資源簡介

英語　三年級上冊
Unit 1 Hello！
單元復習課
學完這一課，學生能夠掌握：
1. 詞匯：
核心詞匯：name, hello/hi, Mr Brown, Miss Li
人名：Mary, Li Tingting, Wang Wenjing, Zhang Letian, Liu Ming
2. 語法：掌握am和is在句中的縮寫形式“What is → What’s, I am → I’m”
3. 交際功能：
能用“Hello/Hi”打招呼并自我介紹；
能在情境中運用“What’s your name ”進行簡單對話。
1. 核心句型： —What’s your name —My name is... / I’m...；
2. 打招呼用語：Hello/Hi 的用法；
3. 中英文姓名差異及英語稱謂。
縮寫形式的正確使用；
中英文姓名差異及英語稱謂；
3. 在真實情境中靈活運用對話。
課堂導入
通過給課本人物圖片，引導學生跟課本人物打招呼，讓學生感受本單元的具體語境，活躍課堂氣氛。
【教師活動】通過給出課本人物圖片，讓大家來跟課本人物打招呼，為本節課預熱。
【學生活動】通過跟課本人物打招呼快速回憶本單元知識重點。
新知探究
Step 1: 話題梳理
【教師活動】梳理本單元的話題及功能、組織“頭腦風暴”，引導學生說出本單元話題的內容及其相關的詞匯、句型，引導學生基于前面復習的內容整合本單元學習的重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
【學生活動】梳理本單元重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
Step 2: 考點突破
【教師活動】通過“開學第一天師生、同學互相認識的場景”這一個整體情境組織梳理必過考點，讓學生通過練習掌握核心考點，并以練習帶動考點復現、復習和應用，使學生真正掌握本單元的語法點。
【學生活動】復習am和is在句中縮寫形式、中英文姓名差異及英語稱謂，完成相關練習。
Step 3: 重點突破
【教師活動】繼續通過“開學第一天師生、同學互相認識的場景”這一個整體情境組織梳理核心句型，讓學生通過練習練會重要知識點，并以練習帶動知識復現、復習和應用，使學生達到真正掌握知識點的目的。
【學生活動】1. 梳理如何利用Hello,/Hi ...句型來打招呼；
2. 梳理如何利用What’s your name I’m .../My name is ...句型來詢問對方姓名。
Step 4: 知識輸出
【教師活動】安排學生進行分組活動，通過制作個人名片卡（含姓名和打招呼語），貼在墻上，輪流用句型介紹和分組采訪：學生扮演記者，用“What’s your name ”采訪其他組員姓名并記錄等活動，進一步引導學生輸出核心知識。
【學生活動】進行個人匯報和分組活動，運用核心句型和核心詞匯。
知識梳理
1．New words
hello I be (am, is, are) Miss hi what your name my Mr
2．Expressions
（1）—Hello/Hi, I’m ... 你好，我是……
—Hello/Hi, ... 你好，……
（2）—What’s your name 你叫什么名字？
—My name is .../I’m ... 我叫……
課后任務
布置學生課下完成：
Review what we learnt in this unit.(共18張PPT)
Hello!
Review
Unit 1
英語湘魯版新課標三年級上冊
Who are they Can you say hello to them
Hello/Hi, ...!
Mary
Wang Wenjing
Liu Ming
Zhang Letian
Li Tingting
Lead-in
lyric
話題：Greetings(問候)
功能：Greet someone for the first time.
(初次見面打招呼)
Ask and answer about names.
(詢問姓名及回答)
話題梳理
話題梳理
Greetings
Hello, I’m Miss Li.
Hi, Miss Li.
What’s your name
I’m Liu Ming. My name is Mary.
1
Greet someone for the first time
2
Ask and answer about names
開學第一天，高老師和同學們正在互相認識，請翻譯下列句子。
1．am和is的縮寫形式
1. 你好，我是高老師。你叫什么名字？
Hello, I am Miss Gao. ______ ______ your name
2. 你好，我是高老師。你叫什么名字？
Hello, ____ Miss Gao. What’s your name
What
is
I’m
考點突破
be動詞am和is在英文中使用頻率很高，為了是語言更加簡潔和流暢，在口語和書寫中人們通常會對其進行縮寫，其中，I am的縮寫形式為I’m，What is的縮寫形式為What’s。如：
—What’s (What is) your name 你叫什么名字？
—I’m(I am) Liu Fei. 我叫劉飛。
1．am和is的縮寫形式
考點突破
Zhang Ming
Chen Xiaotong
2.中英文姓名差異
學校里有很多同學，你能圈出他們的姓嗎？
John Brown
Lucy Smith
考點突破
2.中英文姓名差異
中國人和英美人的姓名都是由姓和名組成的，但兩者的排列順序不同：
中國人是先姓后名,中文名字在英文中是用漢語拼音直接拼出來的，姓和名的首字母都要大寫，而且姓和名要分開；英美人則是先名后姓。如：
Li Xiaopeng 李曉鵬，姓李名曉鵬
Mike Brown 邁克·布朗，姓布朗名邁克
考點突破
__________
學校里有很多老師，你能正確稱呼他們嗎？
3.英語稱謂
黃老師
Mr Huang
Miss Zhang
Miss White
張老師
懷特老師
__________
___________
考點突破
英語中，稱謂具有豐富的文化背景和微妙的使用規則，通過掌握這些稱謂，可以提升溝通的禮貌性。其中Miss意為“未婚女性，小姐”，用于稱呼未婚女性；Mr意為“先生”，用于對男性的通用尊稱，無論其婚姻狀況如何。如：
Miss Liu 劉小姐 Mr Han 韓先生
Miss White 懷特小姐 Mr Brown 布朗先生
3.英語稱謂
考點突破
4. 初次見面如何打招呼
Lucy和Mike第一次見面，看看他們是如何打招呼的吧！
1. 你好，我叫Mike。
______, ______ Mike.
2. 嗨，Mike。我叫Lucy。
______, Mike. ______ Lucy.
Hello
I’m
Hi
I’m
重點突破
4. 初次見面如何打招呼
重點突破
在英語中，第一次見面時，對方不知道自己的姓名，我們通常會用一些友好的問候語來打招呼并先介紹自己的姓名，如“Hello/Hi, I’m ...”，對方可以回答“Hello/Hi, ... I’m ...”，hi是一種非常隨意、親切的打招呼方式，廣泛應用于熟人之間，尤其是年輕人的日常交流中；hello比hi稍微正式一些，但同樣通用，適用于各種日常場景，無論是熟人還是陌生人之間都可使用。如：
—Hello, I’m John. 你好，我是約翰。
—Hi, John. I’m Meimei. 你好，約翰。我是梅梅。
高老師想知道同學們的名字，請翻譯以下句子！
1. 你們叫什么名字？
______ your ______
2. 我叫Lucy。我的名字叫Mike。
______ Lucy. ______ ______ is Mike.
What’s
I’m
5. 如何詢問對方姓名
name
My
name
重點突破
5.如何詢問對方姓名
重點突破
我們想要詢問對方姓名時，需要用句型“What’s your name ”,對方應該回答“My name is ...”或者“I’m ...”。What’s是What is的縮寫形式，I’m是I am的縮寫形式。例如：
—What’s your name 你叫什么名字？
—I’m Zhang Qiang./My name is Zhang Qiang. 我叫張強。
學生制作個人名片卡（含姓名和打招呼語），貼在墻上，輪流用句型介紹。
—Hello! My name is ______.
—Hi, ______! I’m ______.
Task 1
分組采訪：學生扮演記者，用“What’s your name ”采訪其他組員姓名并記錄：
—What’s your name
—My name is .../I’m ...
Task 2
hello
I
be (am, is, are) Miss
hi
—Hello/Hi, I’m ... 你好，我是……
—Hello/Hi, ...你好，……
—What’s your name 你叫什么名字？
—My name is .../I’m ... 我叫……
知識梳理
New words
Expressions
what
your
name
my
Mr
Bye-bye!

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