資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
部編版道德與法治八年級8.3.2《營造清朗空間》教學設計
課題 8.3.2《營造清朗空間》 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習目標 政治認同：利用網絡為社會傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀。道德修養：養成網絡素養，遵守網絡公德，養成文明上網、合理用網的個人素質。法治觀念：樹立法律意識，辨別媒體中的不良信息，遵守網絡規則。健全人格：提高媒介素養，抵制不良信息，學會自我保護，理性參與網絡生活。責任意識：合理運用網絡，增強營造清朗網絡空間，建設網絡強國的責任感。
重點 理性參與網絡生活；
難點 學會選擇網絡信息、自覺抵制不良信息。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 互聯網是人類社會發展的重要成果，是人類文明向信息時代演進的關健標志。日新月異的互聯網不僅改變了人們的生活方式、交往方式，而且促進了社會生產方式和治理方式的變革。信息時代，怎樣營造風清氣正的網絡空間 第三課 共建網絡美好家園第二節 營造清朗空間 觀看圖片，思考問題 圖片導入本節內容，使學生易于進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P19-22內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、我們為什么要合理利用網絡？2、我們應如何選擇網絡信息 3、我們應如何自覺抵制不良信息？4、怎樣做一名負責任的網絡參與者？5、我們應如何傳播網絡正能量？6、我們應如何理性參與網絡生活？三、師生合作探究(一) 營造清朗空間01探究一：生活觀察 探究二：播放視頻《互聯網時代青少年怎樣利用網絡》（1）同學們生活中怎樣利用網絡？（2）網絡給青少年的成長帶來什么？點撥：（1）青少年生活中利用網絡查資料、學習編程、看視頻、完成老師布置的任務、玩游戲、上課打卡等。（2）①可以開闊視野，擴大知識面；快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；②可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。探究三：相關鏈接探究四：知識拓展提高媒介素養的必要性點撥：①互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺。②身處信息化時代，讓青少年與互聯網隔絕，是不可能也是不應該的；③網絡信息海量且良莠不齊，我們在利用網絡獲取新知時，不能將所有內容都接收，需要提高媒介素養；④因此我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知識，促進溝通、完善自我。探究五：知識探究我們為什么要合理利用網絡？點撥：①網絡改變了社會生活，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。②我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。 (二) 營造清朗空間02探究一：播放視頻《網絡云游，助力學習生活》視頻給我們什么啟示 點撥：①在這個信息爆炸的時代，我們每天都被大量的信息所包圍。如何從這海量的信息中提取真正有價值的精華，成為了一個至關重要的技能。②高效的信息篩選技巧，可以有效地從大量信息中篩選出對你有用的知識和數據。這不僅可以提升你的學習效率，也能在日常生活中幫助你做出更加明智的決策。③信息網絡時代，掌握信息篩選技巧，學會過濾各種不良信息，可以避免誤導和網絡風險，維護個人與社會的安全與利益。探究二：探究分享探究三：相關鏈接探究四：知識探究我們應如何學會選擇網絡信息？點撥：①互聯網上信息無限，而我們的時間和精力有限。②我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”。③我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。探究四：播放視頻《“清朗·2025年暑期未成年人網絡環境整治”專項行動啟動》給我們什么啟示 點撥：①“清朗”未成年人暑期網絡環境專項整治是中華人民共和國國家互聯網信息辦公室為給廣大未成年人營造健康的上網環境，推動網絡生態持續向好啟動的專項行動。②我國未成年網民規模已經突破1.96億，未成年人互聯網普及率已達97.3%。利用網絡侵害未成年人權益的犯罪手段多樣，涉未成年人網絡權益民事糾紛數量逐年增長，一些未成年人網絡安全意識薄弱、風險識別能力不足，容易受不法分子的蠱惑誤入歧途，利用網絡實施侵害他人合法權益的犯罪行為。③開展專項行動是凈化網絡空間、護航未成年人健康成長的有力保障。探究五：方法技能探究六：知識探究我們應如何自覺抵制不良信息？點撥：①在網絡時代，信息變得越來越豐富，同時也出現了一些虛假的、不良的信息。②有的人有意無意歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾；有的人利用網絡實施詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。③我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。探究七：播放視頻《爭做新時代青年好網民，共建清朗網絡空間》視頻給我們什么啟示 點撥：①在信息化飛速發展的今天，網絡已成為我們生活中不可或缺的一部分。青年既是網絡空間的受益者，更是建設者。我們要在享受便利的同時抵御風險，理性發聲、明辨是非，攜手共建風清氣正的網絡家園。②弘揚網絡正能量，爭做新時代好網民，共同守護網絡秩序。爭做新時代好網民，為共同守護網絡秩序貢獻力量。③我們有責任和義務去維護網絡環境，自覺引領網絡文明，與所有網民攜手共進美好新時代。我們要理性對待網絡，弘揚網絡正能量，營造一個風清氣正的網絡環境。探究八：知識探究怎樣做一名負責任的網絡參與者？點撥：①網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。②我們要文明互動、理性表達，不宜泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌。③只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。探究九：探究分享探究十：知識探究我們應如何傳播網絡正能量？點撥：①我們要努力提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡，高揚主旋律，培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，建設網上精神家園；②要踐行社會主義核心價值觀，通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道，做網絡強國的建設者、創新者。探究十一：知識歸納我們應如何理性參與網絡生活？點撥：①學會選擇網絡信息。我們學會“信息節食”，不把自己禁錮在“信息繭 房”中。②自覺抵制不良信息 。我們要提高個人信息保護意識，學會分析 判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。③恪守道德，遵守法律。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。④傳播網絡正能量。我們要科學、文明、安全、合理使用網絡，做網絡強國的建設者、創新者。 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論交流，說出自己的認識學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言思考問題學生討論發言學生討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過討論思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生通過討論思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生通過討論思考歸納問題學生結合課本回答問題。引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題學生結合材料討論回答問題。學生結合課本回答問題學生結合課本討論回答問題。
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過這節課的學習，我們知道我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。我們要科學、文明、安全、合理使用網絡，做網絡強國的建設者、創新者。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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8.3.2《營造清朗空間》課時訓練
一、單項選擇題：
1．為了倡導未成年人綠色閱讀、文明上網，江蘇省積極開展“綠書簽行動”系列宣傳活動。2023年“綠書簽行動”系列宣傳活動的主題是“護助健康成長，拒絕有害內容”。開展該系列宣傳活動有助于（ ）
A．提高未成年人的媒介素養
B．倡導未成年人網上閱讀
C．幫助未成年人抵制誘惑
D．減輕未成年人的閱讀負擔
2．“AI大模型”是人工智能技術驅動的自然語言處理工具，它能模仿人類思考、回答人們的問題。這項技術在給人們提供方便的同時，也帶來隱私泄露、學術造假等風險。為此，我們（ ）
①為了自己的人身和財產安全，應遠離人工智能 ②必須提高媒介素養，合理利用網絡 ③注重AI的積極作用，不必在意AI存在的風險 ④時刻遵守網絡和現實生活中的規則
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
3．近年來，網絡視頻已成為人們獲取信息、學習知識、升級娛樂、維護權益的方式之一。有些人為了某種目的隨意剪切視頻片段，編造事實、惡意炒作，在社會上造成不良影響。為凈化網絡環境，需要青少年（ ）
①學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘揚社會正能量 ③珍惜當下美好生活，堅決遠離網絡誘惑 ④完善相應法律制度，落實網絡平臺責任
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．網民貓一杯與同事薛某共同策劃、編造“拾到小學生秦朗丟失的作業本”系列視頻腳本造成惡劣影響。公安機關已依法對徐某某、薛某及二人所在公司作出行政處罰。網紅貓一杯捏造虛假信息事件引發公眾對于自媒體創作的反思。這警示我們（ ）
①自由就是隨心所欲，不受任何約束 ②恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則 ③一切違法行為都將受到刑罰處罰 ④要依法行使權利，自覺履行法定義務
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．某演藝明星工作室發布聲明譴責網絡用戶對其惡意攻擊，引發全社會呼吁凈化網絡環境。凈化網絡環境，網民應該（ ）
①提升媒介素養，遵守網絡法律 ②合理使用網絡，恪守網絡道德 ③制裁網暴行為，共建網絡文明 ④制定網絡法律，維護合法權益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．探索運用經濟手段強化“自媒體”監管，對違法違規、違背公序良俗騙取網民捐贈、用戶打賞，獲取流量變現、廣告分成等經濟收益的“自媒體”，要堵住其“問題流量”和牟利途徑；對借此吸粉的賬號，要清除粉絲量，堅決遏制“自媒體”違規營利行為。營造風清氣正的網絡環境，我們可以（ ）
①提高媒介素養，合理利用網絡 ②遵守道德和法律，傳播網絡正能量 ③堅持言論自由，隨意大膽發言④學會選擇信息，依法打擊網絡違法犯罪
A．②③ B．①③ C．①② D．③④
7．小張收到一條短信：“恭喜你中獎了！只要點擊短信中的鏈接，填寫身份證號和銀行卡號等信息就可領大獎。”小張按要求填寫信息后，發現銀行卡里被人轉走4000元，于是立刻報警。這警示我們（ ）
A．要提高對網絡信息的警惕性，注意自我保護
B．網絡處處有“陷阱”，我們應遠離網絡
C．網絡詐騙十分隱蔽，普通用戶無法防范
D．要做到“信息節食”，不能沉迷于網絡
8．隨著直播帶貨的迅速崛起，一些“網紅”抓住部分網友獵奇和“審丑”的心理，通過刻意扮丑、裝瘋賣傻來吸睛圈粉完成帶貨，引起大多數消費者的反感。面對低俗帶貨，我們中學生應（ ）
①嚴格執法，加大處罰力度 ②自覺抵制，增強辨別能力 ③加快立法，完善行業規范 ④主動遠離，堅持健康審美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．“用中性筆組裝狙擊步槍，90%超高仿真度，可發射，在學校就能做。”近一段時間，社交媒體平臺上出現了一些教大家制作“筆槍”的視頻，3支普通的中性筆被拆解，重新組裝后，一把迷你“筆槍”便完成了。然而，看似簡單有趣的制作背后，卻有著嚴重的安全隱患。面對上述現象，青少年應該（ ）
①為“手工教學”視頻設立紅線，規范其行為 ②學會辨別網絡上的各種信息，切勿盲目從眾 ③創作者享有創作自由，尊重作者的智力成果 ④增強安全意識，對身邊的潛在危險保持警覺
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
10．為了營造喜慶祥和的春節網絡氛圍，中央網信辦決定開展為期1個月的“清朗 2025年春節網絡環境整治”專項行動。對炮制不實信息問題、宣揚低俗惡俗問題、違法活動引流問題、侵害消費者權益等問題進行集中整治。該行動旨在（ ）
①推進依法行政，提高政府公信力 ②提高辨析能力，遠離網絡視頻 ③維護人民權益，傳播網絡正能量④凈化網絡空間，守望精神家園
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．2024年7月中旬以來，網信部門深入開展“清朗 2024年暑期未成年人網絡環境整治”專項行動，全面覆蓋直播、短視頻、社交、電商等重點環節，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出問題。此舉旨在（ ）
①凈化網絡環境，營造健康安全網絡環境 ②提高未成年人媒介素養，享受美好生活 ③為維護未成年人合法權益提供法律保障 ④杜絕網絡沉迷，確保未成年人健康成長
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．近來，學生遭遇網絡詐騙案件頻發。如：有學生因輕信“微信客服”聲稱“百萬保障到期需取消，否則扣費”，按要求操作后被騙；有學生在游戲平臺交易時，被“免手續費”的噱頭誘導點擊不明鏈接，導致錢財受損。面對此類網絡詐騙，我們應該（ ）
A．對方能說對個人信息，可以降低防備，配合操作
B．收到可疑信息后先上網搜索，若無異常就可照做
C．遭遇詐騙后，怕被批評，自己悄悄處理不聲張
D．增強自我保護和防騙意識，不輕易透露個人信息
13．《未成年人網絡保護條例》于2024年1月1日起施行。這是我國出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法。合理利用網絡，我們青少年應該（ ）
A．防微杜漸，遠離網絡，拒絕網絡
B．嚴格執法，大力打擊網絡違法犯罪行為
C．制定和完善相關法律法規，做到有法可依
D．提高媒介素養，做到恪守道德、遵守法律
14．當下，AI（人工智能）正深度融入我們的生活，它既是學習幫手、生活助理，又是“電子好友”。但在帶來便捷的同時，也存在生成內容不準確，讓人過度依賴、思維能力弱化等問題。面對AI,我們應該（ ）
①辯證看待，適度適切使用 ②及時享樂，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲從 ④提升技能，增強數字素養
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．董某在刷抖音時刷到一個交友的短視頻，于是下載APP進行網上交友，對方告知他，交友需要做任務，并以激活APP、違規操作、信譽分不夠等為由讓董某多次轉賬，董某最終被騙15萬余元。為引以為戒，董某應（ ）
①拒絕與人交往，以免被騙 ②增強安全意識，謹慎交友 ③放棄使用網絡，離群索居 ④增強防騙能力，提高素養
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析說明題
16．閱讀材料，完成下列要求。
2025年2月，網民陳某在某短視頻平臺發布一張未成年人圖片，并配音稱“xxx失蹤且被害”,引發網民關注和議論。經警方調查核實，陳某為博取關注，編發相關謠言信息，造成不良社會影響。屬地公安機關依法對陳某處以行政處罰。
警方提醒：網絡不是法外之地，網民應注意自己的行為，對自己、對他人負責。希望廣大網民不造謠、不信謠、不傳謠，共同維護良好的網絡環境。
結合材料，運用法治知識，說明公民應如何維護健康的網絡環境。
17．閱讀材料，回答問題。
2024年，針對中學生的網絡違法犯罪行為呈現多樣化、隱蔽化趨勢，網信部門依托“清朗”專項行動，清理涉未成年人違法信息430萬余條，處置賬號13萬余個，關閉違規平臺2000余個，并通過完善《未成年人網絡保護條例》強化法律保障。司法機關也加大對網絡暴力的打擊力度，相關案件起訴量同比上升66.97%。
今年全國兩會期間，人大代表姚明提出“動員未成年人開展息屏24小時行動”，旨在讓青少年減少對電子產品的依賴，走向運動場、貼近大自然。對此，有不少同學認為：“開展息屏24小時行動很有意義，只要遠離網絡，就能解決問題，這樣才能保護青少年。”
(1)運用所學知識，請你對以上的觀點進行點評。
(2)結合材料，運用所學知識，談談我們應如何理性參與網絡生活？
參考答案
1．A 2．C 3．A 4．C 5．A 6．C 7．A 8．C 9．D 10．D
11．A 12．D 13．D 14．C 15．C
16．①樹立法治意識，要認識到網絡不是法外之地，恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，依法規范自己的網絡行為。陳某編發謠言信息受到行政處罰，警示我們不能在網絡上造謠、傳謠。
②增強責任意識，要對自己的網絡言論負責，做一名負責的網絡參與者，不傳播未經證實的信息，不隨意發布可能造成不良影響的內容。
③學會辨析網絡信息，學理性分析和判斷網絡信息的真實性和可靠性，避免被虛假信息誤導，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。
④積極舉報違法行為，發現網絡上的不良信息和違法行為，及時向相關部門舉報，共同維護網絡環境的健康。
17．(1)觀點錯誤。網絡生活有利也有弊，網絡信息良莠不齊，一些虛假、不良信息會給社會和大眾帶來危害，沉迷于網絡，也會影響學習、工作和生活。該行動倡導有利于減少屏幕依賴，鼓勵青少年參與運動和親近自然，有助于培養健康生活方式。但我們也應認識到網絡的積極影響，網絡豐富日常生活，讓信息傳遞和交流變得方便迅捷，促進了人際交往，為經濟發展注入新的活力，推動了社會進步。遠離既不現實，也不符合信息化社會發展趨勢。要保護未成年人，需要青少年提高自律能力，合理利用網絡，同時，需要家長加強監督、引導，需要學校學習加強網絡素養教育，需要政府加強網絡監管，凈化網絡環境等。
(2) ①學會選擇網絡信息。我們學會“信息節食”，不把自己禁錮在“信息繭 房”中。
②自覺抵制不良信息 。我們要提高個人信息保護意識，學會分析 判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
③恪守道德，遵守法律。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。
④傳播網絡正能量。我們要科學、文明、安全、合理使用網絡，做網絡強國的建設者、創新者。
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（統編版）八年級
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3.2 營造清朗空間
共建網絡美好家園
第3課
第一單元走進社會生活
新課導入
互聯網是人類社會發展的重要成果，是人類文明向信息時代演進的關健標志。日新月異的互聯網不僅改變了人們的生活方式、交往方式，而且促進了社會生產方式和治理方式的變革。信息時代，怎樣營造風清氣正的網絡空間
學習目標
政治認同：利用網絡為社會傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀。
道德修養：養成網絡素養，遵守網絡公德，養成文明上網、合理用網的個人素質。
法治觀念：樹立法律意識，辨別媒體中的不良信息，遵守網絡規則。
健全人格：提高媒介素養，抵制不良信息，學會自我保護，理性參與網絡生活。責任意識：合理運用網絡，增強營造清朗網絡空間，建設網絡強國的責任感。
教學重點：理性參與網絡生活；
教學難點：學會選擇網絡信息、自覺抵制不良信息。
自主探究
請同學們認真閱讀課本P19-22內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘
1、我們為什么要合理利用網絡？
2、我們應如何選擇網絡信息
3、我們應如何自覺抵制不良信息？
4、怎樣做一名負責任的網絡參與者？
5、我們應如何傳播網絡正能量？
6、我們應如何理性參與網絡生活？
課堂探究
01
生活觀察
我們應該如何利用網絡
①我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。
②我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我等等。
你如何看待奶奶和爸爸的觀點
奶奶和爸爸的觀點都是片面的。
網絡有利也有弊，是一把“雙刃劍”。奶奶的觀點只認識到了網絡帶給我們的消極影響；爸爸的觀點只認識到了網絡帶給我們的積極影響。
視頻探究
互聯網時代青少年怎樣利用網絡
視頻探究
①可以開闊視野，擴大知識面；快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；
②可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
青少年生活中利用網絡查資料、學習編程、看視頻、完成老師布置的任務、玩游戲、上課打卡等。
（2）網絡給青少年的成長帶來什么？
（1）同學們生活中怎樣利用網絡？
相關鏈接
①良好的媒介素養可以幫助我們在紛煩復雜的網絡信息海洋中時刻保持清醒；
②良好的媒介素養可以提高我們判別信息真假的能力。
為什么要形成良好的媒介素養？
什么是媒介素養？
知識拓展
①互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺。
②身處信息化時代，讓青少年與互聯網隔絕，是不可能也是不應該的；
③網絡信息海量且良莠不齊，我們在利用網絡獲取新知時，不能將所有內容都接收，需要提高媒介素養；
④因此我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知識，促進溝通、完善自我。
提高媒介素養的必要性
知識探究
我們為什么要合理利用網絡？
①網絡改變了社會生活，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。
②我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
02
課堂探究
視頻探究
網絡云游，助力學習生活
①在這個信息爆炸的時代，我們每天都被大量的信息所包圍。如何從這海量的信息中提取真正有價值的精華，成為了一個至關重要的技能。
②高效的信息篩選技巧，可以有效地從大量信息中篩選出對你有用的知識和數據。這不僅可以提升你的學習效率，也能在日常生活中幫助你做出更加明智的決策。
③信息網絡時代，掌握信息篩選技巧，學會過濾各種不良信息，可以避免誤導和網絡風險，維護個人與社會的安全與利益。
視頻給我們什么啟示
視頻探究
探究分享
你有沒有遇到過圖中的問題？網絡還給你帶來哪些困擾？
有過。
①視力下降、學習成績下滑；
②和父母交流溝通的時間少了；
③沒有時間陪爺爺奶奶；
④和朋友在現實生活中的交流減少了，關系越來越生疏；
⑤身體越來越差。
不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”
相關鏈接
青少年如何預防網絡成癮？
①青少年要正確認識網絡，正確認識和評價自己。
②樹理想，立長志，把注意力放在學習上。
③自我鼓勵，加強信念。反復暗示自己"我一定能行"、"我一定能戒除"的信念。
④將網絡的危害和戒除網癮的決心寫下來，轉移對網絡的注意力；
⑤加入社團，積極參與自己感興趣的活動，融入現實人際交往。
知識探究
我們應如何學會選擇網絡信息？
①互聯網上信息無限，而我們的時間和精力有限。
②我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”。
③我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。
視頻探究
“清朗·2025年暑期未成年人網絡環境整治”專項行動啟動
視頻給我們什么啟示
視頻探究
①“清朗”未成年人暑期網絡環境專項整治是中華人民共和國國家互聯網信息辦公室為給廣大未成年人營造健康的上網環境，推動網絡生態持續向好啟動的專項行動。
②我國未成年網民規模已經突破1.96億，未成年人互聯網普及率已達97.3%。利用網絡侵害未成年人權益的犯罪手段多樣，涉未成年人網絡權益民事糾紛數量逐年增長，一些未成年人網絡安全意識薄弱、風險識別能力不足，容易受不法分子的蠱惑誤入歧途，利用網絡實施侵害他人合法權益的犯罪行為。
③開展專項行動是凈化網絡空間、護航未成年人健康成長的有力保障。
方法技能
如何辨別網絡謠言
知識探究
我們應如何自覺抵制不良信息？
①在網絡時代，信息變得越來越豐富，同時也出現了一些虛假的、不良的信息。
②有的人有意無意歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾；有的人利用網絡實施詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。
③我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
視頻探究
爭做新時代青年好網民，共建清朗網絡空間
視頻給我們什么啟示
視頻探究
①在信息化飛速發展的今天，網絡已成為我們生活中不可或缺的一部分。青年既是網絡空間的受益者，更是建設者。我們要在享受便利的同時抵御風險，理性發聲、明辨是非，攜手共建風清氣正的網絡家園。
②弘揚網絡正能量，爭做新時代好網民，共同守護網絡秩序。爭做新時代好網民，為共同守護網絡秩序貢獻力量。③我們有責任和義務去維護網絡環境，自覺引領網絡文明，與所有網民攜手共進美好新時代。我們要理性對待網絡，弘揚網絡正能量，營造一個風清氣正的網絡環境。
知識探究
①網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。
②我們要文明互動、理性表達，不宜泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌。
③只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。
怎樣做一名負責任的網絡參與者？
探究分享
你還知道哪些類似的網絡公益行動？談談你的感受。
①文明旅游網絡公益活動、網絡公益捐款活動、網絡上各種慈善救助事件，在線“幫農義賣”活動、淘寶“公益寶貝”計劃等。
②網絡公益活動的開展，使我認識到了網絡的強大力量。通過這些網絡公益活動，弘揚了正能量，有利于營造積極健康的網絡公共空間。在今后的生活中，我會正確使用網絡，積極在網絡上傳播正能量。
知識探究
我們應如何傳播網絡正能量？
①我們要努力提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡，高揚主旋律，培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，建設網上精神家園；
②要踐行社會主義核心價值觀，通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道，做網絡強國的建設者、創新者。
①學會選擇網絡信息。我們學會“信息節食”，不把自己禁錮在“信息繭 房”中。
②自覺抵制不良信息 。我們要提高個人信息保護意識，學會分析 判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
③恪守道德，遵守法律。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。
④傳播網絡正能量。我們要科學、文明、安全、合理使用網絡，做網絡強國的建設者、創新者。
知識歸納
我們應如何理性參與網絡生活？
課堂練習
1、根據《中國網絡視聽發展研究報告2024》統計，每個中國人日均短視頻使用時長達到了兩個半小時。對此我們應該（ ）
①學會使用媒體，盡量延長自己的上網時間
②合理安排時間，多看短視頻不會沉迷網絡
③避免盲目從眾，遠離短視頻，培養好習慣
④遵守道德和法律，對自己的網絡言行負責
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
課堂練習
2、只需一張靜態照片即可生成動態視頻，憑借幾秒語音便能克隆聲紋……隨著科學技術的發展，一些犯罪分子利用AI技術進行詐騙獲利，對公民個人信息安全構成了嚴重威脅。對此，下列建議恰當的是（ ）
①個人信息防泄露，媒介素養常提升
②遵守道德和法律，共筑清朗好環境
③線上新知勤學習，謠言蜚語莫輕信
④適度上網防沉迷，守好底線不欺凌
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
課堂練習
3、青島市博物館將于2025年5月1日推出《典 閱——青島市博物館藏國家珍貴古籍展》，作為本次展覽的“數字先行官”，線上數字展于4月23日率先上線，通過文物解讀、豐富的文物圖片、AI語音導賞等多種形式，開啟一場別開生面的數字文化之旅。這說明網絡（ ）
A．為文化傳播和科技創新搭建了新平臺
B．可促進人與人之間交往，拓展交往圈
C．能打破傳統時空限制，促進經濟發展
D．可以傳播正能量，促進民主政治進步
A
課堂練習
4、《網絡暴力信息治理規定》自2024年8月1日起施行后，網絡環境得到了一定的改善，但網絡暴力現象仍時有發生，給當事人帶來極大的傷害。為維護清朗的網絡環境，作為公民應該（ ）
①理性上網，傳遞網絡正能量
②恪守道德，不惡意攻擊中傷他人
③制定法律，明確網絡的規則
④遵守法律，對自己的網絡言論負責
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
板書設計
營造清朗空間
學會選擇網絡信息
自覺抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
傳播網絡正能量
合理利用網絡的原因
理解媒介素養
合理利用網絡
理性參與網絡生活
作業布置
【筑牢安全防線守護網絡隱私】
在數字化時代，網絡信息安全與個人隱私保護尤為重要。讓我們結合兩則情境來共同學習，筑起網絡安全的防火墻，做數字時代的明智使用者！
情境一 初中生小張在玩網絡游戲時，收到“客服”私信稱其中獎，需點擊鏈接填寫個人信息領取獎品。小張按要求操作后，發現自己的游戲賬號被盜，家人手機還收到了多條詐騙短信。經調查，該鏈接是偽裝的釣魚網站。
情境二 某校開展“網絡安全宣傳周”活動，通過主題班會、情景劇表演等形式，向同學們普及《個人信息保護法》。同學們學習了“三不”原則：不輕信陌生信息、不透露個人信息、不點擊不明鏈接。
(1)結合情境一，分析小張遭遇網絡安全問題的原因，并說明此類行為的危害。
(2)結合情境二，談談學校開展網絡安全教育活動的重要意義。
(3)作為中學生，請就“如何保護網絡個人信息安全”提出兩條具體建議。
參考答案
(1)①原因：缺乏網絡安全意識，輕信陌生信息，隨意點擊不明鏈接等。
②危害：造成財產損失，泄露個人及家人隱私，可能被不法分子利用等。
(2)增強學生網絡安全意識，普及相關法律法規知識，培養安全上網的行為習慣，營造校園網絡安全氛圍等。
(3)設置復雜密碼并定期更換，不隨意掃描不明二維碼，在正規平臺下載應用程序，使用網絡時開啟安全防護軟件等。
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Thanks!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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