資源簡介

綱要上第6單元
辛亥革命與中華民國的建立
一、單選題
1．（2025·河南·高考真題）民國初年，泰勒的科學管理理論被介紹到中國，并未引起企業(yè)界的重視。1922年以后，部分企業(yè)嘗試運用該理論進行管理，如榮氏申新三廠以技術人員為骨干漸進地淘汰工頭等。對這一變化解讀正確的是（ ）
A．國際局勢變動影響企業(yè)經(jīng)營 B．實業(yè)救國興起推動技術革新
C．工人運動促使產(chǎn)權結構調(diào)整 D．國民政府鼓勵工廠優(yōu)化管理
2．（2025·安徽·高考真題）有一份公文這樣描述：“自近年學堂改章以來，后生初學大率皆喜新厭故，相習成風，骎骎乎有荒經(jīng)蔑古之患。若明習科學而又研究經(jīng)學者，甚難其選。誠恐大學經(jīng)科一項，幾無合格升等之人。”與此“描述”相關的史實是（ ）
A．京師同文館在北京設立 B．維新派主張廢八股改試策論
C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考試制度
3．（2025·湖南·高考真題）1914年4月，黃炎培考察皖南沖田村公立高等小學，發(fā)現(xiàn)該校教師仍有腦后“累累垂辮”者，學生人數(shù)由去年40人減少至20人，去年慕名前來學習算術和體操的私塾生今年也不再來了。據(jù)此可推知當時（ ）
A．崇尚儒學仍是時代潮流 B．新舊勢力斗爭激烈
C．政黨政治造成政策搖擺 D．私塾退出歷史舞臺
4．（2025·湖北·高考真題）1920年，教育部訓令：國民學校各科教科書改為白話文語體。這標志白話文運動取得明顯效果。1925年，教育總長章士釗等人謀劃將白話文從中小學課本中驅(qū)除出去，因遭到魯迅等思想文化界人士的強烈反對，未能付諸實施。章士釗等人此舉失敗的主要原因是（ ）
A．文學革命的深入 B．民主思想的活躍
C．北洋政府的腐朽 D．教育革新的推行
5．（2025·四川·高考真題）1913年，陶行知在《致友人書》中提及，時人多謂“新派以西學為尚，視國文如敝屣，舊派則以守舊為高”。對此，他指出，“國界一日不除，未有有國而可棄其國文者也。”由此可知陶行知（ ）
A．思想保守落后 B．反對文學革新
C．強調(diào)文化傳承 D．主張中體西用
6．（2025·甘肅·高考真題）下圖為1907年的漫畫，據(jù)圖可知作者意在（ ）
A．支持維新變法 B．倡導民族團結 C．警告西方列強 D．宣傳民主革命
7．（2025·重慶·高考真題）如圖是上海商業(yè)儲蓄銀行于1921年10月10日在《申報》上登載的一則廣告，其核心要義是（ ）
渲染無錢的焦慮感 B．紀念民國的“雙十節(jié)”
C．宣傳儲蓄積少成多 D．強調(diào)個人與社會關系
8．（2025·江蘇·高考真題）一戰(zhàn)前后，中國新式農(nóng)場得到發(fā)展。在江蘇，張謇創(chuàng)辦的通海墾牧公司實行股份制，“廢灶興墾”；在黑龍江，以浙江財閥為背景的農(nóng)場從俄國購入拖拉機，用于耕作。這些現(xiàn)象說明（ ）
A．資本主義經(jīng)營方式的擴展 B．北洋政府急于改善財政狀況
C．民族工業(yè)在全國均衡發(fā)展 D．實業(yè)救國思想被各階層接受
9．（2025·陜晉青寧卷·高考真題）1905年前后，外務部陸續(xù)收到紳商、華僑、學生等群體發(fā)來的電報，內(nèi)容涉及外國強占領土、革新政治等，清政府對部分電報限收后，《新聞報》《申報》等報紙設立“公電”欄目對電報內(nèi)容予以刊載。據(jù)此可知，近代傳媒（ ）
A．助力民眾表達救亡訴求 B．促使改良派轉向革命
C．推動清政府的政治改革 D．加速外交政策的轉變
10．（2025·湖北武漢·模擬預測）1912年，在時任南京臨時政府教育總長蔡元培的建議下，中學歷史學科的課程標準為：“歷史要旨在使知歷史上重要事跡，明于民族之進化，社會之變遷、邦國之盛衰，尤宜注意于政體之沿襲，與民國建立之本”由此可知，該課程標準旨在（ ）
A．完善教育體系并與國際接軌 B．強調(diào)主權在民維護自由平等
C．傳播共和理念強化政權認同 D．激發(fā)愛國主義培養(yǎng)主權意識
11．（2025·山東濰坊·模擬預測）1920年，孫中山指出：“黨務為革命之基礎，革命乃建國之首功。九年以來革命尚未達到目的，皆由黨務不振。”這表明他（ ）
A．尚未明晰革命失敗原因 B．意識到國共合作的必要性
C．主張仿效俄國革命道路 D．認識到革命武裝的重要性
12．（2025·湖南邵陽·模擬預測）1895年，晚清實業(yè)家張謇在《代鄂督條陳立國自強疏》中提出“廣開議院以通下情”。1901年，他卻在《江楚會奏變法三疏》中僅言“采西法以補中法之不足”。這一轉變反映了（ ）
A．維新派放棄君主立憲制 B．民族資本主義發(fā)展受挫
C．資產(chǎn)階級的保守性本質(zhì) D．地方督撫主導改革進程
13．（2025·陜西安康·模擬預測）下表中的數(shù)據(jù)變動可以用來說明（ ）
1900—1925年天津主要外匯匯價比變動情況表（以1913年匯價比為100）
年份 英匯匯價比 美匯匯價比 法匯匯價比 日匯匯價比
1900 97.83 98.60 99.72 99.07
1905 102.40 100.63 100.89 100.78
1910 108.93 111.74 111.67 111.63
1915 117.83 120.13 117.41 117.90
1920 46.72 61.49 23.62 63.00
1925 86.59 86.75 21.68 72.00
A．清末新政推動中國外貿(mào)逐漸占據(jù)優(yōu)勢 B．南京臨時政府成立推動民族工業(yè)發(fā)展
C．一戰(zhàn)給中國金融市場帶來劇烈波動 D．北洋政府逐步加強了對匯率的管制
14．（2025·陜西安康·模擬預測）1896年以來，新加坡的華文報刊積極報道當?shù)厝A人“振興中國商務”的主張。之后，清政府依據(jù)包括海外華商在內(nèi)的朝野各階層的商務振興之建議，實施了設立商務部、籌辦各種公司和發(fā)展外貿(mào)等一系列舉措。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)反映了（ ）
A．新加坡注重開拓中國內(nèi)地市場 B．洋務運動時期民用企業(yè)的創(chuàng)辦
C．清政府對海外華商利益的維護 D．甲午戰(zhàn)后實業(yè)救國思潮的影響
15．（2025·山西·模擬預測）1917年，總統(tǒng)黎元洪免去段祺瑞國務總理職務，段祺瑞則在天津設立“獨立各省總參謀處”。同時，張勛以“調(diào)解”為名，率“辮子軍”進京，上演了溥儀復辟的鬧劇。而各地軍閥對各方勢力或支持、或觀望、或反對。這一系列現(xiàn)象表明（ ）
A．政黨政治遭遇嚴重挫折 B．地方軍閥試圖維護中央權威
C．中央政權實行專制統(tǒng)治 D．國家政治秩序陷入混亂局面
16．（2025·湖北黃岡·模擬預測）下圖漫畫是1923年8月在《申報》上刊登的《表里之共見》，這反映出當時（ ）
A．和平已然成為社會共識 B．民主共和觀念深入人心
C．國民革命運動蓬勃興起 D．軍閥勢力假和平真內(nèi)戰(zhàn)
17．（2025·江西·模擬預測）據(jù)1917年《新青年》第3卷第6號記載，陳獨秀在《再論孔教問題》中指出：“愚之非難孔子之動機，非因孔子之道之不適于今世，乃以今之妄人強欲以不適于今世之孔道，支配今世之社會國家，將為文明進化之大阻力也。”據(jù)此可知（ ）
A．新文化運動全盤否定傳統(tǒng)文化
B．陳獨秀主張思想變革服務于社會進步
C．儒家思想的正統(tǒng)地位已經(jīng)動搖
D．十月革命推動馬克思主義在中國傳播
18．（2025·貴州六盤水·模擬預測）有學者認為，辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，開啟了中華民族近代“自覺化”進程，初步奠定了民族復興的政治與社會基礎，下列描述與該學者觀點一致的是（ ）
A．從“革命”到“改良” B．從“封閉”到“開放”
C．從“王朝”到“國家” D．從“共和”到“立憲”
19．（2025·海南·模擬預測）魯迅在其小說集《吶喊》（1923年出版）與《彷徨》（1926年出版）中，塑造了大量“被侮辱與被損害的”小人物形象，如阿Q、閏土、祥林嫂、孔乙己等。魯迅塑造這類文學人物形象的主要意圖是（ ）
A．重審國民革命的價值 B．弄清中國的社會性質(zhì)
C．喚醒世人并改造社會 D．揭露農(nóng)村社會的愚昧
20．（2025·江西新余·模擬預測）清朝末年在日本東京等地，一群中國留學生所鼓吹的“離經(jīng)叛道”的思想，此后變成中國“體制性遺產(chǎn)”，以政府的力量推行下去。原來只是文人腦內(nèi)所思考的東西，現(xiàn)在要變成日常生活的一部分。這表明（ ）
A．政治制度引起國人反思 B．向西方學習思潮遭抵制
C．清末新政解放民眾思想 D．戊戌變法運動成效顯著
21．（2025·陜西榆林·模擬預測）下面是20世紀初張之洞在《抱冰堂弟子記》中對武漢地區(qū)的相關描述。張之洞的言論折射出武漢地區(qū)（ ）
……所到皆多興工作，如造鐵路、開礦山、修堤閘、開河渠、筑炮臺、修馬路之類，每日閑民食力者常有數(shù)萬人，武漢土夫、小工，向來每日錢六十文，近年貴至一百五十文，猶不肯應，雇募往往無人。
A．雇傭工人社會地位的提升 B．農(nóng)耕經(jīng)濟難以維持生計
C．社會經(jīng)濟結構轉型的趨勢 D．民眾消費水平大幅提高
22．（2025·廣東茂名·二模）下表顯示了20世紀二三十年代中國部分外交期刊的宗旨。由此可知，這些期刊的創(chuàng)辦（ ）
A．引發(fā)了社會各界的廣泛關注 B．得益于馬克思主義傳入中國
C．推動了中國外交政策的轉變 D．適應了救亡圖存的時代需求
23．（2025·山東德州·模擬預測）1919-1931年間，中國民族工業(yè)獲得較快發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，1920年全國華商紗廠紗錠數(shù)為84萬枚，到1931年增長至245萬枚；面粉業(yè)中，榮氏企業(yè)的福新面粉廠從戰(zhàn)前的4個廠擴展到8個廠。這一現(xiàn)象主要得益于（ ）
A．列強放松了對華經(jīng)濟侵略 B．國民政府經(jīng)濟政策推動
C．群眾性反帝愛國運動高漲 D．民族企業(yè)管理水平提升
24．（2025·安徽·三模）辛亥革命前后，各類新式學堂大規(guī)模興起，幼稚舍、蒙養(yǎng)學堂、初等小學堂等初級教育機構占有相當比例，養(yǎng)濟院、善堂等公益性慈善機構的數(shù)量逐漸增多，各地也有一些工藝所收養(yǎng)“老弱殘疾”。上述現(xiàn)象可用來說明（ ）
A．民主共和觀念深入人心 B．西式生活方式日益普及
C．傳統(tǒng)家庭功能受到削弱 D．宗法倫理關系違背潮流
25．（2025·河南許昌·三模）辛亥革命的消息傳到臺灣后，人們紛紛把辮子剪掉，以表示自己是中華民國的公民，而不是清朝遺民，更不是“日本國民”。很快，臺灣無論城鄉(xiāng)，人們普遍剪掉了辮子。這主要反映（ ）
A．社會變遷助推臺灣民眾民族意識 B．剪辮具有反封建革命的進步意義
C．辛亥革命起到了思想解放的作用 D．辛亥革命推動了祖國統(tǒng)一的進程
26．（2025·內(nèi)蒙古·模擬預測）1899年，孫中山提議成立團結中華民族的統(tǒng)一國家以抵抗帝國主義侵略。為此，他提出在西藏修建鐵路，實現(xiàn)邊防鞏固并促進西藏經(jīng)濟發(fā)展。這表明當時他認為（ ）
A．民權是中國近代的社會問題 B．應該大力傳播三民主義
C．民生是實現(xiàn)民族主義的保障 D．民族是各民族平等團結
27．（2025·河南許昌·三模）19世紀末20世紀初，清政府逐漸加大了軍事變革的力度，當時大批有知識有文化的青年涌入軍隊，官宦子弟也以從軍為進身之途。有學者指出：“士農(nóng)工商斯為四民，乃吾國數(shù)千年以來職業(yè)分類，自清季編練新軍，而行伍之官兵，始與士農(nóng)工商齊稱焉。”由此可見晚清軍事變革（ ）
A．延緩了義和團運動之后清政府的統(tǒng)治危機
B．使軍隊成為擺脫半殖民地狀態(tài)的重要推力
C．埋下了近代中國軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的隱患
D．客觀上推動近代中國社會結構的變遷
28．（2025·江蘇泰州·模擬預測）1915年，陳獨秀在《敬告青年》中大聲疾呼：“國人而欲脫蒙昧時代……當以科學與人權并重。而五年后，他在《談政治》中指出：“若不經(jīng)過勞動階級占領權力階級地位底（的）時代，德謨克拉西必然永遠是資產(chǎn)階級底（的）專有物。”由此可見（ ）
A．部分知識分子救國思想發(fā)生轉變
B．傳統(tǒng)儒家思想仍具有一定影響力
C．資本主義改良道路被知識界拋棄
D．無產(chǎn)階級革命已成為時代的主流
29．（2025·浙江金華·三模）論及一場運動，有學者指出：“其激進反傳統(tǒng)主義，既是對中國危機的極端反應，也是對西方現(xiàn)代性片面理解的產(chǎn)物。它試圖通過文化斷裂實現(xiàn)社會重生，卻忽視了傳統(tǒng)的延續(xù)性價值。”該學者評價的是（ ）
A．洋務運動 B．義和團運動 C．戊戌變法 D．新文化運動
30．（2025·湖北武漢·三模）1915年，張謇在家書中寫道：“南通雖僻處江海一隅，然紗廠、墾牧、學校次第興建。近聞歐戰(zhàn)方酣，外貨輸入稍減，此正我民族工業(yè)奮起之時。望鄉(xiāng)人同心，以實業(yè)固本，以教育啟智，則地方自治可成，國家富強或基于是。”張謇意在說明（ ）
A．民族工業(yè)發(fā)展迎來轉機 B．戰(zhàn)爭可以喚醒民族意識
C．興辦實業(yè)有助地方自治 D．實業(yè)救國成為社會共識
二、材料題
31．（2025·北京·高考真題）點評AI（人工智能）
1903年江西鄉(xiāng)試有一道考題如下：
保商之法，阻來貨、獎外輸，務令出口之貨常多于進口。乃征諸英吉利自行平稅之政，而商務大興，其進出之差為負，而商利自厚，其故何歟？然則塞漏卮之說，果非計歟？試權其利害，以維商政策。
某AI平臺作答：這道1903年鄉(xiāng)試題反映了晚清面對西方經(jīng)濟沖擊的探索。英國通過“平稅”（自由貿(mào)易）實現(xiàn)商業(yè)繁榮，本質(zhì)是以工業(yè)革命技術優(yōu)勢為基礎，用開放倒逼產(chǎn)業(yè)升級，形成出口>進口的良性循環(huán)。而中國“阻來貨、獎外輸”的保商政策，因缺乏現(xiàn)代工業(yè)支撐，僅靠限制進口追求順差，反而抑制本土產(chǎn)業(yè)競爭力（如土布難敵洋布），導致“塞漏卮”淪為被動防御。考題揭示經(jīng)濟政策需匹配生產(chǎn)力水平：英國以實力換優(yōu)勢，中國則陷入“管制依賴”。它體現(xiàn)了晚清知識分子對傳統(tǒng)經(jīng)濟治理的反思，試圖借鑒西方經(jīng)驗推動“商戰(zhàn)自強”，但受限于體制僵化與工業(yè)基礎薄弱，終未能突破“中體西用”框架，成為近代化轉型困境的縮影。
結合所學，對AI的作答加以點評。
32．（2025·湖北·高考真題）[時代與新興社會力量]
金沖及在《二十世紀中國史綱》論述近代社會變革時說：“單靠中國社會內(nèi)部舊有的那些社會力量已經(jīng)不能給中國指出新的出路。時代已經(jīng)變了，需要有新的社會力量來擔當這個角色，盡管新的社會力量當時還很微弱，還不足以擔當起把祖國從危難中拯救出來的任務，但終究把中國歷史很大地向前推進了一步。”
請以“時代與新興社會力量”為主題，任選中國或世界歷史上特定時期的某一群體為對象，根據(jù)提供的要素（時代背景、新興社會群體、主要事跡、群體特征、歷史影響），完成提綱。（要求：史實準確，邏輯嚴謹，表述完整。）
33．（2025·安徽·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。
材料 編史要務，首在采集史料，廣搜確證，以為依據(jù)。必藉此史料，乃能窺見歷史陳跡。研究者必須進行科學之抽象，上升為理性之認識，才能洞察過去，認識歷史規(guī)律。
——戴逸清史《文獻叢刊》、《檔案叢刊》總序
就材料的整體或部分論述，結合所學中國近現(xiàn)代史知識，任選角度，自擬論題，加以闡釋。（要求：論題明確，觀點正確，史論結合，表述清晰）
34．（2025·山東·高考真題）閱讀材料，回答問題。
“新文化叢書”廣告一則
自1920年開始，中華書局推出“新文化叢書”，陸續(xù)出版圖書40余種。下圖為中華書局推介“新文化叢書”的一則廣告。
注：對圖中文字作了繁簡轉換處理
評析這則廣告對研究“新文化叢書”的價值。
35．（2022·遼寧沈陽·模擬預測）閱讀材料，回答問題。
材料一 中國古代地圖學的發(fā)展史傳說大禹鑄九鼎，鼎上即有九州地圖，稱《山海圖》。
春秋戰(zhàn)國時期，已經(jīng)初步具有比例的概念，地圖的基本要素已經(jīng)具備，種類為軍事圖和各國各地區(qū)圖。
漢代的地圖種類更多，出現(xiàn)了地形圖、城市圖、宮殿圖等，涉及的地域也擴大到漢朝周邊。
西晉裴秀提出了“制圖六體”的理論，并繪制了《禹貢地域圖》，這是中國歷史上最早的地圖集。
隋唐時期的地圖有了等高線的概念，有的還附有文字，記載了戶口、賦稅、山川等，形成了全國性的圖經(jīng)或圖志，并成為朝廷制定和實施政令的依據(jù)。
南宋時期，印刷地圖出現(xiàn)。
明代的地圖《廣輿圖》開創(chuàng)了系統(tǒng)地使用圖例和“計里畫方”的制圖方法，并經(jīng)印刷而大量發(fā)行。
宋代至明代，各類航海圖也相繼出現(xiàn)。
明末時期，西方傳教士將投影法、經(jīng)緯度測量法帶入中國。清朝政府在傳教士的協(xié)助下，進行了大規(guī)模的經(jīng)緯度測定，繪制了《皇輿全覽圖》和《乾隆內(nèi)府輿圖》，標志著中國傳統(tǒng)制圖技術達到頂峰。
——摘編自葛劍雄《中國古代的地圖測繪》
材料二 清末湖南瀏陽人盧形編繪了一套以“中國”為圖名的《中國歷史戰(zhàn)爭形勢全圖》。1913年北洋政府陸軍部批示道：“該著考據(jù)確鑿，圖說詳明，以之列于文武各學校，不獨開治史之門徑，兼可收尚武之精神。”同時，民初以來國民教育中有關歷史疆域與沿革地理的內(nèi)容，無不以統(tǒng)合中華民族、振興愛國精神為歸旨。這一時期歷史疆域地圖的編繪，也已開始擺脫“漢族空間”主義，注重邊疆歷史地理的書寫，呈現(xiàn)出民族化與多元化的風格。
——編自李鵬《清末民國中國歷史地圖編繪與民族國家建構》
(1)根據(jù)材料一并結合所學，簡述中國古代地圖繪制的發(fā)展特點。
(2)根據(jù)材料二并結合所學，概括清末民初地圖繪制的新發(fā)展并分析其原因。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁綱要上第6單元
辛亥革命與中華民國的建立
一、單選題
1．（2025·河南·高考真題）民國初年，泰勒的科學管理理論被介紹到中國，并未引起企業(yè)界的重視。1922年以后，部分企業(yè)嘗試運用該理論進行管理，如榮氏申新三廠以技術人員為骨干漸進地淘汰工頭等。對這一變化解讀正確的是（ ）
A．國際局勢變動影響企業(yè)經(jīng)營 B．實業(yè)救國興起推動技術革新
C．工人運動促使產(chǎn)權結構調(diào)整 D．國民政府鼓勵工廠優(yōu)化管理
【答案】A
【知識點】民族工商業(yè)的發(fā)展
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知這是正向題，據(jù)材料關鍵信息可知準確時空是：1922年后的中國。根據(jù)材料及所學可知，1914-1918年一戰(zhàn)期間，歐洲列強暫時放松對華經(jīng)濟侵略，中國民族工業(yè)迎來“短暫春天”，但戰(zhàn)后列強卷土重來，市場競爭加劇。1922年后，民族資產(chǎn)階級進一步認識到科學管理對降低成本、提高生產(chǎn)率的作用，如榮氏企業(yè)淘汰工頭、以技術人員主導管理，體現(xiàn)了對西方管理模式的主動借鑒，說明國際局勢變動影響著近代中國企業(yè)的管理方式，A項正確；實業(yè)救國思潮興起于19世紀末，且材料側重“管理理論”而非“技術革新”，排除B項；題干中榮氏企業(yè)淘汰工頭屬于管理模式調(diào)整，而非“產(chǎn)權結構”（如所有制變革），且工人運動主要推動勞動權益改善，與管理改革無直接關聯(lián)，排除C項；國民政府成立于1927年，1922年尚處于北洋政府時期，時間不符，排除D項。故選A項。
2．（2025·安徽·高考真題）有一份公文這樣描述：“自近年學堂改章以來，后生初學大率皆喜新厭故，相習成風，骎骎乎有荒經(jīng)蔑古之患。若明習科學而又研究經(jīng)學者，甚難其選。誠恐大學經(jīng)科一項，幾無合格升等之人。”與此“描述”相關的史實是（ ）
A．京師同文館在北京設立 B．維新派主張廢八股改試策論
C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考試制度
【答案】C
【知識點】清末新政與預備立憲
【詳解】據(jù)本題題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是近代中國。根據(jù)材料結合所學可知，20世紀初，清末新政推行教育改革，廢除科舉制，興辦新式學堂，教學內(nèi)容以近代科學、西學為主，傳統(tǒng)經(jīng)學地位下降。這種改革導致學生對傳統(tǒng)經(jīng)學的關注度降低，出現(xiàn)公文所描述的“荒經(jīng)蔑古”現(xiàn)象；改革中雖仍保留經(jīng)學課程，但新式教育的導向已明顯偏向西學與實用科學，形成新舊知識體系的沖突，與材料中“明習科學而又研究經(jīng)學者甚難其選”的困境一致，C項正確；京師同文館作為洋務運動時期的新式學堂，主要培養(yǎng)外語和外交人才，規(guī)模有限，尚未形成“學堂改章”后的普遍風氣，且未沖擊傳統(tǒng)經(jīng)學的主導地位，排除A項；維新變法僅持續(xù)百日，改革措施多未徹底實施，且主要針對科舉考試內(nèi)容，尚未引發(fā)“學堂改章”后對經(jīng)學教育的全面沖擊，時間和影響范圍均不匹配，排除B項；北洋政府時期的文官考試雖涉及新舊知識，但公文描述的是“學堂改章”對教育領域的影響，而非文官制度，排除D項。故選C項。
3．（2025·湖南·高考真題）1914年4月，黃炎培考察皖南沖田村公立高等小學，發(fā)現(xiàn)該校教師仍有腦后“累累垂辮”者，學生人數(shù)由去年40人減少至20人，去年慕名前來學習算術和體操的私塾生今年也不再來了。據(jù)此可推知當時（ ）
A．崇尚儒學仍是時代潮流 B．新舊勢力斗爭激烈
C．政黨政治造成政策搖擺 D．私塾退出歷史舞臺
【答案】B
【知識點】社會生活的新氣象
【詳解】據(jù)本題主題干設問詞可知，這是推斷題，時空是：1914年（中國）。據(jù)材料“教師仍有腦后‘累累垂辮’者，學生人數(shù)減少，私塾生不再來學習算術和體操”可知，民國初年新舊教育觀念沖突明顯，辮子象征守舊勢力，新式學校吸引力下降反映傳統(tǒng)私塾仍有影響力，民國初年剪辮令推行不徹底，反映社會轉型期新舊勢力并存，B項正確；據(jù)材料可知，僅體現(xiàn)局部地區(qū)教育狀況，無法得出“崇尚儒學仍是時代潮流”的全國性結論，排除A項；據(jù)所學知識可知，1914年袁世凱解散國會，政黨政治名存實亡，與材料中地方教育現(xiàn)象無直接關聯(lián)，排除C項；“私塾退出歷史舞臺”說法絕對化，排除D項。故選B項。
4．（2025·湖北·高考真題）1920年，教育部訓令：國民學校各科教科書改為白話文語體。這標志白話文運動取得明顯效果。1925年，教育總長章士釗等人謀劃將白話文從中小學課本中驅(qū)除出去，因遭到魯迅等思想文化界人士的強烈反對，未能付諸實施。章士釗等人此舉失敗的主要原因是（ ）
A．文學革命的深入 B．民主思想的活躍
C．北洋政府的腐朽 D．教育革新的推行
【答案】A
【知識點】新文化運動的內(nèi)容
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知這是原因題，據(jù)材料關鍵信息可知準確時空是：20世紀20年代的中國。根據(jù)材料及所學可知，新文化運動中，胡適、陳獨秀等倡導“文學革命”，主張以白話文取代文言文，至1920年白話文已被納入教科書，成為教育制度的一部分。1925年時，白話文通過教育普及已深入人心，形成社會共識，章士釗的反對本質(zhì)是對抗文學革命的成果，其失敗反映了文學革命影響的深入和不可逆轉，A項正確；“民主思想”側重政治層面的權利與制度，而題干核心是語言形式（白話文）的文化之爭，與民主思想無直接關聯(lián)，排除B項；北洋政府的統(tǒng)治特點是軍閥割據(jù)與政治腐敗，但題干中章士釗本人即為北洋政府教育總長，其主張失敗的原因并非政府腐朽，而是新文化思潮的主流化，排除C項；“教育革新”是白話文進入教科書的背景，但1925年章士釗的行為屬于試圖倒退，而非反對革新本身，排除D項。故選A項。
5．（2025·四川·高考真題）1913年，陶行知在《致友人書》中提及，時人多謂“新派以西學為尚，視國文如敝屣，舊派則以守舊為高”。對此，他指出，“國界一日不除，未有有國而可棄其國文者也。”由此可知陶行知（ ）
A．思想保守落后 B．反對文學革新
C．強調(diào)文化傳承 D．主張中體西用
【答案】C
【知識點】新文化運動的背景
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關鍵信息可知準確時空是：1913年的中國。根據(jù)材料及所學可知，陶行知批評新派輕視國文、舊派固守傳統(tǒng)的現(xiàn)象，強調(diào)國家存在則不可廢棄國文。陶行知認為，即使學習西學，也不能拋棄本國文化，這體現(xiàn)了他對文化傳承的重視，C項正確；陶行知反對的是“新派全盤否定國文”和“舊派盲目守舊”兩種極端，主張保留國文（文化傳承），并非反對西學。這一態(tài)度體現(xiàn)的是理性折中，而非“保守落后”，排除A項；1913年文學革新尚未興起，材料中“國文”主要指傳統(tǒng)語言文字與文化，而非文學形式的革新，排除B項；“中體西用”是洋務運動時期的指導思想（即以中國倫理綱常為根本，輔以西方技術），而陶行知所處的民國初年，西學已從技術層面深入到制度與文化領域。他的觀點更側重“文化傳承的必要性”，而非“中體西用”的框架，排除D項。故選C項。
6．（2025·甘肅·高考真題）下圖為1907年的漫畫，據(jù)圖可知作者意在（ ）
A．支持維新變法 B．倡導民族團結 C．警告西方列強 D．宣傳民主革命
【答案】D
【知識點】孫中山與同盟會
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知這是目的題，據(jù)材料關鍵信息可知準確時空是：1907年的中國。根據(jù)材料及所學可知，1907年以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派正在積極宣傳民主革命思想，號召推翻清政府的統(tǒng)治，擺脫列強的控制。漫畫以漢滿矛盾、外人漁利來宣傳反滿革命，符合民主革命思潮的需要，D項正確；維新變法發(fā)生于1898年，且維新變法側重君主立憲，與漫畫反滿、警惕外人漁利的革命色彩不符，排除A項；“民族團結” 側重國內(nèi)各民族協(xié)作，而漫畫體現(xiàn)的是漢滿矛盾與外人漁利，不是倡導民族團結，排除B項；漫畫重點是漢滿相爭讓外人得利，不是單純警告西方列強，主要是喚起反滿革命，排除C項。故選D項。
7．（2025·重慶·高考真題）如圖是上海商業(yè)儲蓄銀行于1921年10月10日在《申報》上登載的一則廣告，其核心要義是（ ）
渲染無錢的焦慮感 B．紀念民國的“雙十節(jié)”
C．宣傳儲蓄積少成多 D．強調(diào)個人與社會關系
【答案】C
【知識點】民族工商業(yè)的發(fā)展
【詳解】據(jù)本題主題干設問詞可知，這是目的題，時空是：1921年（中國）。據(jù)材料“聚沙成塔”和所學知識可知，“聚沙成塔”為成語典故，強調(diào)微小積累可成宏大成果，直接呼應儲蓄業(yè)務“積少成多”的核心功能，且廣告主體為商業(yè)銀行，核心目的必然是宣傳儲蓄理念，C項正確；據(jù)材料“生利之門”“聚沙成塔”等用語可知，廣告通篇使用積極動員性詞匯，聚焦儲蓄的收益與希望，未出現(xiàn)任何暗示資金短缺或危機的表述，排除A項；據(jù)材料“共和萬歲”可知，該廣告刊于“雙十節(jié)”（10月10日），借國慶氛圍增強親和力，但“共和萬歲”僅為背景元素，材料未將儲蓄與國慶紀念建立邏輯關聯(lián)，排除B項；據(jù)材料全文及所學知識可知，民國初期商業(yè)銀行廣告主要針對個人財富管理，材料中“聚沙成塔”僅強調(diào)個人積累過程，“勝利之門”隱喻個人財務目標實現(xiàn)，均未延伸至個人儲蓄與社會發(fā)展的關系論述，排除D項。故選C項。
8．（2025·江蘇·高考真題）一戰(zhàn)前后，中國新式農(nóng)場得到發(fā)展。在江蘇，張謇創(chuàng)辦的通海墾牧公司實行股份制，“廢灶興墾”；在黑龍江，以浙江財閥為背景的農(nóng)場從俄國購入拖拉機，用于耕作。這些現(xiàn)象說明（ ）
A．資本主義經(jīng)營方式的擴展 B．北洋政府急于改善財政狀況
C．民族工業(yè)在全國均衡發(fā)展 D．實業(yè)救國思想被各階層接受
【答案】A
【知識點】民族工商業(yè)的發(fā)展
【詳解】據(jù)本題主題干設問詞可知，這是本質(zhì)題，時空是：一戰(zhàn)前后（中國）。據(jù)材料“張謇創(chuàng)辦的通海墾牧公司實行股份制”和“浙江財閥為背景的農(nóng)場從俄國購入拖拉機”和所學知識可知，股份制經(jīng)營和機械化生產(chǎn)是資本主義農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式的典型特征，說明當時中國農(nóng)業(yè)領域出現(xiàn)了資本主義經(jīng)營方式的擴展，A項正確；材料的主體是江浙財閥，并不是北洋政府，且材料未提及北洋政府的財政政策，排除B項；材料僅涉及江蘇和黑龍江兩地的農(nóng)場發(fā)展，無法體現(xiàn)“全國均衡發(fā)展”，排除C項；“各階層接受實業(yè)救國思想”不符合史實，排除D項。故選A項。
9．（2025·陜晉青寧卷·高考真題）1905年前后，外務部陸續(xù)收到紳商、華僑、學生等群體發(fā)來的電報，內(nèi)容涉及外國強占領土、革新政治等，清政府對部分電報限收后，《新聞報》《申報》等報紙設立“公電”欄目對電報內(nèi)容予以刊載。據(jù)此可知，近代傳媒（ ）
A．助力民眾表達救亡訴求 B．促使改良派轉向革命
C．推動清政府的政治改革 D．加速外交政策的轉變
【答案】A
【知識點】社會生活的新氣象
【詳解】據(jù)本題主題干設問詞可知，這是推斷題，時空是：1905年（中國）。據(jù)材料可知，近代傳媒通過設立“公電”欄目刊載被清政府限制的由紳商、華僑、學生等群體發(fā)來的電報內(nèi)容，為民眾提供了表達救亡訴求的渠道，A項正確；材料強調(diào)近代一些媒體為民眾提供了表達救亡訴求的渠道，未涉及改良派轉向革命的內(nèi)容，排除B項；材料強調(diào)近代一些媒體為民眾提供了表達救亡訴求的渠道，未體現(xiàn)傳媒對清政府政治改革的推動作用，排除C項；材料僅表現(xiàn)出近代一些媒體為民眾提供發(fā)聲渠道，未提及傳媒對外交政策轉變的影響，排除D項。故選A項。
10．（2025·湖北武漢·模擬預測）1912年，在時任南京臨時政府教育總長蔡元培的建議下，中學歷史學科的課程標準為：“歷史要旨在使知歷史上重要事跡，明于民族之進化，社會之變遷、邦國之盛衰，尤宜注意于政體之沿襲，與民國建立之本”由此可知，該課程標準旨在（ ）
A．完善教育體系并與國際接軌 B．強調(diào)主權在民維護自由平等
C．傳播共和理念強化政權認同 D．激發(fā)愛國主義培養(yǎng)主權意識
【答案】C
【知識點】辛亥革命的歷史意義
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知為目的題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：1912年的中國。題干中的課程標準強調(diào)歷史教育要讓學生“知歷史上重要事跡，明于民族之進化，社會之變遷、邦國之盛衰”，并特別指出“尤宜注意于政體之沿襲，與民國建立之本”。這表示歷史教育需聚焦于政體（如君主制向共和制）的演變過程，以及中華民國建立的根本原因，旨在從歷史角度論證民國取代帝制的必然性，C項正確；課程標準未提及教育體系改革或國際接軌，內(nèi)容聚焦國內(nèi)歷史和政治演變，排除A項；課程標準雖涉及“邦國之盛衰”，但未直接強調(diào)“主權在民”或“自由平等”等具體民主原則，核心是政體沿革和民國合法性，排除B項；課程標準雖涉及“民族之進化”，但未直接號召愛國主義或主權意識，而是更具體地指向政體變化和民國根基，排除D項。故選C項。
11．（2025·山東濰坊·模擬預測）1920年，孫中山指出：“黨務為革命之基礎，革命乃建國之首功。九年以來革命尚未達到目的，皆由黨務不振。”這表明他（ ）
A．尚未明晰革命失敗原因 B．意識到國共合作的必要性
C．主張仿效俄國革命道路 D．認識到革命武裝的重要性
【答案】A
【知識點】府院之爭
【詳解】據(jù)本題主題干設問詞可知，本題是本質(zhì)題，時空是：1920年的中國。據(jù)材料“九年以來革命尚未達到目的，皆由黨務不振”，孫中山認為革命未成功是黨務問題，但實際革命失敗根源是資產(chǎn)階級革命派自身軟弱、未徹底反帝反封建等，可知他尚未明晰革命失敗原因，A項正確；1920年，中國共產(chǎn)黨尚未成立，排除B項；材料主要體現(xiàn)孫中山認為革命未成功是黨務問題，未體現(xiàn)仿效俄國革命道路，排除C項；材料強調(diào)黨務，非革命武裝，排除D項。故選A項。
12．（2025·湖南邵陽·模擬預測）1895年，晚清實業(yè)家張謇在《代鄂督條陳立國自強疏》中提出“廣開議院以通下情”。1901年，他卻在《江楚會奏變法三疏》中僅言“采西法以補中法之不足”。這一轉變反映了（ ）
A．維新派放棄君主立憲制 B．民族資本主義發(fā)展受挫
C．資產(chǎn)階級的保守性本質(zhì) D．地方督撫主導改革進程
【答案】C
【知識點】清末新政與預備立憲
【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：晚清（中國）。根據(jù)材料“1901年，他卻在《江楚會奏變法三疏》中僅言‘采西法以補中法之不足’”與“廣開議院以通下情”結合所學知識可知，1895年，甲午戰(zhàn)爭失敗，民族危機加深，維新思想興起，張謇主張學習西方政治制度。1901年八國聯(lián)軍侵華后，清廷推行“新政”，張謇等立憲派卻不再提及君主立憲的主張，態(tài)度趨于保守。再結合所學知識可知，張謇作為民族資產(chǎn)階級上層代表，其主張從“開議院”退化為“補中法”，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級在封建勢力壓迫下的妥協(xié)性與保守性，而這一轉變本質(zhì)上是資產(chǎn)階級不敢徹底否定君主專制，試圖在不觸動清廷統(tǒng)治的前提下進行改良，C項正確；1901年后，維新派仍堅持君主立憲，張謇作為立憲派代表，后期仍推動預備立憲，并未放棄“君主立憲”這一目標，排除A項；1901年后，清廷實行“新政”鼓勵實業(yè)，民族資本主義進入初步發(fā)展階段，“受挫”的說法不符合史實，排除B項；1901年《江楚會奏變法三疏》由兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞聯(lián)名向清廷中央進獻的關于“新政”的上奏，由張謇參與起草，說明改革主導權仍在清廷中央，排除D項。故選C項。
13．（2025·陜西安康·模擬預測）下表中的數(shù)據(jù)變動可以用來說明（ ）
1900—1925年天津主要外匯匯價比變動情況表（以1913年匯價比為100）
年份 英匯匯價比 美匯匯價比 法匯匯價比 日匯匯價比
1900 97.83 98.60 99.72 99.07
1905 102.40 100.63 100.89 100.78
1910 108.93 111.74 111.67 111.63
1915 117.83 120.13 117.41 117.90
1920 46.72 61.49 23.62 63.00
1925 86.59 86.75 21.68 72.00
A．清末新政推動中國外貿(mào)逐漸占據(jù)優(yōu)勢 B．南京臨時政府成立推動民族工業(yè)發(fā)展
C．一戰(zhàn)給中國金融市場帶來劇烈波動 D．北洋政府逐步加強了對匯率的管制
【答案】C
【知識點】民族工商業(yè)的發(fā)展
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知本題是本質(zhì)題，根據(jù)材料關鍵信息可知準確時空是：近代中國。根據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，1915年與1910年相比，英匯、美匯、法匯、日匯匯價比都有上升，而1920年與1915年相比，各外匯匯價比又出現(xiàn)大幅下降，這是因為一戰(zhàn)（1914至1918年）期間，歐洲列強忙于戰(zhàn)爭，對中國的經(jīng)濟侵略有所放松，但同時戰(zhàn)爭也影響了國際金融市場，導致匯率波動，戰(zhàn)后列強卷土重來，又進一步影響了外匯匯價，所以一戰(zhàn)給中國金融市場帶來劇烈波動，C項正確；清末新政從1901年開始，主要涉及政治、經(jīng)濟、教育等多方面改革，但材料中主要呈現(xiàn)的是外匯匯價的變動情況，并沒有直接信息表明清末新政推動中國外貿(mào)逐漸占據(jù)優(yōu)勢，而且在當時中國處于半殖民地半封建社會，受列強經(jīng)濟侵略，外貿(mào)很難占據(jù)優(yōu)勢，排除A項；南京臨時政府成立于1912年1月1日，存在時間較短，且材料重點是外匯匯價變化，沒有體現(xiàn)出南京臨時政府成立與民族工業(yè)發(fā)展以及外匯匯價之間的直接關聯(lián)，排除B項；材料僅僅展示了1900至1925年天津主要外匯匯價的變動數(shù)據(jù)，并沒有任何信息表明北洋政府逐步加強了對匯率的管制，排除D項。故選C項。
14．（2025·陜西安康·模擬預測）1896年以來，新加坡的華文報刊積極報道當?shù)厝A人“振興中國商務”的主張。之后，清政府依據(jù)包括海外華商在內(nèi)的朝野各階層的商務振興之建議，實施了設立商務部、籌辦各種公司和發(fā)展外貿(mào)等一系列舉措。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)反映了（ ）
A．新加坡注重開拓中國內(nèi)地市場 B．洋務運動時期民用企業(yè)的創(chuàng)辦
C．清政府對海外華商利益的維護 D．甲午戰(zhàn)后實業(yè)救國思潮的影響
【答案】D
【知識點】民族工商業(yè)的發(fā)展
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1896年（新加坡和中國）。根據(jù)材料可知，1895年甲午戰(zhàn)爭失敗后，民族危機加深，實業(yè)救國思潮興起。新加坡華人“振興中國商務”的主張以及清政府依據(jù)各方建議采取設立商務部等一系列舉措，正是實業(yè)救國思潮影響的體現(xiàn)，D項正確；材料主要強調(diào)的是新加坡華人主張以及清政府基于此采取的措施，并未體現(xiàn)新加坡注重開拓中國內(nèi)地市場，排除A項；洋務運動在甲午中日戰(zhàn)爭（1894-1895年）后宣告破產(chǎn)，而題干時間是1896年以來，此時洋務運動已結束，排除B項；清政府實施這些舉措主要是受當時實業(yè)救國思潮等多種因素影響，并非單純?yōu)榱司S護海外華商利益，排除C項。故選D項。
15．（2025·山西·模擬預測）1917年，總統(tǒng)黎元洪免去段祺瑞國務總理職務，段祺瑞則在天津設立“獨立各省總參謀處”。同時，張勛以“調(diào)解”為名，率“辮子軍”進京，上演了溥儀復辟的鬧劇。而各地軍閥對各方勢力或支持、或觀望、或反對。這一系列現(xiàn)象表明（ ）
A．政黨政治遭遇嚴重挫折 B．地方軍閥試圖維護中央權威
C．中央政權實行專制統(tǒng)治 D．國家政治秩序陷入混亂局面
【答案】D
【知識點】北洋軍閥的分裂與混戰(zhàn)
【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1917年（中國）。根據(jù)材料可知，總統(tǒng)與總理爭權，段祺瑞設立“獨立各省總參謀處”，張勛復辟，各地軍閥態(tài)度不一，這些現(xiàn)象充分表明當時各方勢力各自為政，中央政府無法有效掌控局勢，國家政治秩序陷入了極度的混亂局面，D項正確；1913年袁世凱下令解散國民黨后，政黨政治名存實亡，與材料時間不符，排除A項；地方軍閥是在根據(jù)自身利益行事，排除B項；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)中央政權實行專制統(tǒng)治，不符合題意，排除C項。故選D項。
16．（2025·湖北黃岡·模擬預測）下圖漫畫是1923年8月在《申報》上刊登的《表里之共見》，這反映出當時（ ）
A．和平已然成為社會共識 B．民主共和觀念深入人心
C．國民革命運動蓬勃興起 D．軍閥勢力假和平真內(nèi)戰(zhàn)
【答案】D
【知識點】北洋軍閥的分裂與混戰(zhàn)
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1923年（中國）。根據(jù)材料可知，1923年處于北洋軍閥混戰(zhàn)時期，各派系表面倡導“和平統(tǒng)一”，實則爭奪地盤，內(nèi)戰(zhàn)頻發(fā)。漫畫隱喻：標題“表里之共見”暗示表象與實質(zhì)的矛盾，符合軍閥“假和平、真內(nèi)戰(zhàn)”的虛偽性，D項正確；“和平共識”不符合軍閥割據(jù)的現(xiàn)實，排除A項；“民主共和”因袁世凱復辟已遭破壞，排除B項；“國民革命”興起于1924年國共合作后，時間不符，排除C項。故選D項。
17．（2025·江西·模擬預測）據(jù)1917年《新青年》第3卷第6號記載，陳獨秀在《再論孔教問題》中指出：“愚之非難孔子之動機，非因孔子之道之不適于今世，乃以今之妄人強欲以不適于今世之孔道，支配今世之社會國家，將為文明進化之大阻力也。”據(jù)此可知（ ）
A．新文化運動全盤否定傳統(tǒng)文化
B．陳獨秀主張思想變革服務于社會進步
C．儒家思想的正統(tǒng)地位已經(jīng)動搖
D．十月革命推動馬克思主義在中國傳播
【答案】B
【知識點】新文化運動的內(nèi)容
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知本題是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1917年中國。根據(jù)材料可知，陳獨秀在《再論孔教問題》中明確表示，他批評孔子的動機并非否定孔子之道本身，而是反對當時有人強行將不適于現(xiàn)代的孔道應用于社會國家，認為這會阻礙文明進化，這反映其主張思想變革應服務于社會進步；新文化運動期間，陳獨秀等倡導民主科學，目的正是推動中國社會現(xiàn)代化，B項正確；新文化運動雖激烈批判儒家思想，但材料中陳獨秀強調(diào)"非因孔子之道之不適于今世"，且運動整體并非全盤否定，如胡適等提倡整理國故，有批判性繼承，排除A項；材料僅反映陳獨秀反對孔道支配社會，未證明儒家正統(tǒng)地位已動搖，事實上1917年北洋政府仍尊孔，儒家思想受沖擊但地位動搖是漸進過程，排除C項；材料發(fā)表于1917年十月革命前，且內(nèi)容未涉及馬克思主義，陳獨秀此時主要宣傳民主科學，馬克思主義傳播高潮在1919年后，排除D項。故選B項。
18．（2025·貴州六盤水·模擬預測）有學者認為，辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，開啟了中華民族近代“自覺化”進程，初步奠定了民族復興的政治與社會基礎，下列描述與該學者觀點一致的是（ ）
A．從“革命”到“改良” B．從“封閉”到“開放”
C．從“王朝”到“國家” D．從“共和”到“立憲”
【答案】C
【知識點】辛亥革命的歷史意義
【詳解】據(jù)本題主題干設問詞可知，這是正向題，時空是：1911年（中國）。據(jù)材料“辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，開啟了中華民族近代‘自覺化’進程”和所學知識可知，辛亥革命推翻了清王朝的封建統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的君主專制制度，建立了中華民國，實現(xiàn)了從“王朝”到“國家”的轉變，C項正確；據(jù)所學知識可知，辛亥革命是從“改良”到“革命”的轉變，而非從“革命”到“改良”，排除A項；據(jù)所學知識可知，從“封閉”到“開放”是鴉片戰(zhàn)爭后中國被迫打開國門的表現(xiàn)，與辛亥革命無關，排除B項；據(jù)所學知識可知，辛亥革命是從“立憲”到“共和”的轉變，而非從“共和”到“立憲”，排除D項。故選C項。
19．（2025·海南·模擬預測）魯迅在其小說集《吶喊》（1923年出版）與《彷徨》（1926年出版）中，塑造了大量“被侮辱與被損害的”小人物形象，如阿Q、閏土、祥林嫂、孔乙己等。魯迅塑造這類文學人物形象的主要意圖是（ ）
A．重審國民革命的價值 B．弄清中國的社會性質(zhì)
C．喚醒世人并改造社會 D．揭露農(nóng)村社會的愚昧
【答案】C
【知識點】新文化運動的內(nèi)容
【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代中國。據(jù)材料可知，魯迅在《吶喊》《彷徨》中塑造“被侮辱與被損害”的小人物，如阿Q、祥林嫂等，其核心目的是通過揭露社會底層人物的悲劇，批判國民劣根性，進而喚醒民眾、推動社會變革，C項正確；國民革命在1924年后，而《吶喊》出版于1923年，時間不符，排除A項；魯迅作品屬于文學創(chuàng)作，而弄清社會性質(zhì)更偏向政治經(jīng)濟分析，排除B項；魯迅塑造這類文學人物形象的主要目的是喚醒世人，而非單純的揭露農(nóng)村社會的愚昧，排除D項。故選C項。
20．（2025·江西新余·模擬預測）清朝末年在日本東京等地，一群中國留學生所鼓吹的“離經(jīng)叛道”的思想，此后變成中國“體制性遺產(chǎn)”，以政府的力量推行下去。原來只是文人腦內(nèi)所思考的東西，現(xiàn)在要變成日常生活的一部分。這表明（ ）
A．政治制度引起國人反思 B．向西方學習思潮遭抵制
C．清末新政解放民眾思想 D．戊戌變法運動成效顯著
【答案】A
【知識點】孫中山與同盟會
【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝末年（中國）。根據(jù)材料“留學生所鼓吹的‘離經(jīng)叛道’的思想，此后變成中國‘體制性遺產(chǎn)’”“現(xiàn)在要變成日常生活的一部分”可知，材料反映出清末留學生推崇的民主政治得到政府支持，并把它付諸實踐，表明此時國人對政治制度的選擇作出了反思，A項正確；材料反映了國人對向西方學習的內(nèi)容有所反思，而非反對向西方學習，排除B項；材料表明政治制度引起國人反思，無法體現(xiàn)清末新政等相關信息，排除C項；“離經(jīng)叛道”的思想并非維新思想，排除D項。故選A項。
21．（2025·陜西榆林·模擬預測）下面是20世紀初張之洞在《抱冰堂弟子記》中對武漢地區(qū)的相關描述。張之洞的言論折射出武漢地區(qū)（ ）
……所到皆多興工作，如造鐵路、開礦山、修堤閘、開河渠、筑炮臺、修馬路之類，每日閑民食力者常有數(shù)萬人，武漢土夫、小工，向來每日錢六十文，近年貴至一百五十文，猶不肯應，雇募往往無人。
A．雇傭工人社會地位的提升 B．農(nóng)耕經(jīng)濟難以維持生計
C．社會經(jīng)濟結構轉型的趨勢 D．民眾消費水平大幅提高
【答案】C
【知識點】民族工商業(yè)的發(fā)展
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關鍵信息可知準確時空是：20世紀初的中國。根據(jù)材料及所學可知，20世紀初，武漢地區(qū)開展了造鐵路、開礦山等近代工業(yè)活動，吸引了眾多勞動力，雇傭工人工資不斷上漲且雇工困難，這反映了近代工業(yè)發(fā)展對傳統(tǒng)經(jīng)濟結構的沖擊，體現(xiàn)了傳統(tǒng)經(jīng)濟結構向近代經(jīng)濟結構轉型的趨勢，C項正確；雇傭工人工資上漲的主要原因是勞動力市場的供求關系發(fā)生變化，而不是雇傭工人社會地位提升，排除A項；僅從材料信息不足以說明農(nóng)耕經(jīng)濟難以維持生計，排除B項；雇傭工人工資大幅上漲不代表民眾消費水平大幅提高，排除D項。故選C項。
22．（2025·廣東茂名·二模）下表顯示了20世紀二三十年代中國部分外交期刊的宗旨。由此可知，這些期刊的創(chuàng)辦（ ）
A．引發(fā)了社會各界的廣泛關注 B．得益于馬克思主義傳入中國
C．推動了中國外交政策的轉變 D．適應了救亡圖存的時代需求
【答案】D
【知識點】社會生活的新氣象
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是20世紀二三十年代的中國。根據(jù)材料可知，中國面臨著內(nèi)憂外患的嚴峻局面，列強加緊侵略，民族危機不斷加深。《外事評論》強調(diào)調(diào)查國際政局、增進國民外事智識；《京報副刊：外交研究》聚焦對外條約問題研究和國際外交政策批評；《外交評論》注重外交理論與實際，關注外交政策確定和外交問題解決。材料中這些外交期刊的宗旨都表明創(chuàng)辦者希望通過對國際事務和外交問題的研究探討，為中國在復雜的國際環(huán)境中尋找應對之策，適應了當時救亡圖存的時代需求，D項正確；材料沒有提及社會不同階層對期刊的反應、討論熱度等內(nèi)容，無法說明引發(fā)了社會各界的廣泛關注，排除A項；材料中的外交期刊宗旨主要圍繞外交事務的研究、國民外交意識培養(yǎng)以及外交政策探討，與馬克思主義傳入沒有直接的邏輯聯(lián)系，排除B項；外交政策的轉變是一個受到多種因素綜合影響的復雜過程，材料中沒有信息表明期刊上的研究和觀點對中國外交政策的實際轉變產(chǎn)生了推動作用，排除C項。故選D項。
23．（2025·山東德州·模擬預測）1919-1931年間，中國民族工業(yè)獲得較快發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，1920年全國華商紗廠紗錠數(shù)為84萬枚，到1931年增長至245萬枚；面粉業(yè)中，榮氏企業(yè)的福新面粉廠從戰(zhàn)前的4個廠擴展到8個廠。這一現(xiàn)象主要得益于（ ）
A．列強放松了對華經(jīng)濟侵略 B．國民政府經(jīng)濟政策推動
C．群眾性反帝愛國運動高漲 D．民族企業(yè)管理水平提升
【答案】C
【知識點】民族工商業(yè)的發(fā)展
【詳解】據(jù)本題主題干設問詞可知，這是原因題，時空是：1919-1931年（中國）。據(jù)材料“1919-1931年間，中國民族工業(yè)獲得較快發(fā)展”和所學知識可知，這一時期正值五四運動后，群眾性反帝愛國運動高漲，抵制洋貨、提倡國貨的運動為民族工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了有利市場環(huán)境，C項正確；據(jù)所學知識可知，列強放松對華經(jīng)濟侵略主要發(fā)生于一戰(zhàn)期間（1914-1918年），與題干時間不符，排除A項；據(jù)所學知識可知，國民政府1927年才成立，材料涉及的時間是1920年至1931年，國民政府的政策不能全面解析材料信息，排除B項；據(jù)材料可知，民族企業(yè)規(guī)模擴大屬于發(fā)展表現(xiàn)而非原因，管理水平提升缺乏直接材料支撐，排除D項。故選C項。
24．（2025·安徽·三模）辛亥革命前后，各類新式學堂大規(guī)模興起，幼稚舍、蒙養(yǎng)學堂、初等小學堂等初級教育機構占有相當比例，養(yǎng)濟院、善堂等公益性慈善機構的數(shù)量逐漸增多，各地也有一些工藝所收養(yǎng)“老弱殘疾”。上述現(xiàn)象可用來說明（ ）
A．民主共和觀念深入人心 B．西式生活方式日益普及
C．傳統(tǒng)家庭功能受到削弱 D．宗法倫理關系違背潮流
【答案】C
【知識點】社會生活的新氣象
【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代中國。據(jù)材料可知，材料中基礎教育和傳統(tǒng)救濟撫養(yǎng)、贍養(yǎng)等方面的變化反映了辛亥革命前后，社會轉型對近代中國社會生活的影響，而這些原本主要是由傳統(tǒng)家庭承擔的，故材料信息可用于說明傳統(tǒng)家庭在教育和贍養(yǎng)等方面的功能受到削弱，C項正確；“民主共和觀念深入人心”是辛亥革命的歷史意義，材料中無法得出，排除A項；材料描述的是西方生活方式的變化，日益普及一詞，說法過于夸大，排除B項；材料描述的是傳統(tǒng)家庭的變化，而非宗法倫理關系違背潮流，排除D項。故選C項。
25．（2025·河南許昌·三模）辛亥革命的消息傳到臺灣后，人們紛紛把辮子剪掉，以表示自己是中華民國的公民，而不是清朝遺民，更不是“日本國民”。很快，臺灣無論城鄉(xiāng)，人們普遍剪掉了辮子。這主要反映（ ）
A．社會變遷助推臺灣民眾民族意識 B．剪辮具有反封建革命的進步意義
C．辛亥革命起到了思想解放的作用 D．辛亥革命推動了祖國統(tǒng)一的進程
【答案】A
【知識點】辛亥革命的歷史意義
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知本題是本質(zhì)題，根據(jù)材料關鍵信息可知準確時空是：近代中國。根據(jù)材料信息可知，臺灣民眾在得知辛亥革命的消息后紛紛表示自己是中華民國的公民，不是清朝遺民，更不是日本國民，由此可見辛亥革命助推臺灣民眾的民族意識增強，A項正確；題干是強調(diào)臺灣民眾的民族意識，不是強調(diào)剪辮具有反封建民主革命的進步意義，排除B項；材料是在強調(diào)辛亥革命對臺灣民眾民族意識增強的作用，而非辛亥革命思想解放的作用，排除C項；臺灣民眾民族意識增強不代表一定推動了祖國統(tǒng)一的進程，排除D項。故選A項。
26．（2025·內(nèi)蒙古·模擬預測）1899年，孫中山提議成立團結中華民族的統(tǒng)一國家以抵抗帝國主義侵略。為此，他提出在西藏修建鐵路，實現(xiàn)邊防鞏固并促進西藏經(jīng)濟發(fā)展。這表明當時他認為（ ）
A．民權是中國近代的社會問題 B．應該大力傳播三民主義
C．民生是實現(xiàn)民族主義的保障 D．民族是各民族平等團結
【答案】C
【知識點】“三民主義”
【詳解】根據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1899年（中國）。孫中山主張修鐵路，既防帝國主義侵略，又促進西藏經(jīng)濟發(fā)展，說明他認為改善民生能鞏固邊防、團結民族，是實現(xiàn)民族主義的保障，C項正確；題干中主要圍繞修建鐵路鞏固邊防、促進經(jīng)濟以實現(xiàn)民族主義，未涉及民權（政治權利等）相關內(nèi)容，排除A項；題干重點是修鐵路的具體主張及與民族、民生的關聯(lián)，不是傳播三民主義的方式，排除B項；題干強調(diào)的是通過修鐵路（民生舉措）來團結民族抗侵略，重點不是闡述民族的內(nèi)涵，排除D項。故選C項。
27．（2025·河南許昌·三模）19世紀末20世紀初，清政府逐漸加大了軍事變革的力度，當時大批有知識有文化的青年涌入軍隊，官宦子弟也以從軍為進身之途。有學者指出：“士農(nóng)工商斯為四民，乃吾國數(shù)千年以來職業(yè)分類，自清季編練新軍，而行伍之官兵，始與士農(nóng)工商齊稱焉。”由此可見晚清軍事變革（ ）
A．延緩了義和團運動之后清政府的統(tǒng)治危機
B．使軍隊成為擺脫半殖民地狀態(tài)的重要推力
C．埋下了近代中國軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的隱患
D．客觀上推動近代中國社會結構的變遷
【答案】D
【知識點】清末新政與預備立憲
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知為推斷題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：19世紀末20世紀初的中國。依據(jù)題干和所學知識可知，隨著清末軍事變革力度的加大，知識青年、官宦子弟也加入軍隊，軍人的社會地位得到提高，由此可見晚清軍事改革客觀上推動近代社會結構的變遷，D項正確；晚清軍事改革實際上加速了清王朝的統(tǒng)治危機，如后來新軍士兵成為辛亥革命的主力，排除A項；題干沒有體現(xiàn)軍隊對社會轉型的影響，半殖民地未改變，排除B項；材料未涉及軍閥割據(jù)的隱患，排除C項。故選D項。
28．（2025·江蘇泰州·模擬預測）1915年，陳獨秀在《敬告青年》中大聲疾呼：“國人而欲脫蒙昧時代……當以科學與人權并重。而五年后，他在《談政治》中指出：“若不經(jīng)過勞動階級占領權力階級地位底（的）時代，德謨克拉西必然永遠是資產(chǎn)階級底（的）專有物。”由此可見（ ）
A．部分知識分子救國思想發(fā)生轉變
B．傳統(tǒng)儒家思想仍具有一定影響力
C．資本主義改良道路被知識界拋棄
D．無產(chǎn)階級革命已成為時代的主流
【答案】A
【知識點】新文化運動的內(nèi)容、馬克思主義在中國的廣泛傳播
【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1915年后的中國。依據(jù)材料概況可知，從以宣傳科學、民主的西方思想到重視無產(chǎn)階級的利益，可知部分知識分子救國思想發(fā)生轉變，馬克思主義得到了傳播，A項正確；材料未涉及儒家思想對中國的影響，B項結論無法得出，排除B項；當時，以胡適為代表的一批知識分子還堅持資產(chǎn)階級民主政治主張，資本主義改良道路并沒有被知識界拋棄，排除C項；此時中國革命屬于資產(chǎn)階級民主革命的范疇，“無產(chǎn)階級革命已成為時代的主流”不符合史實，排除D項。故選A項。
29．（2025·浙江金華·三模）論及一場運動，有學者指出：“其激進反傳統(tǒng)主義，既是對中國危機的極端反應，也是對西方現(xiàn)代性片面理解的產(chǎn)物。它試圖通過文化斷裂實現(xiàn)社會重生，卻忽視了傳統(tǒng)的延續(xù)性價值。”該學者評價的是（ ）
A．洋務運動 B．義和團運動 C．戊戌變法 D．新文化運動
【答案】D
【知識點】新文化運動的影響
【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“其激進反傳統(tǒng)主義，既是對中國危機的極端反應，也是對西方現(xiàn)代性片面理解的產(chǎn)物。它試圖通過文化斷裂實現(xiàn)社會重生，卻忽視了傳統(tǒng)的延續(xù)性價值。”可知，該學者評價的是新文化運動，新文化運動是20世紀初中國一些先進知識分子發(fā)起的反對封建主義的思想解放運動，其基本口號是擁護“德先生”和“賽先生”，也就是提倡民主和科學。新文化運動中存在對東西方文化絕對否定和絕對肯定的偏向，對后來產(chǎn)生了不良影響，D項正確；洋務運動是中國清朝政府為維護專制統(tǒng)治，于19世紀60年代初到90年代中期引進和學習西方科學技術、興辦近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)，改革軍事、外交、文化教育等多方面的活動，目的是維護清王朝的統(tǒng)治，該運動倡導中體西用，不符合材料內(nèi)容，排除A項；義和團運動是指19世紀末中國發(fā)生的一場以“扶清滅洋”為口號的農(nóng)民運動，不符合材料內(nèi)容，排除B項；戊戌變法是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級變法運動，不符合材料內(nèi)容，排除C項。故選D項。
30．（2025·湖北武漢·三模）1915年，張謇在家書中寫道：“南通雖僻處江海一隅，然紗廠、墾牧、學校次第興建。近聞歐戰(zhàn)方酣，外貨輸入稍減，此正我民族工業(yè)奮起之時。望鄉(xiāng)人同心，以實業(yè)固本，以教育啟智，則地方自治可成，國家富強或基于是。”張謇意在說明（ ）
A．民族工業(yè)發(fā)展迎來轉機 B．戰(zhàn)爭可以喚醒民族意識
C．興辦實業(yè)有助地方自治 D．實業(yè)救國成為社會共識
【答案】A
【知識點】民族工商業(yè)的發(fā)展
【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1915年中國。根據(jù)材料及所學知識可知，一戰(zhàn)期間列強忙于戰(zhàn)爭，暫時放松對中國經(jīng)濟侵略，外貨輸入減少，為中國民族工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了有利外部條件，張謇敏銳地察覺到這一契機，希望家鄉(xiāng)人同心協(xié)力，發(fā)展實業(yè)增強實力，A項正確；材料中張謇主要強調(diào)的是一戰(zhàn)給民族工業(yè)帶來的發(fā)展機遇，并未提及戰(zhàn)爭喚醒民族意識，與材料內(nèi)容不符，排除B項；材料雖提到“以實業(yè)固本……則地方自治可成”，但張謇重點是基于歐戰(zhàn)背景下民族工業(yè)有發(fā)展機遇，興辦實業(yè)只是實現(xiàn)地方自治的一個方面，且不是材料強調(diào)的核心，核心是民族工業(yè)發(fā)展的轉機，排除C項；材料僅體現(xiàn)張謇個人對發(fā)展實業(yè)的期望，不能由此得出實業(yè)救國成為社會共識，“社會共識”說法過于絕對，排除D項。故選A項。
二、材料題
31．（2025·北京·高考真題）點評AI（人工智能）
1903年江西鄉(xiāng)試有一道考題如下：
保商之法，阻來貨、獎外輸，務令出口之貨常多于進口。乃征諸英吉利自行平稅之政，而商務大興，其進出之差為負，而商利自厚，其故何歟？然則塞漏卮之說，果非計歟？試權其利害，以維商政策。
某AI平臺作答：這道1903年鄉(xiāng)試題反映了晚清面對西方經(jīng)濟沖擊的探索。英國通過“平稅”（自由貿(mào)易）實現(xiàn)商業(yè)繁榮，本質(zhì)是以工業(yè)革命技術優(yōu)勢為基礎，用開放倒逼產(chǎn)業(yè)升級，形成出口>進口的良性循環(huán)。而中國“阻來貨、獎外輸”的保商政策，因缺乏現(xiàn)代工業(yè)支撐，僅靠限制進口追求順差，反而抑制本土產(chǎn)業(yè)競爭力（如土布難敵洋布），導致“塞漏卮”淪為被動防御。考題揭示經(jīng)濟政策需匹配生產(chǎn)力水平：英國以實力換優(yōu)勢，中國則陷入“管制依賴”。它體現(xiàn)了晚清知識分子對傳統(tǒng)經(jīng)濟治理的反思，試圖借鑒西方經(jīng)驗推動“商戰(zhàn)自強”，但受限于體制僵化與工業(yè)基礎薄弱，終未能突破“中體西用”框架，成為近代化轉型困境的縮影。
結合所學，對AI的作答加以點評。
【答案】優(yōu)點：對比分析到位：指出英國憑工業(yè)革命優(yōu)勢推行自由貿(mào)易，形成良性循環(huán)；中國因工業(yè)薄弱，單純限制進口難以奏效，點明政策與生產(chǎn)力匹配的重要性。思想與時代結合：關聯(lián) “商戰(zhàn)自強” 思潮，指出考題反映晚清對傳統(tǒng)經(jīng)濟政策的反思，受制于 “中體西用” 框架，未能突破體制與工業(yè)瓶頸。不足：未提不平等條約對中國關稅自主權的限制（如協(xié)定關稅），導致政策失敗原因分析不全面。英國“貿(mào)易逆差”表述需明確：實為高附加值出口與低附加值進口的利潤差，非單純逆差。 可補充具體案例（如上海機器織布局失敗），增強說服力。總之，AI 核心邏輯正確，但若結合不平等條約影響、細化貿(mào)易模式及補充案例，分析會更精準。
【知識點】清末新政與預備立憲
【詳解】本題是評論解說題，時空是1903年的中國。點評：優(yōu)點：根據(jù)材料可知，英國 “平稅”（自由貿(mào)易）的本質(zhì)是依托工業(yè)革命技術優(yōu)勢，以開放推動產(chǎn)業(yè)升級，形成 “出口高附加值商品 — 進口原材料” 的良性循環(huán)，符合歷史事實；強調(diào)中國 “阻來貨、獎外輸” 缺乏現(xiàn)代工業(yè)支撐，僅靠行政管制追求貿(mào)易順差，導致本土產(chǎn)業(yè)競爭力不足，可知，中國因工業(yè)薄弱，單純限制進口難以奏效，點明政策與生產(chǎn)力匹配的重要性。準確揭示了中西經(jīng)濟政策效果差異的根源。可知，對比分析到位；聯(lián)系“商戰(zhàn)自強”思想，說明考題反映了晚清知識分子對傳統(tǒng)重農(nóng)抑商政策的反思，試圖借鑒西方經(jīng)驗。點明 “中體西用” 框架的局限性，這一分析符合晚清近代化轉型的困境。未能突破體制與工業(yè)瓶頸。
不足：結合所學可知，中國 “阻來貨” 政策受限于《南京條約》等不平等條約中的“協(xié)定關稅”條款，而英國的“平稅”是主權國家自主選擇的政策。AI 未分析這一關鍵背景，導致對中國政策失敗的原因解釋不夠全面；英國在工業(yè)革命后并非長期貿(mào)易逆差，而是通過出口工業(yè)品形成貿(mào)易順差，其“進出之差為負”可能指特定時期的原材料進口大于成品出口，但總體利潤豐厚。AI 的表述易引發(fā)誤解，需明確英國貿(mào)易模式的核心是“高附加值出口、低附加值進口”的利潤差；可補充如上海機器織布局（1878年創(chuàng)辦，試圖抵制洋布進口，但因官僚壟斷失敗）、福州船政局（技術依賴法國，產(chǎn)品成本高于進口輪船）等案例，具象化中國保商政策的局限性，增強分析的說服力。
綜上可知，兼具深度與拓展空間 AI 的作答基本抓住了中英經(jīng)濟政策差異的本質(zhì)，以及晚清思想轉型的特征，邏輯鏈條清晰。若能補充不平等條約的影響、細化貿(mào)易模式分析，并結合具體歷史案例與科舉改革背景，可使結論更全面、論證更扎實。這也體現(xiàn)了 AI 在處理歷史問題時，雖能把握宏觀框架，但對細節(jié)語境和復雜因果關系的解讀仍需結合更多歷史要素進行優(yōu)化。
32．（2025·湖北·高考真題）[時代與新興社會力量]
金沖及在《二十世紀中國史綱》論述近代社會變革時說：“單靠中國社會內(nèi)部舊有的那些社會力量已經(jīng)不能給中國指出新的出路。時代已經(jīng)變了，需要有新的社會力量來擔當這個角色，盡管新的社會力量當時還很微弱，還不足以擔當起把祖國從危難中拯救出來的任務，但終究把中國歷史很大地向前推進了一步。”
請以“時代與新興社會力量”為主題，任選中國或世界歷史上特定時期的某一群體為對象，根據(jù)提供的要素（時代背景、新興社會群體、主要事跡、群體特征、歷史影響），完成提綱。（要求：史實準確，邏輯嚴謹，表述完整。）
【答案】論題：時代與新興社會力量：辛亥革命時期的革命黨人
在晚清大廈將傾、舊體制腐朽僵化的時代劇變中，以孫中山為首的革命黨人作為新興社會力量，雖力量尚微，卻以其顛覆性的思想、堅韌的組織與無畏的犧牲，終結了千年帝制，開啟了中國走向現(xiàn)代國家之路，深刻印證了“新力量推動歷史”的變革規(guī)律。
一、時代背景（19世紀末-20世紀初）內(nèi)憂外患加劇，民族危機空前深重。傳統(tǒng)政治制度（君主專制）與社會結構（小農(nóng)經(jīng)濟、宗法制度）無法應對現(xiàn)代化挑戰(zhàn)；前期洋務運動和戊戌變法改革嘗試的失敗，暴露清廷頑固保守本質(zhì)；庚子賠款負擔、清末新政激化社會矛盾，疊加西方啟蒙思想的傳播，革命思潮逐漸取代改良主義。
二、新興社會群體：革命黨人主要構成：海外留學生（尤其留日學生）： 如黃興、宋教仁、秋瑾等，直接接觸新思想，視野開闊；國內(nèi)新式學堂師生： 接受新式教育，思想活躍，不滿現(xiàn)狀；華僑： 如孫中山早期主要支持者，提供資金、聯(lián)絡和基地；部分秘密會社成員（如哥老會、三合會）： 被革命思想吸引，提供一定的群眾基礎和武裝力量；少數(shù)開明士紳和不滿清廷的新軍官兵： 如吳祿貞、蔡鍔等。群體目標是徹底推翻帝制，建立共和；指導思想是 三民主義（民族、民權、民生）；組織方式具有現(xiàn)代政黨雛形（同盟會）。
三、主要事跡：創(chuàng)辦報刊（如《民報》），著書立說（如鄒容《革命軍》、陳天華《猛回頭》《警世鐘》），猛烈抨擊清廷專制統(tǒng)治和列強侵略，宣傳“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”綱領。與保皇派（康有為、梁啟超）展開激烈論戰(zhàn)，論證革命的必要性與共和的可行性；建立革命組織：1894年孫中山在檀香山創(chuàng)立興中會（近代中國第一個革命團體），1905年聯(lián)合各革命團體在日本東京成立中國同盟會，標志著全國性統(tǒng)一革命政黨的誕生；發(fā)動武裝起義：從1895年廣州起義開始，至1911年武昌起義前，革命黨人在南部邊境和長江流域發(fā)動了十余次武裝起義（如萍瀏醴起義、黃花崗起義等），雖屢遭失敗，但沉重打擊了清廷統(tǒng)治，極大鼓舞了全國人民的革命斗志，積累了經(jīng)驗教訓；促成辛亥革命成功：1911年10月10日，革命黨人在武昌發(fā)動新軍起義（武昌起義），各省紛紛響應獨立。孫中山回國，1912年1月1日在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，宣告中華民國成立。
四、群體特征：強烈的民族主義與愛國主義情懷： 以救亡圖存、振興中華為根本驅(qū)動力；堅定的革命性與理想主義： 矢志推翻帝制，建立民主共和，不惜拋頭顱灑熱血；思想開放，勇于吸收新知： 主動學習西方先進政治思想和社會制度；高度的組織性與犧牲精神： 同盟會雖有松散性，但仍具近代政黨特征；前仆后繼的武裝起義展現(xiàn)了驚人的犧牲精神（“黃花崗精神”）；社會基礎薄弱性： 主要活動于知識階層、華僑、會黨和部分新軍，與廣大農(nóng)民、工人的聯(lián)系不夠緊密，未能充分發(fā)動底層民眾。
五、歷史影響：終結千年帝制： 成功推翻了統(tǒng)治中國兩千余年的封建君主專制制度，這是劃時代的巨變；創(chuàng)立亞洲第一個共和國： 建立了中華民國，頒布了具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的《中華民國臨時約法》，確立了“主權在民”原則，開創(chuàng)了中國歷史新紀元；思想解放： 使民主共和觀念深入人心，“敢有帝制自為者，天下共擊之”成為共識，極大地解放了人們的思想；推動社會變革： 促進了社會習俗的變革（如剪辮、易服、廢除跪拜禮、提倡男女平權等），為新文化運動奠定了基礎。局限性與歷史啟示：未能徹底完成反帝反封建任務（政權落入袁世凱等舊勢力手中）。未能解決土地問題，未能充分發(fā)動和依靠工農(nóng)群眾，導致革命基礎不穩(wěn)固。其奮斗歷程深刻證明：在舊秩序崩潰的時代，代表進步方向的新興力量，即使初期弱小，只要順應歷史潮流，勇于擔當，就能成為撬動歷史前進的關鍵杠桿。他們的成敗得失，為后來者探索中國復興之路提供了寶貴經(jīng)驗與鏡鑒。
【知識點】辛亥革命的歷史意義、清末新政與預備立憲、孫中山與同盟會、“三民主義”
【詳解】本題是評論解說題，時空是19世紀末至20世紀初（晚清至民國初年）的中國。首先，閱讀材料，擬定論題：根據(jù)材料“單靠中國社會內(nèi)部舊有的那些社會力量已經(jīng)不能給中國指出新的出路。時代已經(jīng)變了，需要有新的社會力量來擔當這個角色，盡管新的社會力量當時還很微弱...但終究把中國歷史很大地向前推進了一步。”（金沖及《二十世紀中國史綱》），結合所學的中國近代史（辛亥革命）知識，可以擬定論題為：在民族危亡、舊秩序失效的晚清時代，以孫中山為首的革命黨人作為新興社會力量，雖力量微弱，但以顛覆性思想、無畏犧牲和組織行動，終結帝制、創(chuàng)立共和，將中國歷史大大推向前進，印證了時代變革需要并催生新力量推動歷史的規(guī)律。其次，分析闡述：根據(jù)材料“單靠中國社會內(nèi)部舊有的那些社會力量已經(jīng)不能給中國指出新的出路”和“時代已經(jīng)變了”，結合所學知識，可知晚清時期（時代背景）面臨空前嚴重的民族危機（甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華、主權淪喪），傳統(tǒng)君主專制制度和小農(nóng)經(jīng)濟結構已無法應對現(xiàn)代化挑戰(zhàn)；洋務運動（器物改革）、戊戌變法（制度改良）等由舊有力量主導的救亡努力均告失敗，暴露清廷腐朽頑固本質(zhì)，證明舊力量無法指明新出路。根據(jù)材料“需要有新的社會力量來擔當這個角色”和“盡管新的社會力量當時還很微弱”，結合所學知識，可知革命黨人（新興社會群體）應運而生，其主要由海外留學生（如黃興、宋教仁）、國內(nèi)新式學堂師生、華僑、部分會黨成員及開明新軍官兵構成；他們以西方資產(chǎn)階級民主革命理論（特別是三民主義）為指導，目標是徹底推翻帝制、建立共和，組織方式具有現(xiàn)代政黨雛形（同盟會），雖力量相對弱小且社會基礎（主要在城市知識分子、華僑、會黨、部分新軍）不夠廣泛深入工農(nóng)。根據(jù)材料“但終究把中國歷史很大地向前推進了一步”，結合所學知識，可知革命黨人的主要事跡（宣傳組織與武裝斗爭）——創(chuàng)辦《民報》等宣傳革命思想、著書立說（如《革命軍》）、與保皇派論戰(zhàn)；建立興中會、同盟會等革命組織；發(fā)動十余次武裝起義（如黃花崗起義）雖多失敗但動搖清廷；最終成功發(fā)動武昌起義，促成各省獨立，推翻清王朝，建立中華民國——直接導致了千年帝制的終結和亞洲第一個共和國的誕生（歷史影響之巨變）。同時，結合所學知識，可知其影響還包括：使民主共和觀念深入人心，極大解放思想；推動社會習俗變革（剪辮易服等）；為后續(xù)社會變革（如新文化運動）奠定基礎。也需指出其局限性（未能徹底反帝反封建、未解決土地問題、未充分發(fā)動群眾導致革命果實被袁世凱竊取），但他們的奮斗深刻證明順應歷史潮流的新興力量是推動關鍵變革的杠桿。最后，總結歸納，完成表述。
33．（2025·安徽·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。
材料 編史要務，首在采集史料，廣搜確證，以為依據(jù)。必藉此史料，乃能窺見歷史陳跡。研究者必須進行科學之抽象，上升為理性之認識，才能洞察過去，認識歷史規(guī)律。
——戴逸清史《文獻叢刊》、《檔案叢刊》總序
就材料的整體或部分論述，結合所學中國近現(xiàn)代史知識，任選角度，自擬論題，加以闡釋。（要求：論題明確，觀點正確，史論結合，表述清晰）
【答案】示例一：
角度：以研究辛亥革命為例，闡述史料對認識這一歷史事件及規(guī)律的重要性。
闡釋：歷史研究依據(jù)史料，研究者研究歷史要注重史料的真?zhèn)危嫖鍪妨系膬r值，力求史料的多元互證，對史料作出合理解釋。
研究辛亥革命，可以采用文字史料、實物史料和影像史料，同時要注意史料對研究的價值。如林覺民的《與妻書》，是研究辛亥革命時期民主革命興起的重要的第一手史料，從中可以窺見當時革命者的革命理想與革命決心，對于研究革命者的心理狀態(tài)有著重要價值，讓后人更全面認識辛亥革命的群眾基礎和清政府最終被推翻的必然性。《中華民國臨時約法》文本，它是研究辛亥革命后政治構建的重要一手史料。從約法中“中華民國之主權屬于國民全體”等內(nèi)容，能直觀了解辛亥革命在政治民主化方面的成果，體現(xiàn)辛亥革命推翻封建君主專制，建立民主共和國的努力。
隨著中國的近代化，影像技術已經(jīng)傳入我國。對留存的當時的照片、紀錄片等是研究辛亥革命的重要史料。比如起義軍占領武昌城后的照片，直觀呈現(xiàn)革命的進程和成果，為研究提供更形象的依據(jù)。
總之，在研究中國近現(xiàn)代史中辛亥革命這一事件時，多種史料相互印證、補充，經(jīng)研究者科學梳理分析，最大限度地還原歷史，以真實的歷史為基，方能使我們洞察過去，認識到歷史發(fā)展的規(guī)律性。
示例二：
角度：中國早期現(xiàn)代化是一個由淺入深的過程
闡釋：研究者對史料予以綜合，上升到理性認識，可以洞察過去，認識歷史規(guī)律。
如中國早期現(xiàn)代化是一個由淺入深的過程。1840年鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)和一系列不平等條約的簽訂，中國從一個獨立的封建社會逐漸淪為半殖民地半封建社會。為了挽救國家頹勢，洋務派推出一系列以“自強”、“求富”為目標的措施，引進西方先進技術，創(chuàng)辦一批軍用和民用企業(yè)，是中國早期現(xiàn)代化的嘗試。隨著民族危機的加深，資產(chǎn)階級革命派領導辛亥革命，最終推翻清王朝，結束了中國兩千多年的君主專制制度，建立共和制度。中華民國建立以后，民主共和制度并不鞏固。陳獨秀等人高舉“民主”“科學”兩面大旗，進行思想啟蒙，掀起新文化運動，從思想文化的高度進行現(xiàn)代化的探索。
綜上所述，中國早期現(xiàn)代化經(jīng)歷了從器物到制度再到思想文化的一個遞進過程。
【知識點】辛亥革命的歷史意義、史學研究方法、洋務運動的評價、新文化運動的影響
【詳解】示例一解析
本題是評論解說題，時空是中國近代。首先，閱讀材料，擬定論題，根據(jù)材料“編史要務，首在采集史料，廣搜確證，以為依據(jù)……研究者必須進行科學之抽象，上升為理性之認識，才能洞察過去，認識歷史規(guī)律”結合所學的辛亥革命知識，可以選擇角度：以研究辛亥革命為例，闡述史料對認識這一歷史事件及規(guī)律的重要性。其次，分析闡述：根據(jù)材料對史料在歷史研究中作用的強調(diào)，可知歷史研究依據(jù)史料，要注重辨?zhèn)巍⒍嘣プC。從所學知識，研究辛亥革命可采用文學史料（如林覺民《與妻書》），它是研究辛亥革命時期民主革命興起的重要一手史料，能窺見革命者理想、決心，了解革命群眾基礎等；還有實物史料（如《中華民國臨時約法》），是研究革命后政治構建的重要一手史料，體現(xiàn)政治民主化成果；以及影像史料（如起義軍占領武昌城照片），直觀呈現(xiàn)革命進程成果。最后，總結歸納：在研究辛亥革命時，多種史料相互印證補充，經(jīng)科學梳理分析，能還原歷史、認識規(guī)律，完成表述。
示例二解析
本題是評論解說題，時空是中國近代（早期現(xiàn)代化進程時期）。首先，閱讀材料，擬定論題，根據(jù)材料“研究者必須進行科學之抽象，上升為理性之認識，才能洞察過去，認識歷史規(guī)律”結合所學的中國近代化探索知識，可以可以選擇角度：中國早期現(xiàn)代化是一個由淺入深的過程。其次，分析闡述：根據(jù)材料關于對史料綜合、上升理性認識以洞察歷史規(guī)律的表述，可知研究者對史料綜合、理性分析可認識歷史規(guī)律。從所學知識，1840年鴉片戰(zhàn)爭后中國淪為半殖民地半封建社會，洋務派“自強”“求富”，創(chuàng)辦軍民用企業(yè)，是早期現(xiàn)代化嘗試；民族危機加深，資產(chǎn)階級革命派領導辛亥革命，推翻君主專制，建立共和制度；民國后民主共和不鞏固，陳獨秀等發(fā)起新文化運動，從思想文化探索現(xiàn)代化。最后，總結歸納：中國早期現(xiàn)代化經(jīng)歷從器物到制度再到思想文化的遞進過程，完成表述。
34．（2025·山東·高考真題）閱讀材料，回答問題。
“新文化叢書”廣告一則
自1920年開始，中華書局推出“新文化叢書”，陸續(xù)出版圖書40余種。下圖為中華書局推介“新文化叢書”的一則廣告。
注：對圖中文字作了繁簡轉換處理
評析這則廣告對研究“新文化叢書”的價值。
【答案】評析：這則廣告是研究“新文化叢書”的一手史料，具有很高的史料價值但也有局限。首先這則廣告呈現(xiàn)出版背景與意圖：1920 年處于新文化運動深化階段，思想傳播需求旺盛。廣告中的“專供中學以上學生及各專科家必備之參考”“風行全國”，結合當時新文化運動推動新思想普及，知識界對學術、思想類書籍需求大的背景 ，可看出叢書呼應時代，旨在傳播新文化、服務知識群體，助力研究叢書與新文化運動的關聯(lián)。其次，這則廣告也反映出叢書內(nèi)容與特點：廣告提及“經(jīng)濟學、文學、哲學，扶植問題所在”“各科著作”，契合新文化運動倡導科學、民主，涉獵多學科知識的特征（如胡適《中國哲學史大綱》、陳獨秀對文學革命的推動 ），能輔助研究叢書知識構成以及其對新文化領域的覆蓋。最后，這則廣告見證了當時的文化傳播與出版生態(tài)：中華書局是民國重要出版機構，廣告作為商業(yè)推廣，反映其對“新文化叢書”的營銷，當時新文化運動中出版業(yè)是思想傳播重要載體，商務印書館、中華書局等是競爭與合作的關系，可用于研究新文化思想傳播的商業(yè)路徑、出版機構在思想推廣中的作用。但由于其是一則廣告，廣告為商業(yè)宣傳文本，存在、“美化”傾向，如強調(diào)“風行全國”“必備參考”，可能夸大叢書影響與質(zhì)量。所以研究時需結合叢書原著、同時代書評、出版檔案（如中華書局發(fā)行記錄 ）等進行互證，才能全面、客觀還原“新文化叢書”的歷史面貌。綜上，這則廣告為研究“新文化叢書”的出版背景、內(nèi)容特點、社會影響及民國出版生態(tài)提供關鍵線索，具有重要的史料價值；但需辯證分析，結合其他史料進行深化研究 。
【知識點】民族工商業(yè)的發(fā)展、社會生活的新氣象、新文化運動的內(nèi)容、新文化運動的影響
【詳解】本題是史料價值評析題，時空是1920年前后的中國 。首先，明確廣告為研究“新文化叢書”的一手史料，具有價值也有局限 。其次，分析闡述：根據(jù)材料“自1920年開始，中華書局推出‘新文化叢書’，陸續(xù)出版圖書40余種” 及廣告內(nèi)容，結合新文化運動深化階段思想傳播需求旺盛的背景，可知廣告呈現(xiàn)出版背景與意圖，叢書呼應時代，旨在傳播新文化、服務知識群體，助力研究叢書與新文化運動關聯(lián)；根據(jù)廣告提及“經(jīng)濟學、文學、哲學，扶植問題所在”“各科著作”，契合新文化運動倡導科學、民主，涉獵多學科知識的特征（如胡適《中國哲學史大綱》等 ），可知廣告反映叢書內(nèi)容與特點，輔助研究叢書知識構成及對新文化領域的覆蓋；根據(jù)“中華書局行發(fā)”，結合中華書局是民國重要出版機構，當時出版業(yè)是思想傳播重要載體，可知廣告見證文化傳播與出版生態(tài)，可研究新文化思想傳播的商業(yè)路徑、出版機構作用。但是，廣告是商業(yè)宣傳文本，有“美化” 傾向，需結合叢書原著、書評、出版檔案等互證。最后，總結歸納：這則廣告為研究“新文化叢書”的出版背景、內(nèi)容特點、社會影響及民國出版生態(tài)提供關鍵線索，具有重要史料價值，但需辯證分析、結合其他史料深化研究。
35．（2022·遼寧沈陽·模擬預測）閱讀材料，回答問題。
材料一 中國古代地圖學的發(fā)展史傳說大禹鑄九鼎，鼎上即有九州地圖，稱《山海圖》。
春秋戰(zhàn)國時期，已經(jīng)初步具有比例的概念，地圖的基本要素已經(jīng)具備，種類為軍事圖和各國各地區(qū)圖。
漢代的地圖種類更多，出現(xiàn)了地形圖、城市圖、宮殿圖等，涉及的地域也擴大到漢朝周邊。
西晉裴秀提出了“制圖六體”的理論，并繪制了《禹貢地域圖》，這是中國歷史上最早的地圖集。
隋唐時期的地圖有了等高線的概念，有的還附有文字，記載了戶口、賦稅、山川等，形成了全國性的圖經(jīng)或圖志，并成為朝廷制定和實施政令的依據(jù)。
南宋時期，印刷地圖出現(xiàn)。
明代的地圖《廣輿圖》開創(chuàng)了系統(tǒng)地使用圖例和“計里畫方”的制圖方法，并經(jīng)印刷而大量發(fā)行。
宋代至明代，各類航海圖也相繼出現(xiàn)。
明末時期，西方傳教士將投影法、經(jīng)緯度測量法帶入中國。清朝政府在傳教士的協(xié)助下，進行了大規(guī)模的經(jīng)緯度測定，繪制了《皇輿全覽圖》和《乾隆內(nèi)府輿圖》，標志著中國傳統(tǒng)制圖技術達到頂峰。
——摘編自葛劍雄《中國古代的地圖測繪》
材料二 清末湖南瀏陽人盧形編繪了一套以“中國”為圖名的《中國歷史戰(zhàn)爭形勢全圖》。1913年北洋政府陸軍部批示道：“該著考據(jù)確鑿，圖說詳明，以之列于文武各學校，不獨開治史之門徑，兼可收尚武之精神。”同時，民初以來國民教育中有關歷史疆域與沿革地理的內(nèi)容，無不以統(tǒng)合中華民族、振興愛國精神為歸旨。這一時期歷史疆域地圖的編繪，也已開始擺脫“漢族空間”主義，注重邊疆歷史地理的書寫，呈現(xiàn)出民族化與多元化的風格。
——編自李鵬《清末民國中國歷史地圖編繪與民族國家建構》
(1)根據(jù)材料一并結合所學，簡述中國古代地圖繪制的發(fā)展特點。
(2)根據(jù)材料二并結合所學，概括清末民初地圖繪制的新發(fā)展并分析其原因。
【答案】(1)地圖記載信息越來越豐富；精確度不斷提高；繪制對象也從區(qū)域演變?yōu)槿珖辉诎l(fā)展自身制圖技術的同時，又吸納了外來的先進制圖技術，逐漸與世界接軌；專業(yè)性地圖也蓬勃發(fā)展。
(2)變化：以尚武、愛國為歸旨；民族化；多元化。原因：民族危機的加劇；民族工業(yè)的發(fā)展；西方文化的傳入；有識之士的推動。
【知識點】地理學、民族工商業(yè)的發(fā)展
【詳解】（1）本題是特點題。時空是古代中國。特點：根據(jù)材料“隋唐時期的地圖有了等高線的概念，有的還附有文字，記載了戶口、賦稅、山川等”可知，地圖記載信息越來越豐富；根據(jù)材料“明代的地圖《廣輿圖》開創(chuàng)了系統(tǒng)地使用圖例和‘計里畫方’的制圖方法”“明末時期，西方傳教士將投影法、經(jīng)緯度測量法帶入中國”可知，精確度不斷提高；根據(jù)材料“明代的地圖《廣輿圖》”“《皇輿全覽圖》和《乾隆內(nèi)府輿圖》”并結合所學知識可知，繪制對象也從區(qū)域演變?yōu)槿珖桓鶕?jù)材料“明末時期，西方傳教士將投影法、經(jīng)緯度測量法帶入中國。”可知，在發(fā)展自身制圖技術的同時，又吸納了外來的先進制圖技術，逐漸與世界接軌；根據(jù)材料“漢代的地圖種類更多，出現(xiàn)了地形圖、城市圖、宮殿圖等，涉及的地域也擴大到漢朝周邊。”可知，專業(yè)性地圖也蓬勃發(fā)展。
（2）本題是特點題、原因題。時空是清末明初（中國）。特點題：根據(jù)材料“清末湖南瀏陽人盧形編繪了一套以‘中國’為圖名的《中國歷史戰(zhàn)爭形勢全圖》……兼可收尚武之精神”可知，以尚武、愛國為歸旨；根據(jù)材料“注重邊疆歷史地理的書寫，呈現(xiàn)出民族化與多元化的風格。”可知，民族化；多元化。原因：根據(jù)材料“清末民國”并結合所學知識可知，可以從政治、經(jīng)濟、文化等角度進行分析，可得出民族危機的加劇；民族工業(yè)的發(fā)展；西方文化的傳入；有識之士的推動。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁第六單元 　辛亥革命與中華民國的建立
第19課 辛亥革命
知識點1：資產(chǎn)階級民主革命的興起
1．清末新政
(1)目的：1901年初，遭受重挫的清政府也試圖通過“新政”進行“自救”。
(2)內(nèi)容：在官制、軍事、商業(yè)、教育等方面進行了一些列改革。“新政”的內(nèi)容與戊戌維新時期所頒布的改革舉措頗多相似，但更為廣泛深入。
(3)結果：失敗。
(4)失敗原因：由于政權掌握在極端腐敗無能的權貴手中，清政府不可能為中國找到真正的出路。
(5)影響：這使越來越多的人認識到：只有推翻這個政府，中國才有希望。
2．中國同盟會
(1)背景
①孫中山比較系統(tǒng)地接受了西式的近代教育。
②甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，孫中山深知改良道路不能挽救國家，于1894年11月在檀香山組織興中會，走上了革命道路。
(2)成立：1905年8月20日，孫中山與黃興等人在日本東京創(chuàng)建全國性的資產(chǎn)階級革命政黨中國同盟會，孫中山被推舉為總理。
(3)綱領：孫中山提出的“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”，成為中國同盟會綱領。在中國同盟會機關報《民報》發(fā)刊詞中，孫中山首次提出民族、民權、民生三大主義，合稱“三民主義”。
(4)影響：中國同盟會的成立，有力促進了革命運動的發(fā)展。
3．組織武裝起義
(1)表現(xiàn)：孫中山還組織了多次反清武裝起義。1911年4月27日的廣州黃花崗起義引起了巨大震動。
(2)影響：以徐錫麟、秋瑾等為代表的革命黨人前仆后繼，給清政府以沉重打擊。
4．預備立憲
(1)背景：在革命運動高潮之際，1906年9月，清政府宣布預備立憲。
(2)過程
①立憲派成立了預備立憲公會，積極推進立憲運動。
②1908年8月，清政府頒布《欽定憲法大綱》，作為制定“憲法”的準備。
③立憲派先后掀起三次速開國會的請愿運動，但很快被證明此路不通。
(3)結果：1911年5月，清政府組織“皇族內(nèi)閣”，不少立憲派人士認識到清政府實無誠意推行立憲，轉而支持革命。
知識點2：武昌起義與中華民國的建立
1．武昌起義
(1)有利條件：1911年，四川保路運動發(fā)展成武裝起義后，革命黨人決定在武昌發(fā)動起義。
(2)過程：1911年10月10日晚，革命力量雄厚的新軍工程第八營打響了武昌起義第一槍。隨后，新軍其他各部的士兵紛紛響應，起義軍很快控制了武漢三鎮(zhèn)。
(3)結果：成立湖北軍政府，推黎元洪為都督。
(4)影響：武昌起義勝利后的兩個月內(nèi)，湖南、廣東等14個省和上海紛紛宣布脫離清政府獨立。
2．中華民國的建立
(1)建立：1912年1月1日，中華民國臨時政府在南京成立，孫中山宣誓就任第一任臨時大總統(tǒng)。新的共和政體就此產(chǎn)生。
(2)頒布《中華民國臨時約法》
①時間：為防止袁世凱專權，3月11日，孫中山以臨時大總統(tǒng)名義頒布了臨時參議院制定的《中華民國臨時約法》。
②內(nèi)容：約法規(guī)定：中華民國的主權屬于全體國民；國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等；國民有人身、居住、言論、出版、集會、結社、宗教信仰及請愿、考試、選舉、參政等自由和權利；等等。
③影響：《中華民國臨時約法》實際上確立了責任內(nèi)閣制，是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件。
(3)清朝滅亡：1912年2月12日，清政府頒布《清帝遜位詔書》，宣告統(tǒng)治中國260多年的清王朝結束。
(4)袁世凱竊取革命果實
①原因：英國等列強的支持；利用革命黨人急于完成統(tǒng)一的愿望，誘使其展開和議；孫中山的讓步；袁世凱對清政府施壓，迫使清帝退位。
②結果：2月15日，南方的臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)，辛亥革命的成果就這樣落到北洋軍閥首領袁世凱的手中。
知識點3：辛亥革命的歷史意義
1．積極意義
(1)地位：辛亥革命開始了比較完全意義上的反帝反封建的民族民主革命。
(2)政治：這次革命推翻了清王朝統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的君主專制制度，建立起中國歷史上從來不曾有過的共和政體。
(3)思想：傳播了民主共和理念，推動了中華民族思想解放，促使社會經(jīng)濟、思想文化和社會風俗等方面發(fā)生新的變化，沖破了封建主義的藩籬。
(4)經(jīng)濟：打擊了帝國主義在華勢力，為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
2．局限性
(1)辛亥革命并沒有解決近代中國社會的根本矛盾，沒有完成民族獨立、人民解放的歷史任務。
(2)它缺乏一個能夠提出科學的革命綱領、能夠發(fā)動廣大民眾，以及組織嚴密的革命政黨的領導，這些是辛亥革命的歷史局限。
第20課　北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟與文化
知識點4：袁世凱復辟帝制與護國戰(zhàn)爭
1．袁世凱復辟帝制
(1)背景：1912年3月10日，袁世凱在北京宣誓就任中華民國第二任臨時大總統(tǒng)，隨后一步步展開了獨攬大權的活動。
(2)過程
①1913年11月，袁世凱下令解散國民黨。
②1914年5月公布《中華民國約法》，改責任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。
③1914年底發(fā)布《修正大總統(tǒng)選舉法》，又規(guī)定總統(tǒng)任期十年，可連選連任。
④袁世凱于1915年5月被迫簽訂不平等的“中日民四條約”。
(3)稱帝：1915年10月，參政院以“尊重民意”為由，召開“國民代表大會”，表示一律“贊成”君主立憲。袁世凱接受“勸進”當上了皇帝，以1916年為洪憲元年。
2．護國戰(zhàn)爭
(1)背景
①面對袁世凱的倒行逆施，革命黨人起而反抗。二次革命失敗后，孫中山組織中華革命黨，武力討伐袁世凱。
②袁世凱稱帝的行徑，更激起全國人民的強烈反對。
(2)過程
①1915年底，唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞在云南宣布獨立，并組織護國軍，發(fā)動護國戰(zhàn)爭，討伐背叛共和的袁世凱。
②隨后，貴州、廣西、廣東、浙江、湖南、陜西、四川等省相繼宣告獨立。
(3)結果：袁世凱于1916年3月宣布取消帝制，恢復中華民國紀年。
知識點5：北洋時期的軍閥割據(jù)
1．背景：袁世凱稱帝失敗，不久死去，北洋軍閥中難以產(chǎn)生一個能統(tǒng)御整個北洋派的人。
2．形成：北洋軍閥內(nèi)部的派系紛爭，很快發(fā)展為軍閥混戰(zhàn)與割據(jù)的局面。
3．表現(xiàn)
(1)軍閥混戰(zhàn)：各軍閥憑借手中掌握的軍隊，爭權奪利，先后爆發(fā)直皖、直奉混戰(zhàn)，導致北京政權實際上由不同的軍閥所控制。
(2)“府院之爭”
①背景：袁世凱死后，段祺瑞在各種錯綜復雜的矛盾中出任掌握實權的國務總理。為了使權力合法化，段祺瑞重新召開被袁世凱解散的國會，但這次會議的進展并不順利。
②過程：1917年5月，繼任總統(tǒng)黎元洪免去段祺瑞總理職務，造成所謂的“府院之爭”。
③結果：隨后，張勛以調(diào)解府院之爭為名，率兵入京，解散了國會，擁清廢帝溥儀復辟。
(3)護法運動
①背景：張勛復辟失敗后，馮國璋代行大總統(tǒng)職權，段祺瑞以“再造共和”的姿態(tài)，回到北京就任國務總理。但段祺瑞公然破壞《中華民國臨時約法》，拒絕恢復國會。
②過程：1917年8月，南下的150余名國會議員在廣州召開非常會議，決定成立“中華民國軍政府”，推舉孫中山為大元帥。
③結果：借孫中山的名望爭權奪勢的西南軍閥，卻千方百計排擠孫中山。1918年，孫中山憤而辭去大元帥之職。
(4)參加一戰(zhàn)
①原因：為爭取國際地位，抑制日本在華勢力的發(fā)展。
②表現(xiàn)：1917年8月14日，中國向德、奧兩國宣戰(zhàn)，加入第一次世界大戰(zhàn)的協(xié)約國方面。隨即，中國收回德、奧在天津、漢口的租界，撤銷兩國領事裁判權。十幾萬名中國勞工遠渡重洋前往歐洲前線。
③影響：中國勞工的巨大付出，為協(xié)約國一方取得勝利作出了貢獻。
知識點6：民國初年經(jīng)濟、社會生活的新氣象
1．經(jīng)濟：民族工業(yè)迅速發(fā)展
(1)原因
①中華民國建立，掃除了政治上的一些束縛和障礙，為中國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了一定條件。
②南京臨時政府成立后，鼓勵民間興辦實業(yè)。
③第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強忙于歐戰(zhàn)，中國民族工業(yè)得到迅速發(fā)展。
④群眾性的反帝愛國斗爭此起彼伏，特別是1915年因反對“二十一條”掀起的抵制日貨、提倡國貨運動，有力推動了紡織、面粉等輕工業(yè)系統(tǒng)的民族資本主義的發(fā)展。
(2)表現(xiàn)：以榮宗敬、榮德生兄弟開辦的面粉廠、紗廠等為代表的一批民族企業(yè)迅速壯大起來。
(3)影響：隨著民族工業(yè)的迅速發(fā)展，中國產(chǎn)業(yè)工人的人數(shù)也急劇增加，成為不可忽視的社會力量。
2．社會生活的新氣象
(1)原因：建立共和政體是中國歷史上破天荒的大事，民眾日常生活也出現(xiàn)了種種新氣象。
(2)表現(xiàn)
①南京臨時政府致力于社會生活方面的除舊布新，宣布改用陽歷，頒布剪發(fā)辮、易服飾和廢止纏足的法律。
②頒布法令，革除“大人”“老爺”等清朝官場的稱呼。
(3)影響：越來越多的人認識到過去的陳規(guī)陋習不符合時代潮流，應接受文明開化的新習俗、新風尚。
知識點7：新文化運動的開展
1．原因：人們認識到共和制度之所以不能真正得到鞏固，中國的狀況依然黑暗，根本原因在于缺乏對舊思想、舊文化、舊禮教的徹底批判，大多數(shù)國民的頭腦仍被專制和愚昧牢牢地束縛著。
2．興起
(1)時間：新文化運動是從1915年9月陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》開始的。
(2)陣地：北京大學和遷往北京的《新青年》雜志，成為新文化運動的主要陣地。
(3)代表人物：李大釗、魯迅、胡適、錢玄同、劉半農(nóng)等成為編輯部成員，共同推進新文化運動。
3．內(nèi)容
(1)要擁護“德先生”，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。
(2)要擁護“賽先生”，便不得不反對舊藝術、舊宗教。
(3)反對國粹和舊文學，主張以白話文作為新文學的語言。胡適在《新青年》上發(fā)表《文學改良芻議》一文，主張以白話文作為新文學的語言，得到廣泛響應。
4．影響
(1)在《新青年》的有力推動下，各地擁護新文化運動的刊物紛紛出版，使全國報刊面貌為之一新。
(2)婦女解放、婚姻自由、家庭革命等口號的提出，也使這場運動所涉及的內(nèi)容遠比辛亥革命時期更為廣泛和深刻。
(3)新文化運動高舉民主與科學的旗幟，推動思想文化革新，有著解放思想的重大意義。

展開更多......

收起↑