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四川省綿陽市安州區2024-2025學年八年級上學期開學考試道德與法治試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．2023年10月7日至8日，全國宣傳思想文化工作會議在北京召開。會議正式提出了（ ）
A．習近平外交思想 B．習近平文化思想
C．習近平法治思想 D．習近平生態文明思想
2．2023年9月17日，聯合國教科文組織第45屆世界遺產大會通過決議，將中國“ 文化景觀”列入《世界遺產名錄》，中國世界遺產數量增至57項。（ ）
A．鼓浪嶼：國際歷史社區 B．中國黃(渤)海候鳥棲息地
C．普洱景邁山古茶林 D．良渚古城遺址
3．2023年10月24日，美國物理學會宣布，中國科學院院士、清華大學教授、南方科技大學校長薛其坤獲得2024年度的____獎。這是該獎自設立以來首次頒發給中國籍物理學家（ ）
A．巴克利 B．沃爾夫 C．卡塞爾 D．諾貝爾
4．上帝在賜給我們青春的同時，也賜給了我們“青春痘”。對這句話的最佳理解是（ ）
A．處于青春期的中學生臉上都會長“青春痘”
B．青春期是人生的重要階段，我們要把握好青春期
C．青春期是長知識的時期，我們要抓緊時間學習
D．青春既帶來成長的美好，也帶來煩惱和困惑
5．專家指出，“男生擅長理科，女生擅長文科”的說法可能會讓文科優秀的男生放棄了文科，讓理科優秀的女生放棄了理科。選擇什么關鍵還是要看自己的實際情況。這告訴我們（ ）
A．男生女生可以在各自的性別優勢中盡情發揮 B．要平靜而欣然地接受男女生之間的性別差異
C．性別刻板印象可能影響我們自身潛能的發揮 D．要提高性別意識，明確男生女生的性別差異
6．七年級學生小李很羨慕別人有朋友，而他卻沒有朋友。他平時從不幫助別人，別人取得成績時他總是認為自己比別人強，總是計較個人得失。以下能夠幫助小李獲得友誼的方法有（ ）
①熱情開朗 ②主動交流
③在同學有需要時主動幫助 ④換位思考，尊重對方，注意措辭
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
7．校園運動會舉辦之前，老師計劃安排小城負責運動員的后勤保障工作，但聽說這個工作很辛苦后，小城猶豫了。對此，你給小城的建議是（ ）
A．接受安排，這是對老師的尊重，有助于促進教學相長
B．接受安排，我們要堅持集體主義，保持和聲的和諧之美
C．不接受安排，當個人利益與集體利益發生沖突時，我們要學會拒絕，堅定維護個人利益
D．不接受安排，生命的獨特性告訴我們不能甘心湮沒在人群中，要努力活出生命的精彩
8．“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是生命旅途中一個嶄新的起點，人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，我們要（ ）
A．悅納生理變化，直面心理矛盾，拒絕獨立思考、批判精神和創造力
B．正確對待情感，男女同學不能交往，否則會早戀
C．學會合理地調節情緒，保持積極的心態，消除負面情緒
D．青春飛揚，自信、自強；青春有格，行己有恥、止于至善
9．黨的十八大以來，習近平總書記多次點贊先進典型和模范，號召學習先進典型，學習先進榜樣，強調“實現中華民族偉大復興，需要更多時代楷模”。這是因為（ ）
A．發揮榜樣的力量才能積累物質基礎 B．好的榜樣給予我們自我完善的力量
C．只有向榜樣學習，才能夠超越自我 D．學習榜樣，就能夠知廉恥，懂榮辱
10．非洲有句諺語，“一根原木蓋不起一幢房屋”。東南亞有句諺語，“微風聚在一起，就有臺風的力量”。下列感悟中正確的有（ ）
①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
②維護集體利益必須犧牲個人利益
③集體生活可以涵養品格，發展個性
④主動參與集體建設，自覺維護集體榮譽
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．小周和班上幾位酷愛足球的同學組成了一個足球小隊，經常在一起交流切磋球藝，聯系特別緊密。下面是班上幾位同學對他們的看法，正確的是（ ）
A．甲同學：他們這個足球小隊就是一個小團體主義，要堅決反對
B．乙同學：這個小隊的存在不利于班集體的健康發展，應該解散
C．丙同學：成立足球小隊有利于小周與其他成員相互學習，提高球藝
D．丁同學：這不利于足球小隊成員與班上其他同學交往，是自我封閉
12．在一次作文課上，老師表揚了紫營，這使他更加堅定了長大以后要當作家的夢想。他經常請教語文老師有關寫作的問題，課下積極寫作投稿，多篇文章發表在刊物上，他覺得離自己的夢想越來越近了。這說明（ ）
①正面情緒能激發青春活力，促進人成長
②情緒對我們的影響都是積極的、向上的
③激發正面情緒感受，讓人積極向上
④情緒具有神奇作用，能激勵我們實現夢想
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
13．兩名南方游客在哈爾濱受到當地市民的幫助和招待。她們回到家鄉，精心挑選了家鄉的特產寄給對方，以示感謝。這位哈爾濱市民收到禮物后深受感動，回贈了東北特產。這份雙向奔赴的美好體現了（ ）
①美好情感是在人們的社會交往、互動中自然產生的
②情感與想象力、創造力相關，使我們獲得物質財富
③人們彼此關切，感受美好情感，傳遞生命的正能量
④樹立樂觀向上的人生態度，努力避免產生負面情緒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．2024年3月8日，十四屆全國人大二次會議審議了某國家機關的工作報告。以下是該工作報告的部分內容。
對性侵、傷害、虐待等侵害未成年人犯罪“零容忍”,起訴6.7萬人 對涉罪未成年人堅持教育、感化、挽救方針，情節較輕的，依法附條件不起訴3.1萬人 與教育行政等部門聯動，共建2120個青少年法治教育實踐基地
由此，我們可以得出（ ）
A．作該工作報告的國家機關是國務院
B．侵害未成年人合法權益的事件時有發生
C．未成年人的生存和發展事關人類的未來
D．我國構筑起保障未成年人合法權益的防線
15．史書萬卷，字里行間都是“家國”二字。“我愛我的國，我愛我的家”。古今同事，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”以下名言詩句中能體現這種家國情懷的是
①“大漠孤煙直，長河落日圓。”（王維）②“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”（孟子）
③“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”（魯迅）④“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”（文天祥）
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
16．某班同學運用憲法知識對社會生活中的情境進行討論。以下情境與學科解讀對應正確的是（ ）
序號 情境 學科解讀
① 小征的媽媽在個稅軟件上繳納個人所得稅 行使依法納稅的權利
② 一名在讀大學生，應征入伍穿上軍裝，服役期間表現優異 履行依法服兵役的義務
③ 某演員起訴多家企業和賬號未經授權使用其照片，獲得賠償 維護自身的人格尊嚴權
④ 家庭經濟困難的寄宿生獲得生活補助費，完成學業 享有物質幫助權
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、簡答題
17．請先閱讀材料，然后回答問題。
材料一：校園欺凌越來越引起全社會的高度重視。教育部印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，在全國引起強烈反響。某中學的同學在班級QQ群紛紛留言，表達自己的看法。其中“悠悠歲月”留言：“專項治理校園欺凌是對未成年人的關愛和保護，我們真心需要這樣的保護。
材料二：2020年5月，我縣發生一起校園欺凌事件，相關部門第一時間介入此事：政府立即召開會議，部署本事件的處理工作：公安機關對事件展開了調查；教育局對相關責任人進行追責；學校對被欺凌的學生進行心理疏導，對參與欺凌的學生進行嚴肅批評教育，并及時舉辦了法制專題教育活動，提高學生的道德水平和法制意識……總而言之，我縣各部門多措并舉，力避類似事情再發生。
(1)開展校園欺凌專項治理體現了對未成年人的什么保護？除此以外，未成年人還受到哪些方面的保護？
(2)為什么“悠悠歲月”說我們真心需要這樣的保護？
(3)結合材料，說說如何才能更好地使未成年人免受傷害？（請從國家、政府、學校、家庭、個人等方面中，任選三個方面回答）
三、綜合探究題
18．紅星中學法律社團的同學們需要編寫校園法治宣傳手冊，以下是他們搜集的案例。
“微時代”的言行
“微時代”的盲行學校貼吧、班級QQ群、個人微博、微信朋友圈已成為了當代學生社交的熱門形式。最近，一個網名為“拯救者”的同學由于與班級同學小威鬧矛盾，便在網絡上散布謠言稱小威長期服用精神藥物,已患不治之癥。消息一發,在各種網絡平臺中有幾千人次瀏覽了此消息，還有很多同學添油加醋地轉發了此消息。慢慢地，一傳十，十傳百，轉發次數竟高達600多次。小威得知后，不甘示弱，也在網上詛咒“拯救者”，聲稱該網友已被刑拘。同樣的，又有許多網友轉發甚至點贊，網絡罵戰一發不可收拾……
綜合運用所學內容，幫助法律社團的同學們撰寫一份微點評。
要求:①自擬標題;
②至少從兩個角度對案例進行點評；
③準確使用學科術語；
④建議篇幅限制在250字左右。
四川省綿陽市安州區2024-2025學年八年級上學期開學考試道德與法治試題參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A D C D B D B B
題號 11 12 13 14 15 16
答案 C B B D D C
17．(1)社會保護。此外，還受到家庭保護，學校保護，司法保護。
(2)①未成年人身心發育不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，已經成為人類的共識，是人類文明和社會進步的應有之義。
(3)①國家：完善相關法律法規。②政府：加大執法力度，營造良好的社會環境；③學校：重視對學生進行安全教育和法治教育。④家庭：加強對子女監管和教育。⑤個人：養成學法懂法遵法用法的習慣，提高自我保護和辨別是非的能力，增強自控和抗誘惑的能力。
18．標題：理性參與網絡生活，依法行使權利
從合理利用網路角度：①“拯救者”和轉發拯救者信息的同學的行為是沒有合理利用網路的表現。“拯救者”在網絡上發布小威已患不治之癥的謠言，侵犯了小威的人格尊嚴權，應該承擔相應的法律責任。②轉發信息的同學們是沒有學會辨析網絡信息的表現，沒有做到到讓謠言止于智者。③小威在網上詛咒“拯救者”的行為也是侵犯了“拯救者”的合法權益的表現，沒有做到合理利用網路，啟示我們要認識到網絡無限，自由有界。要恪守道德和法律。
從依法行使權利的角度：行使自由有界限。公民享有言論自由，但要在法律允許的范圍內行使，不得損害其他的公民的合法權益。“拯救者”在網上發布小威已患不治之癥的謠言的行為侵犯了小威的合法權益。維護權利守程序。小威的合法權益在受到非法侵害時應該按照法定程序依法維權，而不應采取打擊報復的手段。

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