資源簡介

(共39張PPT)
即
景
習作：
困困困不醒大王 原創課件
朝陽噴薄而出
夕陽緩緩西沉
林中百鳥爭鳴
園中鮮花怒放
大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。
情
境
任
務
默契大考驗——
你寫我畫
觀察一種自然現象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。由你的搭檔根據你的描述進行繪畫，看看是不是你所見到的美景呢？
習作內容
習作內容
觀察一種自然現象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據自己的觀察對象，把題目補充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
習作方法
01
02
聚焦主景寫變化
融入自我真摯寫
習作方法
景物的變化通常體現在形狀、顏色、大小、聲音、氣味、數量、明暗、冷暖、疏密、濃淡等方面，我們要抓住這些方面的變化細致描寫。
01
聚焦主景寫變化
01
聚焦主景寫變化
聚焦主景變化重點寫
抓住背景變化適當寫
1
2
聚焦主景變化重點寫
1
可以聚焦畫面中變化最明顯的一處景物，把它作為“主景”重點寫，讓其他事物成為“背景”,比如：
（1）聚焦形狀、顏色變化寫
（2）聚焦聲音變化寫
（3）聚焦數量變化寫
抓住背景變化適當寫
2
在一個整體的畫面中，各個事物之間是有聯系的，主要景物的變化會引起其他景物的變化，我們可以適當描寫主景變化引起的背景變化。
王國維曾說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”想要把自我融入所寫之景，你可以用上下面的辦法。
01
融入自我真摯寫
02
融入自我真摯寫
展開聯想，運用修辭
直接寫出內心感受
1
2
展開聯想，運用修辭
1
要把對景物的感受自然地融入習作，我們可以展開聯想，運用比喻、擬人等修辭手法。
直接寫出內心感受
2
學以致用
學以致用
習作素材
精彩開頭
精彩結尾
習作范文
范文一
雨中即景
范文二
風中即景
范文三
田野即景
范文四
霧中即景
困困制作/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
《習作：________即景》教案
教學目標：
1.引導學生根據本單元課文的寫法，觀察一種自然現象或者一處自然景觀進行寫作。
2.學習按照一定的順序描寫景物的方法。
3.通過習作，進一步提高我們的觀察能力和寫作能力。
教學難點：
學習按照一定的順序描寫景物的方法。
創設情境，激發興趣:
同學們，大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。我們讀過不少寫景的文章，那些優美的景物描寫讓我們非常難忘。今天，我們也來進行默契大考驗——你寫我畫，觀察一種自然現象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。由你的搭檔根據你的描述進行繪畫，看看是不是你所見到的美景呢？
板書：________即景
一、展示習作內容
觀察一種自然現象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據自己的觀察對象，把題目補充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
展示課件
二、展示習作方法
我們具體應該怎樣寫呢？先讓我們看看課本，看文中給我們進行了哪些提示。
1.聚焦主景寫變化
景物的變化通常體現在形狀、顏色、大小、聲音、氣味、數量、明暗、冷暖、疏密、濃淡等方面，我們要抓住這些方面的變化細致描寫。
聚焦主景變化重點寫
可以聚焦畫面中變化最明顯的一處景物，把它作為“主景”重點寫，讓其他事物成為“背景”,比如：
①聚焦形狀、顏色變化寫
②聚焦聲音變化寫
③聚焦數量變化寫
（2）抓住背景變化適當寫
在一個整體的畫面中，各個事物之間是有聯系的，主要景物的變化會引起其他景物的變化，我們可以適當描寫主景變化引起的背景變化。
2.融入自我真摯寫：
王國維曾說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”想要把自我融入所寫之景，你可以用上下面的辦法。
（1）展開聯想，運用修辭
要把對景物的感受自然地融入習作，我們可以展開聯想，運用比喻、擬人等修辭手法。
（2）直接寫出內心感受
三、學以致用——雪山即景
四、習作素材
1.精彩開頭
2.精彩結尾
五、習作范文
展示范文
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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