資源簡介

XX小學五年級下冊道德與法治學科教學設計
第七課 不甘屈辱 奮勇抗爭 第1課時
設計人：XX
一、教學目標
1.簡單了解鴉片戰爭的歷史背景和過程，感知給中國社會帶來的危害。
2.認識虎門銷煙的偉大意義，充分感受和學習林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣。
二、教學重難點
重點：感知鴉片及鴉片戰爭給中國社會帶來的危害。
難點：充分感受和學習林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣。
三、教學準備
學生準備：了解虎門銷煙的歷史背景及過程；收集中英鴉片戰爭中中國人民英勇抗爭的事跡。
教師準備：教學媒體，虎門銷煙及鴉片戰爭期間中國人民英勇抗爭的事跡等相關歷史資料。
四、教學過程
活動一：探究史實知屈辱
1.播放香港回歸祖國交接儀式的視頻片段，提問學生：“大家知道為什么英國當初要占領香港嗎？”
引導學生思考并回答，從而引出本課時課題 —— 虎門銷煙。
2.課件展示學習任務要求：（1）小組交流分享：1838-1842年間中國經歷了哪些屈辱。
（2）其他小組可以補充，提問。
師：老師看到同學們課前有了一定的預習，那接下來就請同學們以小組為單位交流1838-1842年間中國經歷了哪些屈辱。
預設：生1:1795年-1839年英國將大量鴉片輸入中國，僅1839年就有4萬多箱，有200萬千克，這讓我非常震驚。
師：數量激增反映了當時吸食鴉片的人數有一個怎樣的變化？
生2：我看到1835年全國有吸食鴉片的人數超過200萬人，這些數據讓我感到十分吃驚。
師：200萬人相當于1500多所我們學校的師生全部人都吸食鴉片，也相當于現在僅一棟樓里就有4戶人吸食鴉片，這是什么感覺？
視頻：英國向中國傾銷鴉片的背景
師：看了這組同學收集的視頻資料，說說為什么英國要向中國傾銷鴉片？
師：關于“鴉片”的資料，誰來分享一下。
師：鴉片不僅危害我們人民的身心健康，我們的另一組同學收集了這樣一份資料（ppt呈現），官員、士兵也吸食，可能還會導致什么問題？
（過渡：同學們，其實屈辱遠不止于此。中英鴉片戰爭后，中國與英國簽訂了第一個喪權辱國的不平等條約——《南京條約》。）
師：為什么說喪權辱國，看了條約具體內容，你有什么想說的？
師：同學們，這段飽含血淚的屈辱歷史告訴了我們什么？
活動二：奮勇抗爭學先鋒
（過渡：哪里有壓迫，哪里就有反抗。中國自古就有這樣的精神，這是屈辱史，也是一段抗爭史。）
展示學習任務要求：交流分享：我的偶像是先鋒。
交流鴉片戰爭前后抗爭先鋒的故事，并說說你的感受。
（1）茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——林則徐
師：從同學的介紹中，你覺得林則徐是一個怎樣的人？
師：虎門銷煙后，英國以此為借口發動了中英鴉片戰爭，林則徐本人也被罷官，流放新疆。對此，你有什么想問他的嗎？
師小結：虎門銷煙大長了中國人民的志氣，大滅了侵略者的威風，為中華民族揚威，令國人揚眉吐氣，表現了中華民族不屈的氣節及強烈的愛國之情。
（2）其他英勇抗爭人物及群體事跡
師小結：通過先輩的流血犧牲，我們知道了只有自強不息，勇于抗爭，才能保護我們的家園。
活動三：古今對比悟今朝
（過渡：《南京條約》后，香港島被割占，此后香港其他領土也陸續淪被割讓給英國，你知道她什么時候才回到祖國懷抱的嗎？為什么150余年又收回了對香港的主權，你猜測一下可能的原因是什么？）
視頻：振奮人心的中國外交語錄
師：觀看了視頻，你有什么感受？聯系香港歷史的昨天屈辱和今天的繁榮你又有什么想說的？
師小結：銘記歷史，傳承先輩精神，爭做有理想、有本領、有擔當的時代新人，復興中華的偉業也有我們的一份擔承。
（下節課鋪墊：今天我們學習了鴉片戰爭的經過及影響，了解了那段屈辱史，需知1842年才剛是中國百年屈辱史的開端，此后英國等列強又將給中國帶來怎樣的傷痛，中國人民又有怎樣的反應呢，欲知后事如何，且聽下回分解。）
五、板書設計
虎門銷煙
屈辱史 落后挨打
奮斗史 自強不息
以史為鑒 復興中華

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