資源簡介

第一單元　走進社會生活 質量評價
(考試時間：60分鐘　滿分：60分)
一、選擇題(共14題，每題2分，共28分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)
1.探訪賈湖遺址，聆聽來自9 000年前的悠揚笛聲；走進裴李崗遺址，看先民如何釀酒農耕；到河南博物院來一次研學游，探究九大鎮館之寶背后的故事……2025年暑期，研學旅行成為學校之外的有趣課堂。這些“有趣課堂”有益于學生（A）
①走進社會生活，養成親社會行為
②成為社會一員，獲得社會完全認可
③增長自身見識，開拓人生視野
④掌握各種設施，傳承河南遺址文化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.無論是城市、社區，還是鄉鎮、村莊，都在建設有品質、有溫度、配套設施完備的公共空間。生活中，舒適方便、老幼皆宜的公園、綠地以及公共健身設施隨處可見。這體現了（A）
①社會生活具有公共性　 ②大家共同享有社會公共利益　
③社會生活豐富多彩　 ④社會生活日新月異、不斷變化
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.有位詩人曾經這樣吟唱：“我是長城的磚石，我是長江、黃河的浪花，我是茫茫森林中的一棵樹……。”詩人的吟唱說明個人和社會的關系是（B）
A.個人和社會毫無關系 B.我們都是社會的一員
C.社會發展離不開個人 D.個人是自然界的一員
4.走進農村，我們看到農民在田間辛勤勞動；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；觀看升旗儀式，我們感到身為中國人的自豪……這些可以讓我們感受到（D）
A.學校生活嚴肅規范 　 B.鄉村生活恬靜優雅
C.家庭生活溫馨快樂 　D.社會生活絢麗多姿
5.下列對社會關系的分類理解正確的是（D）
序號 內容 理解
① 小明和同鄉小微 血緣關系
② 小剛和同學小明 地緣關系
③ 小亮和鄰居大劉 地緣關系
④ 小軍和老師王芳 業緣關系
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6.熟練掌握一些基本的生活技能和必需的生活常識，有利于提高我們的生活自理能力。生活技能的內容較廣泛，不包括（C）
A.學習生活技能 B.家庭生活技能
C.野外挑戰生存極限的技能 D.社會生活技能
7.下列行為屬于親社會行為的是（C）
①小剛從不與同學分享他的學習方法
②小強經常觀看新聞，了解國家發展
③小宇利用暑假去社區參與環境清潔
④小鵬在公園隨意踐踏草坪、攀折花木
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.某中學的同學在老師的帶領下，走進社區，面向轄區居民開展文明實踐志愿服務活動，對學法守法用法、“雙減”政策、環境維護等內容進行宣講和宣傳。中小學生積極參加志愿服務活動（B）
①是了解社會生活的最佳方式 ②是在實踐中發展和成就自己的過程
③能夠快速養成良好行為習慣 ④有利于幫助青少年養成親社會行為
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
9.5G給我們的學習、工作帶來了什么變化呢？ 學習方面，人們能夠通過VR、AR技術進入虛擬教室，沉浸式參與自己喜歡的課程，并與課堂上的老師和同學進行全景式交流。工作方面，“云辦公”等也成為未來發展趨勢……這說明網絡（D）
信息良莠不齊 B.完全改變世界
C.已經無所不能 D.改變生活方式
10.2024年上半年，全國網上零售額70 991億元，同比增長9.8%。其中，實物商品網上零售額占社會消費品零售總額的比重為25.3%；網絡文學產業發展態勢良好，以網絡文學等為代表的網絡文藝形態“量增質升”，成為推動文化產業創新發展的重要力量。這表明（B）
①網絡能夠滿足人民生活一切需求
②網絡推動了生產方式的深刻變革
③網絡推動行業轉型，提升經濟發展水平
④網絡打破了人際交往的時空限制
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
11.下列選項對漫畫理解正確的是（D）
①網絡滿足了人民對美好生活的所有期待
②網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺
③網絡推動信息互聯互通，提高社會治理水平
④網絡保障公民的表達權、監督權，促進民主政治進步
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.“種草”一詞在網絡上表示分享推薦事物給其他人，使其他人對其感興趣或喜歡。漫畫《雜草叢生》啟示我們（B）
A.熱衷于網購，為學習和生活增添樂趣
B.學會辨析網絡信息，理性參與莫沖動
C.網購時需擦亮雙眼，盡可能遠離網絡
D.網購改變世界，為日常生活提供便利
13.田野里搭起直播間，土特產變成“網紅貨”，直播帶貨成為“新農活”，農民牧民化身“新農人”……近年來，數字技術不斷與傳統農業生產方式嵌入銜接，火熱的直播電商成為當前農戶推銷農產品的重要渠道。網絡直播帶貨作用的正確傳導路徑是（D）
A.網絡直播帶貨→提升農產品銷量→促進民主政治進步
B.網絡直播帶貨→為科技傳播拓展新渠道→擴大農產品影響力
C.網絡直播帶貨→根除農產品銷售難題→促進農業發展
D.網絡直播帶貨→帶動鄉村產業發展→增加農民收入
14.在議學活動中，課代表以“合理利用網絡”為議題，引導同學們展開討論，其中說法正確的是（B）
A.小明認為在互聯網上可以隨意發表言論，不用負責任，就像豆包能自由生成各種內容一樣
B.小麗覺得互聯網上信息復雜，我們應該像使用DeepSeek等工具篩選信息一樣，學會選擇網絡信息，讓互聯網成為自己的得力助手
C.小剛覺得上網就是為了娛樂，每天長時間玩網絡游戲，就像使用豆包只是為了閑聊一樣
D.小美認為互聯網會影響學習，所以從不接觸網絡，也不用類似DeepSeek這樣的互聯網工具
二、非選擇題(共3題，共32分)
15.(10分)【走進社會　了解社會】
下面是中學生李銘周六生活的四個情境。
情境一：周六早上6點30分，李銘和爺爺到公園去晨練。
情境二：上午8點20分，李銘和媽媽到家門口的菜市場買菜。
情境三：下午3點15分，李銘和同學們一起到敬老院看望老人，教老人用手機。
情境四：晚上7點，李銘和爸爸一起看《新聞聯播》，交流對于一些國家大事的看法。
(1)結合以上情境和你的生活經驗，說說社會生活有什么特點。(4分)
社會生活是豐富多彩的；社會生活是不斷變化發展的；社會生活具有公共性。(答出一點給2分，兩點給3分，三點給4分)
(2)李銘在總結自己周六一天的生活時說：“我和爺爺晨練、和媽媽一起買菜、和爸爸一起看電視，感覺個人和社會沒有什么關系。”你是否認同，請說明理由。(6分)
不認同。這是因為：①人是社會的人，我們都是社會的一員，每個人在社會中都有其相應的位置；②人的身份是在社會關系中確定的，在不同的社會關系中，我們具有不同的身份；③社會為人的生存和發展提供必要條件，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養；④社會的發展離不開每個人的努力。任何一個社會的存在和發展，都是人們共同努力的結果。(僅判斷而不說明理由不給分。判斷正確且回答出任意一點給2分，共6分)
16.(10分)【微光聚愛　溫暖同行】
閱讀材料，回答問題。
材料一　自《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》實施以來，“做中學”的理念在全國各地學校有了很好的落實，某校學生在學校德育處、政教處以及教務處的倡導和安排下，開展了“微公益從我做起”活動。下面是初中生小胡給自己制定的活動安排。
活動時間 活動內容 注意事項
課余時間 在校圖書館打掃衛生、整理書籍 合理安排時間，不能影響上課
雙休日 在公園、街道等公共場所開展手工作品義賣活動 活動結束后及時清理垃圾
節假日 到福利院和孩子們一起開展聯誼活動 提前預約時間
寒暑假 在小區進行垃圾分類宣傳 設計新穎的宣傳方式
(1)結合材料一和所學知識，談談小胡參加微公益活動有什么意義。(6分)
分維度賦分。
賦分維度 維度描述 分值
維度1(對自己) 養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，養成親社會行為，走向成熟 0－3
維度2(對他人) 為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量 0－3
示例：①有利于我們養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。②能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。③有利于養成親社會行為，主動認識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學習、鍛煉和成長。④投身于社會的過程，也是走向成熟的過程。
材料二　一個廚房匯聚人生百態，一種滋味化解世間萬般惆悵。萬佐成、熊庚香夫婦堅守“抗癌愛心廚房”十余年，他們免費為抗病家庭提供炊具和調味品，夫婦倆用樸素的愛溫暖了無數家庭。
(2)萬佐成、熊庚香夫婦的事跡對青少年養成親社會行為有何啟示？(4分)
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成；②我們要主動了解社會，關注社會變化發展；③了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；④熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。(每點2分，答出任意兩點即可得4分)
17.(12分)【健康上網　健康生活】
網絡的“橫空出世”深刻地改變了我們的生活，也為我們提供了極其豐富的玩耍方式和無限的玩耍空間。自從網絡和電子游戲誕生以來，人們一直對它議論紛紛，它的利弊日益顯現。
(1)請你說說網絡給我們的日常生活帶來了哪些便利？(4分)
①網絡深刻改變著我們的生活方式。網絡讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好。②網絡促進了人際交往。網絡打破了傳統人際交往的時空限制，使人際交往更加方便快捷。③網絡推動了生產方式的深刻變革。④網絡改進了社會治理方式。(每點2分，答出任意兩點即可得4分)
(2)我們該怎樣理性參與網絡生活？(6分)
①我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。②學會選擇網絡信息。我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”。我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。③自覺抵制不良信息。我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。④恪守道德、遵守法律。我們要文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒、不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌等。⑤傳播網絡正能量。(每點2分，答出任意三點即可得6分)
(3)請你為中學生正確健康上網設計兩條宣傳標語。(2分)
綠色網絡，健康交往；遵守網絡文明公約，做新時代合格網民。(每點1分，共2分)第一單元　走進社會生活 質量評價
(考試時間：60分鐘　滿分：60分)
一、選擇題(共14題，每題2分，共28分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)
1.探訪賈湖遺址，聆聽來自9 000年前的悠揚笛聲；走進裴李崗遺址，看先民如何釀酒農耕；到河南博物院來一次研學游，探究九大鎮館之寶背后的故事……2025年暑期，研學旅行成為學校之外的有趣課堂。這些“有趣課堂”有益于學生（ ）
①走進社會生活，養成親社會行為
②成為社會一員，獲得社會完全認可
③增長自身見識，開拓人生視野
④掌握各種設施，傳承河南遺址文化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.無論是城市、社區，還是鄉鎮、村莊，都在建設有品質、有溫度、配套設施完備的公共空間。生活中，舒適方便、老幼皆宜的公園、綠地以及公共健身設施隨處可見。這體現了（ ）
①社會生活具有公共性　 ②大家共同享有社會公共利益　
③社會生活豐富多彩　 ④社會生活日新月異、不斷變化
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.有位詩人曾經這樣吟唱：“我是長城的磚石，我是長江、黃河的浪花，我是茫茫森林中的一棵樹……。”詩人的吟唱說明個人和社會的關系是（ ）
A.個人和社會毫無關系 B.我們都是社會的一員
C.社會發展離不開個人 D.個人是自然界的一員
4.走進農村，我們看到農民在田間辛勤勞動；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；觀看升旗儀式，我們感到身為中國人的自豪……這些可以讓我們感受到（ ）
A.學校生活嚴肅規范 　 B.鄉村生活恬靜優雅
C.家庭生活溫馨快樂 　D.社會生活絢麗多姿
5.下列對社會關系的分類理解正確的是（ ）
序號 內容 理解
① 小明和同鄉小微 血緣關系
② 小剛和同學小明 地緣關系
③ 小亮和鄰居大劉 地緣關系
④ 小軍和老師王芳 業緣關系
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6.熟練掌握一些基本的生活技能和必需的生活常識，有利于提高我們的生活自理能力。生活技能的內容較廣泛，不包括（ ）
A.學習生活技能 B.家庭生活技能
C.野外挑戰生存極限的技能 D.社會生活技能
7.下列行為屬于親社會行為的是（ ）
①小剛從不與同學分享他的學習方法
②小強經常觀看新聞，了解國家發展
③小宇利用暑假去社區參與環境清潔
④小鵬在公園隨意踐踏草坪、攀折花木
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.某中學的同學在老師的帶領下，走進社區，面向轄區居民開展文明實踐志愿服務活動，對學法守法用法、“雙減”政策、環境維護等內容進行宣講和宣傳。中小學生積極參加志愿服務活動（ ）
①是了解社會生活的最佳方式 ②是在實踐中發展和成就自己的過程
③能夠快速養成良好行為習慣 ④有利于幫助青少年養成親社會行為
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
9.5G給我們的學習、工作帶來了什么變化呢？ 學習方面，人們能夠通過VR、AR技術進入虛擬教室，沉浸式參與自己喜歡的課程，并與課堂上的老師和同學進行全景式交流。工作方面，“云辦公”等也成為未來發展趨勢……這說明網絡（ ）
信息良莠不齊 B.完全改變世界
C.已經無所不能 D.改變生活方式
10.2024年上半年，全國網上零售額70 991億元，同比增長9.8%。其中，實物商品網上零售額占社會消費品零售總額的比重為25.3%；網絡文學產業發展態勢良好，以網絡文學等為代表的網絡文藝形態“量增質升”，成為推動文化產業創新發展的重要力量。這表明（ ）
①網絡能夠滿足人民生活一切需求
②網絡推動了生產方式的深刻變革
③網絡推動行業轉型，提升經濟發展水平
④網絡打破了人際交往的時空限制
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
11.下列選項對漫畫理解正確的是（ ）
①網絡滿足了人民對美好生活的所有期待
②網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺
③網絡推動信息互聯互通，提高社會治理水平
④網絡保障公民的表達權、監督權，促進民主政治進步
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.“種草”一詞在網絡上表示分享推薦事物給其他人，使其他人對其感興趣或喜歡。漫畫《雜草叢生》啟示我們（ ）
A.熱衷于網購，為學習和生活增添樂趣
B.學會辨析網絡信息，理性參與莫沖動
C.網購時需擦亮雙眼，盡可能遠離網絡
D.網購改變世界，為日常生活提供便利
13.田野里搭起直播間，土特產變成“網紅貨”，直播帶貨成為“新農活”，農民牧民化身“新農人”……近年來，數字技術不斷與傳統農業生產方式嵌入銜接，火熱的直播電商成為當前農戶推銷農產品的重要渠道。網絡直播帶貨作用的正確傳導路徑是（ ）
A.網絡直播帶貨→提升農產品銷量→促進民主政治進步
B.網絡直播帶貨→為科技傳播拓展新渠道→擴大農產品影響力
C.網絡直播帶貨→根除農產品銷售難題→促進農業發展
D.網絡直播帶貨→帶動鄉村產業發展→增加農民收入
14.在議學活動中，課代表以“合理利用網絡”為議題，引導同學們展開討論，其中說法正確的是（ ）
A.小明認為在互聯網上可以隨意發表言論，不用負責任，就像豆包能自由生成各種內容一樣
B.小麗覺得互聯網上信息復雜，我們應該像使用DeepSeek等工具篩選信息一樣，學會選擇網絡信息，讓互聯網成為自己的得力助手
C.小剛覺得上網就是為了娛樂，每天長時間玩網絡游戲，就像使用豆包只是為了閑聊一樣
D.小美認為互聯網會影響學習，所以從不接觸網絡，也不用類似DeepSeek這樣的互聯網工具
二、非選擇題(共3題，共32分)
15.(10分)【走進社會　了解社會】
下面是中學生李銘周六生活的四個情境。
情境一：周六早上6點30分，李銘和爺爺到公園去晨練。
情境二：上午8點20分，李銘和媽媽到家門口的菜市場買菜。
情境三：下午3點15分，李銘和同學們一起到敬老院看望老人，教老人用手機。
情境四：晚上7點，李銘和爸爸一起看《新聞聯播》，交流對于一些國家大事的看法。
(1)結合以上情境和你的生活經驗，說說社會生活有什么特點。(4分)
(2)李銘在總結自己周六一天的生活時說：“我和爺爺晨練、和媽媽一起買菜、和爸爸一起看電視，感覺個人和社會沒有什么關系。”你是否認同，請說明理由。(6分)
16.(10分)【微光聚愛　溫暖同行】
閱讀材料，回答問題。
材料一　自《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》實施以來，“做中學”的理念在全國各地學校有了很好的落實，某校學生在學校德育處、政教處以及教務處的倡導和安排下，開展了“微公益從我做起”活動。下面是初中生小胡給自己制定的活動安排。
活動時間 活動內容 注意事項
課余時間 在校圖書館打掃衛生、整理書籍 合理安排時間，不能影響上課
雙休日 在公園、街道等公共場所開展手工作品義賣活動 活動結束后及時清理垃圾
節假日 到福利院和孩子們一起開展聯誼活動 提前預約時間
寒暑假 在小區進行垃圾分類宣傳 設計新穎的宣傳方式
(1)結合材料一和所學知識，談談小胡參加微公益活動有什么意義。(6分)
材料二　一個廚房匯聚人生百態，一種滋味化解世間萬般惆悵。萬佐成、熊庚香夫婦堅守“抗癌愛心廚房”十余年，他們免費為抗病家庭提供炊具和調味品，夫婦倆用樸素的愛溫暖了無數家庭。
(2)萬佐成、熊庚香夫婦的事跡對青少年養成親社會行為有何啟示？(4分)
17.(12分)【健康上網　健康生活】
網絡的“橫空出世”深刻地改變了我們的生活，也為我們提供了極其豐富的玩耍方式和無限的玩耍空間。自從網絡和電子游戲誕生以來，人們一直對它議論紛紛，它的利弊日益顯現。
(1)請你說說網絡給我們的日常生活帶來了哪些便利？(4分)
(2)我們該怎樣理性參與網絡生活？(6分)
(3)請你為中學生正確健康上網設計兩條宣傳標語。(2分)

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