夢想的實現不是一朝一夕的，通常需要很長時間。實現夢想，需要經歷許多階段，包括設定目標、制定計劃、采取行動、迎接挑戰、不斷學習和成長等。
古今中外很多人的成功都是日積月累、年復一年堅持與付出的結果。
觀點辨析：
夢想與現實是平行線，永遠無法相交。
此觀點錯誤。
這一觀點認識到了夢想與現實之間存在距離，但是，把二者看成是永遠無法相交的兩條平行線是錯誤的。只要不放棄，不斷努力，夢想與現實就有可能交匯。我們不能因為眼前的困難和挑戰就去質疑實現夢想的可能性。
觀點辨析：
現實常常會把夢想打敗。
此觀點是片面的。這個觀點認識到了夢想與現實之間的關系是復雜的，不是所有夢想都能變成現實。但是，不能因為有時現實會被夢想打敗就否認夢想的力量。夢想可以激發人們的動力和熱情，推動人們不斷前進和成長?，F實是夢想實現的土壤，為夢想提供了具體的條件和限制，幫助人們更加清晰地認識到自己的夢想是否可行，以及如何規劃實現路徑。
因此，對于夢想和現實的關系，我們需要保持一種理性的態度，既要敢于追求自己的夢想，又要清醒地認識到現實的挑戰和限制，制訂合適的計劃并積極行動，不讓現實把夢想打敗。
觀點辨析：
夢想即使實現不了，也能引領方向。
此觀點正確。
這個觀點能夠全面認識夢想的作用。夢想即使不能立即實現，依然具有重要的指導意義。夢想提供了目標和愿景，讓人們明確自己要去哪里，要成為什么樣的人。這種明確的目標和愿景可以激發一個人的積極性，讓人更加專注，不懈前行。即使遇到挫折，我們也應該保持對夢想的追求和熱情，不斷努力，讓夢想成為前進的燈塔。
觀點辨析：
總有一個夢想會在現實中開花。
此觀點正確。
這個觀點看到了夢想轉化為現實的復雜性。人們需要通過不懈的努力和堅持，逐步將夢想轉化為現實。這可能需要克服各種困難，但只要保持對夢想的信念和追求，我們總有一天會圓夢。夢想的實現需要適當的時機和條件，需要積極尋找機會和可能性，學會與他人合作和分享。有些夢想即使不能立即實現，依然可以在生活中發揮積極的作用。實現夢想的過程也可以成為人生中的美好回憶，讓人生更加豐富多彩。因此，人們應該保持對夢想的信念和追求，不斷努力，相信總有一個夢想會在現實中開花。
觀點辨析：
制訂行動計劃書
任務要求：
少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。
從自己初中階段確立的發展目標中選擇一個最具有挑戰性的目標，或者從自己的人生夢想中選擇一個最具有現實性的夢想，制訂一份行動計劃書。
實踐活動
行動計劃書
一、個人夢想概述
作為一名中學生，我的夢想是將來能夠進入心儀的大學深造，畢業后從事自己熱愛的職業。
為了實現這一夢想，我制訂了這份行動計劃書，希望通過日積月累的努力，逐步實現我的夢想。
二、目標設定與分解
1.短期目標：努力提高學習成績，不偏科，做到德智體美勞全面發展。
2.中期目標：考入理想的高中。
三、行動計劃與時間表
1.制訂詳細的學習計劃，包括每日的學習任務和復習計劃，列出時間表。
2.參加社團活動，發現自己的興趣和優勢，有意識地加以培養。
3.定期檢查學習進度和成果，及時調整學習方法和策略。
四、知識技能提升
1.閱讀更多書籍，擴展知識面和視野。
2.參加學習小組，與同學們交流學習心得和經驗。
五、實踐經驗積累
1.積極參與實踐活動，鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力。
2.利用假期或課余時間參加實習或志愿者活動，增加實踐經驗。
行動計劃書
行動計劃書
六、資源獲取與支持
1.向老師、家長或專業人士尋求幫助和建議，獲取更多的資源和支持。
2.利用學校圖書館和互聯網資源，獲取更多的學習資料和信息。
七、風險評估與應對
1.遇到困難后，及時調整學習計劃和策略。
2.增強生命韌性，提高自信心和應對能力。
八、未來展望
通過不斷的努力，我相信我的夢想終將實現。未來，我會進入心儀的大學深造，從事自己熱愛的職業，為社會和國家作出更多的貢獻，實現自己的人生價值。
通過本節課的學習，我們鞏固了對于自我和夢想的認知，進一步鞏固了本單元的核心知識與觀點。
少年充滿朝氣，富有夢想。我們要堅定信念，刻苦學習，強健體魄，健全人格，將自己的夢想與中國夢有機結合，為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興時刻準備著！
課堂小結
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